快樂記敘文6篇快樂閱讀記敘文作文

時(shí)間：2023-10-25 10:27:00 綜合范文

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快樂記敘文6篇快樂閱讀記敘文作文

快樂記敘文1

　　就在我的鄰居樂樂身上發(fā)生了一件感人的事：有一天，樂樂的爸爸撿了一捆電線，樂樂放學(xué)回家后，看到電線就問：“爸爸電線從哪里來的？”爸爸說：“剛才一輛卡車經(jīng)過這里，被一道小溝顛了一下，這困電線就從車上掉了下來，我就撿回來了?！睒窐仿犃怂职值闹v述，連忙對(duì)爸爸說：“快點(diǎn)還給原主，不要占為己有?！卑职謸u了搖頭說：“好不容易才有賺錢的機(jī)會(huì)，怎么能還回去呢？”樂樂有點(diǎn)著急了，說：“如果你不還給失主，失主會(huì)回來找的?！卑职终f：“我就說沒看見唄，可能被別人撿走了?！睒窐氛f：“您不能這樣，如果你是司機(jī)，半路把電線掉了，誰不著急。司機(jī)都可能扣工資，甚至得不到老板的信任，被開除。那司機(jī)家怎么生活？你不能怎么自私，也要為別人想想?。　卑职殖了剂艘粫?huì)兒說：“我不偷不搶，是它自己掉下來的，又沒犯法?！睒窐氛f：“雖然是你不偷不搶得來的，但你用別人的錢能開心嗎？”爸爸若無其事地說：“怎么不能安心。把電線賣了，會(huì)得到很多錢，給你買玩具，不好嗎？”樂樂不情愿地說：“雖然那個(gè)玩具我非常喜歡，但是用別人的錢買來的玩具我不喜歡?！卑职置嗣窐返念^說：“樂樂你知道我們家這么窮，好不容易得來的錢，能讓我們吃飽穿暖了?！睒窐氛f：“雖然我們家窮，但是也得講道德，做人不要這么自私。你以前不是教我做一個(gè)拾金不昧的人嗎你這樣配做我的榜樣嗎？”頓時(shí)，爸爸臉紅了，低下了頭，說：“我們現(xiàn)在就去路口等失主回來找?！睒窐沸χf：“恩?！边^了一會(huì)兒，失主果然回來找，和父子相遇了，失主當(dāng)面道謝。爸爸說：“多虧了我的兒子樂樂??！”樂樂說：“要不是您被我說服，怎么可能有這一快樂的畫面的呢！”大家都開心地笑了。

　　從這件是你知道了什么？我知道了做人一定要講道德，要講文明。我們要向樂樂學(xué)習(xí)，樂樂說的對(duì)，不管我們家境是否貧窮，一定要做一個(gè)講文明懂禮貌的人。其實(shí)幫助別人是很快樂的，對(duì)吧！看，剛才樂樂一家?guī)碗娋€還給失主的時(shí)候，大家都露出了快樂的笑容。難道不快樂嗎？快樂的話你就趕緊去做一件好事吧！讓大家知道你是一個(gè)愛幫助人的人吧！

　　大家要記住哦：幫助別人其實(shí)很快樂！

快樂記敘文2

　　上星期三上午，我們語文月考，作文題目是《我的快樂》。我一看題目，心里就樂了。

　　為什么呢？

　　因?yàn)檫@個(gè)題目太好寫了。我想，快樂就是心里高興唄。因?yàn)槲倚睦镉泻枚嗪枚喔吲d的事了。比如同奶奶爬羊臺(tái)山，全家人一起過中秋吃月餅，還有同媽媽逛書店，爸爸釣了條大鯉魚……想起這些事我都很快樂。但是，最讓我快樂的是，昨天老師告訴了一個(gè)在學(xué)習(xí)中可以找到快樂的竅門。這就是，“在快樂中尋找學(xué)習(xí)的樂趣”。

　　也許你同我一樣，會(huì)問——學(xué)習(xí)中能找到快樂？是啊，我剛聽老師這么說的時(shí)候，我也半信半疑。老師說了：“薛天，我看你那個(gè)神情，好像有點(diǎn)不相信，是吧？”我不好意思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師說：“薛天啊，這里面可是藏著一個(gè)秘密呢……”他停了一下問，“想知道嗎？”我一聽，就知道，老師又故意在賣關(guān)子。一聽說是秘密，我就迫不及待，說：“好想知道，您快點(diǎn)講??！”

　　老師說：“讓學(xué)習(xí)變成快樂的方法就藏在‘快’字里面?！?/p>

　　“什么，藏在快里面？”

　　“是啊，快，才能樂！”老師說。

　　“啊，是這樣，‘快’，是讓學(xué)習(xí)變出樂趣的方法？”

　　“是啊，你想想，你們以往為什么在學(xué)習(xí)中總找不到快樂呢？”

　　“不知道?！?/p>

　　“是不是因?yàn)槟銈冏鍪驴偸峭贤侠?，磨磨蹭蹭。磨了半天，本?0分鐘就可以做完的作業(yè)，往往拖了40分鐘，甚至更長(zhǎng)時(shí)間？”

　　“是的，我們大多數(shù)同學(xué)都有這個(gè)毛病?！?/p>

　　“對(duì)了，這就是把學(xué)習(xí)看成苦事的的主要原因?！?/p>

　　經(jīng)老師這樣一說，我一想，真是這樣，就說：“我以往做作業(yè)，就像小貓釣魚，一會(huì)兒追蜻蜓，一會(huì)兒撲蝴蝶，總是不想做作業(yè)。只想玩輕松的，做省事的。這樣，不能專心，時(shí)間一拖，再拖，沒做完，時(shí)間晚了，自己心急，媽媽著急。媽媽一急就嘮嘮叨叨，甚至火冒三丈。本來心里就不想寫作業(yè)，媽媽再一嘮叨，自己心里就特別難受，覺得學(xué)習(xí)好苦，好苦……心想，不學(xué)習(xí)多好??！”

　　“是?。÷蜁?huì)苦，快就有樂?！崩蠋熣f，“不過，快也要同時(shí)做好，不能圖快就潦草，就馬馬虎虎?！?/p>

　　“嗯，是這樣?！蔽艺f。

　　“那好，你知道了就好！從今天開始，你就先嘗試一下‘快’的樂趣，好不好？”

　　“好！”我一挺胸說。

　　老師說：“你就馬上把剛才我們說的這些話寫出來。時(shí)間25分鐘?！?/p>

　　于是，我就當(dāng)著老師的面，先寫出題目《我的快樂》，接著就寫正文。

　　寫完了，老師一看表說：“26分鐘，合格！”

　　“嗯——心里真是有一種從來沒有的快樂！”我高興地說。

快樂記敘文3

　　成長(zhǎng)中有苦有樂，我們要向著成長(zhǎng)中的快樂出發(fā)，這樣我們的成長(zhǎng)才會(huì)更加快樂。發(fā)生在我成長(zhǎng)中快樂的事有很多，每一件都充滿著回憶，也都帶著不舍。

　　那一年還是在我讀小學(xué)的時(shí)候，放完學(xué)，我與同學(xué)們一起走在回家的路上，那一天學(xué)校坡前的草地上開了一大片一大片的野花，我們認(rèn)不出花兒的名字，但是瞧著這片花兒，我們都覺得歡喜。

　　當(dāng)時(shí)，小孩子心性的我們瞧著這片五顏六色的花止不住的歡呼，原本有的同學(xué)想奔去花叢中采花，不過好在當(dāng)時(shí)從學(xué)校里走過來了一位老師，老師朝著我們道：“要愛護(hù)這片花兒，知道嗎?只有這樣，花兒才能開的更美?！?/p>

　　小時(shí)候的我們對(duì)老師都會(huì)帶著一種害怕，不管老師對(duì)我們有多么的親切，只要一面對(duì)老師，我們瞬間就安分了，老師朝著我們說后，我們都點(diǎn)頭，表示自己已經(jīng)知道了，等到老師走開了后，我與朋友再次看著這一片花的時(shí)候，瞬間就決定了，以后每天放學(xué)的時(shí)候，我們都要守在這，我們要防止別的同學(xué)來采這些美麗的花兒。

　　那天以后，我與朋友們足足守了那一片花半個(gè)月，在那半個(gè)月里，我們看盡花兒綻放的美，也更加明白了老師那句話的正確。

　　在這半個(gè)月之中，我們每一天里都過的很快樂，因?yàn)槲覀冎雷约菏窃谧鲆患檬拢彩且患?huì)得到老師表揚(yáng)的事。

　　經(jīng)過了這一件事后，我與朋友們?cè)谕蠛荛L(zhǎng)的日子里，見到一些想要去采花的人都會(huì)是制止一番，因?yàn)榛▋褐灰屢?、它開放在枝頭才會(huì)更加的美麗。

　　相信每個(gè)人成長(zhǎng)中都會(huì)有讓你快樂的事，這些讓你快樂的事也讓你從中得到了成長(zhǎng)。

快樂記敘文4

　　“新年好呀，新年好呀，祝福大家新年好……”伴隨著熟悉、動(dòng)聽的旋律，我們迎來了元旦佳節(jié)。為了慶賀新的一年的到來，我們班舉行了慶元旦狂歡會(huì)。

　　一個(gè)個(gè)精彩紛呈的節(jié)目讓狂歡會(huì)高潮迭起，笑語不斷。不一會(huì)兒，主持人我們的班長(zhǎng)大聲宣布：抽獎(jiǎng)活動(dòng)現(xiàn)在開始!

　　只見“節(jié)日先生”顧老師捧著一頂裝滿紙條的禮帽，笑容滿面地向我們走來。同學(xué)們個(gè)個(gè)翹首以盼，都希望自己是獲得大獎(jiǎng)的那個(gè)幸運(yùn)兒。你看，陳浩同學(xué)雙手合十做祈禱狀，然后迫不及待地抽取小紙條，迅速拆開，得意地向大家宣布：“今天的家庭作業(yè)免做!”“我抽到：與節(jié)日先生顧老師合影!”“我抽到一張《神筆馬良》電影票!”“哇，我抽到沈石溪老師的一本書!”……教室里的歡呼聲此起彼伏。

　　終于輪到我了，我既興奮又緊張，其他同學(xué)也在等著聽結(jié)果。精挑細(xì)選一番后，我抽中一張小紙條，只見上面寫著四個(gè)大字：新年快樂!我雖然沒抽到物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，但這幾個(gè)字不正是我此刻的心情嗎?于是我大聲喊道：“我抽到快樂啦!”其他同學(xué)也紛紛歡呼起來。

　　不知不覺，元旦狂歡會(huì)接近尾聲，同學(xué)們個(gè)個(gè)滿載歡樂而歸。這次狂歡會(huì)不僅為我們單調(diào)的學(xué)習(xí)生活增添了一抹亮色，更讓我們收獲了無窮的快樂。

快樂記敘文5

　　書讓我知道許多知識(shí)，讓我豐富自己的生活，于是，讀書成了我的快樂!

　　我讀過《科學(xué)奧秘》、《三國(guó)演義》、《十萬個(gè)為什么》等許多書籍。在那里，我知道了纖維、金屬、陶土合在一起可以做出復(fù)合材料，離子間用鍵來連接，液體、氣體通過對(duì)流傳熱等大量知識(shí)。當(dāng)我遨游在知識(shí)的海洋里，享受讀書的樂趣時(shí)，書就像一位智者，讓我眼界大開，思維敏捷，從無知變得淵博。

　　書又像一位好友，當(dāng)我一個(gè)人在家時(shí)，因?yàn)橛兴粫?huì)感到孤獨(dú)、寂寞;當(dāng)我不開心時(shí)，可以拿它消遣，給我?guī)砜鞓?當(dāng)我需要資料時(shí)，它會(huì)伸出援助之手，裝扮我的生活。

　　書還像一盞明燈，為幼稚的我指明方向，讓我懂得“三日不讀書，便覺言無謂”、“讀書破萬卷，下筆如有神”的深刻含義，教會(huì)我許多為人處世的道理。

　　讀書讓我開心，讀書讓我興奮。讓我們一起來讀書吧，因?yàn)樗鼈円矔?huì)帶給你無窮無盡的快樂!