下面是范文網(wǎng)小編收集的實(shí)用香樟樹作文5篇(描寫香樟樹的作文)，以供參考。
實(shí)用香樟樹作文1
我家不遠(yuǎn)處新建了一處休閑園林，叫金陵香樟園。星期六，爸爸、媽媽帶我去那里參觀一下。
還沒邁進(jìn)大門，就遠(yuǎn)遠(yuǎn)聞到一陣陣清香。真是“香氣滿園關(guān)不住，一陣清香撲鼻來?！蔽仪椴蛔越捻樦銡馀芰诉^去。哇，我終于看到香樟樹了，也找到了香氣的源頭。香樟樹正是枝繁葉茂的時(shí)候，它們有的高，有的矮，真是形態(tài)各異。每一棵數(shù)的樹根至少有二三個(gè)。一陣微風(fēng)出來，樹葉沙沙作響，它們好像在竊竊私語，又好像在為歡迎客人的到來而集體演奏。微風(fēng)中，一片樹葉剛好落到我的手上，淡淡的清香隨著氣流吹進(jìn)我的鼻孔中，浸潤我的全身，使我的心情格外舒暢。
如果你仔細(xì)觀察，你會發(fā)現(xiàn)樹上還有一顆顆青色的小果子，就像一顆顆小鉆石掛在樹上。有的躲在樹葉下似乎在捉迷藏，有的露出小腦袋，在欣賞風(fēng)景呢。在這里走一走，怎能不叫人心曠神怡呢？
你的香氣飄滿了整個(gè)園林，有人也許會說你好炫耀，我不這么認(rèn)為，你碧綠的葉子，優(yōu)雅的芬芳，點(diǎn)綴著金色的秋天，使秋天更加美麗。
我愛你——香樟樹！
實(shí)用香樟樹作文2
我們的校園是一個(gè)美麗的大花園，那里有著寬闊的操場，高大的教學(xué)樓，具有民族特色的文化墻……但我最喜歡的要數(shù)那一排挺立的香樟樹了！
在操場的北邊有幾棵香樟樹。香樟樹真高啊，每棵樹都在三米左右；香樟樹真粗啊，粗得要一兩個(gè)小朋友手拉著手才能把它抱??；香樟樹真壯啊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，它們好像一個(gè)威武的士兵，日日夜夜地守護(hù)著我們的學(xué)校；香樟樹真堅(jiān)硬啊，你死我活用勁地?fù)u搖，它只是輕輕地晃動。
不僅香樟樹威武，粗壯，而且它的枝干、葉子、花和果實(shí)也一樣具有特點(diǎn)。
香樟樹的枝干粗壯而遒勁，卻不失瀟灑；香樟樹的葉子密密麻麻，卻不顯擁擠；香樟樹開的小花，結(jié)的果實(shí)，散發(fā)出的香味沁人心脾，卻又不是刺鼻的花香。
香樟樹的作用可大呢！春天，細(xì)雨蒙蒙，香樟樹為我們遮風(fēng)擋雨；夏天，烈日炎炎，香樟樹就好像一把綠絨大傘，為乘涼的人擋住強(qiáng)烈的陽光，把炎熱留給自己，把涼爽送給人們；香樟樹也把自己的身軀送給鳥兒筑巢，鳥兒搭好了巢，又在樹上捉蟲，喂養(yǎng)后代；香樟樹吸入人們呼出的二氧化碳，卻無私地供給人們生活所必需的氧氣。微風(fēng)習(xí)習(xí)，香樟樹那撲鼻的清香便隨著風(fēng)兒飄蕩到校園的每一個(gè)角落，使整個(gè)校園都芳香撲鼻。
我愛香樟樹，因?yàn)樗拿琅c人們造福聯(lián)系在一起，美得并不空洞。叫人心中感到親切、舒服。
實(shí)用香樟樹作文3
清晨的陽光照射在了交錯的樹杈上，綠葉上泛出了點(diǎn)點(diǎn)金光。那棵香樟樹就那樣靜靜地扎根在校園的一角。
六年前。當(dāng)我們還是稚嫩的孩童時(shí)，那棵香樟樹只比我們高出一個(gè)頭，而如今它卻有三層樓那么高了。我們陪著它成長，它看著我們成長。
忘不了，第一次成為集體，互相打招呼，一起玩耍的情景；忘不了，第一次受到傷害，默默安慰的神情；忘不了，在賽場上，扯著嗓子大喊“加油”時(shí)的那份感動；更忘不了，秋風(fēng)乍起時(shí)，在400米的操場上，筋疲力盡后相互依靠的場景。每當(dāng)我們累了，倦了，就會來到那棵香樟樹下，盡情地吶喊，吐露自己的心聲。那棵樹里藏了我們無數(shù)的秘密，那時(shí)不時(shí)的婆娑聲，讓我感覺到它聽懂了我們說的話——它在答應(yīng)會幫我們保守秘密。就這樣，它成了我們的依靠。
風(fēng)雨天，我們依然坐在教室里學(xué)習(xí)，香樟樹也并不退縮，擺動著枝葉，靜靜透過窗口，望向我們。它都不怕，我們還有什么懼怕的呢？
記得小時(shí)候放學(xué)之后，我們就會圍著香樟樹做游戲。笑聲圍著香樟樹，一陣又一陣，清脆而美好。香樟樹里承載著我們六年的幸福與快樂。
時(shí)間，這位老人總是那么無情。剝奪了我的曾經(jīng)。但那六年的一點(diǎn)一滴，卻永遠(yuǎn)會隨著時(shí)間的齒輪轉(zhuǎn)動，在我的記憶深處。
陽光照耀在香樟樹上，時(shí)間像細(xì)沙一般，從指間滑落。而那段記憶卻永遠(yuǎn)留在了那棵伴我們成長的香樟樹上。
我的香樟樹……
實(shí)用香樟樹作文4
樹葉隨風(fēng)落下，向四方飄灑著，陽光透過香樟樹葉，直射大地，溫暖的光線為這一棵香樟樹減少了幾分寂寞。
“沙沙?！眲倎淼竭@個(gè)學(xué)校時(shí)，第一個(gè)望見的就是香樟樹。我在它面前只是一個(gè)小小的身影，它像是位慈祥的老爺爺對著我微笑。微風(fēng)在我身旁舞蹈、旋轉(zhuǎn)，樹葉在我身旁歌唱，與微風(fēng)一同飄向大地，陽光照在我身上，如此溫暖，像是母親抱住了我一般。
我明白了，我喜歡它，在它的身邊，總是讓人安詳。
風(fēng)兒將落葉卷起，飄過正在念書的教室，飄過書香滿滿的圖書館，飄過汗雨揮灑的操場，它飄向了如此湛藍(lán)的天空……
轉(zhuǎn)瞬間就到了三年級，時(shí)間過得如此的快，像是一眨眼的'事情，現(xiàn)已是幾幾年？記不太清，模模糊糊。但確實(shí)是感到長大了，原本只是一個(gè)矮個(gè)子，只是眨眼間的功夫，已長大了大半截。香樟樹卻還是曾經(jīng)那慈詳?shù)拿婵祝c剛?cè)雽W(xué)時(shí)比起來似乎有點(diǎn)蒼白，在它身下坐著，拿起一本書看，總是覺得那么安寧，拾一片落葉做書簽，回味著書中曾提到過的每一個(gè)段落。
在操場上的歡聲笑語，追逐打鬧，同學(xué)們的友誼都在這一刻綻放，我想就這么定格在這一刻，將友誼就這么保持下去。
如果真的是這樣就好了，但時(shí)間是不允許的，它就像香樟樹的落葉，轉(zhuǎn)瞬即逝，不曾給誰過機(jī)會。想將它挽留，便又從我身旁擦肩而過，每當(dāng)手就要觸及到它時(shí)，便又溜走了。
畢業(yè)，意味著放棄曾經(jīng)的友誼，還要放棄曾經(jīng)的香樟樹。踏出校園的那一剎那，一切從身邊消失。這六年來，我曾做過、經(jīng)歷過了什么？逐漸模糊，這像是在空白紙上的字，被抹去，被銷毀。
能記得的只有那棵曾給我無數(shù)次溫暖的香樟樹。
香樟樹葉在沒有人的時(shí)候再一次舞動著……
實(shí)用香樟樹作文5
香樟的綠，是流動的。
一夜夏雨，天空陰得幾欲滴水，心情也被沾染上陰郁的色調(diào)，像抹不開的厚重顏料。我徘徊在香樟樹下，殘留的雨滴悄悄滑落，我不自覺地抬起頭，尋找雨點(diǎn)的來處。那是一片青青的葉子，晨曦中還在閃著綠光。流動的光總是很犀利，它深深地扎進(jìn)我心里，搖蕩出滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)目仗摳小?/p>
新的校園總是看不見舊的人的。雖然，這里有一樣繁盛的香樟，但是，它依舊能承載我的心靈嗎？我看著香樟那突兀的樹干，忍不住伸手去觸摸，小心翼翼地，那絲粗糙的感覺瞬間融化了，激起了記憶的漣漪。
那時(shí)，一切都很安靜。陽光落地是無聲的，沒有鳥叫，沒有蟲鳴；只有香樟的綠在流動，我們在嬉戲。兩個(gè)小女孩小指勾著小指，圍著笑意洋洋的香樟打轉(zhuǎn)，踩著細(xì)碎的陽光，仿佛時(shí)光就會在此刻定格，并定義為溫暖。她忽然停下來，臉上的笑容像梔子花盛開那般美好，說道：“我們要永遠(yuǎn)記住香樟，它流動的綠，堅(jiān)韌的根，粗壯的枝干，都不要忘記?！蔽液⒆託獾攸c(diǎn)了點(diǎn)頭，卻不知為什么不能遺忘。 此刻，我靜靜地倚在香樟樹上，它那凹凸不平的樹皮使得我的背有些微微的痛，卻全然沒有在意，只知道我明白了不能遺忘的原因。綠是流動的，就像時(shí)光在流逝；根是堅(jiān)韌的，代表了我們郡是堅(jiān)強(qiáng)的孩子；枝干是粗壯的，好似我倆真摯的友誼。時(shí)光的洪流中，我們怎能忘卻呢？
太陽漸漸地露出了全身，陽光俏皮地鉆進(jìn)了葉的罅隙中，投射出香樟清亮的輪廊。我摘下一片樹葉，清晰的脈絡(luò)有著琥珀般的純凈，它為我擦拭著心中的陰郁。香樟在哪里都能生活得精彩，長得繁密，我又何嘗不可以呢？
我托著那片樹葉，空中飄蕩著微風(fēng)，葉子被微風(fēng)拂起，越飛越高……我想去追尋，可仰面看到陽光下格外蓬勃的香樟，我放棄了。逝去的已經(jīng)找不回來了，現(xiàn)在的依舊美好，亦或會更加燦爛。
香樟還是靜靜地佇立，它卻在不經(jīng)意間撥開了我的心弦，讓流動的綠淌進(jìn)了我的心房。
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