下面是范文網(wǎng)小編收集的初中作文實用3篇(初中作文通用)，以供借鑒。
初中作文實用1
他是鄰居、家長心中的壞孩子，只因他逃學、成績差、人品不好。鄰居、家長們都讓他們的孩子不要靠近他，怕自家孩子會被他帶壞。
他的脾氣越來越壞。他沒有雙親。他的父母在一場車禍中雙雙離去，讓一個幸福美滿的家庭支離破散。他一次次打架，一次次逃學……可即便這樣，他的老師也沒有放棄他，他們認為他還會回到從前那個自信、美好、充滿希望的他，他一定會再站起來的。
這一天，他又沒來上課。他的語文老師像是跟他心有靈犀似的，在他家附近的一家網(wǎng)吧中找到了他。他在打游戲。
他的語文老師嘆了口氣，從包里拿出了三張試卷，放在了桌子上，“這是你上周的周測，你好好看看吧。你……”她望了望他，臉上盡是憂慮，想說什么，卻又說不出來。她無奈了，“那你自己待著吧，我先走了?！彼煅柿艘幌?，連忙轉(zhuǎn)過身，匆匆地離去。高跟鞋的`“噠噠”聲漸去，像是踩在了他的心坎上。他垂下眼瞼，安靜了片刻，才拿起成績單看了看。“不合格”“重測”“有待提高”……不同的評語，卻都是由鮮紅地寫成。他有點暈。他帶著成績單往外走去。
推開門，一抹耀眼的光閃進他眼底，他抬起手遮了遮，卻抵擋不住。這抹光照著他就像一個在無邊無際、遼闊無人的深淵里的人，抓住了救生的希望，使他重拾信心。
他往前走去，漸漸的，他加快步伐，最后，他向著學?？焖俦既ィ蛑蠋熆焖倥苋?，他向著希望快速輝耀著。
希望，促使他不再是曾經(jīng)那個墮落無邊的壞孩子了，他身上充滿溫暖，充滿希望的光芒……
初中作文實用2
獨處是一種能力。
———題記
常常會聽到有人在抱怨自己“很孤獨”，其實，孤獨很難具體去定義，但它卻是我們所有人都逃不開的一種情緒。
交往和獨處本是人在世上生活的兩種方式，對于每個人來說，這兩種方式都必不可少，只是比例不同罷了。
我也曾陷入感到孤獨的困境之中，曾嘗試著讓自己變得更加健談，但總覺得不太習慣。正如周國平所說的那樣，“由于性格的差異，有的人更愛交往，有的人更喜獨處。人們往往把交往看作一種能力，卻忽略了獨處也是一種能力”。于是我開始尋找孤獨帶來的好處。
每當夜幕降臨，孤獨便會悄然而至。尤其是夜深之后，拉開窗簾，我便能看見漆黑的夜空，唯有臺燈微弱的光照著自己的臉，投影在窗戶上，這便是最安靜的時刻，往往也是最孤獨的時刻。這種時候我開始思考自己一天所經(jīng)歷的事，有好的，有壞的，有做得對的，亦有做錯的。每當我思考完這些，往往會變得更加清醒。從某種意義上說，孤獨使我更加明白自己該做什么，能做什么，讓我能沉下心來反省自己。因此，我感謝孤獨。
置身于這個喧囂紛擾的世界里，沒有人可以遠離孤獨。有的人會因為孤獨而痛苦，有的人則學會享受孤獨，我更傾向于后者。
孤獨，它其實更類似于一種樂趣。它能賦予我更多的時間，在更安靜的'環(huán)境里去讀自己喜歡的書，做自己喜歡做的事。所以，當你身處孤獨時，請不必擔憂，隨心所欲地去做自己想做的事，放下心中的包袱，去享受這屬于自己的時刻。
這讓我突然想到前不久著名材料物理學家柯俊在京逝世，享年101歲?？驴≡菏孔叩檬职察o，人們對此的關注也很少，反而有更多的人去關注某某明星的八卦，對此，很多人憤怒，哀嘆“科學受到了冷落”。其實不然，熱度對于那些追逐名利的人是寶貝，對于科學家卻是毫無意義的東西。真正專注于做某件事的人，是不會在乎別人是否關注他的，他們與孤獨為友，卻鑄就輝煌。
一粒種子耐住一冬的孤獨，只為在破土而出那一瞬綻放自己的那抹嫩綠。人亦是如此。所以，當孤獨悄然而至，請微笑去接納它。唯有耐得住寂寞，才能守得住繁華。
初中作文實用3
1990年2月6日，一個新的生命誕生了，那就是我。雖然我很平凡，但是卻也給這個多姿多彩的世界增添了一份光彩。
從我懂事起，爸爸、媽媽就對我要求嚴厲，對于一些瘋狂的舉動，我想都不敢想。我就像是一朵生長在溫室里的花朵，沒有經(jīng)歷困苦的磨礪，也沒有經(jīng)歷過風雨的吹打。
我不算是一個文靜的女孩，但我卻愛看書。書，給予我豐富多彩的業(yè)余生活。每當我看到好笑的片斷時，我會笑得前仰后伏，甚至會在床上打幾個滾，就像一個瘋丫頭似的亂躥；每當我看到悲痛的片斷時，我的.眼淚便撲哧撲哧的散落下來，這個時候我便成了一個標準的淚人兒。
我愛玩，在讀小學的時候，一做完作業(yè)，我就會和小伙伴們一起去玩。有時，我們會在幾棵大樹下的石凳上把采摘回的花兒用狗尾巴草串起來，然后，戴在脖頸上；有時，我們會到河里去摸魚。(當然，我們是摸不到魚的)打水仗，衣服濕了，就躺在沙石上曬太陽，晾衣服；還有時，我們會學著男孩子去爬樹桿……
我很愛學習，成績還不錯，漸漸的，我滋長了虛榮心，當我接到考卷時，看到試卷上那紅彤彤的“優(yōu)”時，我就會先在家里炫耀一番，然后頭也不回地跑到房間里，關上門，對著鏡子自我欣賞，自我陶醉。
我有一個缺點，就是看不得老師那失望的眼神，每當老師提出問題，全體同學雅雀無聲，老師那失望的眼神出現(xiàn)時，我就會有一種內(nèi)疚感，于是，我就會盡我自己一切的努力，挽回老師那滿意的笑臉。即使，我并不是每次都做的到。但是，只要我努力過了，我就產(chǎn)生一種巨大的滿足感和成就感。
這就是我，一個既平凡而又不簡單的人。
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