實(shí)用活動(dòng)方案范文5篇活動(dòng)具體實(shí)施方案示范

時(shí)間：2023-10-24 12:59:00 綜合范文

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實(shí)用活動(dòng)方案范文1

　　一、指導(dǎo)思想

　　堅(jiān)持安全第一、預(yù)防為主的安全工作方針，認(rèn)真落實(shí)上級(jí)關(guān)于開展全國(guó)交通安全反思日主題教育活動(dòng)的通知精神，以20xx年4月30日全國(guó)交通安全日反思日為契機(jī)，請(qǐng)各校(園)圍繞交通安全防范養(yǎng)成教育為主線，深入開展交通安全宣傳教育活動(dòng)，增強(qiáng)師生安全觀念意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握交通安全知識(shí)，養(yǎng)成交通安全文明習(xí)慣，提高安全防護(hù)自救能力，維護(hù)學(xué)校和諧穩(wěn)定。

　　二、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　組長(zhǎng)：施玉霞

　　副組長(zhǎng)：杜祥趙婕妤焦明秀

　　三、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx、4、284、30

　　四、活動(dòng)內(nèi)容

　　1.氛圍創(chuàng)設(shè)：

　　(1)在校門口電子屏上滾動(dòng)播出交通安全教育知識(shí)和宣傳標(biāo)語，構(gòu)建濃烈的校園交通安全宣傳教育氛圍，強(qiáng)化交通安全提示、警醒和教育作用。

　　(2)利用集體晨會(huì)進(jìn)行以交通安全教育為主題的講話。號(hào)召?gòu)V大師生增強(qiáng)自我防范能力，提高交通法制觀念，養(yǎng)成良好的交通文明行為;

　　2.組織活動(dòng)

　　(1)法制副校長(zhǎng)開展講座。(4.28)

　　(2)發(fā)放一次告家長(zhǎng)書，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)每天上下班也能做到文明交通。(4.29)

　　(3)出一期安全手抄報(bào)，并進(jìn)行校內(nèi)展覽。(4.30)

　　五、活動(dòng)要求

　　學(xué)校相關(guān)部門和教師要相互支持，協(xié)作配合，將相關(guān)活動(dòng)落到實(shí)處。

　　【附件】安全常識(shí)

　　一，交通信號(hào)燈的判斷：

　　在繁忙的十字路口，四面都懸掛著紅、黃、綠、三色交通信號(hào)燈，它是不出聲的交通警。紅綠燈是國(guó)際統(tǒng)一的交通信號(hào)燈。紅燈是停止信號(hào)，綠燈是通行信號(hào)。交叉路口，幾個(gè)方向來的車都匯集在這兒，有的要直行，有的要拐彎，到底讓誰先走，這就是要聽從紅綠燈指揮。紅燈亮，行或左轉(zhuǎn)彎，在不礙行人和車輛情況下，允許車輛右轉(zhuǎn)彎;綠燈亮，準(zhǔn)許車輛直行或轉(zhuǎn)彎;黃燈亮，停在路口停止線或人行橫道線以內(nèi)，已經(jīng)繼續(xù)通行;黃燈閃爍時(shí)，警告車輛注意安全。

　　二，交通標(biāo)線的判斷：

　　馬路上，用漆劃的各種各樣顏色線條是交通標(biāo)線。道路中間長(zhǎng)長(zhǎng)的黃色或白色直線，叫車道中心線。它是用來分隔來往車輛，使它們互不干擾。中心線兩側(cè)的白色虛線，叫車道分界線，它規(guī)定機(jī)動(dòng)車在機(jī)動(dòng)車道上行駛。非機(jī)動(dòng)車在非機(jī)動(dòng)車道上行駛。在路口四周有一根白線是停止線。紅燈亮?xí)r，各種車輛應(yīng)該停在這條線內(nèi)。馬路上用白色平等線像斑馬紋那樣的線條組成的長(zhǎng)廊就是人行橫道線。行人在這里過馬路比較安全。

　　三，如何安全走路：

　　走路，誰不會(huì)呢?其實(shí)不然。如果我們不注意交通安全，走路也闖禍。因此，我們上學(xué)讀書、放學(xué)回家、節(jié)假日外出時(shí)，走在人來車往的交通繁忙的道路上，要遵守交通規(guī)則，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。我們走路要走在人行道上。在沒有人行道的地方，應(yīng)靠道路右邊行走。走路時(shí)，思想要集中，不要東張西望，不能一邊走一邊玩耍，不能一邊走路一邊看書，不能三五成群并排行走，不要亂馬路，更不能追趕車輛嬉戲打鬧。更不要在馬路上踢球、溜冰、放風(fēng)箏、做游戲。一旦被來往車輛撞倒，后果非常嚴(yán)重。

實(shí)用活動(dòng)方案范文2

　　經(jīng)過工商局與工商局共同商議，決定在20xx年度,工商局與工商局開展“互學(xué)互促”活動(dòng)。兩地工商局分別組織部分基層工商所長(zhǎng)進(jìn)行換崗學(xué)習(xí)，并對(duì)所學(xué)習(xí)的單位的工作提出積極建議，共同促進(jìn)基層工商所建設(shè)水平的提升。

　　一、參加人員：工商局、工商局基層工商所的所長(zhǎng)。首期跟班學(xué)習(xí)人員各8名。

　　二、時(shí)間安排：20xx年4月上旬在，20xx年9月下旬在。每次換崗交流時(shí)間約在十天左右。

　　三、活動(dòng)形式：換崗交流的干部分別委派到對(duì)方工商局的基層工商所，進(jìn)行跟班學(xué)習(xí)，與當(dāng)?shù)氐墓ど谈刹恳煌ぷ?，一同學(xué)習(xí)，帶著問題去學(xué)習(xí)，既要學(xué)習(xí)對(duì)方的先進(jìn)做法，也要坦誠(chéng)地發(fā)現(xiàn)對(duì)方工商所運(yùn)作中存在的問題，有可能的，幫助提出解決辦法。原則要求，跟班學(xué)習(xí)時(shí)間不少于10個(gè)工作日，每日記載工作日志。跟班學(xué)習(xí)結(jié)束后，需形成專門的互幫互學(xué)交流材料。

　　四、互幫互學(xué)交流材料的寫法及內(nèi)容：

　　1、互幫互學(xué)工商所的基本情況

　　2、在基層工商所跟班學(xué)習(xí)的工作情況（參與了哪些工作，完成了哪些工作，了解了哪些工作）

　　3、跟班學(xué)習(xí)的工商所做得好的工作及對(duì)自己的啟發(fā)

　　4、跟班學(xué)習(xí)的工商所做得不好的工作及改進(jìn)措施

　　5、跟班學(xué)習(xí)工商所所長(zhǎng)對(duì)跟班人員的評(píng)價(jià)

　　后勤保障事項(xiàng)：

　　跟班學(xué)習(xí)人員由、工商局的下屬直屬局、分局分配安排，由跟班工商所屬地的工商局負(fù)責(zé)食宿，費(fèi)用由當(dāng)?shù)毓ど滩块T全部負(fù)擔(dān)。跟班學(xué)習(xí)人員除承擔(dān)與間來回交通費(fèi)外，其它費(fèi)用都由跟班學(xué)習(xí)地的單位承擔(dān)。

　　五、紀(jì)律要求：

　　1、要端正學(xué)習(xí)的態(tài)度。跟班學(xué)習(xí)人員必須放下架子，安下心來，虛心學(xué)習(xí)。帶著問題學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中思考，不斷提高基層工商所建設(shè)的水平。

　　2、要加強(qiáng)廉政建設(shè)。在學(xué)習(xí)期間，除了抵達(dá)日和結(jié)束日可以在晚間接受招待外，其它時(shí)間一律用工作餐。不得向跟班學(xué)習(xí)單位提出非份要求，服從跟班單位的統(tǒng)一組織和領(lǐng)導(dǎo)。

　　3、要形成學(xué)習(xí)成果。在跟班學(xué)習(xí)后，學(xué)習(xí)人員將集中交流，在學(xué)習(xí)半年后，將跟蹤了解學(xué)習(xí)成果，有哪些經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用了，有哪些對(duì)方提出的問題改進(jìn)了，為下一期的跟班學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

實(shí)用活動(dòng)方案范文3

　　活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年2月3日下午

　　參加人員：

　　所有在編在職人員。（歡迎所有交流、臨聘和請(qǐng)長(zhǎng)假的人員抽空參與活動(dòng)。）

　　活動(dòng)日程：

　　1.1月26日（星期一），1月27日（星期二），公布活動(dòng)方案，組織活動(dòng)報(bào)名工作。

　　2.1月28日（星期三），1.29日（星期四），編排活動(dòng)秩序冊(cè)，公布秩序冊(cè)（電子稿）

　　3.2月3日（星期二）下午舉行活動(dòng)。

　　4.2月4日（星期三）購(gòu)買獎(jiǎng)品發(fā)放。

　　活動(dòng)規(guī)則：

　　本次活動(dòng)除抽獎(jiǎng)外所有項(xiàng)目必須報(bào)名參加活動(dòng)。每人限報(bào)5項(xiàng)。

　　根據(jù)報(bào)名情況按年齡性別隨機(jī)分組比賽。采用積分制，每個(gè)項(xiàng)目設(shè)基本分，比賽小組人數(shù)為第一名的積分，每個(gè)名次相差一分，棄權(quán)為0分。

　　報(bào)名工作安排：

　　根據(jù)年級(jí)部和辦公室劃分情況指定工會(huì)委員做好本部門報(bào)名工作，各位老師應(yīng)積極主動(dòng)報(bào)名，報(bào)名負(fù)責(zé)人能夠及時(shí)提醒相關(guān)人員。一般用當(dāng)面報(bào)名方式，不方便的可用qq或信息等方式報(bào)名。

　　高年級(jí)部辦公室（2個(gè)）報(bào)名負(fù)責(zé)人：xx

　　中年級(jí)部辦公室報(bào)名負(fù)責(zé)人：xx

　　低年級(jí)部辦公室（2個(gè)）報(bào)名負(fù)責(zé)人：xx

　　五樓辦公室及校長(zhǎng)室報(bào)名負(fù)責(zé)人：xx

　　文印室、學(xué)生處、門衛(wèi)及長(zhǎng)假和在外交流人員報(bào)名負(fù)責(zé)人：xx

　　活動(dòng)項(xiàng)目：

　　一、室外項(xiàng)目

　　1、趕豬游戲：本項(xiàng)目基本分為10分，參賽隊(duì)員用一根體操棍撥動(dòng)大小兩球（籃球和足球），將"豬"（籃球和足球）從籃球場(chǎng)一端趕到另一端。速度快的為勝。

　　2、快樂投籃：本項(xiàng)目基本分為10分，用籃球向籃球框投籃，限時(shí)一分鐘，沒有距離和方式限制，個(gè)數(shù)多的為勝。

　　3、滾鐵環(huán)游戲：本項(xiàng)目基本分為10分，在跑道內(nèi)行進(jìn)滾鐵環(huán)比賽，若鐵環(huán)滾出跑道只計(jì)1分，速度快的為勝。

　　4、托球跑：本項(xiàng)目基本分為10分，在直線跑道內(nèi)用乒乓球拍托壘球跑，速度快的為勝，掉球或用手扶及其他犯規(guī)的一律只計(jì)1分。

　　5、集體跳繩：本項(xiàng)目基本分為10分，6人一組，兩搖四跳，限時(shí)3分鐘，總個(gè)數(shù)多的為勝。

　　6、個(gè)人跳繩：本項(xiàng)目基本分為10分，限時(shí)一分鐘，方式不限，總個(gè)數(shù)多的為勝。

　　二、室內(nèi)項(xiàng)目：

　　1、擲飛鏢：本項(xiàng)目基本分為0分，每人有三次機(jī)會(huì)，按最好成績(jī)計(jì)，所中環(huán)數(shù)即是得分。比賽場(chǎng)地在教務(wù)教研處。

　　2、夾玻璃球：本項(xiàng)目基本分為5分，限時(shí)1分鐘，每夾5個(gè)球加一分，進(jìn)一法計(jì)算。

　　3、知識(shí)競(jìng)答：本項(xiàng)目基本分為0分，搶答題每道2分。指定題每道3分。

　　4、歡樂摜蛋：本項(xiàng)目基本分為20分，2小時(shí)以上，可以自由組合報(bào)名，組合可以是兩人，也可以是四人，沒有組合報(bào)名的隨機(jī)分配，贏一局加2分，去尾法計(jì)算。

　　三、幸運(yùn)大抽獎(jiǎng)：

　　用抽獎(jiǎng)軟件抽獎(jiǎng)，先抽取抽獎(jiǎng)人，特等獎(jiǎng)1名，加50分，一等獎(jiǎng)3名，各加30分，二等獎(jiǎng)5名，各加20分，三等獎(jiǎng)10名，各加10分。

　　獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

　　1、在編人員和臨聘人員積分大于十分可以獲得參與獎(jiǎng)。

　　2、獎(jiǎng)品根據(jù)個(gè)人總積分分等次對(duì)應(yīng)發(fā)放。

實(shí)用活動(dòng)方案范文4

　　活動(dòng)背景

　　人生在世，我們能夠和需要追求的東西有很多，金錢、地位、親情、愛情、

　　友情等等很多，在這些需要追求的利益與情誼面前，我們?cè)撟骱尉駬衲?？正所謂我們經(jīng)常所說的：“人各有志”。有的人覺得情誼是最重要的，而有的人卻把利益看的最重要等等吧！所需不同，因此面臨抉擇時(shí)作出的反應(yīng)也不同。然而所有的抉擇都是由心而定的。人性本善良，追求自己所想要的沒有錯(cuò)，也不會(huì)有人反對(duì)，畢竟各自的人生觀不同嘛。但是，如果僅僅為了滿足自己的虛榮心而陷朋友、親人于不義。我想這就為大眾所不容了吧！

　　活動(dòng)時(shí)間：

　　20××年10月26日

　　活動(dòng)地點(diǎn)：

　　教室B—

　　參加人員：

　　11級(jí)建工4班全體學(xué)生

　　活動(dòng)目的

　　已經(jīng)步入大二的我們已經(jīng)退去了剛?cè)雽W(xué)時(shí)的那種稚嫩，逐漸的走向了成熟。

　　一年后的我們就要真正地步入社會(huì)了。將近十四年的求學(xué)經(jīng)歷，讓我們都學(xué)會(huì)了一個(gè)不容忽視的道理，那就是做人。俗話說“人字好寫卻不好做”。隨著我們的漸漸長(zhǎng)大，接觸的誘惑也越來越多。許多人常常會(huì)在這些誘惑、虛榮心與利益面前迷失自己的本性。而此次我班展開的辯論賽：

　　1. 以警醒同學(xué)們作為當(dāng)代的大學(xué)生的我們?nèi)缛籼^看中利益，而忽視本心的想法，做出傷害別人的事。最后結(jié)果只能是不僅害了別人也會(huì)使自己的路越來越窄而害了自己為目的。

　　2. 告訴同學(xué)們追求自己的所需與利益是可取的，但要注意方式方法，把握真實(shí)的自己。也要知道在我們的生活中，地位、金錢與利益并不是全部，最重要的還是情誼。例如我們的親情、愛情、友情。。。。。。

　　3. 對(duì)于即將步入社會(huì)的我們來說，口才的好壞對(duì)我們以后的工作生活有著至關(guān)重要的影響。然而，辯論能夠激發(fā)我們的個(gè)人潛能，提高對(duì)問題的審思能力，增強(qiáng)我們的口才能力，更能實(shí)現(xiàn)跨越靈感界線的溝通，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。活動(dòng)形式以“在情感與利益的碰撞中，究竟孰輕孰重”為辯題。

　　正方：情感最重要

　　反方：利益最重要

　　活動(dòng)內(nèi)容

　　此次班會(huì)主要以辯論的形式進(jìn)行，共有六位辯手分正反兩方。期間第一輪主要以正反兩方主辯分別發(fā)表各自方的意見；第二輪由正反兩方相互辯論；以及自己的見解和理解為主要，關(guān)鍵是引領(lǐng)同學(xué)們能夠正確對(duì)待處理自己想要追求的東西與朋友親人們的關(guān)系，當(dāng)兩者沖突時(shí)，能夠正確的處理得失，且不會(huì)迷失本心影響我們的生活。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、副班長(zhǎng)負(fù)責(zé)本次班會(huì)的策劃，班長(zhǎng)負(fù)責(zé)通知，以及班會(huì)教室的安排工作

　　2、副班長(zhǎng)負(fù)責(zé)會(huì)場(chǎng)的紀(jì)錄以及資料整理

　　3、其他班委維持秩序

　　活動(dòng)過程

　　1、布置黑板，寫班會(huì)主題

　　2、主持人介紹今天班會(huì)的活動(dòng)主題和意義

　　3、六位辯手互相辯論并闡述自己的意見

　　4、主持人總結(jié)

　　尼采說過：“虛榮心強(qiáng)的人，與其說是為了脫穎而出，不如說是由于自以為出類拔萃，因而不惜耍弄欺瞞，謀略的手段，使虛榮心獲得最大的滿足。”理性地來看待一切事物，得失處理得當(dāng)。妥善對(duì)待處理自己想要追求的東西與朋友及親人們的關(guān)系，爭(zhēng)取使自己的人生更加美好。

　　5、針對(duì)在辯論賽上表現(xiàn)良好的同學(xué)給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)

　　策劃人：xxx

　　日期：20××年10月23日

實(shí)用活動(dòng)方案范文5

　　一、活動(dòng)目的

　　為認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要(20xx年修訂)》，進(jìn)一步提升我校心理健康教育工作，努力構(gòu)建積極心理環(huán)境、營(yíng)造和諧校園，通過把學(xué)生中出現(xiàn)的心理問題搬上校園舞臺(tái)，自己講故事、自己表演、自己觀看、自己體悟，從而使表演者和觀看者得到啟發(fā)。增進(jìn)學(xué)生間的互動(dòng)和交流，增進(jìn)學(xué)生間的感情和友誼，使學(xué)生正確的認(rèn)識(shí)自我和成長(zhǎng)自我。學(xué)校決定開展心理健康教育宣傳月活動(dòng)。

　　二、活動(dòng)主題

　　體驗(yàn)、感悟、成長(zhǎng)

　　三、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年3月7日—4月10日

　　四、心理健康活動(dòng)月領(lǐng)導(dǎo)小組名單：

　　顧問：

　　組長(zhǎng)：

　　組員：

　　五、活動(dòng)內(nèi)容和時(shí)間安排

　　第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)(3月7日-3月13日)

　　制訂“活動(dòng)月”實(shí)施方案，并確定實(shí)施項(xiàng)目。

　　第二階段：組織實(shí)施(3月14日-4月1日)