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小學生書香校園廣播稿3篇 書香校園廣播稿范文

時間:2023-10-07 09:24:00 綜合范文

  下面是范文網小編分享的小學生書香校園廣播稿3篇 書香校園廣播稿范文,以供參考。

小學生書香校園廣播稿3篇 書香校園廣播稿范文

小學生書香校園廣播稿1

  彭:敬愛的老師,親愛的同學們,

  合:大家早上好!紅領巾廣播站開始廣播啦

  趙:今天由我們四年級二班為大家廣播,我是主持人趙寶蘇

  彭:我是主持人彭浩然

  合:下面請聽:老師,您好

  趙:在昨天與今天之間鋪設大道,

  彭:在現實和理想之間架起金橋。

  合:啊,教師的事業(yè)多么崇高!

  趙:古今中外,

  哪個人的成長不浸透著教師的心血!

  彭:地北天南,

  哪一項創(chuàng)造不蘊含著教師的.辛勞!

  合:每當看到時代在飛速地前進,

  我心中就涌起感情的波濤:

  老師,您好!

  趙:用真理和智慧把人才塑造,

  彭:讓春暉和朝霞在心靈閃耀。

  合:啊,教師的事業(yè)多么美好!

  趙:筆尖飛舞,

  那是春蠶悄悄地編織理想的絲線;

  彭:笑語盈盈,

  那是甘露輕輕地灑向茁壯的新苗。

  合:每當看到鮮花在幸福地開放,

  我就情不自禁地衷心祝愿:

  老師,您好!

  下面請聽:老師,我想對您說……。.

  彭:老師,我想對您說,

  您是藍天,我就是白云

  在您寬闊的胸懷暢游

  趙:老師,我想對您說

  您是安全的港灣,

  我就是一只揚帆的小船

  在您平靜的碧波里蕩漾

  彭:老師,我想對您說

  您是一首動人的樂曲

  我就是樂譜上流動的音符

  在您充滿愛的旋律中跳躍

  趙:老師,我想對您說

  您是火紅的太陽

  我就是土坡上剛萌芽的小苗

  在您溫暖的懷抱中成長

  合:老師您多么偉大

  多么親切

  多么慈祥

  您用自己的一生培養(yǎng)了多少國家棟梁

  本次播音到此結束,同學們再見。

小學生書香校園廣播稿2

  踏著春天的氣息,邁著輕盈的腳步,我們迎來了心儀已久的運動會。這里就是展示自我的舞臺。我們向往高山的堅忍不拔,我們渴望大海的博大精深,還有,我們更癡迷于你們的速度激情。來吧,盡情釋放你的活力。你的每一次沖刺,都叩動著我們的心弦;你的每一次跨越,都吸引著我們的視線;你的每一次起跳,都繃緊我們的神經。我們?yōu)槟銋群?,我們?yōu)槟阕院?,我們?yōu)槟惘偪瘛?/p>

  有多少次揮汗如雨,傷痛曾添滿記憶,只因為始終相信,去拼搏才能勝利??傇诠奈枳约?,要成功就得努力。熱血在賽場沸騰,巨人在賽場升起。相信自己,你將贏得勝利,創(chuàng)造奇跡;相信自己,夢想在你手中,這是你的天地。當一切過去,你們將是第一。相信自己,你們將超越極限,超越自己!相信自己,加油吧,健兒們,相信你自己。

  加油吧,運動健兒們!陣陣有力的步伐,聲聲有勁的吶喊,運動場上灑下我們青春的點點滴滴。旗搖搖,鼓聲聲,這里擋不助的是青春活力;槍聲響起,“預備起跑”,擋不助的是健兒們如火般的氣勢。英雄舍我其誰,勝利當仁不讓,聲聲誓言浸透著健兒們的昂揚斗志。朋友們,為運動健兒們喝彩,為運動喝彩吧!場上精彩紛呈,空氣里的每一個分子浸透著自信。高二(9)班的我要高喊一聲:“這里無限精彩!”

  每一份辛勞都有一份收獲,每一次的痛苦都是快樂的開始,每一聲吶喊都是力量的呼喚。我們有著大浪拍岸的豪邁,所以你不必在乎小荷初露的恬靜,我們有著春日的陽光明媚,所以不用去羨慕冬日亂玉碎瓊,我們是雨天的一把傘,是寒冷冬日里的一盆碳火,溫暖的不只是你我,而是大家的心。運動場上的健兒,掌聲屬于你們,鮮花屬于你們,成功也是屬于你們!

  面對艱苦的征程,你們毫不畏懼,接力棒在你們手中傳遞著集體的力量,聽,我們在為你吶喊,你們詮釋著奧運的精神,你們是我們心中的驕傲,深深的呼吸,等待你的是艱難的800米。相信勝利會屬于你們,但在這征途上,需要你勇敢的心去面對。我們在為你加油,你是否聽到了我們發(fā)自內心的吶喊,困難和勝利都在向你招手,去呀,不要猶豫,快去擊敗困難,快去奪取勝利,相信你會送給我們一個汗水浸濕的微笑。

  你是運動場的心臟,跳動夢想;你是漫長路的精神,激勵輝煌;你們是將上下求索的人!風為你加油,云為你助興,堅定,執(zhí)著,耐力與希望,在延伸的白色跑道中點點凝聚!力量,信念,拼搏與奮斗,在遙遠的終點線上漸漸明亮!時代的強音正在你的腳下踏響。你贏得十分精彩,無需掩飾你的微笑,流露在你臉上。但我相信,你心中十分明白,征途剛剛開始,漫漫長路剛剛開頭。加油啊,朋友,只有不斷的拼搏,才可以不斷戰(zhàn)勝自己,戰(zhàn)勝一切!向前、向前、向前!

  年輕的我們自信飛揚,青春的氣息如同出生的朝陽,蓬勃的力量如同陽光的揮灑。此時此刻,跑道便是我們精彩的舞臺,聲聲加油便是我們最高的獎項!論何成功,談何榮辱,心中的信念只有一個:拼搏!蕭瑟的秋風,擋不住你們破竹的銳氣。拼搏者,你是賽場上最亮的點。在你的眼中,不在乎勝利的歡樂和失敗的眼淚,完全只是為了展示生命跳躍的節(jié)拍。拼搏者,你是生命樂章中最響的音符。在你的心中,只有不停拼搏的信念,用自己堅實的步伐去邁開人生新的旅程。場上的拼搏者,你是我們永遠的驕傲!

  秋風羽,天氣淡淡的轉涼。然而這人的秋在今天更加迷人,不是因為它的秋高氣爽,也不是因為它的明媚陽光,是因為今天的人兒倍加精神氣爽??矗∵\動場上那一幕幕,一股股,無論是哭是笑,市喜是悲,其中都融入了他們的汗水、辛勞。他們是真正的矯健者,是運動場上的驕兒,更是我們心中的英雄。加油吧!英雄們!

  生活中,我們每天都在嘗試嘗試中,我們走向成功品味失敗,走過心靈的陰雨晴空運動員們,不要放棄嘗試無論失敗與否重要的是你勇于參與的精神,付出的背后是勝利無論是否成功,我們永遠贊美你,你們永遠是我們的驕傲。

  是體育場上游走的.火焰,是來去不息的腳步,是風中飛舞的樹葉折射的金色光芒,藉此,可以詮釋運動員興奮的臉龐。那輕盈的步伐似飛鳥的翅膀,那清脆的槍聲響徹天際,它粲然升起那躍動的渴望,起跑、加速、超越、沖刺,一步一步延向勝利的曙光。那是力的比拼,素質的較量,是石榴樹上,躍動的心臟。

  是種子就該有綠色的希望,是種子就該有金色的夢想,不要躺在封閉的暖房,怕什么秋日薄薄的風霜,既然已走上了運動場,心里就不要多想,跑道已灑滿陽光,不要羞澀、不要緊張,聽秋雁在空中為你歌唱,快去拾取片片金黃,充滿信心,就有希望。然你們在場上的時間很短暫,但你們的身影依然停留在人們的腦海里,因為你們是賽場上最可愛的人,不為掌聲的注釋,不為刻意的征服,不為失敗的痛苦,只有辛勤的汗水化作成功的腳步。

  汗水,淚水;笑聲,歌聲;我們盡情揮灑。開幕式上,運動場上,我們盡情展現,多少艱辛,多少困苦,我們勇敢承擔。因為年輕,因為張揚,因為我們知道:用今天的汗水換來明天的微笑。人生的路,有坦途,也有坎坷,做過的歲月,有歡笑,也有苦澀,淚水告訴我一個跌倒的故事,汗水使我多了一份沉重,幾多成熟。理想畢竟不同于現實,失敗是生活的一部分,誰也無法選擇,無法抗拒,人生要自己去拼搏,去奮斗,在風雨中百折不饒勇往直前。流淚不是失落,徘徊不是迷惑,成功屬于那些戰(zhàn)勝失敗,堅持不懈,勇于追求夢想的人。

  加油吧,運動健兒們!陣陣有力的步伐,聲聲有勁的吶喊,運動場上灑下我們青春的點點滴滴。旗搖搖,鼓聲聲,這里擋不助的是青春活力;槍聲響起,“預備起跑”,擋不助的是健兒們如火般的氣勢。英雄舍我其誰,勝利當仁不讓,聲聲誓言浸透著健兒們的昂揚斗志。朋友們,為運動健兒們喝彩,為運動喝彩吧!場上精彩紛呈,空氣里的每一個分子浸透著自信。我要高喊一聲:“這里無限精彩!

小學生書香校園廣播稿3

老師們、同學們:

  大家中午好!紅領巾廣播又和大家見面了。我是播音員xx。

  書”這個字大家一定都不會陌生,因為我們幾乎每天都在讀書,因為書給予了我們知識讓我們從懵懂無知的小孩子搖身一變,成了會認字,會做人,會思考的少年,臉上永遠蕩漾著歡樂和幸福。而成年,依舊遙遠,我堅信,書會伴著我們,每一分,每一秒,無論天南海北。

  看書,它帶我來到仙境,那里沒有爭斗,沒有吵鬧,沒有人與人的勾心斗角。那里只有快樂,在哪兒,可以聽小鳥啁啾,小雨呢喃。可以看百花爭艷,樹木茂盛,那兒是幅美麗的畫,一切都是那么清新,而且永遠都不會凋零。

  它也能帶我去冒險,體驗提心吊膽的感受,情節(jié)峰回路轉更使我始料不及。它給予我知識,開闊我的視野,讓我再書里展翅飛翔,一切的一切,讓我更加感激這位朋友。

  在雨中,我們是含苞欲放的花朵,是書伴隨我們成長,寂寞時,是它陪伴在我的身旁,難過時,是它幫我分擔痛苦。我愛讀書時的快樂和輕松,所以,請讓我大聲說一句:“讀書的感覺好!”

  為什么要讀書呢?有些同學會回答:“為了應付語文老師的作業(yè)?!蹦蔷湾e了,其實讀書是一種非??鞓返氖虑椋皇亲约簺]有去做而已。

  有這樣一則小故事:猶太人在《圣經》上滴幾滴蜂蜜,讓孩子去吻《圣經》,同時去啟發(fā)孩子,書的滋味兒像蜂蜜一樣甜。而我們讀書品到的滋味兒則是多種多樣的。

  讀書的滋味兒是令人如癡如醉的。特別是唐詩宋詞,雖然有的一知半解,有的還是不大懂,但是隨著押韻,那瑯瑯上口的感覺令我仿佛在神秘的大自然中遨游。朱熹的“等閑識得東風面,萬紫千紅總是春”中,體會到春日的艷麗;高駢的“水晶簾動微風起,滿墻薔薇一院香”中,感受到山亭里夏天素雅的一角……讀詩的感覺就是那么令人回味無窮。

  讀書的滋味兒是清淡的,和冰心的散文一樣。故事雖平常,但描寫得非常爽心。好似春風柔柔地一吹,在你心里留下一圈淡淡的漣漪。

  讀書的滋味兒很復雜。讀《三國演義》,你會為“桃園三結義”而感悟到“有緣千里來相會”,會為劉備的'憨厚而感動,也會為他的“三顧茅廬”而贊嘆……那種“自古出英雄”的感受蕩氣回腸般地縈繞心間。

  讀書的滋味兒更是苦的。“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”,便是苦讀者心靈的真實寫照。

  讀書的滋味兒多種多樣。喜、怒、哀、樂、悲、歡、離、合、愛、恨、情、仇,融入大腦的感覺是任何詞語都表達不出來的。也有感動:讀奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》,會為文中的保爾·科察金的失明而憐憫;讀罷高爾基的《童年》,則有一種身在福中不知福的感覺,我們的今天和文中的“我”簡直是云泥之別;讀了《茶花女》,只覺得鼻子一酸,落下幾滴眼淚。

  讀書的感覺真好,能讀書的孩子就是幸福的孩子!

  相聚的時光總是那么短暫。小小廣播站,心系你我他,希望廣播站能得到同學們更多的支持,也希望廣播站能很好的為大家服務。各位老師,各位同學,今天廣播到此結束。感謝大家的收聽,我們下期同一時間再見!

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