下面是范文網(wǎng)小編收集的小學(xué)生教育作文6篇 關(guān)于小學(xué)生教育的文章分享，供大家賞析。
小學(xué)生教育作文1
昨天老弟因為十個英語選擇題錯了八個，被姨訓(xùn)了兩個多小時。
每次只要老弟的成績下降，等待他的就是一頓訓(xùn)，現(xiàn)在才初一，天天晚上學(xué)習(xí)到十一二點才能休息。本來學(xué)校的作業(yè)就要九點多甚至十點，姨還會另外給他加習(xí)題。
在家，什么都不需要做，只要他學(xué)習(xí)，我不知道這樣對他以后有什么好吃，除了讀書，其他的'什么都不會做。 十三歲了，還沒有自己洗過襪子衣服，什么都是家里人幫他做，自理能力不行，而且天天這么重的學(xué)習(xí)任務(wù)，他的壓力也很大，只能在班上前幾名，不然又會得到訓(xùn)，哎!
有時候覺得現(xiàn)在中國的教育問題，其實逼瘋的不僅僅是孩子，老師也瘋了，家長也瘋了，大家都瘋了。
每次弟弟在學(xué)校犯了一點點錯誤，老師就會叫姨去學(xué)校，七個任課老師輪著數(shù)落弟弟的不是，姨也覺得沒面子，對弟弟很失望。其實嘛，現(xiàn)在的男孩，處于叛逆期的他們，怎么可能規(guī)規(guī)矩矩的，可是老師、家長對他們的要求實在是太高太高。
哎，現(xiàn)在我夾在中間就像夾心餅一樣，弟弟的心里話只會和我說，有時候只有我才能和他溝通溝通，哎，希望以后大人們也能懂吧!
小學(xué)生教育作文2
那天我經(jīng)歷的一件事情不僅教育我過馬路時一定要小心，更是給廣大的司機朋友們敲響了警鐘，開車時千萬不能走神。
那是一件發(fā)生在四月二十八日下午兩點的一場悲劇，那時我們正乘坐著越野車回老家，我們行駛在高速路上，突然，一輛貨車呼嘯著從我們身邊超了過去，一眨眼的功夫就換到另一條車道上去了。不一會兒，又來了一輛超跑，超跑的速度很快，超過我們后就來到了貨車的后面，就在這危險的'時刻，司機竟然走神了，只聽“砰”的一聲，超跑以極快的速度撞在了貨車的后面，只見跑車的車頭已經(jīng)嚴(yán)重變形，司機卡在里面渾身是血，昏迷不醒，貨車的后輪也掉落了，這幅畫面真是慘不忍睹。
高速公路上頓時人聲鼎沸起來，后面的車輛紛紛靠邊停車，撥打120和110，人們七嘴八舌地討論這起事故發(fā)生的原因，有人責(zé)怪跑車司機開車不該走神兒，可是事情已經(jīng)發(fā)生了，現(xiàn)在說這些又有什么用呢？
交警和救護車很快就來了，大家齊心協(xié)力拆開變形的駕駛室，跑車司機的樣子就這樣露了出來，只見他的手臂已經(jīng)斷裂了，鮮血直流，叫他也沒有什么反應(yīng)，看樣子已經(jīng)走上了黃泉路，最后醫(yī)生上前檢查確認他已經(jīng)沒有了呼吸。跑車司機這副悲慘的樣子，讓周圍的人不忍心看下去。
這場慘烈的事故深深的震撼了我和爸爸，一時之間我們都說不出話來了。這件事情不僅教育了我，也教育了爸爸，交通安全大家一定要牢記在心上。
小學(xué)生教育作文3
我們是祖國的花朵，是祖國的未來，建設(shè)中國的任務(wù)要靠我們這一代人來接續(xù)，所以，我們要珍惜自己。但是，每年因交通安全、各種災(zāi)難和疾病的“阻攔”，使很多中小學(xué)生失去生命，這可是一筆重大的`損失。
看了《中小學(xué)生安全和傳染病防治教育》節(jié)目后，我深刻地認識到，避免損失的最好手段是預(yù)防，現(xiàn)在我把預(yù)防各種交通事故和災(zāi)難、疾病的方法歸納成以下幾點：
1. 當(dāng)學(xué)校有地震發(fā)生時，頭腦要保持冷靜，不要慌張，要用書包保護頭部，可以躲到桌子底下，等地震停止時，快速跑到空曠的地方去。
2. 我們要遠離傳染病人，不與他接觸，說話。要多開窗通風(fēng)、講究個人衛(wèi)生、開展戶外運動。
3. 當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時，我們要懂得自救和同時撥打119?；馂?zāi)時，要用濕毛巾折成8層捂住口鼻，彎腰，沿墻逃生。
4. 讓我們了解交通法規(guī)和法則，認識交通標(biāo)志。還講了步行安全，騎車安全，乘車安全。
通過這個節(jié)目，我學(xué)會了許多保護自身安全、防治傳染病的知識，懂得了如何在緊急情況下自救，真是受益匪淺。
小學(xué)生教育作文4
尊敬的教育局長：
您好！
我想和您探討一個奇怪的現(xiàn)在中小學(xué)生再會出現(xiàn)上課不發(fā)言，在公共場合躲在父母背后等現(xiàn)，我認為現(xiàn)在的人缺乏自信。而這，我深有體會，因為，從前我就是一個不自信的孩子。
不自信，是對自已缺乏信任，總認為自已不行。如果您對以上說法較肯定的話，接下來，就可以把我的小方法告訴大家。第一，是對自已不自信的'事，比如，我以前上課不敢發(fā)言，我就多預(yù)習(xí)幾遍要上的新課，有準(zhǔn)備誰還會害怕？第二，是自我鼓勵，相信自己，如果你都不鼓勵自己，還會有誰鼓勵你呢？第三，不要把后果想得太嚴(yán)重，但也要有一定的心理準(zhǔn)備，想得太嚴(yán)重，但也要有一定的心理準(zhǔn)備，想得太嚴(yán)重當(dāng)然會害怕，沒有心理準(zhǔn)備應(yīng)付其來的一頓罵會感到郁悶的。第四，心里有事就說出來，不要弄得越來越自卑。最后，請局長告訴大家，不要用各種方式傷害學(xué)生，更應(yīng)該幫助學(xué)生脫離自卑，學(xué)會自信。
希望局長正視我的觀點，用我的意見，并將它廣泛宣傳。
此致
敬禮！
小學(xué)生教育作文5
每當(dāng)回想起這件事，我別提多后悔了。
那是一個下午，我正在做作業(yè)，忽然我的腦海里不知怎么的就蹦出了個壞主意——去敲別人家的門，敲完就跑，不讓主人看見，等他關(guān)上門后再去敲一次。我把這個想法告訴了正在看書的小伙伴，小伙伴也舉雙手贊成，就這樣，我們開始了一次“愉快”的惡作劇之旅。
我的姐姐看見我們要出門，就問我們?nèi)ツ膬?，我把這個想法也告訴了她，可她居然一把把我們推進了房間，不準(zhǔn)我們出去。我在房間里東走走，西逛逛，一直拿不定主意到底要不要實施這個惡作??？在我的'反復(fù)思考之下，我還是決定實施計劃，于是我騙姐姐說我們要出去買東西，她果然放行了，于是我們順利出了門。
我們首先決定去敲一天到晚煩死人的張阿姨家。“咚咚咚”敲了幾下后，我倆迅速跑到樓梯間躲了起來，只聽張阿姨打開了門，卻沒見到人影，她嘀咕了幾句。我倆聽到后在一邊偷笑，嘻嘻，沒發(fā)現(xiàn)吧！惡作劇的感覺真好，于是我們又準(zhǔn)備去敲一次。
可這一次我們還沒挨到門呢，張阿姨就提前打開了門，只見她手里拿著一根雞毛撣子，嚇得我們直哆嗦，還好我倆跑得快，沒被張阿姨打到。
我倆神色緊張地回到家里，機靈的姐姐看出了一絲端倪，但她什么也沒說。
中午，張阿姨來到了我家里，跟家長說了我倆做的惡作劇，家長聽了十分生氣，罰我站了一下午。
唉，我真后悔，不該去做這么無聊的惡作劇，不但什么也沒得到，還害得自己受懲罰。
小學(xué)生教育作文6
《愛的教育》這本書的作者是著名作家亞米契斯，他是意大利人。他寫的是安利柯四年級開學(xué)以后，關(guān)于同學(xué)、家人、朋友、工人和別人給他寫的信的故事。這些故事都是關(guān)于愛的、感恩的和關(guān)心的內(nèi)容。
我看完《爸爸的看護者》這篇以后，給我很深的印象。
故事內(nèi)容是：少年西西洛得知父親生病入院后，急急忙忙地來到醫(yī)院。從護士口中，知道了是在四號病房中，并且病得很重。少年細心地照料他。沒想到護士找錯了人。其實少年西西洛的.父親在另一間病房里，并已經(jīng)痊愈了。當(dāng)父親想把西西洛帶回家時，西西洛決定繼續(xù)留下照料那個認錯了的“父親”。當(dāng)病人病好離去后，西西洛才離開了醫(yī)院。
西西洛當(dāng)面對自己的“父親”病重時，細心地照料，說明他愛自己的父親。但是，當(dāng)?shù)弥皇亲约旱母赣H時，依然細心地照料他，說明少年不僅愛自己的父親，也愛別人。
只要有愛心，愛的形式有各種各樣。我們應(yīng)該學(xué)會感恩，學(xué)會理解，寬容，原諒別人，更要有一顆愛心，愛自己的親人，也愛別人。
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