描寫師生情的作文500字 篇1
天下著蒙蒙細(xì)雨，三位同學(xué)背著書包，打著雨傘，提著一籃子雞蛋，急匆匆向醫(yī)院走去。
他們?nèi)タ赐?王 老師。 王 老師和藹可親，為了同學(xué)們的健康成長(zhǎng)，日夜操勞。同學(xué)們都非常尊敬和愛(ài)戴她。由于勞累過(guò)度，她生病住院了。同學(xué)們分派這三位女同學(xué)去醫(yī)院看望 王 老師。
她們?nèi)诉呑哌吷塘浚阂?jiàn)到 王 老師，首先要告訴她，班里一切都好，請(qǐng)她安心養(yǎng)?。蝗缓笙蜣D(zhuǎn)達(dá)同學(xué)們的問(wèn)候；最后把同學(xué)們一個(gè)一個(gè)湊起來(lái)的一籃子雞蛋送給她，要她補(bǔ)養(yǎng)身體。
她們來(lái)到醫(yī)院，護(hù)士不讓她們走進(jìn)病房，醫(yī)生正在會(huì)診。她們順從地點(diǎn)點(diǎn)頭，輕輕地把雞蛋放在地上，耐心地等待著 ……
等著等著，門開了。護(hù)士對(duì)她們笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。
她們拎起籃子，輕輕地走進(jìn) 王 老師的病房。一進(jìn)門就看見(jiàn)躺在病床上的 王 老師左手正在輸液。再仔細(xì)一看，她臉色蒼白，嘴唇干裂。
王 老師見(jiàn)到同學(xué)們來(lái)了，想坐起來(lái)，可是她那十分虛弱的身子怎么撐都撐不起來(lái)，只好躺下。同學(xué)們見(jiàn)了，趕忙把一籃雞蛋放在床頭柜上，連忙說(shuō)： “ 王 老師，您躺下別動(dòng)。 ” 王 老師用那雙非常憔瘁的眼睛望著她們，微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。
小玲關(guān)心地問(wèn)： “ 王 老師，上次您在上課時(shí)暈倒了，可把同學(xué)們急壞了。 ” 王 老師說(shuō)： “ 那是我疲勞了，眩暈癥又犯，醫(yī)生說(shuō)過(guò)幾天就能出院，你們放心。對(duì)了，班里的情況還好吧？ ” 班子小紅說(shuō)： “ 班里一切都好，請(qǐng)您放心養(yǎng)病，聽說(shuō)學(xué)校要請(qǐng)一位老師臨時(shí)給我們上課呢。 ” 中隊(duì)長(zhǎng)小芳說(shuō)： “ 我代表全班同學(xué)祝您早日康復(fù)！ ” 小紅搶著說(shuō)： “ 這一籃子雞蛋都是同學(xué)們一個(gè)一個(gè)湊起來(lái)的，給您補(bǔ)補(bǔ)身子的，也是大家的一份心意，請(qǐng)您一定要收下。 ” 王 老師感動(dòng)地流下了眼淚。
三位同學(xué)又跟 王 老師匯報(bào)了班里的其他情況。過(guò)了一會(huì)兒，小紅朝窗外一看，天色不早了，說(shuō)： “ 王 老師，今天就匯報(bào)到這兒，我們下次再來(lái)看望您！ ” 說(shuō)完，三位同學(xué)依依不舍地跟 王 老師說(shuō)了一聲 “ 王 老師，再見(jiàn)！希望您能早點(diǎn)回到我們的身邊，大家都在教室里等待著您。 ”
描寫師生情的作文500字 篇2
世界上的情誼有無(wú)數(shù)種，在我們幼小的心靈里，除了爸爸媽媽和長(zhǎng)輩們給予的無(wú)限親情以外，留在我心中，最美好的當(dāng)屬師生之情了。
每日整天陪伴我們的是老師。我們的茁壯成長(zhǎng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在老師的關(guān)懷陪伴下。
老師，您嘔心瀝血，給予我們知識(shí)的甘露，澆灌我們這些祖國(guó)的花朵；您用心靈的清泉，滋潤(rùn)、清洗我們的情操。您凈化我們的靈魂、授予我們知識(shí)。您講課是那么生動(dòng)，總是能讓我們身上的每一個(gè)細(xì)胞活躍起來(lái)；你帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游，讓我們看到了一個(gè)五彩斑斕的世界。老師??！您可知道您在我們心中是多么偉大啊！
當(dāng)我做題做不出來(lái)時(shí)，我緊鎖眉頭，抬頭一看，您正用充滿鼓勵(lì)的眼神望著我，頓時(shí)給我增添了巨大的力量。
當(dāng)我在學(xué)校里犯了錯(cuò)誤時(shí)，您那充滿嚴(yán)厲的眼神中融入了寬容和憐愛(ài)，讓我慚愧不已，心想再也不惹老師生氣了。
當(dāng)我取得優(yōu)異的成績(jī)受到表?yè)P(yáng)時(shí)，您用那充滿贊許的眼神鼓勵(lì)我再接再厲，但一定不能驕傲自大。
當(dāng)我在做某些事情退卻不前時(shí)，您總是鼓勵(lì)我勇敢向前、勇敢面對(duì)。老師您可知道，我每跨越的一道道障礙都是與您的鼓勵(lì)分不開的呀！
老師??！您就是這樣陪伴在我們身邊，伴隨著我們快樂(lè)的茁壯成長(zhǎng)，而您的面容卻日漸憔悴，您為我們操勞，我們其實(shí)都牢記在心！
老師，您身體不好，經(jīng)常帶病給我們上課。每當(dāng)您上課腰痛得直不起身時(shí)，其實(shí)我心里特別想上前幫您捶捶！有事您上課時(shí)臉色很蒼白，但您還是堅(jiān)持把課講完。下課后您偷偷地捂著胃癱在椅子上。不管課下您有多么難受，課堂上您卻總是神采飛揚(yáng)、充滿激情。其實(shí)這些場(chǎng)景我都偷偷看到了，您知道我心里是多么難受啊！
有一段時(shí)間，放學(xué)后媽媽不能按時(shí)接我，我必須呆在學(xué)校寫作業(yè)等媽媽來(lái)接我，那時(shí)我才親眼看到課堂外您也同樣辛苦。您專注的批改每一本作業(yè)，時(shí)而皺眉，時(shí)而又眉心舒展、露出微笑，您手中的紅筆像跳舞一樣不停在本上跳躍。您為學(xué)習(xí)落后的同學(xué)一遍遍、不厭其煩的講解難題。老師，看到這些，我真的很慚愧，我以后一定公公整整地寫作業(yè)，這樣您批改時(shí)就不會(huì)那么費(fèi)力了。
老師??！您是多么辛苦！您是辛勤的園丁，一點(diǎn)一點(diǎn)的修剪我們這些小樹苗，您是多么偉大啊!
描寫師生情的作文500字 篇3
九月金秋，清爽中暗雜幾絲還未退去的炎熱，新的一學(xué)期又開始了。隨著我們年齡的增長(zhǎng)，為人處事經(jīng)驗(yàn)的豐富，我們已經(jīng)在不經(jīng)意間學(xué)會(huì)了理解，學(xué)會(huì)了感恩，學(xué)會(huì)了用心去感受來(lái)自老師的關(guān)懷和良苦用心。
回想剛升入初中的那幾天，無(wú)疑是激動(dòng)的，可就在我對(duì)初中生活滿懷憧憬時(shí)，變故發(fā)生了。父親的去世，打亂了我的一切計(jì)劃，日子雖然照常過(guò)，但是我久久不能從失去至親的痛苦中緩過(guò)來(lái)，學(xué)習(xí)也自然有些跟不上。為了讓我能盡快調(diào)整好自己的心情，上課時(shí)，老師們會(huì)常常用溫暖的目光看著我，會(huì)注意到我的情緒，鼓勵(lì)我回答問(wèn)題；課下，老師們也會(huì)找機(jī)會(huì)與我談心，和我聊聊家常，每一句親切的話語(yǔ)都會(huì)如春雨般滋潤(rùn)我的心田。
上學(xué)期，語(yǔ)文老師因?yàn)檎n文內(nèi)容需要，在快要下課時(shí)播放了一段關(guān)于父親的視頻。雖然父親離開已經(jīng)有段日子了，老師也曾告訴過(guò)我，在學(xué)習(xí)中不可避免地會(huì)遇到和父親有關(guān)的話題，但看了這樣的視頻心中還是密密地疼了一下。想到自己的父親，鼻子一酸，眼淚一點(diǎn)一點(diǎn)聚集。語(yǔ)文老師細(xì)心地察覺(jué)到了我的變化，不經(jīng)意地走到我身邊輕輕拍了拍我的肩膀，讓我去辦公室拿作業(yè)。我迅速離開教室，走廊上，淚水如斷了線的珠子……還好這樣的我沒(méi)有被同學(xué)們看到。我知道，老師是怕我心中難受，又要強(qiáng)忍傷心，才把我支開的。
這樣的不動(dòng)聲色的愛(ài)，在我的身邊時(shí)有發(fā)生，每一次都如一股暖流瞬間溫暖身體的每一個(gè)細(xì)胞。老師，請(qǐng)放心，我理解你們的良苦用心，我會(huì)慢慢學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，勇敢面對(duì)，將來(lái)也會(huì)像你們一樣，做一個(gè)心中有愛(ài)，眼中有光的人。
老師對(duì)我們的關(guān)心，如同冬天里的一縷陽(yáng)光，使我們感受到溫暖；如同沙漠中的一汪泉水，使我們感受到甘甜?！袄蠋煛?，是一個(gè)平凡，卻在學(xué)生眼里偉大的詞語(yǔ)，偉大的不只是她們的職業(yè)，更是她們對(duì)學(xué)生的無(wú)私奉獻(xiàn)。
敬愛(ài)的老師們，在第37個(gè)教師節(jié)即將到來(lái)之際，請(qǐng)?jiān)试S我向您們致以最崇高的敬禮！感恩有您，師恩不忘！
描寫師生情的作文500字 篇4
在當(dāng)今這個(gè)人情淡漠的社會(huì)，人與人之前的感情越來(lái)越淡薄，但是我始終相信，這個(gè)世上最純真的還是感情。
感情分為很多種：親情，友情，愛(ài)情。但是最讓我難以忘懷的是師生情。
在我們成長(zhǎng)的道路上，是老師為了我們指明方向；是老師給我們講解知識(shí)；是老師傳授我們道理；老師如同辛勤的園丁，辛勤的照顧著我們這些祖國(guó)未來(lái)的花朵，當(dāng)我們盛開時(shí)，那綻放的精彩，就是他們最欣慰的安慰。
如果我們是大海上的一帆孤舟，那么老師就是那孤舟上的風(fēng)帆，帶著我們走向正確的方向；如果我們是那幼小的樹苗，那老師就是那植樹人，日日夜夜照顧我們只為讓我們茁壯成長(zhǎng)；如果我們是花園里嬌俏的花朵，那么老師就是那位給予我們溫暖呵護(hù)、不知疲憊的園丁。教師，多么神圣的職業(yè)??！老師承擔(dān)著祖國(guó)未來(lái)教學(xué)的重?fù)?dān)，承擔(dān)起了為我們傳道，授業(yè)，解惑！
在我的印象中，老師他是非常嚴(yán)肅，但是有時(shí)候又特別搞笑；他像慈祥的父輩一樣嚴(yán)厲的要求我們，有時(shí)又特別像是我的朋友和我們嬉戲。所以我對(duì)老師有種極為特殊的情感。也許這就是師生情吧？也許是他在我無(wú)助的時(shí)候扶助過(guò)我，幫助我闖過(guò)難關(guān)；也許他在我失意的時(shí)候鼓勵(lì)過(guò)我，帶著我指明方向；她那辛勤的身影在我的腦海中，使我畢生難忘！
師生情，它有時(shí)像親情，有時(shí)候像友情。老師像父母一般關(guān)愛(ài)著我們，照顧著我們。他又像朋友一樣陪伴著我們，和我們一起經(jīng)歷困境。
描寫師生情的作文500字 篇5
語(yǔ)文課上，老師讓我們背誦一篇課文，結(jié)果，提了幾豎排的同學(xué)，站起來(lái)的都掛了，包括我。
老師一氣之下，說(shuō)：“晨讀課那么長(zhǎng)時(shí)間你們都在做什么？！背書聲音都比鄰班的小，是不是覺(jué)得我好欺負(fù)？所以能蒙混過(guò)關(guān)？那好，以后我不會(huì)再這么縱容你們了！以后不會(huì)的給我抄！抄到會(huì)背為止！”
說(shuō)完，低下頭，埋著憂傷的眼睛。
身邊的人，坐著的，站著的，都低下了頭，只有我，默默地注視著老師，此刻的老師格外的美，也只有我看見(jiàn)淚在她眼里打轉(zhuǎn)，那么的楚楚動(dòng)人，心莫名地顫抖了一下，是啊，老師又一次被學(xué)生傷害了。
其實(shí)，我的語(yǔ)文老師不僅人長(zhǎng)得漂亮，而且脾氣出了名的好，她從不擺老師的架子，即使是課堂上，她也像我們的朋友一樣，所以，我們一直很喜歡老師。只是今天老師被我們弄生氣了，大家都不知道怎么辦。
放學(xué)后，回家的路上遇見(jiàn)了老師，老師仍和我微笑打招呼，我則內(nèi)疚的低下了頭，老師走過(guò)來(lái)?yè)е业募?，說(shuō)：“沒(méi)事，下次認(rèn)真背誦，晨讀課不要偷吃零食，在家吃完飯?jiān)賮?lái)?！蔽倚腋５攸c(diǎn)著頭：“恩，我知道了，謝謝您”。
那一刻，我懂得了微笑的力量。微笑，像一朵盎然盛開的花兒，不僅賜予他人芬芳，也為自己的生命平添一份內(nèi)涵。在這無(wú)聲無(wú)息的內(nèi)涵中，有著永不膩煩的愛(ài)。我愛(ài)老師！
描寫師生情的作文500字 篇6
敬愛(ài)的老師：
您好!
老師，今天早上，您帶我們幾個(gè)語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽的選手去應(yīng)考。因?yàn)檫@次考試的題都非常的怪，有很多都不是書上的題，我們都沒(méi)有做什么準(zhǔn)備，所以考的不太好。在回來(lái)的路上對(duì)答案時(shí)，我發(fā)現(xiàn)您不停地“白”我們四個(gè)女生，只有對(duì)宋道通的態(tài)度很特別。對(duì)于這件事，我們其實(shí)是知道答案的。
在私底下，我們幾個(gè)都在討論，覺(jué)得自己很對(duì)不起您。因?yàn)?，這兩個(gè)星期，您總是辛苦的給我們幾個(gè)補(bǔ)課講題，而我們也是專心的，認(rèn)真的按照您的要求做，原以為不會(huì)辜負(fù)您的期望，可是……您也告訴過(guò)我們，這幾天您總是做著一些亂七八糟的夢(mèng)，根本休息不好。我的心里真的非常愧疚，真的很難受……但是，我們得到的結(jié)果卻是不一樣的。
這件事，您可能不知道我們已經(jīng)知道了，那是我們?cè)陂T口頭聽到的，雖然這樣的做法不對(duì)……
早上還沒(méi)出發(fā)時(shí)，我們四個(gè)女生在打掃教室，您把宋道通單獨(dú)叫進(jìn)辦公室，我們聽見(jiàn)您清晰的聲音：“這次你要是考不了第一名，就不要回來(lái)見(jiàn)我。”聽到時(shí)，我的心里“滋兒”一下，好象被什么捏了一下，好難過(guò)。當(dāng)時(shí)我想：老師，您是不是只期待他一個(gè)人?還是因?yàn)樗悄泻?還是……大家付出的努力都是一樣的，可為什么?為什么……
其他的幾個(gè)同學(xué)都不以為然，都說(shuō)是宋道通平常心不在焉，老師是在給他壓力。我也只能抱著這一線希望，但這只有30%可能，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我們幾個(gè)都在啊，可您只叫了他一個(gè)人……
老師，沒(méi)考好這件事，我代表大家向您表示深深的歉意。至于那件事……算了吧，全當(dāng)我沒(méi)有聽見(jiàn)，這樣心里也能得到點(diǎn)安慰。
此致
敬禮!
您的學(xué)生：
20年1月20日
描寫師生情的作文500字 篇7
人間處處有真情，真情時(shí)時(shí)暖人心，小時(shí)候的一件事情至今讓我記憶猶新。
記得五歲的時(shí)候，一天和媽媽一起去超市買東西，我看見(jiàn)很多人在買玉米，我對(duì)媽媽說(shuō)也想吃玉米，媽媽囑咐我不要亂跑，自己去挑玉米。我看見(jiàn)玩具區(qū)有一個(gè)可愛(ài)的凱蒂貓娃娃，不由自主地跑了過(guò)去，完全忘了媽媽的話。正當(dāng)我玩得開心時(shí)，忽然想起媽媽還在買玉米，于是連忙跑到原來(lái)的地方，發(fā)現(xiàn)媽媽已經(jīng)不見(jiàn)了。我心里十分慌張，禁不住哭了起來(lái)，這時(shí)，一位戴著紅色圍巾的阿姨走近了我，對(duì)我說(shuō)：“小朋友，你怎么了?”我結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“我…...我……我媽媽不見(jiàn)了!”阿姨親切地摸了摸我的頭，對(duì)我說(shuō)：“小朋友，不要害怕，阿姨幫你一起找媽媽!”我含著眼淚，半信半疑地望著阿姨，阿姨又問(wèn)我：“你記得媽媽的電話號(hào)碼嗎?”“137……不對(duì)，139……哎呀!”我一慌張，想不起媽媽的手機(jī)號(hào)碼了。阿姨見(jiàn)我著急的樣子，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你告訴阿姨你叫什么名字!”我忐忑地把自己的名字告訴了她，但心里又想起媽媽對(duì)我說(shuō)過(guò)，不要隨便和陌生人透露自己的信息。這時(shí)，阿姨拉著我的手來(lái)到了超市服務(wù)臺(tái)，讓服務(wù)臺(tái)的阿姨在廣播里幫我找媽媽，不到五分鐘，只見(jiàn)媽媽驚慌地從超市里奔了出來(lái)，一把抱起我哭了，邊哭邊說(shuō)：“你讓媽媽急壞了!”正當(dāng)我想告訴媽媽是這位戴著紅圍巾的阿姨幫助了我的時(shí)候，我轉(zhuǎn)身一看，那位阿姨已經(jīng)消失在人群中了。
雖然這件事已經(jīng)過(guò)去五年了，但我依然記得那位阿姨的長(zhǎng)相，記得那條鮮艷的紅圍巾。
描寫師生情的作文500字 篇8
星期六我去了梅家塢外公家踏青，感受了一下茶園風(fēng)光。
坐了半小時(shí)的車，就到了村口，村口左邊立著一塊石碑，上面寫著三個(gè)大字：朱家里。我們下了車，步行到外公家，放下給外公的補(bǔ)品，就急匆匆地上山了。山腳下有一條小徑，兩旁是綠綠的茶山，茶樹，不遠(yuǎn)處有忙碌的采茶工人，極目遠(yuǎn)眺，群山環(huán)抱，崇山峻嶺，讓人十分神往。再往前走，路隨著山勢(shì)越來(lái)越高，已經(jīng)可以看到路越來(lái)越寬了，土路也不知道從哪一步到了石路了，我們?cè)脚涝綒g，不一會(huì)兒就走不動(dòng)了，只好在原地欣賞美景了。
我坐下的位置真好是半山腰，往上看，我的北面是獅峰山，南面是五云山，連在它們中間的是著名的十里鋃鐺；再往下看一排排綠色的.茶樹整齊的排成一個(gè)個(gè)方陣，有的站在山腳，有點(diǎn)站在山腰的平地上，有點(diǎn)站在山溝的小徑邊，翠綠的葉子讓人看了賞心悅目。目光沿著石板小路一直延伸到了村子里，大半個(gè)村子一目了然。偶然間發(fā)現(xiàn)一條蜿蜒不息的大路，那條大路讓外公的茶葉有了出路，讓外公有了金錢的回報(bào)。我們繼續(xù)往上走，穿過(guò)一條巨大的山溝，就來(lái)到外公家的茶園。近處一排排的整齊茶樹郁郁蔥蔥，一片片茶葉猶如一個(gè)個(gè)綠色的小精靈。不遠(yuǎn)處茶樹圍成了一個(gè)巨大的半圓形，我看了半天也不知道為什么，媽媽看我迷惑不解的樣子，就告訴我聰明的農(nóng)民為了不浪費(fèi)土地，順著蜿蜒的山勢(shì)也一圈圈地種植，所以形成了一個(gè)巨大的半圓形。裝點(diǎn)了美麗的茶山。
??！梅家塢，您是廣闊大地上的一顆明珠；您是神州大地上最耀眼的寶石。我愛(ài)你，梅家塢。
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