下面是范文網(wǎng)小編收集的高二作文人與自然5篇(寫關(guān)于人與自然的作文)，以供借鑒。
高二作文人與自然1
如藍(lán)天般誘人！總之，到處都是一片生機(jī)勃勃的仙景。
但那早已成為過去，隨風(fēng)飄去。
海嘯，颶風(fēng)，洪水，沙塵暴，頻頻出現(xiàn)。那一塊塊荒漠化的土地；那一片片污染的空氣；那一條條干涸的河流；無不告訴我們它們心中的氣憤與火焰。
和諧彩虹橋——黑色的人與自然何時(shí)離去了？綠色的和諧之風(fēng)何時(shí)吹進(jìn)來？那往日的仙景又何時(shí)回來呢？
人與自然的和諧之風(fēng)早已吹進(jìn)了我們，那“風(fēng)吹草地見荒漠”的“美景”不再出現(xiàn)。那“春來江水臭無比”的情景已飛之而去。今天，呈現(xiàn)在我們面前的又是何等景象？
鏡頭一：一個(gè)身穿紅色長衫的小女孩和奶奶走在一起。來到了一個(gè)公園，奶奶坐在長椅上悠閑而又自在。而那位穿紅杉的小女孩卻自己一個(gè)人蹲在一塊草地上拾著“珍珠”——垃圾。然而令人驚奇地是當(dāng)你去問她為什么要這樣做時(shí)，她會(huì)用充滿稚氣的聲音回答你：“我是在給草地爺爺梳頭呀！草地爺爺為我們?cè)炝四敲炊喔＃鲞@一點(diǎn)是應(yīng)該的！”
啊！好一個(gè)應(yīng)該的。由此觀之，和諧之樹已在她心中扎下了根。
鏡頭二：一隊(duì)學(xué)生整齊而端正地行走在人行道上。每個(gè)學(xué)生手上都有一個(gè)塑料袋，他們看到人行道上或馬路上有垃圾時(shí)，便用那握筆桿子的手去將它拾起。這樣反復(fù)地做了幾十次。哦！不！應(yīng)該是成百上千次！
??！好一個(gè)動(dòng)作。由此觀之，和諧之花在他們?cè)谒麄冃闹蟹N下了種子。
鏡頭三：在一個(gè)花園附近的石椅上，坐著一位老爺爺，他是那么的樸素平凡。在他正對(duì)面的一棵不到三周歲的楓樹苗，老爺爺目不轉(zhuǎn)睛地盯著這棵小樹。這時(shí)，來了兩個(gè)年輕人，他們走向那棵樹，一邊走一邊說：“看誰最快拿到那棵小樹?！碑?dāng)他們離那棵小樹只有兩步之遙時(shí)，老人攔住了他們，并責(zé)備了他們。
看吧！這些人都是那么的和諧，他們已把和諧之風(fēng)吹進(jìn)了他們的心窩。他們能謹(jǐn)記先哲的告誡，能像愛護(hù)自己的眼睛一樣愛護(hù)大自然。
由此觀之，天，地，人，物，和諧共存的美景近在眼前。
好一個(gè)黑色人與自然中的和諧之風(fēng)！
高二作文人與自然2
回到家中，瀏覽著自己前往黟縣所拍下的影像，思緒縈繞在我腦海……
雖身為古徽州府人，但至今未能將自己的足跡遍布徽州大地；雖早已久仰宏村的大名，也卻遲遲未踏上這片具有燦爛歷史，引來無數(shù)賓朋的圣土。但卻有幸，終于在四月份遂了這個(gè)心愿，一睹這個(gè)千年古村落的神秘容顏。
這個(gè)千年古村落寧靜安祥地臥在古徽州的土地上，訴說著徽商的傳奇，闡述著博大精深的徽文化。高高的馬頭墻，粉墻黛瓦，典型的徽派建筑，并無多在特別之處，與其它地方的徽建無多大不同，吸引我眼球并引起我遐想的便是村口的南湖，以及穿行于古建群幽深小巷中潺潺流水。這便是宏村古時(shí)的水利工程了。徜徉在這古村落的巷弄中，均可覓得小小溪般流水的身影。據(jù)了解，古時(shí)的人們都是在其中完成各項(xiàng)洗污的任務(wù)。而這條條潺流均會(huì)匯集于村口的南湖，而南湖也具有獨(dú)具匠心的建造——隔離板。它能將垃圾攔截在固定的區(qū)域，便于定期打撈。由此可見，古人便懂得可持續(xù)發(fā)展的道理了。
宏村人的這一創(chuàng)舉不正是人與自然和諧共處的最好印證嗎？人與自然渾然一體，你中有我，我中有你，古徽州人崇尚自然，追求“天人合一”的境界，人們依水而居，渴望與自然的親近，但是，在親密之間人們不忘與自然的和諧共處，潺潺的流水洗凈各戶的污濁，而他們也會(huì)定期地還綠水以原貌。二者有機(jī)地結(jié)合，就這樣以“可持續(xù)發(fā)展”的理念共存，人們沒有破壞生態(tài)的自然，而自然也沒有限制人們的生活。這樣的生活狀態(tài)有誰不羨慕？而這，都緣于古人“物我一體”的理念。
可是，在返程途中，路經(jīng)徽州區(qū)時(shí)，我依然聞到了那刺鼻的化工味，曾經(jīng)碧綠的豐樂河也被污染，早已不見了當(dāng)年“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”的美景，污濁，陰霾成了當(dāng)代徽州人與自然共處的主旋律，若干年前的古人在若干年前便知曉與自然和諧共處之道，而身處若干年后的當(dāng)代徽州人卻放棄了祖先的傳統(tǒng)美德，實(shí)屬徽州之不幸，我們并非如祖先般堅(jiān)持“可持續(xù)發(fā)展”，“天人合一”，而是以“我”為中心，總是處心積慮地思考如何征服自然，實(shí)屬徽州之悲哀。
古徽州人用他們的智慧創(chuàng)造出的美德卻葬送在當(dāng)代徽州人的手中，不得不令人深思！
高二作文人與自然3
人是大自然創(chuàng)造的奇跡。世人離不開大自然的庇護(hù)?？墒?，隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，人類開始破壞大自然，地球上出現(xiàn)日益嚴(yán)重的生態(tài)問題。
自然創(chuàng)造了人類，孕育了人類。她是人類的母親，她一向關(guān)心`愛護(hù)著自我的孩子。她包容人類一次又一次的錯(cuò)誤。她一向默默的付出。她期望有一天人類會(huì)認(rèn)識(shí)到自我的錯(cuò)誤，并努力去挽回。她明白，她明白人類這樣下去，終究會(huì)受到懲罰。她不想，也不忍心看著人類受到懲罰。于是她極力掩飾著人類的罪行。同時(shí)她也等待著，等待著人類覺醒的一天。
而人類卻不明白母親的痛苦和等待。仍然傷害著母親。只想著怎樣從母親那里謀取更多利益。人類很多開采煤炭、石油、天然氣以及其它礦物，留下了無數(shù)礦坑，這不僅僅破壞了母親原有的面貌并且也使母親失去了健康。此外，人類還破壞了植被。因?yàn)槿祟惖膩y砍亂伐，使樹木很多減少。原先是樹林成群的地方此刻已建起了高樓大廈;有的人甚至在山中建起了工廠。森林大面積減少，這使各種野生動(dòng)物瀕臨滅絕。也因?yàn)槿祟惖钠茐?，使沙漠越來越多，沙塵暴也越來越頻繁。以前的寧波是個(gè)寧靜的城市。而前不久，沙塵暴竟然也襲擊了那里。這是向人類發(fā)出的警告。所以我們多要植樹造林，防止水土流失、土地荒漠化，使沙塵暴得到很好的控制。
人類盲目利用大自然的各種資源。人類的盲目使自然發(fā)生了巨大變化。如羅布泊，過去那里是廣闊、美麗、充滿生機(jī)的湖泊，那周邊是牛馬成群，綠樹環(huán)繞，河流清澈的生命綠洲。而此刻變成了一片死寂的荒漠，胡楊林成片死亡，寸草不生、一望無際的戈壁灘，溪流也干枯了。那里夏季氣溫高達(dá)70攝氏度。天空中不見一只鳥，沒有飛禽敢于穿越。
更過分的是人類不僅僅把自我處理不了的垃圾藏到母親體內(nèi)。還把工業(yè)污水排入母親的血管內(nèi)，母親的血液被污染了?？扇祟悰]想過：母親的血液都被污然后該怎樣辦?人類將怎樣生存?
大自然不是祖先留給我們的，而是從子孫那里借來的。讓人類一齊保護(hù)大自然，愛護(hù)人類共同的家園。讓我們的子子孫孫都能夠看到一個(gè)清新綠色的，生機(jī)勃勃的世界吧!
高二作文人與自然4
人與自然維持著良好的生物鏈關(guān)系，可當(dāng)下有人離間這份友情，欲敲開這條鏈子。
而我就是這場角逐中的受害者，我是一只可憐的蝙蝠。我本應(yīng)該生活在奇妙的大自然之中，但是無情的人類獵殺我的家人、朋友。臨被捕前，我的母親告訴我，一定不要被人類抓到，看到人類就逃。
即使，我無時(shí)無刻不在躲避人類的子彈、弓箭以及各種各樣可以傷害我的一切，但最后我還是未能幸免，被人類的魔抓捉住了，出現(xiàn)在華南海鮮活禽市場。我知道，面臨我的將是一頓宰殺。
其實(shí)，我的一生很短暫，可比起我的家人，朋友們的生命，我的一生已經(jīng)算很長了。我的一生因大部分時(shí)間都在躲避人類的武器，所以游歷了世界各地，也接觸了形形色色的人。漸漸地，我也通了些人性，懂得了許多道理。
都知道非典病毒嗎？如果人類不貪吃的話，就不會(huì)引發(fā)SARS（SARS是非典的英文名）病毒了。SARS病毒攜帶者是因?yàn)槿祟惓粤宋业暮门笥压迂偠l(fā)的。
那天，好朋友果子貍來找我玩，可是他不知道我的家被人類侵占了，一頭鉆了進(jìn)去。不知情的他帶來許多好吃的，本想找我玩，卻不幸被人類捉住，最后出現(xiàn)在了他們的餐桌上。
因?yàn)槲覀z是野生動(dòng)物，因而身上帶有很多原生病毒，可盡管如此，這種病毒對(duì)于我們沒有什么影響，但不過對(duì)人類來說就有可能會(huì)死亡！當(dāng)時(shí)，許多人吃了它之后，就感染上了非典病毒。
人類朋友們，請(qǐng)你們不要再傷害我們野生動(dòng)物了，好嗎？我一天可以吃掉300只左右的害蟲，如果你們傷害了我們，這對(duì)于咱們都沒有好處！除了我們動(dòng)物，也請(qǐng)不要傷害大自然母親好嗎？大自然中的樹木可以凈化空氣，讓咱們有新鮮的空氣；花妹妹和草弟弟能讓大自然媽媽永葆青春與活力；大自然中的植被可以防止水土流失、泥石流及其他一些自然災(zāi)害
親愛的人類朋友們，請(qǐng)不要傷害我們，好嗎？生活就像一面鏡子，你善待它，它也就會(huì)給你相應(yīng)的回報(bào)；你若亂捕殺，亂砍亂伐，它也會(huì)回給你厚禮。人生于大自然，最后也歸于大自然。
高二作文人與自然5
人類與自然之間，有隔離帶嗎？這個(gè)問題實(shí)在是問得好，說有也有，說沒有呢也對(duì)。
大自然就像是人類的母親，人類就像被她捧在懷里的孩子一般。但是她的“孩子”人類卻不斷地汲取，吮吸這位偉大的“母親”那最后一滴乳汁。
有時(shí)，我也在想，這位“母親”是不是對(duì)她的“孩子”有點(diǎn)太溺愛了呢？
霍金曾預(yù)言2060年的地球?qū)⒁驗(yàn)榄h(huán)境污染，機(jī)器智能和資源的抽空而毀滅，人類將轉(zhuǎn)于另一個(gè)星球生存，這是多么可笑的計(jì)劃呀！
人與自然有隔離帶。
面對(duì)人類毫無止境的污染環(huán)境，大自然必須采取相關(guān)懲罰，向人類宣戰(zhàn)。
人們每天都要產(chǎn)生大量的有害垃圾，導(dǎo)致大自然空氣質(zhì)量不斷低下，環(huán)境不斷惡化。
越來越多的大城市被高高地建立起來，使那些本來在這里生存的動(dòng)物不斷遷徙，某些動(dòng)物繼續(xù)頑強(qiáng)的生存在這兒，卻被人類當(dāng)成賺錢的工具，危害其生命。
人類科技創(chuàng)新沒有太大的問題，但是從切爾諾貝利的核漏爆炸事件可以看出人類科技對(duì)大自然還是有一定的影響的，甚至更大。毋庸置疑，最終受害的必定是人類本身。
人類對(duì)大自然資源不斷汲取，導(dǎo)致大自然變得漸漸匱乏了起來。盡管如今人類認(rèn)識(shí)到這樣做的危害并實(shí)行相關(guān)措施，但都為時(shí)已晚。
槍聲響起，最后一只溫渡鳥停止了呼吸，停止了心跳。遠(yuǎn)古的大型動(dòng)物鯨被人類大量捕殺，似乎被寫進(jìn)了剩余滅絕的本子上。阿拉斯加鸕鶿和新西蘭椋鳥的相繼滅種，使人類知道了肆無忌憚砍伐樹木捕獵東西的后果。
人類的貪心欲望使這些珍稀動(dòng)物瀕臨絕種。
如果一個(gè)人吸取了欲望，他會(huì)更厲害；如果他又吞噬了貪心，那么在最后等著他的就是惡魔。
人與大自然之間沒有隔離帶。
人類不斷貪婪地汲取大自然這位“母親”的乳汁，盡管實(shí)施了一些措施，但還有很多人不聽忠告，大公無私的“母親”大自然必須以一些危機(jī)事件來警告人們。
“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行?！?/p>
全球變暖，酸雨來襲，洪水猛獸，地震常發(fā)，危機(jī)的警鐘已然敲響，人類認(rèn)識(shí)到大自然的匱乏，實(shí)施了各種挽留計(jì)劃，希望這樣有效，不要讓我們的“母親”大自然再受傷害了！
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