下面是范文網(wǎng)小編整理的實用高中的作文3篇 高中作文的作文，以供參考。
實用高中的作文1
風住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人昨事卒休，欲語淚先流。
聞?wù)f雙淇春尚好，也擬泛徑舟。只恐雙溪柞從舟，載不動，許多愁。
李清照(1084-1151)是我國文學史上著名的女詞人。她的文學創(chuàng)作活動，一般認為以宋室南渡為界。分前后兩個階段。前一階段作品多寫閨閣生活，細膩輕快，刻畫入微。后一階段多寫流離之苦，寂莫、孤獨之感溢于言表。本詞創(chuàng)作于作者南逃至浙江金華途中，屬后一階段作品。
整首詞分上下兩閱，共九句四十九字。起筆“風住塵香花已盡”描幕客觀物象。風已停住?；ò甏德?，塵土散發(fā)微香。不著一絲作者的主觀情感，但卻可以理解為對北宋淪亡后政治社會環(huán)境和自己不幸遭遇的概括。第二句筆鋒一轉(zhuǎn)，借一“倦”字，刻畫出心灰意冷、徽于人事的庸倦之感。第三句“物是人非事事休”，“物是人非”四字是側(cè)重點。南渡前，作者曾與丈夫趙明誠有過相當一段快樂的家庭生活，南渡之后，孤身只影，再也沒有人可以傾訴心事，何以世事變遷如此匆促？詞人的萬般感慨，盡系于“物是人非”四字。加上“事事休”三字。突現(xiàn)作者悲哀、消極之情。“欲語淚先流”緊承上句，想要開口訴說，卻因“物是人非”而淚先流了，可見作者哀情之深。=
下閱起筆“聞?wù)f雙溪春尚好”，“春”字緊扣首句“風住塵香花已盡”，前后呼應(yīng)。政治環(huán)境的變遷并不會改變自然景象，首句說“花已盡”，此句說“春尚好”，對于將逝未逝的春天，作者尚抱著一點希望，因而“也擬泛輕舟”。但下文筆鋒急劇轉(zhuǎn)換，卻寫出了完全不同的一番心情?！爸豢蛛p溪炸錳舟，載不動，許多愁”。末字“愁”是整首詞主旨所在?！帮L住塵香花已盡”引發(fā)的是離愁，“日晚倦流頭”是因為離愁，“物是人非”則是離愁的原因，而“聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟”則是為了排遣離愁。結(jié)果呢？“只恐雙溪肺錳舟，載不動，許多愁”，——真是妙語絕句，令人感嘆！扣“愁”字，寫盡了詞人心情的悲痛。但應(yīng)該指出，李清照的“愁”，并不完全是作為一個貴婦人，個人身世上的“閑愁”，也飽含國難家恨的“愁”?！俺睢笔且环N抽象的、內(nèi)在的情緒，看不見也摸不著，但詞人以舟載愁，舟輕愁重，以一個形象夸張的比喻。把“愁”變?yōu)榭筛械男蜗螅坏兄亓?，而且異常沉重?/p>
此外，整首詞的結(jié)構(gòu)，作者采用欲揚先抑的手法，利用整個上閱仔細鋪墊；下閱變虛為實，設(shè)想泛舟春游，稍微活潑。而末三句出人意料，因“只恐”未實現(xiàn)，仍坐在屋里發(fā)愁。卻又合情合理。語言方面，遣詞造句極盡平實，如同口頭緩緩訴說。卻又準確，表意深刻。顯得真切感人，可算是李清照南渡后的一篇杰作。
實用高中的作文2
柿子，是我們北方的一種水果，秋冬季節(jié)吃，果漿很好吃，甜甜的，涼涼的。吃一個很爽的，神清氣爽，妙不可言。習慣性便秘的人，吃了，有潤腸通便之功效。小的時候，只有母親和我喜食柿子。現(xiàn)在，只有我一個喜歡吃，買回來，我會一次就把四個就給報銷了。
其實柿子最喜歡吃的，就是老年人。他們由于喜食甜的軟的，加上潤腸通便的效果，所以就喜歡了。不過，柿子畢竟太涼了，所以老年人不宜多食。要多食，就要選擇一種吃法，那就是吃柿餅，是用不太熟的柿子做的，撒上蕎面，制成餅狀，很貴的。有一次，我看到用保鮮膜包的，只有四五個，居然要十幾塊，真是太砝碼了！
柿子在我們慶陽市，據(jù)我所知，鎮(zhèn)原的屯字鎮(zhèn)有，正寧有。我們合水有，都是零星栽植，不成規(guī)模，最多的是火罐獅子，很小，但很甜，因其小，分量一般，不至于造成負擔，老太太很愛吃。
情侶也喜歡吃柿子，記得我們在一個宿舍的時候，兩個小青年談戀愛，男孩子帶來的，就是柿子。有一幕記得真，一個體育系的小伙和一個生物系的姑娘就在簾子里吃柿子，結(jié)果，很快成。
還有一個胖男孩帶來一大疙瘩柿子，在塑料袋里。姑娘睡著，就放在她的頭頂。她醒來，粘了一頭果漿，黃囊囊的，很讓人狼狽。當然也讓同伴們開心。
那年秋天，我們到鎮(zhèn)原縣的屯字鎮(zhèn)去實習。到了周末，就到農(nóng)家去。走著走著就走到了白馬池，是我的同學阿瑞遇難的地方。那里的漫山遍野都是柿子樹，紅彤彤的，煞是可愛！回來的時候，在街上，一塊錢可以買一堆呢。
有一年去平?jīng)龌貋?，路過涇川，經(jīng)過縣城，看見人們在叫賣羅漢洞的柿子。有同伴買了好幾個袋子。說是留下慢慢吃。涇川羅漢洞的柿子以及高罐罐饃饃是我很早知道的，是母親告訴我的。
實用高中的作文3
人不能總是平平淡淡的活著，還需要學會借，借點陽光，借點音律，借點幫助，最終才能編織屬于自己的夢
借，不是簡簡單單的伸手去索取，還要會合理的借，適度地借。紅花需要綠葉的扶持，紅花向綠葉借了點青翠，使自己更加艷麗；與此同時，綠葉也在紅花的光彩下顯得更綠。這樣，在借的同時，會無私的付出，相輔相成，這樣才能體現(xiàn)出借的本質(zhì)。所謂“有借有還，再借不難”，這是一句很樸實但也很有哲理的話，正是在這樣的借與還的交替演繹中，這個“借”字，才會變得如此的不平凡。
借，他可以使一方在另一方不受到弊處的同時獲得利益，有時甚至是雙贏。鑿壁偷光的故事如今已是家喻戶曉，只有善于利用“借”，把握“借”，才會獲得成功。生活中實例也很多，犀鳥與犀牛的關(guān)系，似乎是密不可分的，犀牛的'脾氣暴躁，但卻在一只小鳥面前乖巧的張開嘴巴，他借助了犀鳥尖利的小嘴為它清除口腔內(nèi)的雜物，與此同時，犀鳥也填飽了自己的肚子。大自然中，借的例子數(shù)不勝數(shù)，而正是在這樣平凡而和諧的借中體現(xiàn)出借的偉大。
在如今的社會中，人們對“借”產(chǎn)生了錯覺，漸漸扭曲了它的含義。生活中，人們互不開口，死要面子，當然也會自討苦吃。就如曾經(jīng)有一幅漫畫，畫中兩個出售機械零件的人，一個賣螺絲，一個賣螺母，他們不懂得去互相借助相互的資源，共同發(fā)展，各自蹲守在各自的小圈子里，不肯向前邁出一步，當然不能有什么好的收益。所以，在生活中，要敢于借，正當?shù)慕?，在借中體會樂趣。
生活是借的來源，要善于抓住機遇，積極尋找借的機遇。當然，要用“借”做有意義的事，不要再迷惘中扭曲”借”的本意。就像那些圣人，面對人們的指責與批評，不是無由的生氣，而是虛心的聽取他們的意見，從中“借”到收獲，“借”到正確的方法去接人待物。我國古代的一代賢君唐太宗就是這樣一位善于“借”的人，也正是因為他在不停的“借”中，才能形成當時有名的“貞觀之治”，才能名揚后世而不朽。
我們要學會借，明白借的真諦，在借的過程中不斷地充實自己，不斷地豐富自己。只有這樣，我們才能在成功的頂點編織出屬于自己美麗的夢！
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