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關(guān)于我最的禮物作文3篇(我最特別的禮物作文)

時間:2023-10-22 13:07:00 綜合范文

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關(guān)于我最的禮物作文3篇(我最特別的禮物作文)

關(guān)于我最的禮物作文1

  每當(dāng)我看見藏在抽屜里的那個精致的乒乓球拍,我就想起那天打比賽的情景。

  那一天,我要打比賽了,我真高興。六點半,我準(zhǔn)時來到比賽場地,對手是王十三。比賽開始,裁判拋起乒乓球,然后乒球掉到了他的`手掌中,他大聲喊:“猜上下。”

  “下”我大聲答道。

  王十三回答:“上?!?/p>

  裁判問我:“要球要邊?”

  我說:“要球?!?/p>

  裁判又問王十三:“你要哪邊?”

  王十三指向我這邊,我心領(lǐng)神會,走向他那邊。

  裁判喊:“零比零開球?!?/p>

  裁判把球丟給了我,我發(fā)了一個快球,王十三快速移動腳步,一個推蹚,把球推了過來。我一個抽球,他沒有接起來。比分一比零。

  輪到我發(fā)球了!抓住機會我發(fā)了一個“惡心球?!惫蝗缥宜?,他的球沒碰到球臺,比分二比零!

  該他發(fā)球了,他發(fā)了一側(cè)旋球,我推蹚打向角落,他一個抽球接了過來,我一個擦邊球令他猝不及防,得分,?!

  他發(fā)了一個快球過來,但球擦到了球網(wǎng),裁判喊:“網(wǎng)球重發(fā)?!闭f著,他把球丟給了王十三,王十三發(fā)了一個“死球?!蔽页脛僮窊?,第一回合我贏了。

  第二回合我也贏了。

  裁判舉起我的手說:“大比分:二比零,你贏了?!?/p>

  媽媽走上前說:“我獎勵你個東西。”

  哇!是一個嶄新的乒乓球拍。

  這個乒乓球拍記載著我的榮譽!我很珍惜它。

關(guān)于我最的禮物作文2

  世界上的禮物有很多種,有的禮物讓你賞心悅目、眼前一亮;有的禮物讓你如沐春風(fēng)、為之一振。相對于物質(zhì)上的禮物,我更加青睞精神上的禮物。

  上小學(xué)時我酷愛打羽毛球,每到周末作業(yè)寫完后,我都會跟爸爸廝殺幾個回合。一輪輪拼殺過后,爸爸早已成為我的手下敗將。記得那個夏日的傍晚,雨過天晴,陽光明媚,空氣清新,拼殺羽毛球正當(dāng)時。于是乎,我們來到了操場,我與爸爸正打的起勁兒、不分勝負時,一位在旁觀看多時的叔叔走過來,自稱是專業(yè)羽毛球教練。

  你高個頭、接球敏捷,就是在技巧方面還有待提高,到我那去打吧。進步更快!說著指向正在打球的一群人。老爸鼓勵我:沒事,去試試!

  去了之后,我發(fā)現(xiàn)自己既激動又靦腆。有一個哥哥走過來拉我的手,讓我試試??煽墒俏疫€是個新手??!我膽怯地說。小伙子,球場即戰(zhàn)場,只能進不能退!叔叔看出我的心思,拋給我一個犀利的眼神。我向他投去感激的目光后就匆匆上陣。

  第一次專業(yè)打球,問題可真不少,要么打出界線,要么就是沒過網(wǎng)。唉!剛開始隊友還念我是新手,不會太在乎,可是越往后我越緊張,越緊張就越手忙腳亂,越慌亂就更緊張。就這樣一直惡性循環(huán)。幾位隊友對我的表現(xiàn)也不滿起來,埋怨之聲夾雜在教練那刺耳的口哨聲中,把我吵的腦瓜子生痛。我急的手足無措,大腦一片空白。

  別緊張,注意別人是怎么打的,一點點學(xué),慢慢來,找技巧。是叔叔,邀請我打球的伯樂,他臉上始終帶著午后陽光般的微笑,飽含信心的雙眼猶如夏日的樹蔭。這種眼神給了我力量與信心。

  在他的`指點下,我開始使出渾身解數(shù),扣殺、反鉤打、跳球打的對手團團轉(zhuǎn),在我的一系列釣球、扣殺攻勢下,只有招架之勢,沒有了還手之力。這時候,他朝我投來欣賞的目光,小伙子,做事要有拼勁兒,不怕輸,勇敢贏!

  回家的路上,爸爸朝我豎起了大拇指。

  感謝你給我這精神上的鼓勵,這種鼓勵讓我如獲至寶,我將把這種特別的禮物珍藏,讓它在我成長的道路上貢獻力量。

關(guān)于我最的禮物作文3

  在一個作文課上,老師說要給我們一件禮物,同學(xué)們聽后議論紛紛,有的同學(xué)說:“老師會給巧克力?!庇械耐瑢W(xué)說:“老師會給文具。有的同學(xué)說:“老師會給游戲機?!边€有的同學(xué)夸張地說:“老師會給別墅?!?/p>

  老師說:“我先不告訴你們,你們把眼睛閉上,我數(shù)一、二、三你們再把眼睛睜開。”我把眼睛閉上之后,心想:老師可真神秘,還讓我們閉上眼睛,不如我來看一看吧。我把眼睛悄悄地睜開了一條小縫,只見老師從她的書里拿出了一張雪白的紙,我以為我看錯了,正在我遲疑的`時候,老師數(shù):“一、二、三。”我們瞪圓了眼,看著那件禮物。果真是一張雪白的紙,我們都對這個禮物很不滿意。老師好像看出了我們的心思,老師又說話了:“如果你們對這個禮物不滿意,就請幫老師把這個禮物改成你們滿意的吧!”同學(xué)們紛紛發(fā)表意見,有的同學(xué)說:“可以畫一幅畫,一只兔子,因為是兔年?!庇械耐瑢W(xué)說:“可以折一只兔子和一條魚,兔年有余?!边€有同學(xué)說:“可以做成剪紙,剪一只兔子抱著元寶,因為兔年發(fā)財?!薄粡埌准埖拿钣每烧娑嘌剑?/p>

  老師的確送給了我們一個與眾不同的禮物——一個豐富的想象空間。我非常喜歡這個禮物,你呢?

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