精品活動(dòng)方案范文3篇(經(jīng)典活動(dòng)方案)

時(shí)間：2023-10-11 19:41:00 綜合范文

　　下面是范文網(wǎng)小編分享的精品活動(dòng)方案范文3篇(經(jīng)典活動(dòng)方案)，供大家參考。

精品活動(dòng)方案范文1

　　一、晨間活動(dòng)

　　1、熱情接待幼兒及家長(zhǎng)，并用Merry Christmas和小朋友問(wèn)好!

　　2、請(qǐng)小朋友找到自己的口杯喝水。

　　3、早餐

　　4、入廁

　　二、英語(yǔ)活動(dòng)《Merry Christmas》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解圣誕節(jié)的由來(lái)以及相關(guān)代表事物，如圣誕老人，圣誕樹等。

　　2、學(xué)習(xí)節(jié)日問(wèn)候“Merry Christmas!”認(rèn)識(shí)單詞Santa claus,snowman。

　　3、激發(fā)幼兒對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)以及對(duì)節(jié)日的興趣和喜愛(ài)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：教室裝飾、幻燈片、圣誕帽、糖果

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、引入。

　　教師提問(wèn)：①小朋友們看一下，今天我們幼兒園有什么不同?(引導(dǎo)幼兒回答出圣誕節(jié)的裝飾及相關(guān)事物，如大廳里的圣誕老人，教室里的圣誕節(jié)環(huán)，雪花，雪人，鈴鐺等。)②為什么會(huì)圣誕老人會(huì)來(lái)我們幼兒園?(引導(dǎo)幼兒回答出：今天是圣誕節(jié)。)

　　2、故事時(shí)間。

　　教師播放PPT并簡(jiǎn)單、生動(dòng)、緩慢地講述圣誕節(jié)的由來(lái)以及圣誕節(jié)相關(guān)的事物，圣誕老人，圣誕樹，雪人，火雞等。

　　3、單詞學(xué)習(xí)。

　?、俳處煟菏フQ節(jié)是外國(guó)傳入我們中國(guó)的節(jié)日，小朋友們看到的圣誕老人有外國(guó)名字，小朋友們想不想知道啊?雪人的呢?教師帶領(lǐng)幼兒朗讀單詞(大聲地、小聲地)。

　?、诮處煟航裉旒热皇鞘フQ節(jié)，那么我們應(yīng)該給與老師、好朋友、爸爸媽媽節(jié)日的問(wèn)候，圣誕節(jié)快樂(lè)!今天圣誕老人說(shuō)向他問(wèn)候的小朋友，就給好吃的糖果，想不想要?可是圣誕老人他是外國(guó)人，他聽不懂中文，怎么辦?老師來(lái)教小朋友們說(shuō)英文好不好?學(xué)好了去向圣誕老人要糖果?(教師先一個(gè)一個(gè)單詞地教，然后再合成一句。)

　　4、游戲時(shí)間。

　　教師播放音樂(lè)《Merry Christmas》，帶上圣誕帽，扮成圣誕老人，分別向幼兒?jiǎn)柡?，給幼兒帶上圣誕帽，發(fā)給幼兒糖果。

　　活動(dòng)延伸：小任務(wù)。

　　同爸爸媽媽一起裝飾家，并做家長(zhǎng)的小老師，教爸爸媽媽說(shuō)：“Merry Christmas!”

　　三、生活活動(dòng)

　　1、入廁

　　2、喝水

　　四、早操

　　五、戶外活動(dòng)

　　游戲：

　　六、餐前準(zhǔn)備

　　1、入廁

　　2、洗手

　　3、喝水

　　七、午餐

　　八、午睡

　　九、午點(diǎn)

　　十、美術(shù)活動(dòng)《漂亮的圣誕樹》

　　1、學(xué)習(xí)用撕、搓、揉、捏等方法用彩皺紙裝飾圣誕樹。

　　2、體驗(yàn)圣誕節(jié)帶來(lái)的樂(lè)趣。

精品活動(dòng)方案范文2

　　認(rèn)識(shí)正方形活動(dòng)目標(biāo)

　　1、在生活活動(dòng)中，運(yùn)用多種感官感知正方形。

　　2、體驗(yàn)探索的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒洗手用的毛巾每人一條。2、正方形餅干若干、圓形餅干若干。重點(diǎn)與難點(diǎn)：1、認(rèn)識(shí)正方形。2、感知正方形的特征。設(shè)計(jì)思路：在平時(shí)的生活中幼兒會(huì)接觸到很多很多正方形的物體，如正方形的手帕、手工紙、盒子、窗戶、桌面等。在幼兒豐富的生活經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，幼兒已經(jīng)具備認(rèn)識(shí)正方形的認(rèn)知基礎(chǔ)。課程的綜合化是當(dāng)前國(guó)際、國(guó)內(nèi)教育改革的主流，也是“二期課改 ”的基本理念。綜合課程更符合幼兒的發(fā)展需要，幼兒的發(fā)展尚未完全分化，軟化學(xué)科界限，實(shí)施綜合化、生活化、游戲化的課程，使幼兒在活動(dòng)中感受快樂(lè)，產(chǎn)生有意義的學(xué)習(xí)。這次活動(dòng)是在二期課改的精神指導(dǎo)下，在生活活動(dòng)中開展數(shù)學(xué)活動(dòng)的一次嘗試。活動(dòng)流程：感知討論——操作練習(xí)——鞏固應(yīng)用——活動(dòng)延伸活動(dòng)過(guò)程：

　　一、感知討論：1、生活活動(dòng)常規(guī)介紹：怎樣洗手。

　　2、重點(diǎn)講述怎樣擦手，出示小毛巾。師語(yǔ)：用小毛巾擦擦手心、擦擦手背。請(qǐng)小朋友看看毛巾是什么形狀？（幼兒回答正方形）對(duì)折后是什么形狀？看看兩條邊是不是一樣長(zhǎng)？（幼兒觀察回答：一樣長(zhǎng)）再對(duì)折后看看是什么形狀？（小的正方形）

　　二、操作體驗(yàn)：

　　1、師語(yǔ)：今天請(qǐng)我們小朋友擦完手后，把小毛巾疊一疊，兩次對(duì)折后，看看是什么樣子的？是不是變成了小的正方形，四條邊是不是一樣長(zhǎng)。2、幼兒操作，教師指導(dǎo)觀察。

　　三、鞏固應(yīng)用：

　　1、教師語(yǔ)：a小朋友你們看看今天我們盤子里的餅干有什么不同？（幼兒回答有兩種，圓形和正方形）b 今天我們吃點(diǎn)心有個(gè)要求，請(qǐng)小朋友拿正方形的餅干吃。2、幼兒吃點(diǎn)心：a觀察指導(dǎo)。（個(gè)別指導(dǎo)）師語(yǔ)：你是從哪里看出來(lái)是正方形的。b 請(qǐng)小朋友數(shù)一數(shù)正方形寶寶有幾條邊？摸一摸正方形的角，什么感覺(jué)。c今天小朋友有沒(méi)有都吃到正方形餅干呀？（集體）有：師小結(jié)，正方形是方方正正的，四條邊一樣長(zhǎng)，四個(gè)角一樣大。沒(méi)有：區(qū)分正方形和圓形。

　　四、活動(dòng)延伸

　　1、請(qǐng)小朋友在教室里找一找正方形寶寶。師語(yǔ)：小朋友找一找我們教室里有沒(méi)有正方形。（幼兒找）你們是從哪里看出是正方形的。小結(jié)：我們小朋好本領(lǐng)真大，找到了窗戶…那么多的正方形。2、請(qǐng)小朋友在家里、馬路上找一找有沒(méi)有正方形，明天來(lái)園告訴老師和小朋友。