下面是范文網(wǎng)小編收集的以我的老師為話題的作文11篇(以我的老師為題的作文300字)，供大家閱讀。
以我的老師為話題的作文1
老師是我們可以一生的指導師，是他們需要用心良苦地把自己的知識都教給學生我們。
我有一個有趣而嚴厲的老師，她總是說：“地上總是有紙，你沒看到嗎？”
“叮鈴鈴”，下課后，學生一個個回到教室。班級作業(yè)本只有四十五本。誰沒交？紛紛抬起手，遞上作業(yè)本。`還有一個！全體起立，報名字的同學坐下。
老師進行嚴厲地看著每一個人，好像要吃掉一個我們，最后就是只剩下方同學。只見到了張老師不斷大步邁過去，把書包可以拉出來，把所有東西都塞進去，說：“別讀了！”只見他的眼淚一點一滴開始又一滴地落了下來。張老師越看越生氣，直接把書包從四樓扔了下去?！班?！”書包教學落到研究了草坪上。
事發(fā)后，老師說：“這一單元的作文可以寫一個書包下草是多么頑強的生命。”方崇宇氣得哭了笑。我們所有人都被老師點燃了，笑到下課。
下課后，每個學生跑到窗戶邊看電視劇的張老師被摔袋，看著下面壓著的'草。
“我相信，經(jīng)過這件事，你們一單元的作文進行一定可以寫得不是很好?！睆埨蠋熯呎磉呅χf。
這就是我的老師，她風趣而嚴厲，也讓懵懂的我們走進了現(xiàn)在的五年級學生。
以我的老師為話題的作文2
我的語文老師姓趙，一副近視鏡。如果停電教室，她正在為學生朗讀課文的內(nèi)容就知道了，笑起來眼睛瞇成。趙老師是一個幽默的人，每個班她總是用一些幽默的'言語和行為讓我們笑。
一次，趙老師對于正在進行講課，我們可以聽得也是津津有味。這時，一位學生同學之間突然一個舉手說要去自己上廁所。老師表示同意了，在那位朋友同學沒有開門的一剎那，趙老師笑著說：〝你上廁所不帶衛(wèi)生紙，想用手擦呀！〞那位教師同學紅著臉在我們的大笑聲中帶著衛(wèi)生紙，匆匆離開了。
還有就是一次，班上一個有名的淘氣鬼不知想到了自己什么，用一條板凳腿支撐著他們?nèi)?，一會兒我們換一個工作姿勢。當他擺弄到半堂課的時候，趙老師對于實在是忍無可忍，沖到那同學老師面前把他的板凳都是放在他脖子上，并對他說：〝讓你不好好坐，現(xiàn)在這樣就讓一些凳子可以坐在你身上吧！〞結(jié)果沒有凳子〝坐在〞他身上半堂課。
無論身在何處老師很幽默。這天，她一直在尋找一個學生的提問，有一半誰也吐一個字的學生。老師微笑著對他說：“你的大腦是不是瓦，所以這個問題不會是一個單間？”全班的聲音放聲大笑一次。
這就是因為我們的語文教學老師，一位教師幽默、風趣的好老師！
以我的老師為話題的作文3
他，高高的鼻梁上架著一副數(shù)不清度數(shù)的眼鏡，下面有一撮山羊胡，微有點卷，真有點阿凡提的樣子。他一臉的笑相，給我的第一印象便是這老師肯定不兇。
開學的`第一天，他滔滔不絕的話語，給我留下了第二印象——他肯定是位知識淵博的好老師。
“同學們，別看我眼鏡度數(shù)挺深，可我文化程度卻不高。同學們，你們可別學我呀?！彼潭痰囊痪湓捊o我留下了第三印象——謙虛、幽默、風趣。
記得那時最后一節(jié)語文課，老師正在教《在希望的田野上》這篇課文，“王澤睿請你把這篇課文讀一遍?！毖?！老師怎么叫我讀??！我站起來，不知道是緊張還是怎么了，聲音老是發(fā)不出來，咳了兩聲，還是發(fā)不出來，將就著吧。
我讀著，越來越快，聲音也越來越低，連我自己也聽不清楚自己在讀什么，便讀完了?！白隆崩蠋熭p輕地搖了搖頭，略帶傷感地說：“哎，曉光先生泉下有知，肯定也死不瞑目的?！蓖瑢W們哈哈地笑了，我挺不好意思的站起來，又重新高聲朗讀了一遍……因為老師的一句幽默的玩笑話，我的心中少了一些緊張。
他用一顆童心感染我們，他用一腔幽默的話語教育我們。他，就是我敬愛的楊老師。
以我的老師為話題的作文4
老師，大家都說您建設祖國的棟梁;我不得不說，你是祖國的棟梁。這是你支撐起我們這一代人的脊梁！
王老師中等個，方圓臉，有一撮不太顯眼的小胡子，說話聲音低沉有力，很詼諧幽默。大大的`眼睛流露著對所有學生的信任、期待和鼓勵。王老師的課總是那么吸引人！
您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是——燃燒！不停的燃燒！
你的演講豐富多彩。每一章似乎都在我面前打開一扇窗，讓我看到一個美麗的新世界…
我馬上要升初中了，誰言寸草心，報得三寸輝。我要用我的進步來孝敬你。在這一個期段里我會更加努力。天天向上，好好學習。我們能夠取得好的成績，都是你用心血和汗水換來的。在你第一次走進我們的課堂時，那是四年級，剛上來我并沒有聽，老師那種嚴肅的態(tài)度，還有那個幽默感，我們都喜歡上你的課，因為每次你都會給我們講有趣的故事。你的態(tài)度和你的幽默感永遠定格在我們心中。
王祝身體健康，快樂工作。
以我的老師為話題的作文5
自從升入六年級，所有的老師都變了，但我最喜歡的是我們班的語文老師。
中文老師的姓是Ke，我們都叫她Ke先生。老師有深色，明亮的卷發(fā)，中等身材，笑容很溫暖。老師非常關(guān)心我們。如果有人發(fā)燒感冒了，他會帶我們?nèi)W校診所給我們量體溫，照顧我們，以免我們感覺不舒服。
老師對待工作非常認真。批改作業(yè)時，就連我那不起眼的小錯題也被老師揪了出來。
每次路過辦公室，我都情不自禁地伸出頭來，看看這位顯然厭倦了批改作業(yè)但仍堅持批改作業(yè)的好老師。每次我上語文課，老師都會用她標準的`普通話把課文用聲音給我們講解，怕后面的學生聽不見。每次地上有紙屑，老師都會輕輕彎腰撿起垃圾扔掉。扔進垃圾桶里。
老師是光明之路，也是知識寶庫，不管老師是什么，她都會教我們知識。
老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花苗；老師是夜晚的明燈，照亮我們前進的方向。老師，您就是我心目中的英雄！
以我的老師為話題的作文6
我很喜歡我的語文老師，為什么呢?且聽我慢慢道來。
當時，我正剛剛步入初中，心中充滿了忐忑與不安，第一次上她課時，就被她的美貌所打動了，長而曲的頭發(fā)，濃而密的的眉毛，江南美女那柔和的目光，使我不禁浮想聯(lián)翩。在第一堂課上，他讓我們先自我介紹，在小學就大大咧咧的我，當然會積極發(fā)言。而我和老師的關(guān)系也在這里升華了。
在今后的'時間里，老師常會在下課后找我談心，在課堂上，我也是積極回答老師的問題，而她所傳輸給我的知識，正是像“壓縮文件”一樣匯入我的“電腦”里，在用的時候只要一“解壓”就可以取出來用。
可是，我的意志就像冰一樣，一點點被時間消磨著，練習冊經(jīng)常不做，作業(yè)經(jīng)常不寫，經(jīng)常不交，老師看到我現(xiàn)在的樣子，也很是擔心，于是，她把我叫到辦公室，再次與我談心，在聊天時，我發(fā)現(xiàn)，她總是耐心地開導我，并不與我爭吵。在那次談話之后我的成績又提升了上去，而奶油花生糖這個稱謂，也就在我的心里記下了。每當我要偷懶時，一想起老師對我的諄諄教誨，我便又端正態(tài)度，向著知識的金字塔前進。
這就是我們所喜歡，尊敬愛戴的語文老師。
以我的老師為話題的作文7
我的老師譚老師，是一位溫柔負責的好老師。她的'辮子松了，眼睛明亮了，鼻子高高的，她每天都帶著一個小袋子。
我記得有一次課間，有兩個學生打了起來，我們趕緊過去阻止，但攔也攔不住。直到鈴響了，譚老師走了過來，看見兩個學生在這場斗爭中，這是他們走上前去，把他們分開了一大步。這兩個學生見到老師，嚇得立即停止，低下頭，生怕老師會狠狠地罵了一頓。
沒想到，譚老師抱著一個同學，不但沒有大聲責怪他們，還溫柔地對他們說：“你們不打架，大家都是好伙伴，一定要團結(jié)在一起，知道嗎？”
兩位同學的臉“刷”的一紅，他們遺憾地說：“我們知道錯了，下次一定不要打架?！?/p>
譚老師不僅對我們既溫柔又寬容，還特別負責任。
有一天，老師突然生病了，不能來學校教我們。我們都很著急，我心里想：我不知道譚老師是不是病得很重。如果老師請假，我們在語文課上學不到知識，怎么辦？
下一節(jié)課是中文課，我們都很擔心。這時，我們看到一個人走進教室，我仔細一看，是譚老師，我高興地跳了三尺高！譚老師生病了，還辛苦給我們上課，我既高興又感動。
這就是我們可愛的譚老師！
以我的老師為話題的作文8
我心目中的好老師是陪伴我們六年的老老師..
教給我們知識，古老師;她告訴我們，是古老師;教我們倫理，古代教師;我們教禮貌，也是古代的老師......老教師教我們明白了很多事情，但我是最此舉是一件事......
那是四年級。那是一天早上，顧老師和我們一起上課。這一天，不知怎么的.，老老師的臉都白了，好像生病了..過了一會兒，老師的臉變得更白了，突然，老老師走到垃圾桶前嘔吐了。同學們紛紛把紙巾遞給老老師..原來，老老師是帶病上課的?。±侠蠋熢瓉砼挛覀?nèi)闭n，雖然生病了，但也要堅持我們的課..顧老師的行動深深地觸動了我的心，讓我難忘..
顧老師，您是我的好老師，我永遠不會忘記您為我們付出的一切?。?/p>
以我的老師為話題的作文9
六年前上小學以來，我認識了許多老師。有的嚴厲，有的善良，有的溫柔，有的幽默。雖然他們在外表和性格上不同，但他們有著相同的目的。他們都希望把知識傳播給孩子們。老師很棒。
在這幾位老師中，我最感動的是任課老師，我的五年級語文老師。
任何老師很漂亮，穿著頭小辮子，微翹的鼻子，一雙水靈靈的大眼睛閃爍著智慧的光芒。
任老師是一個溫柔可愛的人，但她上課很認真。在課堂上，她總是非常仔細地向我們解釋每一個問題和每一個細節(jié)。如果有一兩個人不行，她會自己休息時間教他們，直到大家都掌握了解決問題的方法。
下課后，任老師就像一個不同的人，給我們講故事，和我們玩游戲，甚至在我們面前做鬼臉，經(jīng)常讓我們發(fā)笑。她像放學后的孩子一樣活潑可愛。
任何老師也很關(guān)心每一個學生，甚至打噴嚏類都走近她問。如果有人生病了，她會立即通知家長并送往醫(yī)院，一天不安心。
這是我的'老師。我將永遠記住她的話。她的高背深深地銘刻在我的腦海里。
以我的老師為話題的作文10
我的英語老師叫陳艷艷，是我小學的英語老師。她個子不高，年紀不大，可頭發(fā)卻是黃色的。她穿著上也很不講究，一年四季總是那幾件衣服，與其他老師形成鮮明的對照。最令人難忘的是她寬寬的臉上戴著一副深度近視鏡和鏡片后那一雙永遠深邃的眼睛。她的形象不好看，可卻愛笑，一笑起來，就露出一對難看的大大的牙，臉上的皺紋也疊成了羅漢。她常掛在嘴邊的一句口頭禪是題目：“我的盲兒子”。我的.老師，是一位認真負責的老師，不耽誤學生的課。又一次，老是感冒了，不停的咳嗽著，我覺得老師一下子蒼老了許多。在課堂上，老師一句一句的給我們分析，給我們講解，然同學們的成績進步了許多，自己的病卻嚴重了。
這就是作為一位老師的責任，一位真正的老師。在老師的眼中，我們是她的兒女，而她是擁有幾十個兒女的母親。老師每天晚上要幫我們批改作業(yè)，讓自己睡眠不足，還要早早地到學校給我們上課，還要為一些沒有做家庭作業(yè)的同學生氣。我一直把我的老師當做我的母親看待；我一直敬佩我的老師；我一直拜我陳老師的往事都一直烙印在我的腦海里。老師在我的印象中散發(fā)出七彩光芒。
她總是日夜操勞為我們準備第二天上課題材，可是她卻從來沒有抱怨過。
以我的老師為話題的作文11
在新的學期里，我們有了一位新老師——學院老師。
學院的老師有一個高大的身材，略帶黃色的卷發(fā)小臉大眼睛像一對黑葡萄，襯托出一個美麗的老師。
學院老師很關(guān)心學生，開學時，我們班的盧冠義發(fā)生了車禍，被送進了醫(yī)院。得知后，老師很難過，對我們說：“盧冠毅是我們的同學，大家一起度過了4年的一夜，現(xiàn)在他一直在醫(yī)院，我和你們一樣難過，所以我想，我們每個人都花一些錢用這筆錢買一些水果，派兩個帶水果的代表去看望他，盧冠毅會很高興的'?！崩蠋熣f，每個人都拍手稱贊老師是一個關(guān)心同學的好老師。
老師不僅關(guān)心他的同學，而且有很多經(jīng)驗。星期五下午，放學后，老師站在窗邊，指著我們班分散的隊伍對我說：“你看沒有老師上課有多亂，你有辦法嗎？”我搖了搖頭，說，“通常情況下，這是失控的?！崩蠋熚⑿χf：“你可以把右邊的兩個人拉出來，左邊的兩個人拉出來。你當班長已經(jīng)四年了。如果你仍然無法控制，試試另一種方法。我聽了這些話，心里暗暗佩服，醫(yī)院的老師真是個經(jīng)驗豐富的好老師啊??！
這是我們的新老師，一個學生來講，經(jīng)歷一個好老師。我認為，在眾議院領(lǐng)導的老師，我們將成為一個類。
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