下面是范文網(wǎng)小編收集的勤學(xué)初二話題作文3篇 關(guān)于勤奮的作文初二，歡迎參閱。

勤學(xué)初二話題作文1

　　自隋朝以來，我國就對教育極為重視，身為二十一世紀(jì)的我們，深深的知道學(xué)習(xí)的重要性，只是如今的我們似乎已經(jīng)對教育的真正含義產(chǎn)生了誤解，我們是對教育重視，但是我們更對學(xué)習(xí)成績重視，學(xué)習(xí)成績真的是我們實(shí)行教育的真正目的嗎?答案當(dāng)然不是，我認(rèn)為我們學(xué)習(xí)的真正目的是需要學(xué)會(huì)什么叫做真正的勤學(xué)善思。

　　古代大思想家孔子曾經(jīng)說過：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！边@不也證明了古代對勤學(xué)善思的重要嗎?然而我們?nèi)缃竦慕逃齾s只是埋頭讀書，忽略了思考的重要性，勤學(xué)善思，勤學(xué)善思，勤奮學(xué)習(xí)，善于思考。我們卻只做到了前者，而忽略了后者，我們作為學(xué)生，不因?yàn)樽约汉雎粤松扑级呃?，反而為此而沾沾自喜，認(rèn)為自己比別人用的時(shí)間少，殊不知真正寶貴的東西已經(jīng)在他們沾沾自喜中悄然離去。

　　要想做到真正的勤學(xué)善思，就要善于思考，勤于思考，將思考作為自己的一種習(xí)慣而不是累贅。勤學(xué)善思，不僅僅需要我們思考，更加需要我們勤奮學(xué)習(xí)，因?yàn)椴磺趭^學(xué)習(xí)，你怎么知道自己要學(xué)習(xí)什么，又要思考什么呢?我們要努力學(xué)習(xí)，善于思考，勤學(xué)善思，不辜負(fù)教育的真正目的。

　　只有做到真正的勤學(xué)善思，我們才可以不在為了成績而學(xué)習(xí)而是為了我們的未來而好好學(xué)習(xí)，勤學(xué)善思，就這簡簡單單的四個(gè)字，卻凝結(jié)了我們中華民族教育的意義;就這簡簡單單的四個(gè)字，說起來容易做起來難;就這簡簡單單的四個(gè)字，卻讓無數(shù)人望而止步。

　　讓我們勤奮學(xué)習(xí)，善于思考，做到真正的勤學(xué)善思，做到真正的學(xué)習(xí)，做到真正的努力!

勤學(xué)初二話題作文2

　　孔子云：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，這句話充分的說明了勤學(xué)與善思的重要性與同時(shí)性。

　　無論是學(xué)習(xí)還是生活，都離不開“勤”這個(gè)字，人只有勤勞了，才能腳踏實(shí)地的把事情做好，使自己不至于無所事事、心神不寧;才會(huì)使自己起居有律，進(jìn)而體會(huì)人生的價(jià)值與意義?！扒趯W(xué)”張口就來，但真正能做到的又有幾個(gè)呢?俗話說的好：“喊破嗓子，不如甩開膀子!”我們總想要學(xué)好語文，學(xué)好數(shù)學(xué)，練好字，但不大量的閱讀書籍，大量的做習(xí)題，堅(jiān)持練筆，怎么可能把這些做好呢?不肯勤奮的學(xué)習(xí)，不肯付出，什么事情都不可能做好。只有勤奮了，學(xué)業(yè)才有可能有進(jìn)步，事業(yè)才有可能會(huì)成功，如果沒有“勤學(xué)”，所有的想法都只是海市蜃樓，竹籃打水一場空罷了。

　　通往成功的路上不只有“勤學(xué)”，還要有善思。有些人只知道埋頭苦干，而不懂得思考，例如，明代的王陽明想要通過觀察竹子來達(dá)到格物致知的目的，而一連在竹叢前坐了七天，最后頭暈?zāi)垦?，以失敗告終。在別人看來，一連觀察竹子七天，想必這個(gè)人非常勤奮了，但是這樣的勤奮都毫無意義，他只知道去做，而不想著怎么去做，所以才會(huì)失敗。

　　亞歷山大·格雷厄姆·貝爾發(fā)明出電話并不是偶然，他是一次次地嘗試與實(shí)驗(yàn)，在錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，最終獲得成功。這也告訴我們“學(xué)于勤，成于思”的道理，所以做事只有“勤學(xué)”與“善思”結(jié)合起來才能成功。

　　韓愈的《進(jìn)學(xué)解》里也說到過“業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨”。學(xué)業(yè)是由于勤奮而精通，事情由于反復(fù)思考而成功，這句話同時(shí)也告訴我們，學(xué)習(xí)要勤奮，做事要三思。

勤學(xué)初二話題作文3

　　薔薇花正用那嬌嫩的新葉迎接著雨水的洗禮。我來到教室，仍然鬧轟轟，班長也管不來。7：50分，5班的勤學(xué)崗仍來檢查早讀，也會(huì)一樣?不!

　　勤學(xué)崗看我坐在教室里早讀，時(shí)不時(shí)站起來收作業(yè)，索性不檢查，轉(zhuǎn)身走人。我眼角的余光瞟見，滿臉問號(hào)。

“站住!”我大步走向他們，質(zhì)問起來，“為什么不檢查我們班?”說著我瞥了一眼，丁是丁，卬是卬，完全可以“不認(rèn)真早讀”的名義扣分五年級(jí)2班，但是他倆相視一眼，同時(shí)搖頭，表示拒絕回答。

“哼!那也要檢查，不然，我告訴呂老師，你們不稱職!還要連累一些好學(xué)生，這樣你們班以后想當(dāng)也難哦!”

　　他們倆先是嚇一跳，隨后鎮(zhèn)定地反擊、威脅：“切!我們什么時(shí)候受你管?還有，你很想讓我們給你們班雙倍扣分?”

“那，你們是怕我啦?”我得意地拉住一只大手，心里卻是一番驚訝，哎呀，這是有史以來第一次，破天荒勤學(xué)崗會(huì)怕一個(gè)手無寸鐵的普通人。

“好吧，我們回去檢查不好啦，千萬別告訴呂老師!還有——”其中一個(gè)小心翼翼地打量著我，表情異常，“你，你能把手松開嗎?很痛的。”

　　我松開手，他向后退一步，轉(zhuǎn)身回頭看我一眼，眼里充滿奸詐與恐懼，身體顫抖一下，便撒開腿向自己的教室跑去開溜，遠(yuǎn)遠(yuǎn)發(fā)聲：“早——早讀!”

　　嗯，我有那么可怕嗎?還是他們有什么鮮為人知的秘密?關(guān)于我?

　　接下來幾天，早讀如此，眼保健操也一樣。我想問問兩人，可每次我到5班門口檢查，賊胖的軒同學(xué)像堵墻橫著擋在門口，擋得死死的，說什么好話也不肯讓我進(jìn)去，還叫我“弟弟”!教室內(nèi)，一陣竊笑，如老鼠在笑貓。這，何時(shí)結(jié)束?

　　星期五，5班值周，最后一天!我春天般地走向神圣的教室，“啊，她來啦，快跑!”怎么有點(diǎn)耳熟?抬頭一看，竟是那狹路相逢的勤學(xué)崗倆哥們!

　　你們給我等著，竟敢聯(lián)合對抗我?認(rèn)真，產(chǎn)生的不是距離，而是詮釋了廬山真面目。

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