下面是范文網(wǎng)小編分享的懂你初一作文4篇(作文懂你700初三作文)，供大家參閱。
懂你初一作文1
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”
————題記
請(qǐng)問(wèn)，你明白老師為了我們所付出的嗎？有人說(shuō)：“我當(dāng)然懂了！”，有人卻說(shuō)：“不就是教我們學(xué)習(xí)嘛！”
老師這個(gè)事業(yè)，是神圣的。老師，是學(xué)生的學(xué)習(xí)引路人，是生活的指導(dǎo)者，更是人生的方向標(biāo)?！懊髑鍟r(shí)，一般稱老師為“先生”；直到20世紀(jì)初，中國(guó)現(xiàn)代教育奠基人將西學(xué)引入中國(guó)，創(chuàng)辦新式學(xué)校后，便在“學(xué)生操行規(guī)范”里面將“先生”定義為“老師”。“德高為范，技高為師”，從這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)衡量，老師要先正己身，方可施教于人，“關(guān)于老師的名言有人多，像：關(guān)漢卿說(shuō)的“一日之師，終身為父”、《論語(yǔ)》中的“三人行，必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，其不善者而改之?！薄?/p>
老師，其實(shí)我懂您。我懂您，那為了教育所付出的一切。多少個(gè)白天，您教會(huì)了我們知識(shí)；多少個(gè)夜晚，您辛勤地備課。是的，老師，在這一節(jié)節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我讀懂了您，讀懂了您的辛勤、教誨。
回想起以前的老師，銘記在心的只有小學(xué)的王老師和您。
剛剛接觸您的時(shí)候，覺得您是那么的和藹近人。后來(lái)，我又發(fā)現(xiàn)，在您的話是那么富有哲理。您說(shuō)的每一句話我都?xì)v歷在目、銘記在心。回頭看我們相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，正如利劍似的飛速而去，兩個(gè)月過(guò)去了。
第一次月考時(shí)，我得到了班級(jí)第三，總分280，的第一只差了4分。我知道，其實(shí)，我的月考的分?jǐn)?shù)并不高，而且，分?jǐn)?shù)又不是就決定一切，是是開學(xué)的小小測(cè)試，所以，大家不要驕傲！要更上一層樓，還要繼續(xù)保持成績(jī)！
在第一次因月考而分組時(shí)：我們小組收到了奇特的同學(xué)。一個(gè)是全班倒數(shù)第一，一個(gè)大大咧咧過(guò)頭了。其實(shí)，我們小組是最有發(fā)展前途的.，而且，我們組兩個(gè)人都沒(méi)有發(fā)揮好，本來(lái)應(yīng)考的很好的。最后，有人不同意了，您讓我們到您的辦公室，最后就只剩我和她了，你講了許多教育的話，讓我內(nèi)心深處感動(dòng)，不禁流下了眼淚。
老師，您的教誨，您的用心良苦，您為我們付出的一切，我都懂了?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師，相信您現(xiàn)在肯定在默默地為我們奉獻(xiàn)著吧。您的循循善誘將會(huì)有更多的人懂，更多的人懂您。
懂你初一作文2
天邊的那條彩虹，綻放著七色光彩，在絢麗的七色光的照耀下，我仿佛看見你那斑斑傷痕；那條條傷痕好像在訴說(shuō)著你的努力與艱辛！
懂你——彩虹！
理解你——彩虹！
你是在追尋你那不被人理解的夢(mèng)——你成功了，彩色衣裳就是最好的證明！
你彎彎地斜掛在天空，微笑俯視著大地。愜意地傾聽著人們對(duì)你的贊美，從來(lái)不沾沾自喜；不論是窮人還是富人，你都欣然接受，毫無(wú)保留地把自己的美麗展現(xiàn)出來(lái)！
我懂你，在你美麗的背后也有心酸的旅程！為了你那理想，為了你那信念，你多次試圖突破烏云的封鎖，可接踵而來(lái)的是一次又一次的失敗。
你哭了，接受不了這沉重地打擊，滴滴淚珠化作雨滴落到地面；你想放棄，可信念的種子，使你又重新點(diǎn)燃了希望。
為了突破云的封鎖，你沒(méi)日沒(méi)夜地向外鉆：風(fēng)刮傷了你的身體，你不再哭泣；云層的重壓，你也絲毫不畏懼。終于，在一次夏日的暴雨過(guò)后，你掙脫了，一條七色的虹，從綠蔥蔥的田野里升起來(lái)，直通到天上，真像一座絢麗的.天橋，這道彩虹像仙女的彩帶，又像迎接他人的彩橋，仿佛能把人引入神話世界，綻放出前所未有的美麗！
你理想實(shí)現(xiàn)了，這個(gè)理想——簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的——只是想為人們奉獻(xiàn)出自己的美麗，你想告訴他們只有付出了才會(huì)有回報(bào)！
過(guò)一會(huì)兒，彩虹消失了，消失的無(wú)影無(wú)蹤；她走了，我看見她是笑著離開的，我有些疑惑：付出那么多的努力，只存在了一會(huì)兒，天空上也沒(méi)有留下他的痕跡，那她為什么那么滿足呢？
有朋友對(duì)我說(shuō)：“彩虹的理想實(shí)現(xiàn)了，雖然實(shí)現(xiàn)時(shí)間很短暫，但那畢竟是她自己努力得來(lái)的！”
是嗎？彩虹！
每個(gè)人的人生道路都不會(huì)一帆風(fēng)順的，總會(huì)經(jīng)歷一番風(fēng)雨的磨難，關(guān)鍵是成功了不要驕傲，失敗了不要?dú)怵H，要堅(jiān)信在風(fēng)雨過(guò)后，肯定有炫麗的彩虹，通過(guò)風(fēng)雨的磨練，定會(huì)更加成熟，意志更加堅(jiān)定，品格更加頑強(qiáng)，一定會(huì)超越自我。彩虹，我懂你！
懂你初一作文3
你本可以做得更好些。我懂你，才這樣說(shuō)的。
你家境一般，長(zhǎng)得，確也平平。這些都不是你能夠決定的，這些我也都了解，但我確實(shí)覺得，你還可以做得更好些。
你常常會(huì)在考試結(jié)束后，獨(dú)自黯然失神，呆呆地望著那遠(yuǎn)方的山巒，似有著說(shuō)不盡的訴不出的悵然……
也有的同學(xué)說(shuō)你很達(dá)觀，但都只是單單看到你在考試失利后，所表現(xiàn)出的，一如往常的嘻嘻哈哈，自然就不曾接觸到你嬉笑之時(shí)泛出的那沮喪的目光。
你從不會(huì)真正地去抱怨那些考試，去抱怨那已成結(jié)果的成績(jī)，也不會(huì)極為苦惱地后悔不迭。因?yàn)槟忝看味紱](méi)有為這考試認(rèn)真準(zhǔn)備過(guò)， 這都要?dú)w結(jié)于你身上已然深深扎根的隋性。也正是這惰性使你每每都缺少行動(dòng)，缺少準(zhǔn)備。你總沒(méi)有準(zhǔn)備，也就總是遭受失敗。
但你知道，你可以做得更好些，你要意識(shí)到，你需要做得更好些。也就是說(shuō)，從某刻開始，認(rèn)真對(duì)待考試，認(rèn)真扎實(shí)地去做好準(zhǔn)備，準(zhǔn)備迎接那考試，迎接那進(jìn)步，迎接那更好的結(jié)果。
你總是好像表現(xiàn)得很漠然，在路人面前，在無(wú)數(shù)的陌生人面前，你哪怕是連一絲笑意也都是要收斂的。即便是面對(duì)熟悉的人，若不是特別親近，要好之人，你也總是漠漠然地好似不茍言笑。雖說(shuō)有一定性格內(nèi)向的'因素影響著，但你到底現(xiàn)在已經(jīng)是缺了些許活動(dòng)，少了一點(diǎn)熱情，缺乏了一點(diǎn)對(duì)生活的積極態(tài)度。漸漸地，你發(fā)現(xiàn)你的情感神經(jīng)上傳遞的快樂(lè)信息越來(lái)越少了，甚至恐怕連情感界線也將近模糊了。你笑起來(lái)也顯得“力不從心”，顯得空洞無(wú)神了。
但你可以不是這樣的，你雖說(shuō)算不上外向開朗，但也還從不至于吝嗇那些許善意的微笑和溫暖的表情。你只不過(guò)是累了，在重重的繁重的壓力下，心有一點(diǎn)乏罷了。漸漸地習(xí)慣了適應(yīng)了，難以擺脫這種消極的狀態(tài)罷了。但你可以做到的，每天多一份愉悅，多一分輕松，這只需要多一絲微笑，多打開心靈一絲窗而已。從某個(gè)時(shí)刻，你試著去做，你將會(huì)改變，將會(huì)變得更好，更愉快，更輕松。
你可以做得更好。面對(duì)鏡中的自己，我總這樣鼓勵(lì)你。我懂你，你是鏡中的我自己，了解你，相信你，會(huì)超越鏡中的我自己！
懂你初一作文4
一年四季，花開花落。老師是您哺育著太陽(yáng)底下最美麗的花朵，為我們遮風(fēng)擋雨，給了我們一片洋溢著愛的海洋，給了我們蕩漾著芬芳的幸福生活。您是嚴(yán)冬里的炭火，酷暑里的濃蔭，川流中的踏腳石，霧海中的航標(biāo)燈。老師用知識(shí)的甘露孕育鮮美的碩果，用心靈的清泉滋潤(rùn)理想與夢(mèng)想的花朵。
老師，其實(shí)我懂你，身為我們班的.班主任，你肯定是希望我們班可以更好，不管是你的一個(gè)眼神，或是一句嚴(yán)厲的批評(píng)，還是考試前的叮囑，我們都了解。我懂你的用心良苦，懂你的忠言逆耳!
老師，其實(shí)我懂你，我天生膽小，課上，老師提了許多問(wèn)題，我被叫到回答，我懷著忐忑緊張的心情站了起來(lái)?？粗嗉?jí)里每位同學(xué)的眼神，組織好的語(yǔ)言全忘了，腦子一片空白。老師，是您給了我一個(gè)親切的，安慰的眼神。我一看到您溫柔的眼神，剛才緊張的心情便云消霧散了，我流利地回答著，完后在掌聲中坐了下來(lái)，心里甜滋滋的。這時(shí)，老師又投來(lái)一個(gè)眼神，仿佛在說(shuō)：你做得很好!課堂上，您那富有感情的朗讀，循循善誘的指導(dǎo)……老師，其實(shí)我懂你，您是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者。您用淵博的學(xué)識(shí)和創(chuàng)造性的勞動(dòng)幫助我們掌握科學(xué)文化知識(shí)和技能，培養(yǎng)我們的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力;教給我們科學(xué)的思維方法和學(xué)習(xí)方法，把學(xué)習(xí)的金鑰匙交到我們手里，引導(dǎo)我們開啟知識(shí)的大門。
老師，其實(shí)我懂你，您是我們成長(zhǎng)道路上的啟蒙人。老師，您教會(huì)我們學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，引導(dǎo)我們走好人生之路。您用純潔無(wú)私的奉獻(xiàn)和付出，啟迪著我們，一次次給予了我們慰藉和鼓勵(lì)，當(dāng)我們遇到困難和挫折的時(shí)候，您幫我們撐起前進(jìn)的風(fēng)帆;當(dāng)我們遇到困惑與迷茫的時(shí)候，您為我們指點(diǎn)迷津;當(dāng)我們因取得成績(jī)而驕傲的時(shí)候，您的及時(shí)點(diǎn)撥讓我們清醒……
老師，其實(shí)我懂你，您的愛給予了我們溫暖和力量。老師，您的訓(xùn)誡和批評(píng)使我受益匪淺，我像迷失方向的航船，您像指引方向的燈塔。千言萬(wàn)語(yǔ)只能匯成一句話：老師，其實(shí)我懂你……
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