小學(xué)征文 篇1
捫心自問(wèn)，你有多久沒(méi)有讀完一本書(shū)了。你是否將一串串書(shū)單列在紙上，卻遲遲沒(méi)有行動(dòng)？又是否讓你書(shū)架上的書(shū)落滿灰塵？又是否會(huì)覺(jué)得讀書(shū)太過(guò)索然無(wú)味，難以堅(jiān)持？
想想自己也好久沒(méi)有認(rèn)真的讀完一本書(shū)了，每次看書(shū)不是看一半留一半，要不就是直接在手機(jī)或者電子閱讀器上面看，總是安慰自己說(shuō)，這樣既省錢(qián)又方便?，F(xiàn)實(shí)情況我卻總感覺(jué)缺少了點(diǎn)什么，也說(shuō)不清少了什么，難道是讀書(shū)的情懷嗎？不像，但就是總有一種莫名其妙的不舒服。
我內(nèi)心還是喜歡買(mǎi)書(shū)，每次買(mǎi)完了都會(huì)告訴自己我一定會(huì)看的，因?yàn)橛懈杏X(jué)，所以才想去了解、才去買(mǎi)，然而事與愿違的情況占了大多數(shù)，買(mǎi)完了就蒙灰睡大覺(jué)，真的把明日復(fù)明日體現(xiàn)的淋漓盡致，也不是瑣事太多，就是自制力有些薄弱。
我覺(jué)得，我的故事也是一些人縮影。三十而立，每個(gè)人都在為自己的生活而奮斗，回家以后又要忙著家里生火做飯、照顧孩子，累的只想躺在床上放空自己?，F(xiàn)在的年輕人和小學(xué)生，業(yè)余時(shí)間都沉浸在小視頻APP、游戲中，離書(shū)籍和自然越來(lái)越遠(yuǎn)，閱讀的時(shí)間越來(lái)越少，更何來(lái)感悟而言。
問(wèn)自己的同時(shí)，我也想問(wèn)問(wèn)大家。你有多久沒(méi)有翻閱書(shū)籍了，又有多久沒(méi)有讀完一本書(shū)了呢？在忙碌的生活中，請(qǐng)給自己留出一點(diǎn)閱讀的時(shí)間。
小學(xué)征文 篇2
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感恩命運(yùn)，花開(kāi)花落，我一樣會(huì)珍惜……”每當(dāng)耳邊響起熟悉的旋律，總是不由自主的唱了起來(lái)。《感恩的心》，這首我從幼稚園里就會(huì)唱的歌輕輕的閉上眼，所有往事，隨著悅耳的旋律，飄進(jìn)腦?！?/p>
“我來(lái)自偶然，像一顆塵土，有誰(shuí)看出我的脆弱。我來(lái)自何方，我情歸何處？誰(shuí)在下一刻呼喚我，天地雖寬，這條路卻難走，我看遍這人間坎坷辛苦，我還有多少愛(ài)，我還有多少淚，要蒼天知道，我不認(rèn)輸！”老師，我感謝你，感謝你能陪我走過(guò)已經(jīng)不多的小學(xué)時(shí)光；老師，我感謝你，感謝一路有你！老師，你不是我的親人，卻勝過(guò)我的親人！老師，謝謝你，沒(méi)有你，就沒(méi)有今天的我。在我心里，你和我的父母并重。
小學(xué)征文 篇3
廉潔文化是一種美好的品質(zhì)，而廉潔文化此時(shí)正像一把清潔的刷子清洗著我們校園的每個(gè)角落，清洗著我們每個(gè)同學(xué)的行為習(xí)慣。
瞧!廉潔文化這把刷子正在洗手間的洗手池旁?！皣W、嘩、嘩”這是誰(shuí)沒(méi)有關(guān)緊水龍頭?純凈的自來(lái)水在水池里慢慢地流淌。一個(gè)低年級(jí)的小朋友走過(guò)來(lái)，嘴里不滿地小聲嘀咕著：“是誰(shuí)把水開(kāi)開(kāi)，也不關(guān)好?真是浪費(fèi)……”說(shuō)著就要走開(kāi)，卻沒(méi)有主動(dòng)上前關(guān)好它，這時(shí)一個(gè)高年級(jí)的同學(xué)走了過(guò)來(lái)對(duì)他說(shuō)：“小同學(xué)，你看到水龍頭沒(méi)關(guān)好，你為什么不關(guān)上它呢?”那個(gè)小同學(xué)聽(tīng)了后面紅耳赤，低著頭連忙跑過(guò)來(lái)把水龍頭擰緊了，生怕它再滴一滴水。
“唰、唰、唰”這把廉潔文化的清潔刷不知不覺(jué)又來(lái)到了我們班。自從它來(lái)到我們班，不知是誰(shuí)帶的頭，同學(xué)們每天都主動(dòng)把喝完的奶盒子、用完的廢紙等收集起來(lái)，積攢到一塊交給劉爺爺。這樣做不會(huì)讓垃圾扔的到處都是破壞環(huán)境，再說(shuō)白白地扔掉也是一種浪費(fèi)。但如果積攢起來(lái)交給劉爺爺把它們送到廢品回收站里，即保護(hù)了環(huán)境，又能讓這些廢品得到更好的利用。這種現(xiàn)象不僅是在我們班，在其它班級(jí)也普遍存在。
通過(guò)廉潔文化進(jìn)校園的活動(dòng)，使同學(xué)們養(yǎng)成了誠(chéng)實(shí)守信、勤儉節(jié)約等好的習(xí)慣，樹(shù)立廉潔光榮的意識(shí)，培養(yǎng)健康向上的人生觀。讓我們從小事做起，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，讓廉潔文化之花開(kāi)遍每一個(gè)班級(jí)，開(kāi)遍整個(gè)校園。我相信今天播下廉潔的種子，明天將迎來(lái)更加美好的世界。
小學(xué)征文 篇4
中國(guó)，一只龐大的雄雞，不只是體型龐大，更是精神龐大。中國(guó)能夠在磨難后屹立不倒，靠的是什么？是人民心中的民族魂，中華魂！
沒(méi)有大家，哪來(lái)小家。每個(gè)人民都在這片土地上安居樂(lè)業(yè)，都是這片土地的衛(wèi)士。你看看：文天祥，一介儒生，卻有“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。”的宏偉志向；岳飛，一生只為精忠報(bào)國(guó)，以國(guó)化身；再看看大漠狂飆霍去病，小小年紀(jì)時(shí)便是斬殺匈奴，為國(guó)除患，一生便是已滅匈奴為目標(biāo)。
恐怕沒(méi)有哪個(gè)國(guó)家的人民能夠有此凝聚之心，我們不是為自己而活，這也少不了我們德善的熏陶。
“百善孝為先。”這樣一句千古名話，不正是書(shū)寫(xiě)了我們的內(nèi)心嗎？我們也正是在孝道的灌注下，才明白了一個(gè)國(guó)家的意義。中華民族的善是至上的，我們都是以善為本的。
民族的德與善齊名，在這里，我們中華魂是群星璀璨的，我們是眾星拱月般的存在。
瞧瞧吧！我們的官臣都擁有著為民服務(wù)，為國(guó)爭(zhēng)光的心：天地正氣海清天的海瑞，匡正時(shí)弊，嚴(yán)肅法紀(jì)，除暴安良；再看看名揚(yáng)天下的包青天，不避權(quán)貴，執(zhí)法如山的當(dāng)官理念，怎不受人民愛(ài)戴呢？還有那早已聞名于世的神探狄仁杰，當(dāng)真是做到了老子所講的“圣人無(wú)常心，以百姓心為心。”
中華民族的中華魂，是不容置疑的，我們不是讓人俯首稱臣，而是以善服天下。樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。羊有跪乳之恩，鴉有反哺之情，我們也有德善兼?zhèn)涞闹腥A魂！1
我們是奮發(fā)向上的，崇德向善的！我們的官是清廉愛(ài)民的，人民是友好相處的，這個(gè)民族是自豪的，驕傲的！因?yàn)槲覀冇兄t遜之心、德善之性、憐憫之情！我們以圣賢為榜樣，以德善無(wú)境為目標(biāo)，我們是有最美中華魂的中國(guó)人！
小學(xué)征文 篇5
不知不覺(jué)中，太陽(yáng)就像一只小頑童，笑著躲到了山后。夕陽(yáng)的余暉就像繡著萬(wàn)千條緞帶的錦緞，隨著時(shí)間的流逝而逐漸變淡。夜幕緩緩開(kāi)啟……
月亮正在升起，從群山中升起，巍峨的山巒襯著皎潔無(wú)暇的月亮，就像一個(gè)拿著瑤臺(tái)鏡的巨人。幾顆星星點(diǎn)綴著夜空，就像灑在藍(lán)色手帕上的點(diǎn)點(diǎn)金子……一切都那么令人耳目一新。
月亮更高，像一塊白玉盤(pán)嵌在天上。幾縷云朵圍繞著月亮，月亮宛如一個(gè)婀娜多姿的少女，披著銀白色的長(zhǎng)紗，時(shí)而出現(xiàn)又消失，帶著一縷縷薄霧，如同少女飄逸的秀發(fā)。一縷月光灑在草地上，輕如浮云，如夢(mèng)似幻。涓涓細(xì)流奔向湖面，就像一條銀線編織的寶帶。湖面很平靜，倒映著月光星辰和云彩，像一幅淡而厚的水墨畫(huà)。
夜深了，螢火蟲(chóng)提著燈籠出來(lái)巡游；熱情地玩耍了一天的蟬，悄悄地退后，靜靜地坐在樹(shù)上；蟋蟀出現(xiàn)了，它們不再掩飾自己的天籟，盡情地展示它們。自己的歌聲；幾只蟲(chóng)子也從“家”中跳了出來(lái)，嗡嗡作響。樹(shù)林里頓時(shí)變得熱鬧起來(lái)，就像一段樂(lè)曲隨著歡快的音符翩翩起舞。
晚風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)木有節(jié)奏地?fù)u曳，就像一群才華橫溢的舞者在炫耀他們的舞姿。顏色非常和諧。
看著這月夜的美景，我陷入了沉睡……
我又夢(mèng)到了這個(gè)月夜，雖然沒(méi)有山峰那么高，雖不如海洶涌，雖不如江水，潮水吞山河，但月光總能給我們純潔的遐想，像塵封的酒，讓人陶醉，永遠(yuǎn)……
小學(xué)征文 篇6
快樂(lè)是多種多樣的，有的人為得到心愛(ài)的玩具而快樂(lè)，有的人為撿到錢(qián)交公而快樂(lè)，在我的心目中勞動(dòng)也是一種快樂(lè)。當(dāng)我看到抹布很臟很亂時(shí)，一個(gè)想法在我大腦中出現(xiàn)了。
“叮鈴鈴”下課鈴響了，我撒腿就跑到洗臉盆前，盆里全是污水，于是我把沉重的盆端到樓下，換了一盆清澈的水又回到班里。把一塊塊抹布展開(kāi)放到水里洗了起來(lái)，可我怎么洗就是洗不干凈，老師看到了走過(guò)來(lái)告訴我說(shuō)：“你這樣洗是洗不干凈的，要用力的擺動(dòng)，搓，揉。”我按照老師說(shuō)的先試了一下，果然不出所料一團(tuán)黑色的水從布中流了出來(lái)，就這樣我一一認(rèn)真洗過(guò)后，又把它們放回原處，剛走了幾步，我回頭一看又有一個(gè)問(wèn)題出現(xiàn)了：不美觀。我邊開(kāi)玩笑邊說(shuō)：“你們?nèi)绻蛔兠烙^的話，我就把你們浸泡成黑色大‘被子’”，我一想到被子，對(duì)了可以把它們按折被子的方法折好，就這樣我按照學(xué)過(guò)的`疊被子的方法擺弄起來(lái)，疊著疊著又因布子的長(zhǎng)和寬出了問(wèn)題：布子太長(zhǎng)了，我又一次展開(kāi)，把它們的長(zhǎng)“除以二”折了一下，又按疊被子的方法折起來(lái)，這樣我順利的完成了，又把它們放好。望著我精心洗干凈折好的“被子”，我心里像吃了蜂蜜一樣美滋滋的。老師看著那一塊塊折好的抹布，直夸我是個(gè)有心人，此時(shí)我心里別提有多高興了。
同學(xué)們，表達(dá)快樂(lè)的方法有許多，就看你選哪一種，只要能讓你感到有意義的，我認(rèn)為就是快樂(lè)的。
小學(xué)征文 篇7
生命，一個(gè)既充滿期望的，又軟弱的字眼。這個(gè)字眼，既讓人覺(jué)得了解，又令人感覺(jué)生疏。由于你無(wú)法十分地看透生命，生命很奇妙，也很雜亂。但是關(guān)于生命，我只知道人的生命是軟弱的，咱們要好好關(guān)愛(ài)。大多數(shù)人們的說(shuō)法也是如此。人生如此時(shí)間短，愛(ài)惜生命，關(guān)愛(ài)生命，讓咱們?cè)跁r(shí)間短的有限的人生里取得無(wú)限的高興。但是如此夸姣的現(xiàn)象現(xiàn)在只能是夢(mèng)想，由于在現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)，這個(gè)社會(huì)的人們“不允許”。
跟著經(jīng)濟(jì)的開(kāi)展，大部分的家庭都是小康之家，都有車(chē)有房。很多的車(chē)輛奔跑在一條擁堵的道路上，難免會(huì)發(fā)作交通事故?，F(xiàn)在的新聞報(bào)道，我看到許多人都是由于交通事故而喪身，有許多都是些學(xué)生，真是很悲傷，祖國(guó)的花朵、祖國(guó)的期望都沒(méi)有了，從哪里來(lái)談祖國(guó)的繁榮昌盛？在我看來(lái)，國(guó)家應(yīng)該注重交通安全，讓我國(guó)交通法制化、文明化，這樣我國(guó)的交通事故也許就不會(huì)發(fā)作得那么頻頻了。紅燈停，綠燈行的根本交通規(guī)律眾所周知，但是真實(shí)可以做到的，且做得好的屈指可數(shù)。在我們看來(lái)，紅綠燈的效果不大，由于我們都是看風(fēng)使舵，只需車(chē)輛沒(méi)有多少的時(shí)分，管它紅燈仍是綠燈，直接闖過(guò)去就是了。假如有交警的時(shí)分，我們或許就不會(huì)那么肆無(wú)忌憚了，會(huì)收斂些，會(huì)自覺(jué)些。究竟闖紅燈是違法，會(huì)有賞罰的，我們也不期望惹上些欠好的事，都是求安全。但是有些人就是要闖紅燈，圖個(gè)速度，被交警抓到后，不光不認(rèn)錯(cuò)，還對(duì)交警叔叔說(shuō)話不客氣，破口大罵，這就是不文明的交通體現(xiàn)。近來(lái)，發(fā)作的交通事故太多了，我真想對(duì)駕馭司機(jī)們大喊：“不要再開(kāi)快車(chē)了，那是十分風(fēng)險(xiǎn)的工作，假如長(zhǎng)時(shí)間開(kāi)快車(chē)，會(huì)禍不單行呀！不光車(chē)子被撞壞，還會(huì)另自已和他人受傷和賠錢(qián)，多吃虧??！”
生命只要一次，幸福高興把握在你的手里，期望同學(xué)們經(jīng)過(guò)這篇文章，學(xué)會(huì)愛(ài)惜生命，養(yǎng)成自覺(jué)恪守交通規(guī)則的好習(xí)慣。
我信任，假如人人都恪守交通規(guī)律，那么這個(gè)國(guó)際就會(huì)愈加夸姣！
小學(xué)征文 篇8
在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，我們學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，透過(guò)這次培訓(xùn)，我重新認(rèn)識(shí)了自我的職業(yè)，并對(duì)教師這個(gè)神圣職業(yè)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，個(gè)性對(duì)以下幾點(diǎn)有比較深刻的認(rèn)識(shí)：
一、依法執(zhí)教。
透過(guò)這次學(xué)習(xí)，我更加清醒的認(rèn)識(shí)到，必須要依法執(zhí)教，過(guò)去那種恨鐵不成鋼的心態(tài)，我們必須要糾正，我們必須要相信孩子，孩子有孩子的學(xué)習(xí)方法，他們各自理解新知識(shí)的潛力也有所區(qū)別，我們必須要有足夠的耐心來(lái)幫忙孩子來(lái)學(xué)習(xí)，我們也不能因?yàn)樽陨淼闹睂?duì)孩子動(dòng)粗，那樣是不對(duì)的，今后我將繼續(xù)依法執(zhí)教，對(duì)孩子對(duì)一點(diǎn)寬容，多一點(diǎn)理解，我相信對(duì)于孩子的成長(zhǎng)還是十分有利的。
二、教書(shū)育人。
雖然表面上僅有4個(gè)字，但卻內(nèi)含豐富的內(nèi)涵。以前總認(rèn)為，我只要按照大綱要求，將學(xué)習(xí)知識(shí)傳授給學(xué)生，教一些做人的道理，我的任務(wù)就完成了。但此刻我重新認(rèn)識(shí)到其實(shí)作為一名教師，更要把教書(shū)育人當(dāng)作一種職責(zé)，當(dāng)作一種義務(wù)，運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)方法，合理的教學(xué)手段對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的教育，同時(shí)最終的評(píng)價(jià)也要改善，不能將考試成績(jī)作為唯一的評(píng)價(jià)手段，要充分運(yùn)用綜合的評(píng)價(jià)的手段，將過(guò)程作為評(píng)價(jià)的主要指標(biāo)。
三、為人師表。
作為一名教師，要做好學(xué)生的榜樣，那就要處處提高自身的修養(yǎng)，才能在孩子幼小的心靈深處扎根發(fā)芽。學(xué)生在學(xué)校的與教師交往的時(shí)光甚至比跟父母交流的時(shí)光都多，所以我們要充分運(yùn)用各種機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德、做人的各種道理的教育，只要這樣才能不枉教師這個(gè)光榮的稱號(hào)，我們就應(yīng)自身做一個(gè)道德行為的楷模。
四、終身學(xué)習(xí)。
以前總是強(qiáng)調(diào)給學(xué)生一滴水，教師要有一桶水，實(shí)際上此刻已經(jīng)不夠了，隨著知識(shí)的多元化，綜合性的加強(qiáng)，此刻的教師要具備更多的知識(shí)，此刻要做自來(lái)水，甚至都不夠，務(wù)必要終身學(xué)習(xí)，活到老，學(xué)到老，僅有這樣，才不會(huì)被社會(huì)淘汰。今后我將利用課余時(shí)光不斷充電，不斷學(xué)習(xí)，將自我的知識(shí)結(jié)構(gòu)不斷更新，進(jìn)一步提高自身素質(zhì)。
五、關(guān)愛(ài)學(xué)生。
作為教師，要像關(guān)心自我的孩子那樣。關(guān)愛(ài)孩子不只是在孩子生病時(shí)送他去醫(yī)院，在他家里出事時(shí)關(guān)心他們，而就應(yīng)在平時(shí)就要更多的從生活、學(xué)習(xí)、身體等等各個(gè)方面來(lái)關(guān)心他們，在孩子生理、心理等各方面遇到困難、困惑時(shí)，我們都要做有心人，主動(dòng)去關(guān)心他們，主動(dòng)去疏導(dǎo)學(xué)生心理方面遇到的困惑，在這個(gè)好處上，教師也要再次認(rèn)真學(xué)習(xí)心理學(xué)，做一個(gè)稱職的心理醫(yī)生。
總之，這次培訓(xùn)我的收獲十分大，除了集中學(xué)習(xí)，我想再次利用自我的時(shí)光更加仔細(xì)和深入的學(xué)習(xí)。透過(guò)這次學(xué)習(xí)，我覺(jué)得就應(yīng)站在高起點(diǎn)的位置，重新來(lái)認(rèn)識(shí)教師這份職業(yè)，重新來(lái)規(guī)劃自我的職業(yè)生涯，規(guī)劃自我，按照要求來(lái)不斷規(guī)范我們的教學(xué)行為，為推進(jìn)素質(zhì)教育盡自我的一份力。
小學(xué)征文 篇9
祖國(guó)是哺育我們的母親，是生命的搖籃，我們?yōu)樽约菏侵袊?guó)人而感到驕傲。我們的祖國(guó)有5000年悠久的歷史，在歷史長(zhǎng)河中涌現(xiàn)出了大批的英雄，他們?yōu)榱俗鎳?guó)的每一寸土地而和敵人做殊死的斗爭(zhēng)。因?yàn)樗麄兊母冻龊蜖奚?，我們的祖?guó)才得以富強(qiáng)。因此，我們要時(shí)常對(duì)自己說(shuō)：“我驕傲我是中國(guó)人!”我們經(jīng)常唱“我們的隊(duì)伍像太陽(yáng)”，這就是黨領(lǐng)導(dǎo)的隊(duì)伍。她一直都在我們身前身后，為我們遮風(fēng)擋雨，臂膀永遠(yuǎn)堅(jiān)實(shí)得像大山，哪里有危險(xiǎn)哪里就有他們的身影，永遠(yuǎn)充滿朝氣，永遠(yuǎn)都比太陽(yáng)來(lái)得燦爛。
《我有一個(gè)夢(mèng)想》的演講，讓地球人都知道馬丁路德金，這個(gè)擁有崇高夢(mèng)想的人，世界人為他鼓掌。其實(shí)每個(gè)人心里都有自己的中國(guó)夢(mèng)，各有不同。
作為一名小學(xué)生，我的夢(mèng)想其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是好好學(xué)習(xí)，將來(lái)做一個(gè)有用的人，做一個(gè)孝順的人，做一個(gè)有能力回報(bào)社會(huì)的人。所以我要從小樹(shù)立起愛(ài)國(guó)精神。愛(ài)國(guó)首先要從小事做起。在升國(guó)旗時(shí)，看著國(guó)旗冉冉升起，我就在心底暗暗的下定決心，要好好學(xué)習(xí)，天天向上。為此，我會(huì)堅(jiān)持不懈，直到成功的那一天。
小學(xué)征文 篇10
是灰色的，太陽(yáng)遠(yuǎn)沒(méi)有以前耀眼。雖然已經(jīng)是下午了，還是有些霧。天空中吹著令人目眩的風(fēng)。
于是我迷迷糊糊的上路了。我的腦子一片空白。只是火車(chē)站擁擠人群的盲目涌動(dòng)。
火車(chē)緩緩啟動(dòng)，越來(lái)越快。輪子的轉(zhuǎn)動(dòng)伴隨著自己的心，從而開(kāi)啟了自己大學(xué)的新征程?；仡^想想，心里有種哭的感覺(jué)。曾經(jīng)覺(jué)得2011年高考離自己好遠(yuǎn)，曾經(jīng)不屑高考，曾經(jīng)畏懼神圣高考，曾經(jīng)因?yàn)榭謶侄梢母呖?。高中三年就這樣匆匆的過(guò)去了，只留下了我們生命中痛苦而難忘的記憶。就像風(fēng)吹過(guò)沙子一樣，會(huì)留下輕微的劃痕。就像做了一場(chǎng)漫長(zhǎng)的噩夢(mèng)醒來(lái)，那么失落，那么無(wú)助。我努力回憶夢(mèng)里的場(chǎng)景，卻發(fā)現(xiàn)那只是我徒勞的尋找。我想再做一次夢(mèng)，卻發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有地方去尋找我的夢(mèng)。窗外的景色變化很快，但我不知道我看到了什么。可能是因?yàn)檐?chē)太快了。
“繁華盡落，綠草如茵，引楊歸途。東道主王子都是老人，待在一起肯定是個(gè)多愁善感的地方。”我盯著窗外的鐵軌，失去了理智。未來(lái)會(huì)怎樣，是否還會(huì)像過(guò)去一樣明媚芬芳；還是會(huì)崎嶇不平，布滿坎坷和荊棘；老師們還會(huì)像以前一樣愛(ài)我們，記得我們每個(gè)人的名字，平等地對(duì)待我們，親切地稱呼我們，盡可能地關(guān)心我們，對(duì)我們刻薄嗎？這一切都是一個(gè)巨大的問(wèn)號(hào)，掛在我的內(nèi)心深處。未來(lái)的路，就像我們面前的鐵軌，卻永遠(yuǎn)是無(wú)盡的冰冷，卻永遠(yuǎn)沒(méi)有盡頭。但環(huán)顧四周，你會(huì)看到一個(gè)虛無(wú)縹緲又令人欣慰的閃亮銀色路口。心里覺(jué)得自己打翻了一個(gè)五味瓶。有一種說(shuō)不出的感覺(jué)，——有一絲悲傷，更多的是對(duì)未來(lái)的迷茫，對(duì)未來(lái)生活的思考。路上的風(fēng)景很快退到了窗外。窗外的風(fēng)景映在我的眼中，卻漸漸模糊.
這是我第一次離家這么遠(yuǎn)去上學(xué)。雖然在離開(kāi)之前，父母把一切都告訴了我。但我知道他們心里還是有太多的擔(dān)憂。我不能放心我的孩子知道定期增減衣服。我不能保證我的孩子沒(méi)有適應(yīng)環(huán)境。我不能放心我的孩子會(huì)被別人欺負(fù).
走之前，我看了一眼媽媽。她似乎是故意避開(kāi)我的目光。我知道她的心里充滿了不情愿。雖然我已經(jīng)長(zhǎng)大了，但我似乎覺(jué)得我的孩子在家里礙事。但是一旦離開(kāi)了自己，不管孩子多大，不管孩子多壞，還是會(huì)覺(jué)得不情愿，不放心。也許這是繼承風(fēng)。無(wú)情未必是英雄。其實(shí)我不是木頭人，不是鐵石心腸，也不是多愁善感。只是不善于表達(dá)自己的感受。其實(shí)我心里充滿了不情愿。以后很懷念父母在家里的生活。擔(dān)心家里的煤球火，冬天家里會(huì)不會(huì)有煤氣。但是我沒(méi)有讓她看穿我的不情愿。
也許是因?yàn)檐?chē)內(nèi)的不適，也許是內(nèi)心充滿期待，也許是心里有很多放不下的東西。總之一夜沒(méi)睡，有種過(guò)年的感覺(jué)。——?dú)g樂(lè)伴隨著興奮，夾雜著一絲悲傷。迷迷糊糊到了唐山站。天還沒(méi)亮。我在車(chē)站迷路了。突然聽(tīng)到有人拿著擴(kuò)音器喊——河北聯(lián)合大學(xué)輕工學(xué)院。我的心終于放下了一點(diǎn)。
在學(xué)校，天快亮了，太陽(yáng)出來(lái)了。像血一樣紅，仿佛經(jīng)過(guò)了一場(chǎng)血戰(zhàn)，有一些刺眼。
“雄觀滿道真如鐵，現(xiàn)在卻從頭踏過(guò)?！睍?huì)在這里度過(guò)接下來(lái)的四年！新的旅程又開(kāi)始了！
——期待著呢！
小學(xué)征文 篇11
自古以來(lái)中國(guó)人是以讀書(shū)而奮斗，每個(gè)人都有一個(gè)讀書(shū)的故事，在這里想談一談我的讀書(shū)故事。
一天，在上語(yǔ)文課的時(shí)候，我有點(diǎn)不認(rèn)真上課，因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)覺(jué)得讀書(shū)沒(méi)用。放學(xué)之后，我正在走著，突然，我聽(tīng)到有一陣很大的聲音，我馬上跑過(guò)去，一看，原來(lái)是一位叔叔在哭，我走過(guò)去對(duì)叔叔說(shuō)：“我真后悔小時(shí)候不認(rèn)真讀書(shū)啊，弄得現(xiàn)在找也找不了工作了，那些招工的人說(shuō)：“要有文化的人才招，沒(méi)文化的人不招?！甭?tīng)了叔叔的話，讓我明白了讀好書(shū)，才能找到一份好工作，如果不讀好書(shū)，肯定找不了工作。我馬上跑回家。讀書(shū)，背書(shū)，看書(shū)，我都做了兩遍。第二天上課的時(shí)候，我十分認(rèn)真，老師也表?yè)P(yáng)了我，我開(kāi)心極了。
同學(xué)們，我的讀書(shū)故事就是這樣的，你的讀書(shū)故事又是怎樣的呢？
小學(xué)征文 篇12
盼星星，盼月亮，我們終于盼來(lái)了中城小學(xué)新校舍落成20周年慶典。經(jīng)過(guò)演員們一個(gè)多月的辛苦付出，終于在11月11日的早上正式演出了。
那天，天氣晴朗、碧空如洗，中城小學(xué)煥然一新：大門(mén)口擺滿了鮮花，五顏六色的橫幅掛滿了墻，操場(chǎng)上搭好了舞臺(tái)、裝好了音響……為了迎接貴賓，學(xué)校的工作人員們不怕風(fēng)不怕雨，忙碌了好幾天。
早上，我們銅管樂(lè)隊(duì)站在離大門(mén)口不遠(yuǎn)處歡迎客人們的到來(lái)，一支支歡快的樂(lè)曲悠然而起，貴賓們陸陸續(xù)續(xù)地來(lái)到了我們的學(xué)校。
先是由我校派出的圍棋小將們和幾個(gè)同學(xué)進(jìn)行圍棋對(duì)戰(zhàn)，選手們鎮(zhèn)定地下著：有的搔搔頭，可能在想好辦法打敗對(duì)手吧；有的微微一笑，可能已經(jīng)想出了錦囊妙計(jì)；有的臉色嚴(yán)肅，認(rèn)真地思考著每一步的走法。臺(tái)下的觀眾們都為小選手們捏了一把汗。
百人圍棋賽后，由校長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)致辭，并宣布演出開(kāi)始。開(kāi)場(chǎng)舞是《歡騰》。只見(jiàn)演員們都穿著傳統(tǒng)而又喜慶的服裝出場(chǎng)了，他們的手里都推著中國(guó)鼓。隨著音樂(lè)的節(jié)奏，演員們敲鼓的節(jié)奏也由快到慢，他們的臉上都掛滿了歡樂(lè)的笑容，展現(xiàn)了中城學(xué)子們的活潑可愛(ài)，在場(chǎng)的觀眾們也都?xì)g騰了起來(lái)。
其中，《寶島風(fēng)情》最讓我們難忘。薩克斯吹奏的《阿里山的姑娘》，讓觀眾們游覽了寶島的阿里山美景，合唱隊(duì)演唱的《杵歌》讓我們感受到了勞動(dòng)的快樂(lè)。最精彩的是跳竹竿舞，臺(tái)上的演員們各自去清臺(tái)下的來(lái)賓，請(qǐng)來(lái)的老人們都年輕了一回，根據(jù)演員的示范，都手牽手跳了起來(lái)，別提多熱鬧了。
時(shí)間過(guò)得真快呀，隨著《20年后再相會(huì)》這首歌，我們的校慶圓滿結(jié)束了，并且放飛了五百個(gè)美麗的氣球。這次校慶真讓我們難忘?。?/p>
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