下面是范文網(wǎng)小編分享的綠小學作文7篇(小學以綠為主題的作文)，以供借鑒。
綠小學作文1
20xx年10月，鄭州市舉行了令全中國驚嘆的綠色博覽會，簡稱為“綠博會”。綠博會把中國各地的花花草草都聚集來，這里猶如它們的世界，在這里唱歌跳舞，散發(fā)出陣陣芳香！來吧，讓我們一起進入它們的“世界”！
剛進入綠博園，“花草使者”綠童正向我們招手呢！我們走在草坪上，各種各樣的花兒和小樹在“大地媽媽”的懷抱中快樂成長著。我們走了一會兒就到了成都館，這里到處是竹林，似乎真是大熊貓的家鄉(xiāng)。穿過竹林，哇！竟然有劉備曾經(jīng)“三顧”的茅廬；出了成都館繼續(xù)向前走，我們便到達了東北吉林館，很多人會把里邊的那座山看成“象鼻山”，其實那是“長白山”，里面的花朵向我們微笑著，好像在向我們娓娓動聽地介紹著；再向前走，就到了花兒最多的一個館。對！就是廣州館，那里的花姹紫嫣紅，各式各樣，有牽牛花、玫瑰花、月季花等等?？戳诉@么多的館，大家是不是已經(jīng)被迷住了？別急，讓我們去看看最漂亮的一個館吧！這就是昆明館，昆明館里花花草草的美貌也不亞于廣州館，只要進入昆明館，我們就會被里面的芳香所迷惑……
綠博園除了花兒的美，建筑上的美也非同一般。現(xiàn)在，也讓我們去欣賞欣賞吧！
在成都館旁邊有一條小河。在那條小河的盡頭是一段“巨大的竹筍”，大家可不要以為那是真正的竹筍哦！那是綠博園里最高的'建筑呢。再向前走，我們就到達了開封館。開封館十分與眾不同，不同之處就在于它沒有花草樹木。雖然它沒有花草樹木，但它卻擁有一座“矮鐵塔”，這可引來了許多人的觀看；再向前走，就來到了一個唯一有石頭的館。這就是南京館，南京館金陵園有“莫愁女的石像”，十分逼真。在南京館不遠處，有一些土樓群。啊哈，猜對了，就是福建館，福建館的土樓是可以進的，進去之后，你可以發(fā)現(xiàn)土樓的工藝十分精致。接下來我們就要去綠博園最后一個地方，也是最好玩的一個地方。那是一把大傘，有樓梯，上去之后可以把綠博園的景色盡收眼底……
綠博園里的花兒是多么的千姿百態(tài)，綠博園里的建筑是多么的精致優(yōu)雅，這仿佛在告訴我們：愛護花草樹木，創(chuàng)造美好家園！
讓我們一起行動起來，響應綠博號召！為綠博喝彩！
綠小學作文2
這個寒假，我看了一本《綠山墻的安妮》，這本書講述了一個名叫安妮的小女孩，她有著紅紅的長頭發(fā)，是一個想象力非常豐富的小姑娘,從小在孤兒院。
綠山墻的主人，馬修和瑪麗拉兄妹原本想收養(yǎng)一個男孩，卻被安妮可愛的性格所吸引，并把她收養(yǎng)了。因為安妮的到來，整個綠上墻變得歡樂無比，充滿了活力。
我深深的體會到了，安妮雖然是個孤兒，但是她并不像其他孤兒那樣憂郁。相反，她很快樂，而且給周圍的人帶來快樂。在她的世界里,因為有夢想，每天都過的很愉快。她會給她身邊每一件物品取上一個獨特的名字，會把自己的想象運用到現(xiàn)實中來，她自信，勇敢，善良。在她身上，人世間許許多多的'美好品質都能發(fā)現(xiàn)，她真是一個品質富翁??！
這也讓我想到了另一本《三毛流浪記》里面的三毛，他和安妮一樣，堅強，勇敢，樂觀，樂于助人，他們身上同樣有很多值得我們學習的優(yōu)秀品質。
讀完這本書，也同樣讓我有深切的體會 ，就是我們應該要好好珍惜現(xiàn)在的美好生活，我們有爸爸媽媽家人老師的疼愛，有社會的關心 ，我們更應該堅強，勇敢，獨立樂觀的好好學習，感恩父母，感恩老師，感恩社會!今天我終于快馬加鞭的看完了《綠山墻的安妮》這本厚厚的書，當看完了這本書的時候，我閉上眼睛，吞了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞了下去。
安妮是個身世凄涼的小女孩，出生不久，父母雙亡，好心的鄰居把她撫養(yǎng)到六歲，她開始到一戶人家看孩子，后來又被送到了孤兒院。是住在綠山墻農(nóng)舍的馬修和瑪瑞拉收養(yǎng)了她。安妮天性活潑開朗，她的天真和愛幻想還鬧出了不少笑話，又因為善良和直率贏得了友誼和真摯的愛。她憑著自己的努力考取了大學，但因為照顧生病的瑪瑞拉，只好放棄學業(yè)，留在家鄉(xiāng)當小學教師。
安妮之所以每天都這么快樂是因為她有一個很多人都沒有的美好品質——樂觀。就拿大家都很了解的海倫凱勒來說吧，她在很小的時候就雙目失明，但是她并沒有向命運屈服，而是樂觀的面對命運帶給她的各種挫折，開開心心地度過每一天。如果換做別人，不是每個人都會像海倫凱勒那樣樂觀的，他們可能一生都活在雙目失明的陰影下，永遠都走不出那陰影！
所以，一味抱怨的悲觀者，看到的總是灰暗的一面，即使到春天的花園里，他看到的也只是折斷的殘枝，墻角的垃圾；而樂觀者看到的卻是姹紫嫣紅的鮮花，飛舞的蝴蝶。自然，他的眼里到處都是春天！
綠小學作文3
有一個11歲的小女孩，她是一名孤兒并且相貌平平：一頭紅發(fā)，滿臉雀斑，還經(jīng)常沉醉于幻想中，以及不斷惹些小麻煩。如果是你，你會喜愛她、收養(yǎng)她嗎？我想不會。而由于陰差陽錯，使得一對上了年紀的獨身兄妹——馬修和馬瑞拉收養(yǎng)了她。一開始，馬瑞拉無法接受這個事實，村里人也用保守的目光看待這個小女孩，只有馬修對她不錯。但安妮卻用自己對生活的熱情和充分的想象力感化了大家，從而在綠山墻住了下來。馬修和馬瑞拉也把安妮當成親生女兒一樣。于是，安妮在這兒幸?？鞓返厣钪?。
在綠山墻，安妮認識了許多朋友，其中，與她關系最親密的好朋友是戴安娜。她們一起玩耍；一起用想象力給綠山墻的每處地方取好聽、詩意的名字；一起上主日學校；一起去參加音樂會、茶會；還一起闖些小禍。在綠山墻，安妮成熟穩(wěn)重了許多，而她的成績更是名列前茅，并被女王學院錄取。她的生活是如此充實和平靜??！可是好景不長，因為馬修和馬瑞拉年事已高，所以死神降臨在他們身上——馬修去世了，馬瑞拉也病入膏肓。這時候，安妮舍棄自己，去教書，以便能經(jīng)常陪伴照料馬瑞拉。雖然生活有些不盡人意，但安妮相信：好人會有好報，只要樂觀向上，一切都可能峰回路轉！
安妮那種樂觀的精神、豐富的想象力、對生活的驚奇感，使她的每一天都是那么陽光。而我的身邊，也有像安妮一樣的同學，她也有一臉雀斑，也有安妮的精神。她，就是我們班的劉禧同學。
劉禧是個活潑開朗的女孩?！靶θ荨笨赡芫褪撬拇~。每天上學放學，都可以看到她燦爛的笑容。我認為，她的.眼中沒有“困難”二字，即使遇到了，她還是用笑來面對。這難道不是樂觀精神嗎？
而她的想象力更為豐富。一次，一張沾滿墨跡的紙巾透過劉禧書包的網(wǎng)兜，顯得十分不雅。一旁的沈珺怡拽了拽劉禧：“這是什么呀？”劉禧扭過頭看了看，風趣地說：“哦，這只不過是一條小魚的尾巴。”雖然她只是隨口一說，但卻證明了她的想象力和幽默感十足。
從安妮身上，我看到劉禧。從劉禧身上，我又看到安妮。只不過，我對安妮有種更深的敬意。我和她差不多大，可我并沒有她的精神，更沒有她在經(jīng)歷失去親人后的堅強和信念。所以，我要向她致敬！我在她身上學到許多現(xiàn)在人都沒有的東西！
綠小學作文4
如果你一年四季都到我們學校――實驗小學來參觀的話，你就會發(fā)現(xiàn)，我們這個學校，不論春夏秋冬，它總是綠的。
春天，校園里一片生機勃勃的嫩綠。楊樹的新葉圓圓的，前端突出一個小尖角，遠遠望去，真像一個綠色的小桃。懸鈴木樹杈上那鼓圓了的芽苞，也慢慢伸展開來，像一個個淡紫色的小喇叭?；▔?，那毛茸茸的嫩葉搖擺著，仿拂無數(shù)只熱情的小手，在向你招手示意。各種樹兒都穿著綠裝，披著融融春光，迎著悠悠春風，翩翩的舞出婆娑的倩影。
夏天，校園一片濃。懸鈴木伸出寬大的葉子，在校園上空撐開了一把巨散，遮住了直射的太陽，整個校園，綠蔭蔭的。抬頭向上看，防拂進入了神話世界：陽光透過茂密的的葉片，變成了一片青霧，微風一吹，青霧繚繞，另人神青氣爽，飄然欲飛。
如果說春、夏的`校園綠得新鮮、撫媚，那么秋冬的校園則綠得深沉、蒼勁。當秋風吹來時，雖然樹葉落下，但樹仍是綠的，它抖動著長長枝條似乎不愿脫去身上的綠裝。懸鈴木的闊葉一片片的離開了樹枝，但它們卻沒有枯萎，像一只綠舟，在空中蕩來蕩去，直到靜靜的躺下，還要遮住滿地的枯草，為校園鋪上最后一張綠毯。
當嚴冬來臨，楊樹、懸鈴木和小草都無可挽回的凋零之后，整個校園的綠色便集中在那幾株傲霜的松樹和越長越綠的冬青樹上。教室前面的冬青樹伸展到綠得發(fā)亮的葉子，仿拂要把自己的綠色獻給校園。一見到那北風吹不動、大雪覆不盡的松樹，你便會情不自禁的發(fā)出“歲寒然后知松柏之后凋”的贊句。也許有人會嫌這時的綠色太少了，不引人注目。但是，當你在冰雪中看到那松樹蒼翠的枝葉時，難道你就感覺不到溫暖，看不到希望嗎？盡管冰封雪壓，它那青春的血液正在流動嗎？生命的力量是不可抗拒的嗎？
我們的校園是綠的，無論春夏秋冬都是綠的。然而，最動人的綠卻在教室里，那里有一株株小苗，綠瑩瑩的，正在吸收知識的泉水，承受著園丁的撫愛，天天向上，茁壯成長。正因為有了這些小苗，校園才四季如春、生機勃勃；正因為有了這些小苗，校園才時時處處彌漫著綠的芬芳。
啊！好一個綠色的世界。
綠小學作文5
這幾天學校放假，我有幸讀了著名女作家宗璞的散文《西湖的綠》，讀完之后，我完全沉浸于西湖那如夢如幻的仙境之中，仿佛自己就置身于西湖中，喝著茶香濃郁的龍井，看著美麗無比的西湖……
《西湖的綠》記敘的是作者第四次來到杭州，游玩于西湖，欣賞西湖柔美可愛、秀麗迷人的風景，深深領略了西湖的“綠”，讓作者流連忘返，念念不忘。
當我讀到：“……西湖勝景很多，各處有不同的好處，即便一個綠色，也各有不同。黃龍洞綠得幽，屏風山綠得野，九溪十八澗綠得閑。不能一一去說……”時，我不由心中想起西湖，好像我就漫步于雨中的`西湖，沒有春光、沒有秋意，有的是滿湖的煙雨，滿眼綠色的雨絲在空中飛揚。我正在游黃龍洞，正在屏風山上遠眺，正在九曲十八洞里穿梭。漫步蘇堤，綠茸茸的青苔如此鮮嫩、如此可愛；“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅?！钡呐畈鷻C，彌漫我的雙眼，再加上葉面上的水珠，滴溜溜的翩翩起舞，簡直好像滿池的荷葉在裙袂飛揚。古來寫西湖的名家圣手何止千萬！可我去唯獨鐘情于西湖的綠。細細讀來，使人感覺到文章主要描述了兩個字——“綠”和“變”。沒有“綠”的描寫，“變”就成了空中樓閣，而沒有“變”的點化，則“綠”也就成了過眼浮云。作者對綠的描寫不只是寫它的色相，而是展現(xiàn)它的神韻，寫出它是生命的顏色，是茁壯的生命力。
作者抓住綠字，潑墨如水，描繪了西子湖畔的秀麗山水，使讀者的心靈深受感觸，甚至讀一篇文章勝于游一次西湖！讀完這篇散文，我不禁低吟：若把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。
接連好幾天，我一有空，就翻開這篇散文來讀一讀，直到我會背誦，直到心醉神迷。因為，這就是我的祖國的一角，可謂物華天寶！因為，她擁有如此美麗的景色而鐘靈毓秀！難怪作者說：平生最喜歡游山逛水，一到這些名山大川異地勝景，總會有一種奇怪的力量震蕩著我，幾乎忍不住要呼喊起來：“這是我的偉大的、親愛的祖國——?！?/p>
我，因為讀了這篇文章，即使沒有去過西湖，但我卻深深地愛上了西湖。
綠小學作文6
在一片幽靜的深谷中，有一條清澈見底的溪流。小溪流的流水常年不斷，清澈得似一面明鏡?！皣W啦啦”的溪流聲則似一首明快的歌曲，吸引了不少森林中的小動物。更有大批動物因忍受不了森林外的嚴重污染，而搬進了森林。
在春意盎然的春天來臨時，被大家稱為“天堂樂園”的小溪里，游著不少色澤鮮艷的小魚，它們游來游去，與那一條條小蝌蚪結伴，穿梭在綠茸茸的水草之間。汩汩的溪流緩緩流淌著，在明媚太陽照射下，折射出閃閃的'光芒。波光粼粼的水面晃得眼也都睜不開了。一只只小巧可人的精靈-——鳥兒，在溪旁挺拔的銀杏樹上興奮地與同伴互相分享著春的美麗與喜悅，嘰嘰喳喳，仿佛有說不完的歡樂。溪的兩岸，嬌艷的花朵，新綠的草叢，也引來了不少昆蟲在這里安家落戶。
小溪見了，也不禁為這眼前的美景所陶醉。不知不覺，流得越來越歡，奏起了春天之歌?！皣W啦啦??.”
烈日炎炎的夏季，森林外，到處都如蒸籠，熱得使人虛脫。可在這被稱為“天堂樂園”的溪流周圍卻是涼爽宜人。那溪流中的蝌蚪們也成為了一只只青蛙。大樹搖晃著粗壯是枝干，發(fā)出“沙沙”的響聲。一切那樣寧靜，小溪中靜靜淌出著夏之音韻。可一個不速之客——男孩卻打破了這場寧靜。他一邊賞著景色，一邊自言自語道：“這兒真美，明天我要約朋友來野炊，抓魚兒。”小溪嚇了一跳，溪流中不少小動物被這突如其來的消息嚇得逃走了。這時，溪聲里再也感受不到那夏的韻律，只剩下單一的曲調??
第二天，男孩和朋友們興致勃勃地來到溪邊野炊。當他們準備抓魚時，驚訝地發(fā)現(xiàn)清澈的溪水中只剩下了無數(shù)的水藻，男孩失望極了。在與朋友盡情野炊之后，他們隨手將垃圾扔進了溪水中。油漬與垃圾很快浮到水面上，小溪傷心地摸著面龐，繼續(xù)含著眼淚流去，可聲音再也不如當初那樣清脆、動聽。
數(shù)月后，深秋將至，原本是桂花飄香，歲月靜好的日子，林中的伙伴也盡數(shù)離開溪流。一家大飯店在森林中落戶，周圍一棵棵曾經(jīng)挺拔的大樹也不復存在。孤獨無助的小溪已不再清澈，那秋天的旋律只覺蕭瑟，深濁，沙啞難聽。
臘寒，小溪結冰了。溪水變成了渾濁不堪的污水。小溪還想繼續(xù)流向遠方，但此刻，他再也流不出冬的余韻、流不出那“嘩啦啦”“的歌聲了，微弱地發(fā)出了最后一聲嘆息：”請還一抹綠給世界吧！“
上午而被汗水濕透。清潔工阿姨固然不漂亮，但她的心卻很仁慈。生活中還有很多這樣的人，固然他們不富裕，生活也不好，但他們的心卻很暖和。
綠小學作文7
那個雨天，梧桐樹下，強忍著不要回頭，可還是忍不住，不爭氣地回頭看了一眼綠苑。綠苑，那個伴隨了我六年的學校，現(xiàn)在，馬上要去熟悉新的校園，離開它，我是何等的難受!原來以為綠苑離我們很近、很近，可現(xiàn)在，明明近在眼前，卻又是那么的陌生、不熟悉。我們愈行愈遠，可是，不論在哪兒，就算是一個在天堂，一個在地上，還是會永遠地記住。
還記得，是綠苑讓我愛上了寫作，愛上了藝術。
“木槿春開，燕尾花落，柳諾徘徊，亦尋亦路，默默念念，飄忽散去。歸來醉梅卸妝遲，欲望紅塵淚已荒。年年望風盼云歸，千墨痕、我香情，輕諾、日日疏影、散風流?！?/p>
還是忘不了《綠苑弦歌》“玉蒼山路，橫陽江畔，朗朗書聲猶如弦歌飛揚。陽光綠苑，書香校園，晨誦午讀成就學問生涯。講臺上，言傳身教，師愛本浩蕩。講臺下，文章氣節(jié)，少年自圖強。綠苑綠苑，人文的校園，和諧的校園，金色童年起飛的地方，金色童年起飛的地方……”
歌聲浩浩蕩蕩地徘徊著，彷徨在我的耳畔。
記得綠苑最讓我忘不了的還是那三棵大榕樹，那些古樹珍藏著我們的故事，古樹陪我們走過了六個春夏秋冬，陪我們一起開心，陪我們一起失落，陪我們一起念舊……
“我們一起玩一個游戲好不好?”她問那個梳著平平的`劉海的女孩。
“嗯。”女孩答道。
“句子接龍。我先來出一個：把你的臉迎向陽光，那就不會有陰影?！?/p>
“‘影’字嗎……櫻花飛舞的初春，風夾著寒冷。苦澀的淚流……”一片樹葉落下，落在女孩腳邊。
“留下了字字凄涼，留下了句句疼痛?！?/p>
“痛了，累了，傷了，最后還是選擇了堅強?！?/p>
“強忍的痛苦，硬擠出的笑，有點殘忍?！?/p>
……
讓我感覺到，瞬間，我長大了。
綠苑，就像是一盞孤島上的明燈，指引著我前進。人生為棋，我愿為卒，可誰曾見我后退一步?
綠苑的生活，讓我懂得了堅強，六年的生涯，讓我學會了感恩。感謝所有，讓我能有一顆滿懷快樂的心，永不沮喪?？墒欠裥腋１池摰锰^沉重，才會在臨走時陣陣心痛;是否幸福輕微得太過沉重，才會讓自己深陷其中。
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