下面是范文網(wǎng)小編整理的關(guān)于難忘話題作文600字32篇(以難忘為話題作文,600字以上)，供大家參考。
關(guān)于難忘話題作文600字1
在我四年級的時候有一個班主任叫劉老師，她貌美如花，她有一雙水晶般的大眼睛，水靈靈的。不肥不瘦的身材，讓她更加美麗。她溫柔體貼，可是，有時她也會大發(fā)脾氣，當(dāng)她發(fā)起脾氣時，就像一只兇惡的大老虎一樣。令人驚心動魄。
有一回，我沒有寫完作業(yè)。老師怒發(fā)沖冠地說：“沒寫完作業(yè)的同學(xué)請站起來。”我猶豫不決不知是否要站起來，站吧，一定會被罵一頓的`，不站，就撒謊了。我沒寫作業(yè)應(yīng)該承認(rèn)。我主動站了起來，老師他像老虎一樣一步步向我走過來，我的心仿佛藏了個兔子蹦蹦亂跳，老師嚴(yán)肅地問：“你為什么沒有寫完作業(yè)？我直白地說道：“我忘寫了。”老師讓我放學(xué)后去她辦公室。放學(xué)了，我背著書包走向老師辦公室，我走到老師辦公室門口，心里很害怕，我提心吊膽地敲了一下老師辦公室的門。老師說了一聲：“請進(jìn)”。我攝手?jǐn)z腳走進(jìn)老師辦公室，老師和藹地說：“你現(xiàn)在把作業(yè)補(bǔ)上?！蔽以谘a(bǔ)作業(yè)的時候遇到了難題，老師看到我遲疑的表情，便詢問我怎么了，我撓撓腦袋，羞愧地說：“我不會做”。老師說：“哪里不會我來教你。”看著老師認(rèn)真輔導(dǎo)我的樣，讓人難忘極了。在老師的指導(dǎo)下我終于補(bǔ)完了作業(yè)。一次風(fēng)暴未過，又來了。當(dāng)我要走的時候老師問我背完書了嗎？我實話實說：“還沒有.”老師讓我背完書才能走，我無可奈何的在一旁背，老師在旁邊批改作業(yè)，我必沒垂頭喪氣，反而越背越有勁，終于我把所有書都背完了，老師對我露出了會意的笑臉。
那個時刻我感到特別難忘，那是老師第一次對我笑，是老師的鼓勵，因為那會意的笑容，使我的成績漸漸地有了很大的進(jìn)步。這一切感謝我的老師。
關(guān)于難忘話題作文600字2
俗話說：“有恩必報，師恩難忘。”時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間又要期末考試了。老師您是春雨，您是陽光，您是風(fēng)，您是春蠶?？傊?，老師就是一個知識的大包囊。老師您還記得嗎？我原本寫字很難看，東張西望，老師，是您教我們寫好字，您叫我們橫平豎直，還要有“三個一”，離胸一尺，寫字拿筆要一寸，書離頭一尺。 “不是錘的打擊，而是水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完美?！崩蠋煟愕挠哪拖褫d歌載舞的'水，磨光了我身上的缺點。一提到我的字，爸爸就說“寫字龍飛鳳舞。”是啊，我作文字跡呀擠擠挨挨、縱橫交錯。
“怎么，今兒又喝高了？”“缺標(biāo)點”“少符號”。老師，是您讓我們寫好作文，俗話說“文章不厭百回改。”老師，是你用知識把“小草”澆灌成“大樹”。老師，您的愛是涓涓細(xì)流哺育了我，給了我一對潔白的翅膀。您的愛是一江春水，讓我揚起知識的風(fēng)帆。 “輕輕地我走了，正如我輕輕地來。我輕輕地?fù)]揮手，作別西天的云彩！耳邊仿佛縈繞起了您抑揚頓挫的朗誦，再見了親愛的老師。”師恩難忘，老師我一定會好好學(xué)習(xí)，天天向上，上一個好大學(xué)，長大后報答親愛的老師。
我要對您說的話太多了，千言萬語匯成一句：老師，謝謝，我不會辜負(fù)您的希望。我一定會做有用的人。當(dāng)您空閑時，您沒有仔細(xì)觀察過老師那一根根銀絲，白了一鬢角，和那滾滾熱的汗水；你有沒有感覺過老師熾熱而充滿愛的心跳？你有沒有了解有你之后，老師的壓力又增加了多少？“感恩的心，感謝您對我的愛?！边@首詩回蕩在我的耳畔。
關(guān)于難忘話題作文600字3
盼呀盼，星期四終于到了!一大早，我們便坐上旅游大巴，前往惠州古石龍休閑度假農(nóng)場，開啟我們的春季研學(xué)之旅。一路上，車內(nèi)歡聲笑語不斷，兩個小時的車程一眨眼就過去了。到達(dá)目的地后，導(dǎo)游帶著我們?nèi)プ鱿阍?、滾鐵環(huán)、植樹、捉泥鰍和插秧。其中我最難忘的就是捉泥鰍。
導(dǎo)游領(lǐng)著我們?nèi)チ四嗵羺^(qū)。泥塘里的水土黃土黃的，好像比黃河水還要黃，我不禁后退了一小步。這時，導(dǎo)游宣布比賽規(guī)則：“以小組為單位，規(guī)定時間內(nèi)以小組捉到泥鰍的.多少定輸贏?！北荣愰_始。有些膽子大的同學(xué)飛快地沖下水，手忙腳亂地在水里亂捉;有些心急的不小心滑倒在水里，泥鰍沒捉到，自己反成了“泥人”;還有一些捉得好的，兩三下就捉住一條又大又黑的泥鰍。泥塘區(qū)頓時變得熱鬧起來。
雖然心里還是有點害怕，但是為了小組的成績，我還是鼓足勇氣下了泥塘。我悄悄地走向泥鰍群，輕輕彎下腰，剛碰到它那滑溜溜的身子，它就敏捷地逃跑了。有好幾次，我捉到泥鰍正想拿過去裝進(jìn)桶里，它卻狡猾地從我手中溜走了，掉進(jìn)渾濁的泥水里再也抓不到了。反復(fù)試了好幾次，還是一條也沒捉到。正當(dāng)我委屈時，我們的組長思穎安慰我，說：“沒關(guān)系，反正我們捉到了三條。”咦?原來我們的小組這么厲害呀!正當(dāng)我正得意的時候，思穎又補(bǔ)充道：“是三個田螺?！薄鞍?導(dǎo)游姐姐讓我們捉泥鰍，不是讓我們捉田螺的?！蔽胰滩蛔“@。我們小組自然是輸了比賽。不過，在泥塘里玩游戲還是第一次呢，雖然輸了比賽，但我們還是很開心。
這有趣的捉泥鰍體驗真讓我難忘!
關(guān)于難忘話題作文600字4
年復(fù)一年，每個老師都會微笑著目送自己的學(xué)生離開班級，希望著他們的未來是多么多姿多彩。五年級的趙老師也是這樣，每當(dāng)上課時，她的一聲親切的問候，讓我們的心田如清風(fēng)拂過般清爽。
她那慈祥的微笑，如清涼的水沖洗我們心中的污點。當(dāng)五年級聽到分班這個消息時，趙老師再也不能和我們歡聚一堂了，大家怎么也不愿意相信不愿意接受。趙老師那時只講了一句話：“上課我們是師生，下課我們就是朋友，你們下課可以來找我聊天?！本蛷哪强唐?，我們逐漸開始珍惜起和趙老師在一起的每分每秒。有一次，我作業(yè)不小心放在家里沒帶到學(xué)校，上課時，我的心簡直提到了嗓子眼，老師從我的眼中察覺到什么。
下課時，她問我課堂上問什么注意力不集中，我生怕被老師發(fā)現(xiàn)了什么似的，說：“因為……我……我的`東西……不見……見了，我再找?！崩蠋焼枺骸罢娴?？”我只能坦白從寬，抗拒從嚴(yán)，說：“我作業(yè)忘帶了?！蔽议]上雙眼，等待暴風(fēng)雨的降臨。課老師卻說：“下午把他帶來，而且要簽字?！毕挛缥野押灹俗值淖鳂I(yè)帶給了老師，老師摸了摸我的頭說：“去上課吧?！壁w老師上課時的樣子，不禁讓我想起《窗邊的小豆豆》里面的小林校長。面對同學(xué)們一遍又一遍同樣的問題，她從沒有露出不耐煩的樣子，總是微微向前談著身體，專注地聽著，耐心地講著，手把手地教著。
每次看到趙老師走進(jìn)教室，我就會覺得很安心很溫暖。敬愛的趙老師，盡管我已不是您的學(xué)生了，但您殷切的希望，我們一定記在心中，您燦爛的微笑，也永遠(yuǎn)綻放在我們心里。
關(guān)于難忘話題作文600字5
有這樣一個人。他用知識作為我的路標(biāo)，用知識滋潤我的心田，用知識來讓我快樂成長……
這個人，就是我的數(shù)學(xué)老師——陳老師，雖然我只與她接觸了一年，但是我對她留下了深刻的印象。
在與陳老師相處的一年里，一觸即“感動”二字，我就情不自禁的想起了那個午后……
當(dāng)那張數(shù)學(xué)試卷發(fā)下來時，我被眼前的一幕驚呆了。那一瞬間，我簡直不敢相信我的眼睛。怎么會？我怎么只考了79分？那紅色的數(shù)字就像一柄利劍，扎在我的心頭?？粗瑢W(xué)們異樣又帶著點嘲笑的目光，想起前段時間因為取得了優(yōu)異的成績而飄飄然的.情景，淚水逐漸模糊了我的雙眼……
當(dāng)天下午，我就被陳老師叫去了辦公室，我站在陳老師的身旁，等待著一陣“暴風(fēng)驟雨”。沒想到，陳老師竟對我說：“下次再認(rèn)真一點就好了，不要傷心。沒有人想當(dāng)《龜兔賽跑》中那只驕傲的兔子，對不對？驕傲，只能使人退步。把心放下來，爭取當(dāng)那只堅持不懈的烏龜，好嗎？”看著老師那布滿了血絲的眼睛，我黯然淚下。這淚，一半是為了我心中的愧疚而流，一半是為了老師的辛勤而流……
從此，以后我再也不驕傲了，認(rèn)真地對待學(xué)習(xí)。即使后來我因為搬家轉(zhuǎn)去了另外一個學(xué)校，我也不會忘記陳老師那天對我說的話。每當(dāng)看到試卷上鮮紅的“九十幾”，眼前便浮現(xiàn)出陳老師那天使般的笑臉，耳邊回蕩著陳老師的諄諄話語。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！标惱蠋熡帽M了她一生的心血，只為把我們培養(yǎng)成祖國未來的棟梁。十年樹木，百年樹人陳老師教誨之恩，我永生難忘！
關(guān)于難忘話題作文600字6
在我上一、二年級的時候，有一位溫柔體貼的教師，她就是我們的語文教師田婷教師。
在我的記憶當(dāng)中，一年級一開學(xué)的時候，我就生了一場病，需要住半個月的醫(yī)院。當(dāng)時我十分害怕：這可怎樣辦呢？這可是一年級的第一個學(xué)期，教師們講的資料必須十分重要。就在這時，田教師正好走過了我的身邊，看到了我憂傷的表情，便和藹地對我說：“沒關(guān)系！每個人都有生病的時候，這些都是難以避免的困難。不要那么悲痛，等你的病好了，我必須會把課上講得資料再給你講一遍的。”田教師那一句句關(guān)心的話，讓我心中的傷感就減去了大半。之后我的病好了，田教師就真的利用課余時間耐心地給我講解，從第一課開始，一課又一課，講得面面俱到。
在我的.記憶中，田教師不僅僅是一個在生活上對我們溫柔體貼，并且在教育上也十分得法。為什么要說教師“教育有方”呢？因為，有一次，我們班上的兩個淘氣包課間打起了架來，并且其中的一個還受了一點輕傷。田教師明白后，就把他們倆叫到辦公室里，并沒有在教室公開斥責(zé)他們。放學(xué)后，兩位同學(xué)膽戰(zhàn)心驚地來到了辦公室里，他們都低著頭，看上去準(zhǔn)備好理解教師對他們的批評，再看看田教師，她微笑著，對兩位同學(xué)說：“你們明白自我的錯誤嗎？”兩位同學(xué)還是低著頭，沉默不語。田教師又語重心長地說：“看來你們都明白了自我的錯誤，不愿說。你們要明白拳頭是打在敵人的身上，而不是打在同學(xué)的身上??！以后下課要禮貌游戲，不能夠打鬧，要把心思放在學(xué)習(xí)上?！蹦莾晌煌瑢W(xué)在走出辦公室時，臉都紅了！
田教師您就像蠟燭，照亮了別人，卻燃燒了自我。您對我們的關(guān)愛、教育，我將會終身難忘！
關(guān)于難忘話題作文600字7
時間的腳步如春水流淌，轉(zhuǎn)眼間的功夫，我已經(jīng)是五年級的學(xué)生了?；貞浧鹦r候的事，有些已經(jīng)忘記了，唯獨我的興趣班老師，在我的記憶深處總是那么清晰，使我難以忘懷。
“你們真是太棒了！”這是她對我們說得最多的話。每當(dāng)我出色地回答完問題，她都會笑瞇瞇地表揚我。老師不僅表揚我們，連課堂上都讓我們覺得很輕松有趣呢！記得有一次，老師將我們領(lǐng)進(jìn)廚房，要我們觀察一種食物，然后，展開想象力猜猜它像什么，我說：“他像中秋的月亮一樣又大又圓，漂亮極了！“不，他像蛋一樣圓呢！”小紅搖著都說道。
“我覺得更像太陽?！毙±钫f著還朝天上指了指。老師只是笑了笑，讓我們品嘗一下食物。我吃了后，豎起了大拇指，味道是酸中帶甜，甜中帶酸，美味極了！老師得意地說：“他的名字叫黃桃，是外國進(jìn)口貨，我是在網(wǎng)上買的，說明祖國的科技很發(fā)達(dá)。”聽了這話，我們才恍然大悟，原來老師讓我們從觀察到品嘗悟出現(xiàn)在的科技發(fā)達(dá)而寫出作文，不僅能從體驗中輕松寫出作文，還能使我們更喜歡上作文哩！老師真是用心良苦??！老師還把我們領(lǐng)進(jìn)了知識的`殿堂，讓我們懂得了做人的道理?！耙粔K磚你能想到什么？”老師瞪著眼睛好奇的問。
小明得意地說：“能建高樓大廈，還能建大橋呢！”老師意味深長地說：“你可真棒呀！對，高樓大廈離不開它，修大橋也離不開它，雖然他很不起眼，但它出了一份力呀！想想看創(chuàng)建文明城，我們不就像一塊磚嗎？只要大家出了力，不就能讓我們的生活充滿文明了嗎？”我們明白地點了點頭。
這位老師用自己的心血把我們灌溉，像園丁般照顧著我們，我們不該埋怨老師，老師為我們做得實在是太多太多了！“你們真是太棒了！”這句話將會永遠(yuǎn)的埋藏在我的心中，鼓勵著我……
關(guān)于難忘話題作文600字8
轉(zhuǎn)眼已升上六年級了，真希望您繼續(xù)當(dāng)我們的語文老師?；叵脒^去的兩年，您總是繪聲繪色地給我們講解每一篇課文，時而神采飛揚，時而眉頭緊鎖，時而瞠目結(jié)舌，時而喜笑顏開。
記得一節(jié)作文課上，您手捧一疊作文卷，邁著沉重的步伐走進(jìn)教室，將作文往講桌上一攤，神情嚴(yán)肅地說：“這次作文許多同學(xué)都沒寫好，寫校園一角，要抓住景物的特點來寫，要寫出特點必須仔細(xì)觀察……”說完，您便帶我們走出教室，游覽中庭花園，一路走一路觀察?；貋砗?，您詳細(xì)地為我們講解移步換景的寫法，并把習(xí)作要點羅列在黑板上?？粗诎迳锨逍愕淖舟E，同學(xué)們似乎有了寫作思路，紛紛揮起筆桿子。
過了半刻鐘，我直起身子，瞅了一眼同桌，見他還是一臉茫然，不時皺著眉，用手撓撓腦袋，很是苦惱。您見了，立刻走下講臺，來到他身邊，輕聲細(xì)語地問：“剛才我講的都聽明白了嗎？”同桌仰起頭，腦袋搖得像撥浪鼓似的。您俯下身，又為他講解了一遍，可他仍不知如何下筆，我都替他急?！皼]關(guān)系，我?guī)愕街型セ▓@再仔細(xì)觀察一遍?！蹦Z重心長地對他說。望著您牽著同桌的手越走越遠(yuǎn)的背影，我有一種莫名的`感動。
曾經(jīng)有一次，因為同桌太調(diào)皮，我實在忍受不了，便向您提出換同桌的要求，您卻沒有答應(yīng)，我很失落。在和您的一番談話之后，我明白了：要用愛包容別人的缺點，盡自己的力量幫助他們改正缺點，帶動大家共同進(jìn)步。
您就是這樣一位熱愛學(xué)生的好老師，有句話深藏在我心里，借此機(jī)會，我想大聲說出來：“遇上您，是我的幸運！”
關(guān)于難忘話題作文600字9
老師是辛勤的園丁，精心的照顧著我們，為我們澆水、施肥……當(dāng)我們遇到難題時，是誰在幫助我們？是老師。當(dāng)我們考試考的不好時，又是誰在鼓勵我們？是老師……是老師把我們帶進(jìn)知識的海洋，讓我們在知識的海洋里遨游！
在小學(xué)里，是老師用一種種有趣的學(xué)習(xí)方法，讓我們走進(jìn)課堂，走進(jìn)課文的深處。讓我最記憶留心的一件事是，有一次，老師在教我們學(xué)古詩時，她先繪聲繪色的把古詩朗讀了一遍；然后，把古詩里的每一個個字，每一句句話解釋給我們聽；再把古詩變成一個個有趣的故事講給我們聽，“這天早上，蘇軾聽說西湖的美景美不勝收 并且由于心情煩躁來到西湖散心，西湖天氣晴朗，萬里無云，這樣的美景讓蘇軾的心情豁然開朗的'看見水面碧波蕩漾，蘇軾飲上了一杯美酒。
頓時這些種種安撫了蘇軾那顆郁悶的心！過了一會西湖開始飄起了綿綿細(xì)雨，可這并沒有打斷蘇軾觀賞美景的欲望。陰雨霏霏，山峰若隱若現(xiàn)，此情此景讓蘇軾陶醉其中，慢慢的他閉上雙眼，仿佛忘了一切憂愁，拋開了一切煩惱，在一瞬間放松了許多，他忘情于江湖，世事與他毫無瓜葛，沉浸在幸福中……”聽完這個故事，許多同學(xué)身臨其境，都沉迷在這個故事中，直到老師拍了拍手，才醒了過來，他們也知道了這首詩是《飲湖上初晴后雨》：水光瀲滟晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。以后每一首古詩，老師都會把它變成一個故事來講給我們聽，我們也十分高興，每次都深深地陶醉其中。
我愛老師，愛老師帶給我們的知識；愛老師忙碌的身影；愛老師那動聽的聲音……
關(guān)于難忘話題作文600字10
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
一一題記
流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉，小學(xué)六年的時光轉(zhuǎn)瞬即逝，可我還是永遠(yuǎn)忘不了那個陪伴著我們的人一一語文劉老師。
記得有一次體育課上，同學(xué)們都留在操場上玩耍，今天由我打掃教室，我便悶悶不樂地朝教室走去。我輕輕推開教室的門，看見您正在批改我們的作業(yè)，只見您一只手拿著紅筆，“沙沙”地在作業(yè)本上批改著，另一只手輕輕地翻著作業(yè)本，突然，您緊皺起眉頭，不知道批改到哪個調(diào)皮搗蛋的學(xué)生作業(yè)，從您的神情中，我看出了您對那位學(xué)生的不滿。過了一會兒，你把眉頭舒展開了，嘴上還露出了笑容，我猜想：你可能批到了我的作業(yè)，不禁在心里微微得意起來！慢慢地，沒批改的作業(yè)本越來越少，直到最后沒有了，我看見您那布滿皺紋的臉上，綻放出了比花還艷的笑容。您站了起來，伸了個懶腰，喝了一口水，又疲憊地靠在了椅子上……
印象最深的是那天您把我叫到跟前，手把手的教我批改作文，抑揚頓挫的讀著作文的開頭，微笑著對我說：“開門見山喲，很不錯！”聽到你的`贊美讓我如沐春風(fēng)?！斑@句話太啰嗦了，可以改成一個成語?！崩蠋熞蛔忠痪涞淖x著我的作文，一邊把句子改成了一個成語，我一讀還真是恰到好處，我心中對老師的敬佩之情油然而生，看來學(xué)好作文不僅要多讀書，還要像老師一樣有很強(qiáng)的文學(xué)功底啊?！澳阕约焊囊欢?，我相信你一定行的?！崩蠋煹脑挘缤盏呐?，照出了我心頭的自信……
感謝老師，常常汗顏；感謝老師，淚涌心田。老師對我們的愛和鼓勵，就像春暉融雪，使大地復(fù)蘇，萬物都燃起了希望；就像雪中送炭，溫暖來得那么及時，使我們即將凍僵的心靈，感到一絲溫暖，一直蔓延到心田。
插柳之恩，終身難忘。
關(guān)于難忘話題作文600字11
敬愛的韓老師，您最近身體好嗎？您可要注意身體，不要過于勞累喲。您對待我們是那樣的認(rèn)真負(fù)責(zé)，就像對待自己的孩子一樣。
多少次，夜深人靜的時候您孜孜不倦地為我們批改作業(yè)；從學(xué)前班我就特別喜歡聽您講課，您講的是那樣的繪聲繪色、生動有趣，有時因為一道難題您還不厭其煩地重復(fù)五六遍，直到全班同學(xué)都聽懂為止；您為了我們的健康成長，很少關(guān)心自己的身體，好幾次感冒、發(fā)燒您都帶病上課。在一年級的時候，我們非常的調(diào)皮，以致您的喉嚨壞了。您帶病上課，怕我們聽不見聲音，還自己花錢買了個擴(kuò)音器，這些只是為了讓我們變得更優(yōu)異。
在四年級的時候，您又被評為“全省最優(yōu)異的教師”，校里校外各有一張“熱烈祝賀韓曉云老師被評為全省最優(yōu)異的教師”的.紅色宣傳布條，我們看見了非常高興。每當(dāng)開學(xué)時，都會有一些轉(zhuǎn)學(xué)生，我看見都會毫不猶豫地選擇您教的班級，看來老師您不僅在本地佷有名氣，而且在外地也佷有名氣呢！老師，您不僅教給我們知識，還教我們怎樣做人。記得有一次上特長班時，您看見教室里很臟，就讓我們打掃衛(wèi)生。剛開始，我好像沒聽見您說的話似的，一直坐在座位上發(fā)呆。后來，您叫我掃地，我也是心不在焉地瞎掃一氣。
您當(dāng)時看在眼里、記在心上。下課后，您把我叫到辦公室，語重心長地對我說：“你這樣不愛勞動、不參加集體活動，沒有合作意識，就算成績再好，將來到了社會上也沒有用！”您的教誨對我震動很大，我漸漸的改掉了不愛勞動的壞毛病，在班上打掃衛(wèi)生越來越積極，再也不偷懶了，而且還經(jīng)常幫爸爸媽媽做家務(wù)活呢！“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹呢？”這句話已經(jīng)成為了我的座右銘，而最句話，我最初也是聽自老師您之口，您之前也是這樣教育我們的。
關(guān)于難忘話題作文600字12
轉(zhuǎn)眼間讀了六年的書了，無意間“難忘師恩”四個字躍然屏幕。
老師，一個承擔(dān)著傳授他人知識的神圣職業(yè)，她們像明媚的陽光，溫暖我們的心靈；她們像辛勤的園丁，哺育著千千萬萬祖國的花朵。
“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花?！崩蠋煹膼弁髁藝?yán)格要求和諄諄教誨。他們或許扔掉了你心愛的玩具；或許撕爛了你苦苦研究的游戲錦集；或許沒收了你嶄新的泡沫小說；或許……但這一切的一切，就如同釅茶苦盡勞香來一樣，忠言逆耳卻利于行。
我們曾迷失過，在是非對錯之間猶豫不決，是老師含辛茹苦的教導(dǎo)，重新將我們引上正途。有一首歌，是老師教給我們唱的——堅定、樸素、奮進(jìn)、謙虛；有一道彩虹，不出現(xiàn)在雨后晴空，而常出現(xiàn)在我們的心中——鞭策與關(guān)懷著我們前進(jìn)。是老師引領(lǐng)著我們走出無知和幼稚，到達(dá)更光明、更美好的未來。
畢業(yè)典禮上，再堅強(qiáng)的人，難免也會流下淚水。小學(xué)的六年時光，多少老師為我們代課，為我們操心。我們會懷念，懷念下課后老師不再嚴(yán)肅的面孔，懷念與老師相處的點點滴滴。
假如我們可以翱翔藍(lán)天，那是老師給了我們騰飛的翅膀；假如我們可以遨游大海，那是老師給了我們弄潮的力量；假如我們是不滅的燈塔，那是老師給了我們燦爛的'火光；假如我們成為了參天大樹，那是老師給了我們滋潤的雨露！
我們不應(yīng)該抱怨，因為感恩是不抱怨的，永遠(yuǎn)感恩的人不會抱怨。又是一個教師節(jié)的到來，在金色的九月里，暢想未來，我們不管成功與失敗，都一定會含著感動的淚花回憶起這不變的師恩！不變的情懷！
關(guān)于難忘話題作文600字13
在我的生活中有許許多多讓我難忘的人，但到今天為止，最讓我難忘的不是我的同學(xué)，不是我的親友，而是那即將要和我們分別的數(shù)學(xué)老師，她是一位嚴(yán)厲的老師，她長著那仿佛可以發(fā)出寒光的眼睛，一個大眼鏡夾的.鼻梁上，短短的黑發(fā)整齊的梳著，還有一張常批評同學(xué)的嘴。
她是一位嚴(yán)厲的老師，還記得那一次是上數(shù)學(xué)課，老師正在講重點內(nèi)容解方程，同學(xué)們都在津津有味的聽著，但只有李宏偉和閆志鈞在小聲的搗亂說話，只見數(shù)學(xué)老師用那尖銳的目光掃了一下他們倆，閆志鈞和李宏偉不說了，但是過了一小會兒，他們又開始說了起來，有再一再二沒再三再四，這次數(shù)學(xué)老師直接讓他們倆站了起來之后讓他們說怎么解方程，這會兒他們閉嘴了，老師又說：“不會？那你們把書上所有關(guān)于解方程的公式抄三次，抄不好重抄，下課來我辦公室！”之后老師又開始講起來，不知是老師施了什么法，這次以后他們倆再也沒有在課上搗亂。
數(shù)學(xué)老師雖然很嚴(yán)厲，但他也是一位慈愛的老師，有一次我去給老師送作業(yè)，剛走到門口，發(fā)現(xiàn)老師正在全心全意給我們批改作業(yè)，于是我就沒有打擾她，忽然我看到老師眼鏡下那一雙布滿血絲的眼睛，還有那枯瘦如竹枝的手，這時我想老師每天都要為我們批改作業(yè)，全班有40多人，每人都要。那些調(diào)皮的同學(xué)老師還要一一批評，那雙眼睛一定是晚上備課時間長，睡得晚留下的痕跡，這完全是為我們明天可以更好的理解書中的內(nèi)容，而不顧自己。老師的形象，在這一刻我覺得高大了起來。
這就是讓我難忘的一個人，他就是即將和我們分別的數(shù)學(xué)老師。
關(guān)于難忘話題作文600字14
四年光陰，讓她老了，而她卻把成長給了我們。
她是一位普通的小學(xué)教師。八歲那年，我剛是小學(xué)，她是我們的班主任。我隱約記得她讓我們寫數(shù)字，而且有一點毛病她都會指出來。所以，我對她的第一印象是嚴(yán)格。
隨著相處的時間越來越長，我漸漸了解了她。她很嚴(yán)格，卻又很溫柔，關(guān)心學(xué)生，把每個學(xué)生當(dāng)做自己的`孩子，對每個同學(xué)都是平等的，學(xué)習(xí)差的也不放棄，耐心的教他們。她就是這樣一位老師。
我記得她中午很少回家，她有一個兒子，她應(yīng)該回家給她兒子做飯，可她卻沒有，她留在學(xué)校里，陪著我們這二十三個學(xué)生。
時間過得很快，轉(zhuǎn)眼間到了五年級，老師由于一些原因，不能教我們了。就在五年級，許多同學(xué)的成績下降了許多，也許是換了老師的緣故吧。沒有了她的嚴(yán)格，沒有了她的諄諄教導(dǎo)，更沒有了她的關(guān)愛，這就是原因吧。
如今，回想過去的小學(xué)時光，記憶大都模糊了，有兩件事卻還記得。
那年夏天，楊樹正吐著絨毛絮。正在聽課的我看見了一個飄來的絮，張口吹了口氣，把它吹走了，而她看見了，走過來，用粉筆在我臉上輕輕地劃了一下，全班笑了，我羞愧地低下了頭。
另一件則是在音樂抽考時，當(dāng)時抽到了我，由于我音樂天賦不好，所以考的很差?？纪曛螅龁栁以趺闯?，怎么考得那么差，我沒有回答。課間，遇見了她，她看我不太高興，以為是之前音樂抽考那事，安慰我說：“沒事下回再努力?！北M管我不是因那事而不高興，但心里很是感動。
她就是在這樣的點滴之中教育我們，關(guān)心我們。
四年的時間里，她為我們付出了很多，教給我們了很多，我想在這里衷心對她說聲："謝謝您！"
關(guān)于難忘話題作文600字15
人的一生，首先要感謝父母賜予我們生命，接著要感謝老師，讓我們空蕩無知的腦袋日漸豐盈起來……
記得剛上幼兒園時，周圍陌生的環(huán)境，讓我哭著喊著要回家，過了一陣子，老師看到我這樣子牽了牽我的手說：“小朋友，你怎么總是一個人在一邊呢？”“我想回家?！蔽倚÷暤卣f?！芭叮瓉硎沁@樣啊，小朋友你只要把幼兒園當(dāng)成你的第二個家園，與小朋友們交往。”老師這句話就像一陣清風(fēng)，將我心中的膽怯吹走了?！班牛x謝老師。”以后，我主動與同學(xué)交往，漸漸地，我融入了這個集體，老師的話讓我明白了，在陌生的環(huán)境中或與陌生人交往時，要注意表示有好，不要居促不安。
告別了幼兒園，我背著小書包蹦蹦跳跳地走進(jìn)一年級的教室。有一次，我投了懶沒寫作業(yè)，被老師留下來責(zé)備了一頓，我傷心不已，心想：唉，我真的不應(yīng)該不做作業(yè)，我一定每次都按時完成作業(yè)。從此我無論作業(yè)有多少要做多久一定要做完。從老師那責(zé)備中我明白了：做于一個學(xué)生，一定要學(xué)好，因為你小時候如果不學(xué)好，長大以后能變好嗎？我感謝這位老師。
時光如流水，一眨眼間，我已是一位五年級的小學(xué)生。在五年級下冊期末時，我的語文基礎(chǔ)一連考了幾個59分，我很自卑：我怎么了，這么考的'這么差啊！突然，語文老師走了過來對我說：“你是不是很失落，沒關(guān)系的，下次一定要加油。”老師的話語如同一顆消憂丸，讓我一下子又充滿了自信，在下一次語文考試中我取得優(yōu)異的成績。這時，我又再一次感悟老師的話：在自卑時不要一撅不起，要充滿信心，因為所有人都難難免免會犯錯誤的。
啊！老師你就是一位導(dǎo)演，帶著我們領(lǐng)略著無窮大的知識世界，帶著我們走向未來之路……
關(guān)于難忘話題作文600字16
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；而我要感恩我的啟蒙老師，因為她讓我成長。
她，長長的頭發(fā)，高高的鼻梁，長長的睫毛下有一雙如寶石般的大眼睛，而她眼睛里好像有星星，一閃一閃的，美麗極了！而她最大的特點就是臉上有許多的豆豆，她就是我的幼兒園老師，也就是我的`啟蒙老師——劉雅老師。
劉老師的英文名是Candy，糖里的意思。不過，人如其名，她真的是像糖果一樣甜的人。
從我小班到中班，中班到大班，大班到學(xué)前班，劉老師一直無微不至地照顧著我。
我記得最清晰的是那次我上學(xué)前班，剛學(xué)寫字的時候，我都是大拇指、食指、中指一起放在筆上拿筆寫字，劉老師看見了，便悄悄地向我走來，溫柔地對我說：“琦琦，不是這樣拿筆的，來，你看我怎么拿的，你也跟著一起學(xué)吧。”說著，劉老師便拿出自己的筆，給我做了一個正確的拿筆姿勢，讓我跟著一起學(xué)?？墒牵疫€是學(xué)不會，劉老師便抓著我的小手，幫我把一個個小指頭放在筆上，劉老師那雙溫暖的手放在我的手上的感覺，讓我久久都不能忘記。
劉老師教我的那個拿筆姿勢，我一直沒忘，每當(dāng)我拿筆不正確的時候，都會想起小時候劉老師教我握筆姿勢的畫面，然后馬上把錯誤的拿筆姿勢改回來。
如果黑板是浩渺的大海，那么老師便是海上的水手，鈴聲響起的那刻，你用教職工鞭作漿，劃動那船只般泊在港口的課本，課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一般布列，你手勢生動如一只飛翔的鳥，在講臺上揮一條優(yōu)美的弧線——船只穿過……天空飄下來一片云，猶如你亮堂堂的心，一派高遠(yuǎn)。
關(guān)于難忘話題作文600字17
如果我是詩人，我將寫一首詩歌頌她；如果我是畫家，我將畫一幅巨大的油畫描繪她；如果我是作曲家，我將譜一曲美妙的樂章贊揚她……她就是這最敬愛的潘老師。
我最敬愛的潘老師，從一年級開始我就住在了您家一直到三年級，我在您家吃飯，寫作業(yè)……這里如同我的第二個家?，F(xiàn)在我六年級了，每次我有問題不懂，您還是耐心指導(dǎo)，有些題目一點就通，而有些題目，您講了一遍我不明白，您還會耐心教我第二遍第三遍……當(dāng)我身體不舒服時，您也是最著急的。您愛我如同親女兒，我怎能不感謝您？
我最敬愛的潘老師，您給我們上的'課生動又有趣，隨您臉上的表情，時而凝神深思，時而神采飛揚，時而頻頻點頭，時而低頭含笑。您和同學(xué)們是好朋友，記得一二年級時我們都親切的叫您做“潘潘”。您有時會嚴(yán)厲地批評我的錯誤，有時我表現(xiàn)的好，您就把我抱起，像小寶寶一樣摟在懷里，而這時我就大聲炫耀道：“看，我在坐人肉沙發(fā)上，可舒服了。”
我最敬愛的潘老師，還記得我上二年級的時候，您曾在回家的路上，牽著我的小手，問我：“文戈，你有沒有覺得潘老師比起別的小朋友更愛你呀?！蹦菚r我傻傻地回答：“沒有呀，潘老師不偏心?！敝竽^續(xù)牽著我的小手向前走著。現(xiàn)在想起來覺得我真蠢，因為我已經(jīng)感受到了，潘老師對我的濃濃的愛。
我最敬愛的潘老師，您每次看著我的作業(yè)本，雙眼總那么炯炯有神，一眨眼從一年級看到六年級。還記得低年級時的我，一寫完作業(yè)，最喜歡做的事就是拔您頭上的白頭發(fā)。您那披肩的卷發(fā)里仿佛有一根白發(fā)是為我而生。潘老師您真好，我發(fā)自內(nèi)心地向您說一聲：“謝謝！我為是您的學(xué)生感到自豪！”
關(guān)于難忘話題作文600字18
有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向；有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗；有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強(qiáng)有力的身軀呵護(hù)著我們這些未來的花骨朵兒。
老師，我崇敬您，我也說不自己為何有這種崇敬之情，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對社會教育事業(yè)的無私的奉獻(xiàn)。聽著您在講臺上蘊含著世間動聽的音調(diào)，聽起來讓我們感觸深刻，因為那種聲音不是普通的聲音，而是一種知識的號召聲，一聽到這種聲音，就知道有許多的知識要從遠(yuǎn)方飛馳而來，走進(jìn)你智慧大腦的驛站。
老師，您是天上最亮的北斗星。每當(dāng)我迷失方向時，你總是會出來為我指引方向，引我前行您是山間最清涼的山泉，您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個廣闊無垠的世界，讓我們看到這個世界的大，您就像是我們的望遠(yuǎn)鏡，讓我們看得更遠(yuǎn)，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。老師，你教我們要勇于與困難做斗爭，不要被困難壓倒，我還記得你常說的那句話，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見彩虹，沒有人隨隨便便成功。”是啊，成功與困難是相對存在的，如果沒有了困難，成功又何從談起呢。老師，您是茂盛的`葉子，您用您強(qiáng)有力的身軀呵護(hù)著我們這些未來的花骨朵兒。
您從不為你很委屈，你總是默默的奉獻(xiàn)你的一身，為了你的學(xué)生，為了你的使命，您甘愿做綠葉也不愿做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓生生學(xué)子們的夢飛得更高，飛得更遠(yuǎn)。老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界。
關(guān)于難忘話題作文600字19
親情是溫暖，趕走了寒風(fēng)；親情是陽光，趕走了烏云。親情，血濃于水。
一天，媽媽帶我去了表哥家，表哥正在寫作業(yè)，我便去他的房間里玩去了。突然我的眼睛一亮，看見了一艘藍(lán)色的，帶著白色花紋的船。忍不住發(fā)出了一聲“呀”的感嘆：“好漂亮啊，藍(lán)色的帶著白色花紋的船?！碑?dāng)時，我感覺我就在船上，穿著白色的軍裝，行駛在蔚藍(lán)的大海聲。正當(dāng)自我陶醉的時候，聽到表哥一聲“你在干什么！”啪，我一緊張把那漂亮的船摔在了地上，碎了。只見表哥快步如飛的走上去，心疼而又氣憤的對我說：“這是我花了一個星期才制造好的，你竟然這樣把它給打碎了。”聽表哥這么一說，我連忙蹲下去邊幫忙撿碎片說：“對不起，表哥，我不是故意的，你聽我解釋。”“還解釋什么，明明就是你給我打碎的，怎么，還想抵賴？你給我滾！”說罷，我聽到滾就含著淚跑了出去。媽媽見了我就問怎么回事，我就把事情原原本本的`給媽媽說了。媽媽聽了，語重心長的說：“親情是最重要的，一家人就是要和和睦睦的才好嘛，好了，快去給你表哥道歉吧?！本驮谶@時，表哥走了出來，臉上還掛著兩道淚痕。我走了上去，難為情的說：“表哥對不起，是我打破了那艘船，我向你道歉好嗎？別生氣了，我們再一起造一個比那還漂亮一百倍、一萬倍的船好嗎？”表哥點了點頭，也說：“對不起，剛才是我太激動了，所以才說這么難聽的話?！?/p>
就這樣，我和表哥和好了，如親兄妹一般。
媽媽說的對，親情才是最重要的，畢竟血濃于水嘛，一份親情來之不易，請大家倍加珍惜。
關(guān)于難忘話題作文600字20
有人說，師恩像高山，因為高山巍巍，使人產(chǎn)生敬佩；有人說，師恩像蠟燭，燃燒自己，照亮別人；有人說，師恩像園丁，辛勤付出，呵護(hù)幼苗的成長；有人說，師恩像春蠶，無私奉獻(xiàn)，直到絲盡。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。正因為有老師的培育我們才能從最基本的拼音到能寫出美妙生動的文章；我們從最基本的1+1到能做出99×99……
敬愛的老師，您就像園丁我們就像小樹，園丁呵護(hù)小樹，小樹喜愛園丁，愿您永遠(yuǎn)是春的使者，將和煦的陽光灑滿人間。您就像蠟燭，為了照亮別人，您燃盡自身；您就像春蠶，為了為人們送去溫暖，您直到絲盡。
不知你是否聽說過這樣一個故事：從前，有一個國王，特制了一枚最高勛章，要授給一個功勞最大的人。消息傳出以后，他的大臣，將軍以及國內(nèi)著名的科學(xué)家，文學(xué)家，演員都希望得到這一枚獎賞。但是國王卻把它授給了一位小學(xué)教師。因為無論是科學(xué)家，醫(yī)生，還是國王都曾經(jīng)受過老師的教育。
黑板是一片浩瀚的大海，那么老師便是海上一名優(yōu)秀的水手。鈴聲響起那刻您用教鞭作漿，用知識做船。在海中進(jìn)行您平凡而神圣的使命—教學(xué)
是您讓我理解了教師的神圣。人們說教師是塑造人類靈魂的工程師，是太陽下最光輝的職業(yè)，因為她擁有的'是滿園桃李的芬芳和祝福。
老師您的啟迪我真正領(lǐng)會了大自然的恩惠，從此我讀懂了每一瓣綠葉，每一片云彩。老師您滿懷愛心地創(chuàng)造了一個個溫暖的集體，在集體中，每一分鐘都擁有著歡笑歌聲和陽光。老師，這一切都?xì)w功于您，如果沒有您，我不知道這時的我是什么樣的。您的辛勞，我不會忘記，讓我對您說聲“老師，您辛苦了！”
關(guān)于難忘話題作文600字21
回想起那一聲聲熟悉的腳步，老師仿佛又在我的背后一步一步走向我……
“吱吱——”完了！我的筆順著桌子，越來越快，越來越快““筆碰了桌子，發(fā)出了清脆的一聲，又彈到了中間，還搖擺了兩下。很是隨意，可我的心立刻皺縮成了一團(tuán)。此時正是早自習(xí)，我看了看，大家都在讀課文，聲音掩蓋了我筆的聲音，這才松了一口氣。但背后卻傳來老師的腳步聲，我又出了一頭的冷汗！完了！老師是才來我們班的，是個新老師。長瘦的臉，一雙犀利的眼睛在眼鏡下炯炯有神，看了讓人十分的寒戰(zhàn)?？偸敲鏌o表情的講話，才接觸幾天我們就嘗到了十分嚴(yán)厲的“禮遇“。他讓我們十分“敬畏“他。現(xiàn)在，我極度緊張和害怕，怕他真管起我來，不是一般煎熬啊！背后聲音越來越大，頭上的'冷汗也一點一點地冒出來。我已沒有一點心思看書，全然想著如何在他來之前撿起我的筆
。我試了試腳，太短了！怎么辦？怎么辦！老師繞過了第二組，從我的后方來了。我極力裝出努力讀書的樣子，老師雙手搭在后背，雙目微睜，一步一步地走過來。我絕望地將頭瞥了過去，雙眼上下打量，呼吸聲越來越重。老師對地上的東西停住了，他側(cè)過身子，雙眉一挑，彎下腰去，手自然地垂下來，夾起了筆，挺起身，向周圍望了望。大概是看見了我魂不守舍的樣子，輕輕地將筆放在了我桌上，并看了看我，從他的眼中我看到了溫和。他又拍拍我的背，繼續(xù)走下去。那天，我感受到了老師的溫暖，我上他的課也變得格外認(rèn)真。那天，他更教會了我一個重要的人生道理：寬容。唯寬可以載物，唯厚可以容人。
現(xiàn)在，又回想起那一聲聲熟悉的腳步，老師就仿佛一直在我背后激勵著我，讓我繼續(xù)前行……
關(guān)于難忘話題作文600字22
期末考試快到了，許多老師的教誨令我難以忘懷。其中讓我印象最深的還是三年級教我們數(shù)學(xué)的吳老師。
吳老師30歲左右，中等個子，衣著樸素，紅彤彤的臉蛋上嵌著一對明亮的眼睛。
上吳老師的第一節(jié)課時，老師經(jīng)常講一些課外知識、笑話給我們聽，這給我們增添了許多我們不知道的知識。每次，我們背書或讀書時，吳老師都會叫我們大聲讀背，這樣腦子才會記得牢。
每當(dāng)我們的考試成績不理想時，吳老師都會鼓勵我們：“考得不好怕什么，只要盡力了就行?！?/p>
從吳老師教我們數(shù)學(xué)開始，我期中、期末考試的數(shù)學(xué)成績差不多都得一百分，這得要感謝吳老師每節(jié)課對我的教育，雖然吳老師發(fā)現(xiàn)我們欠作業(yè)、上課講話時會用木棍很重地打我們的手板，可這樣也是為了教育我們，如果挨打能換來一百分，我情愿挨打。吳老師，謝謝您！篇七：師恩難忘
老師，一個多么偉大的字眼；一個多么崇高的字眼；一個多么普通的字眼；一個多么可愛的'字眼。常說春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師是辛勤的園丁，哺育著祖國的花朵；老師是蠟燭，照亮別人，燃燒自己；老師是樹木，為別人抵擋風(fēng)沙。每當(dāng)我們遇到各種各樣的困難時，他都會放下手中的工作，坐下來耐心的給我們講解。當(dāng)我們上課做小動作時，他會用那種訓(xùn)斥的眼光望著我們，擋我們偷懶不完成他布置的作業(yè)時，他就會說下不為例哦。這溫柔的話語使我們更加勤奮學(xué)習(xí)了。6月，是我們畢業(yè)的日子；6月是我們充滿歡笑的日子；6月，是一個快樂的日子。老師，我在這里深深的祝福您教師節(jié)快樂。張老師，我永遠(yuǎn)忘不了您，您是天使；您是大樹；您是我們心目中的偉人。
關(guān)于難忘話題作文600字23
在我記憶的海洋中，我上過的語文課不勝枚舉。但三年級上冊的一堂語文課仍清晰地印在我的腦海中，她像一串美麗的風(fēng)鈴，時時在我腦海里搖出動聽的音符……
“丁冬丁冬……”上課了，喧鬧的校園剎時變得安靜了。我一走進(jìn)教室，心猛地一驚：啊，教室后面坐著那么多的老師，要上公開課呀？同學(xué)們竊竊私語，我的心也稍稍平靜了些。就見我們的沈老師神采飛揚地走上講臺，大屏幕上顯示：掌聲。原來今天上的是充滿濃濃友愛的《掌聲》?！吧闲W(xué)的時候，我們班有位叫英子的同學(xué)……”
沈老師繪聲繪色地開始朗讀課文。在老師的示范下，一位同學(xué)接著讀了下去。就這樣同學(xué)們深情地輪流朗讀課文，朗讀好像有一股磁力，大家都被吸入了文中，我們都變成了主人公英子，英子憂郁大家也憂郁，英子開心大家也開心……此時，教室像舞臺，在沈老師的導(dǎo)演下，同學(xué)們盡情展示著自己對課文的理解。大家時而晃動著小腦蛋，冥思苦想；時而揮舞著小手，期盼能發(fā)言；時而聲音脆亮地發(fā)表自己的.看法。最后，老師讓我們寫一段話：掌聲是……。頓時，教室沸騰了，同學(xué)們被文中的友情深深地感染了，大家爭先恐后地回答。我好像自己變成了英子，我多想說出自己的心聲。我把小手舉得高高的，終于有機(jī)會了，我自信地說：掌聲是一只勇敢的海燕，能帶人飛出憂郁的風(fēng)暴。其他同學(xué)也不示弱，掌聲是友愛，掌聲是忘憂草……“丁冬丁冬……”
討厭的下課鈴響了，我覺得這堂課的時間過得太快了，同學(xué)們還沒從《掌聲》中回過神來呢，我也覺得自己還沒說痛快呢！
關(guān)于難忘話題作文600字24
難忘，那背上滾落的淚珠
我打小生活在農(nóng)村，是個土生土長的農(nóng)村娃兒，經(jīng)常隨父母去田里忙活。說是忙活，其實是父母忙活，我在地邊忙著捉蝴蝶兒、捉螞蚱兒。
不幾年，上了初中，體格也強(qiáng)健了許多。但不幸的是，母親卻病了下來。這一病，全家都犯了愁。于是，田里的活就由我和父親承擔(dān)了下來。每每周末，我總會與父親來到田間。一晃四年過去了，許多的勞累已隨風(fēng)而去，但那年夏天的一幕，讓我銘記終生。
那年大旱，河塘里幾乎見底。任憑知了嗓子喊破，驕陽下小狗舌頭伸出丈里，老天就是一滴雨水也沒有。熾熱的太陽炙烤著大地，干裂的皺紋在地面快速增生。無奈，我與父親便去澆灌菜地。
菜地不大，有六七分格局，又臨近河塘，于是父親對我說：我下河挑水，你倒入輪溝里。
剛開始，我并沒有感到絲毫疲憊，但僅過了十多分鐘，驕陽曬得我皮開肉綻、手腳發(fā)軟……父親看到我這樣，便叫我到岸邊柳樹下乘涼。
坐在河邊的大青石上，看著河水被父親用桶搖晃出一圈圈的漣漪，心情頗好了一些。轉(zhuǎn)頭又一看：父親正用那汗淋淋的衣服擦著臉，然后抬起被驕陽烤紅的臂膊，將水吃力的舉上岸來。此時，父親的背在汗水的'滋潤下，在驕陽的炙烤下，就是一面平滑油亮的鏡子。汗珠不斷地從鏡面滑落，帶著一粒粒晶瑩的驕陽，像珍珠一般，不，像淚珠一般，像我心靈的淚珠一般紛紛滾落、跌進(jìn)河塘里。
父親啊，苦了你了。記得有人說，母愛如水，可我說父愛更如水，他就是那一片河塘、那一汪大海。
難忘，那天的驕陽；
難忘，那天的脊背；
難忘，那脊背上滾落的“淚珠”！
關(guān)于難忘話題作文600字25
曾 經(jīng)，有許多的困難被解決；曾經(jīng)，有許多快樂與我們一起分享；曾經(jīng)，由膽小的我變成現(xiàn)在膽大的我，這些都離不開我敬愛的老師。古今中外，哪個人的成長不浸透著教師的心血 ; 地北天南，哪一項不蘊含著教師的的辛勞。是老師把知識傳授給我，老師辛勤勞作，默默奉獻(xiàn)，把一個個無知的孩子教育成有理想，有道德，有文化，守紀(jì)律的一代代新人，幫助他們尋找并實現(xiàn)美好的人生理想。
我要說，師恩似花。八歲時我非常膽小，每當(dāng)課堂上同學(xué)們舉手回答問題時，只有我縮在那里，一個人在那里呆著，聽別人講。老師是您一點點給我啟發(fā)，一次次給我機(jī)會，使我變得越來越大膽。看著在課堂上踴躍發(fā)言的我，你笑了。深深地記得一次放學(xué)，由于奶奶帶我太晚，正好又是下雨天，您撐著傘往我這邊跑來，把我送回家，我身上沒濕，反而把你的.衣服弄濕了。我要感謝你，交給了我知識讓我們成為有知識的人。老師——您永遠(yuǎn)都是最值得我們尊重和感恩的人。您像一只蠟燭在我們身邊，我在黑暗的地方，是您把我路照亮，老師，您耗盡了自己，照亮了別人，這無私和奉獻(xiàn)讓我們永遠(yuǎn)難忘。您的生活雖然清苦，卻情系祖國的未來，您雖是一尾紅燭，卻心連學(xué)子之心。
人說“春蠶到死絲方盡”，您的愛如陽光一般溫暖，如春風(fēng)一般和煦，如清泉一般甘甜，您的愛，多么高潔而偉大，在金秋收獲的日子里，我們新潮洶涌，心緒萬千，怎么說感謝也無法深深表達(dá)我們的感激，怎么說，也說不盡我們心中對您的愛。
我真希望，長大之后，也要做一名人類靈魂的工程師把知識撒到全世界的每個角落。
關(guān)于難忘話題作文600字26
“唰唰唰”“唰唰唰”一陣聲音飄了過來，不時還有幾只烏鴉“嘰嘰”地叫了幾聲，那是一天下午，因為課程有點多，所以老師拖堂了，一直到7七點三十左右才下課，那時正是寒冬臘月，所以天黑的很早。
我走在回家的必經(jīng)之路上，這條小路平時人來人往，很是熱鬧，可是，在今天，我卻覺得這是一條“末日之路”。
我走在伸手不見五指的夜晚，那條小路上，黑漆漆的，風(fēng)偶爾吹的旁邊白樺樹的葉子“唰唰”地響，我內(nèi)心充滿了恐懼，我抓緊書包的背帶，一步一步的移向前去。
在那無際的黑暗中，我仿佛看到了一個鬼影，那渺小的身材，慢慢的逼近了我，突然，閃出了兩盞綠色的光，我頓時嚇傻了，心想：“難不成真的撞到鬼了?”我雙腿發(fā)軟癱在了地上，雙手不由自主地顫抖起來，牙齒也咯噔的.響，我打了一個冷戰(zhàn)，頭上的冷汗也一個勁的往出冒，現(xiàn)在的我好像毫無反抗之力，靜靜等待著死神的降臨，忽然傳來“喵”的一聲，我打眼一看，原來是只小貓咪，貓咪在晚上眼睛會發(fā)出翠綠般的光芒，我長長的吁了一口氣，我站起來，拍了拍褲子，心想“真是有驚無險”，我繼續(xù)向前走去。
前方好像有一盞路燈，在朦朧的月色下一閃一閃的，我本心想：“終于有路燈了!”可是現(xiàn)在，我倒不希望它出現(xiàn)在這里，不知是怎么了，周圍的環(huán)境和事物好像專門和我作對，天上陰云密布，白樺樹的葉子響得更厲害了，那只小貓咪也轉(zhuǎn)頭走了回來，不知從哪里沖出一輛車來，從我身邊“嗖——”的一下穿過，當(dāng)時我絕望了，眼淚都流出來了，我二話不說，沖過去，拼命地跑呀跑，來到了小區(qū)的樓下，我突然覺得這是一次多么刺激的旅程呀。
我明白了，生活中并沒有什么亂七八糟的事物，都是自己嚇自己，所以我們要變得更加勇敢。
關(guān)于難忘話題作文600字27
班主任是我們的黃老師，他也是英語科任老師。他有時和藹，有時嚴(yán)肅，特別是同學(xué)做錯事或某事做不好時候，就會發(fā)“大火”，他時時刻刻地看著我們，關(guān)懷著我們，威嚴(yán)著我們。老師是好的老師，教書是教的好書。他也有時愛開玩笑，像一尊“笑面佛”但更多的是關(guān)注我們，關(guān)心我們。
班主任長著一頭黑中夾白的短發(fā)，帶著一副眼睛，一面嚴(yán)肅，不過有時心情好時眉開眼笑，充滿著活力，不再顯老。像極了我心目中的那個博覽群書，知識淵博，助人為樂，不拘一格，和藹可親的好老師。上個學(xué)期的他與現(xiàn)在，簡直就是天壤之別。因為上個學(xué)期，他可是和藹可親的，只不過過了一個月的假期，就開始“政暴了”。
現(xiàn)在我們的處境，苦不堪言，語言是無法描繪的。單詞，短句要背，連課文也背。特別是對課文，我就是完完全全的“只會讀不會背”的典范。課文是何等的難以背誦，班主任竟然還說：“你們?nèi)绻瞧谝粵]背完，就留下來留堂！”這殼嚇壞了我們，于是便開始了背書的艱辛“旅途”。我開始一遍又一遍的誦讀課文，一句話便背了二三十次，直至?xí)碁橹埂倓偙惩甓?，太陽早已西下，天邊鑲上了一道火紅的紅邊，嘆息道：“時間過得如此之快，我才背了兩三段呢！”不過，后來我竟然會背了，這得感謝老師的.嚴(yán)格要求。
“老師”，不對，應(yīng)該是班主任。班主任其實對我們很關(guān)心的，你看，老師又在訓(xùn)同學(xué)了。然后便在上課的時候，說一大堆“大道理”。說不應(yīng)該這樣違紀(jì)，不應(yīng)該那樣說粗口……我們應(yīng)該這樣嚴(yán)格要求自己，勤學(xué)上進(jìn)等等。這些道理使我們深刻的記在了心底里。慢慢地，同學(xué)們的言行變得規(guī)范了，進(jìn)步了。
對于老師，我是很尊重他的。并且他也是最使我難忘的人。
關(guān)于難忘話題作文600字28
前一段時間，數(shù)學(xué)老師在課上宣布，學(xué)校要舉辦數(shù)學(xué)“創(chuàng)新能力競賽”活動，我有幸被老師選為參賽人員，經(jīng)過幾日的備戰(zhàn)后，競賽地點——階梯教室的大門向我們敞開。
過了幾分鐘，選手陸陸續(xù)續(xù)都來齊了，老師便將座位排好，我看了一下周圍，位置隔得開開的，作弊的可能性基本等于零。沒辦法，本想靠他人援手混個優(yōu)秀獎的我只能硬著頭皮上了。
上課鈴響起，試卷發(fā)下。乍一看，還好，內(nèi)容不多，只有正面，背面沒有題目。共有兩個板塊，一個是“溫故”考察的是五年級內(nèi)容。一個是“新知”考察六年級的內(nèi)容。看到這里，我不禁暗暗自喜：“還以為有多難呢，居然有一半的'題目是五年級的，一等獎穩(wěn)了?！笨蓻]想到看起來容易做起來難，第一題還算簡單，輕松過關(guān)。如果將它比作羔羊，那后面的就都是一群豺狼虎豹?？吹诙}題目時，我就驚呆了，腦中一直想著我上過五年級嗎?現(xiàn)在的五年級這么難嗎?我們五年級的數(shù)學(xué)書是盜版的嗎?數(shù)學(xué)書上有這道題嗎?經(jīng)過一番推算，我成功得出一個錯誤答案，一波“殊死搏斗”后。六年級版塊向我“走”來，我以為五年級部分都這么難了，六年級的應(yīng)該更無從下筆了。沒想到，這個版塊的題目竟然非常簡單。不一會兒，我就做好了。一番檢查后，時間就到了。卷子被收走，我和同學(xué)們互相對著腦海中的答案，我的答案和他們的有許多不一樣。我心想：“老天保佑，保佑我得個優(yōu)秀獎吧。”
第二天，成績公布了，萬萬沒想到，我居然得了個二等獎!看來只有平時的努力，才能擁有良好的成績。
關(guān)于難忘話題作文600字29
那一天，一切都很平常，中午我們寫完了作文，我正在安靜地看著自己喜歡的書。突然，聽見一聲：“趙彤彤跟我來辦公室?！蔽颐碱^一皺：我是不是做什么壞事了？沒有呀！怎么可能？到底是什么事情呢？我心里頓時像十五個吊桶打水七上八下！
我一邊飛快地在腦子里回憶著上午的一切，一邊忐忑不安地跟在您后面。到了辦公室，您順手挪了把椅子，微笑地看著我，柔聲說道：“來，坐下。”然后又從辦公室桌上那一疊作文本里，找出我的那份，看著我開口道：“彤彤，你這篇作文寫得不錯，今天回家，把你的這篇作文打印出來，我要把它貼在學(xué)習(xí)天地里給大家學(xué)習(xí)！”坐在椅子上的我，此時的眼睛瞪得像銅鈴般大，不可思議地問道：“真真的嗎？”“那當(dāng)然是真的！”您笑著回答。聽了這句話，我十分開心，心里比吃了一塊上等的巧克力還甜。走出辦公室時，我隨眼瞟了一眼窗外，嘿嘿，今天的.天格外藍(lán)，草格外綠，池子里的水也格外清澈
第二天一早，辦公室的門一開我就鉆進(jìn)去把打印好的作文小心翼翼地放到您的辦公桌上，走了幾步我又怕作文紙飛走了，折回去用茶杯壓住了紙片這才放心地走了。到了中午，果然在教室里的“學(xué)習(xí)天地”上出現(xiàn)了我的作文。同學(xué)們在“學(xué)習(xí)天地”前圍了一圈，我的心怦怦跳著，我也想去看看自己寫的作文，可是又故作矜持這時，吳奕菲走了過來，一邊翹著大拇指一邊說：“小趙，你的作文在上面貼著耶，棒棒噠！”。吳紫嫣也跑了過來，她拍了拍我的肩膀說：“可以啊，老趙。”
程老師，云很漂亮，風(fēng)很溫柔，水很清澈，但您的這份鼓勵我更喜歡！
曾經(jīng)的我，其實并不喜歡寫作文，甚至討厭寫作文，但是自從有了這件事，我便愛上了寫作文！十年樹木，百年樹人，您的鼓勵之恩，我終身難忘！
關(guān)于難忘話題作文600字30
我家有一張珍貴的照片，那是幼兒園時的合影，照片上有一群孩子和一位教師，這位教師就是我的啟蒙教師——楊教師。
楊教師是一位十分好的教師。她有一張從早到晚總是掛著微笑的臉，一身樸素的打扮，雖然她沒有迷人的容貌、時髦的衣著、入時的化妝，但她知識豐富，對待小朋友就像對待自我的孩子一樣。
楊教師十分熱愛小孩，所以很關(guān)心我們。她總是親熱地叫我們“這寶貝”、“那寶貝”，對我們班三十四個小朋友能夠如數(shù)家珍，大到個性喜好，小到家庭瑣事，都無所不知，無所不曉。
記得有天午時，媽媽來幼兒園接我，媽媽和楊教師說話時，我不知不覺跟著同學(xué)回了家，發(fā)現(xiàn)媽媽沒回來，我以為媽媽去菜市場買菜了，就匆匆去菜市場找媽媽。
之后，媽媽發(fā)現(xiàn)我不見了，急忙趕回家，結(jié)果我沒在家，媽媽急忙給楊教師打電話，楊教師正準(zhǔn)備回家，一聽我沒回家，立即和媽媽到處找我。我在菜市場沒找到媽媽，又去幼兒園找媽媽，正好碰見滿頭大汗的楊教師，焦急的她一把把我緊緊地抱在懷里。
還有一次，睡午覺起來，一不細(xì)心我的頭碰在了暖氣片上，一下起了個大包，楊教師抱起我就往醫(yī)務(wù)室跑，看著我頭上的包，楊教師心疼得直掉眼淚。
和楊教師相處的幾年里，我們是那樣的`歡樂、溫暖，就在我快上小學(xué)那年，我上的幼兒園撤了，楊教師也改行了，從那之后就再沒見到她，也不知她此刻好嗎？
清風(fēng)記不住流云，流云帶走了歲月。轉(zhuǎn)眼幾年過去了，我已經(jīng)是一名四年級學(xué)生。楊教師早已不教我們了，但和楊教師在一齊的點點滴滴卻很清晰，她那張掛著笑容的臉依然在我的記憶深處浮現(xiàn)，她那慈母般的愛，將長存我心，如春暉般的師恩，也令我永生難忘。
關(guān)于難忘話題作文600字31
感謝您，老師！把無知的我們帶進(jìn)知識的海洋。感謝您，老師！把一顆顆埋藏在地下的種子養(yǎng)育成鮮花朵朵。感謝您，老師！用青春的熱血澆灌著我們這新一代的幼苗！又是一個教師節(jié)，我便想起了您的點點滴滴。老師，您把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子，改作業(yè)、上課、教育學(xué)生時都非常認(rèn)真。
您改作業(yè)時，一個字也不放過。您上課時，常鼓勵學(xué)生回答問題。說：“哪怕回答錯了也沒有關(guān)系，要想說、敢說?！蹦逃龑W(xué)生時，一定要讓學(xué)生改正錯誤才放心。老師，您就像那啄木鳥一樣把我們的缺點一一啄去。老師，您記得嗎？一次公開課上。您問同學(xué)們，誰能把今天學(xué)的古詩讀一遍？
我舉起手，您叫我回答。也不知怎么了？舉手時還不緊張的我一站立起來，就緊張得整張臉都發(fā)燙，我快速地把古詩讀完就低下了頭。您卻微笑著說：“還不錯，只是有點緊張，讀得快了點，拿出勇氣，克服緊張，你會讀得更棒！”說完就讓我坐下。那笑容那么燦爛，深深地印在我的腦海中了。老師，正是因為您的'鼓勵，我后來回答問題時一點也不緊張，也越來越有自信了。感謝您，老師！老師，我記得，您在教我們學(xué)習(xí)《觸摸春天》這篇課文時說：“你們看，文中的主人公雖然是盲童，但她自強(qiáng)不息，看不到春天，也要用手去觸摸春天，用心靈去感受春天，感受生活。你們在學(xué)習(xí)、生活中遇到困難時，不應(yīng)該氣餒，也應(yīng)該微笑著去面對，那樣，你會覺得帶刺的玫瑰也有美麗，坎坷的路我也能走過，原來世界如此精彩！”老師，是您教會了我們：勇敢、自信、微笑、自強(qiáng)不息……您對我們的恩情，永記我心。
老師，我祝愿您，工作順利，桃李芬芳！
關(guān)于難忘話題作文600字32
“新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持”。每當(dāng)吟誦這首詩，我便會想起我的小學(xué)生涯中的啟蒙老師——張老師。
張老師個子很高，戴著一副方框眼鏡，鏡片折射出了張老師似淬了鋼一般強(qiáng)硬的眼神。我一看到張老師，就被張老師那威嚴(yán)的氣勢震懾住了。張老師簡單自我介紹了一下后，便開始講課了。我聽著聽著，便沉浸在張老師為我們編織的一個個美綸美幻的故事中，張老師的聲音戛然而止，我也回過神來望向張老師，只見張老師銳利的目光投向一個男孩，那個男孩正在課桌旯里埋頭看著一本漫畫，老師疾步走過去，以迅雷不及掩耳之勢抽走了那男孩手里的漫畫書，那男孩看到了張老師，而后低下了頭以細(xì)若蚊虻的聲音小聲地說：“老師，我以后再也不會這么做了?！崩蠋熶J利的目光又掃了我們一圈，而后緩緩地說：“我希望以后再也沒有人在我的課上做小動作，否則，作業(yè)加倍！”她又把目光轉(zhuǎn)向那個戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的`男孩，威嚴(yán)地說：“這次權(quán)當(dāng)警告，如果我下次再看到你搞小動作的話，你的作業(yè)加倍！”我不禁打了個哆嗦，趕緊坐直了面向前方，怕老師斥責(zé)我。
其實張老師那嚴(yán)厲的外貌下，也有一腔柔情。在一次聽寫中，我陰差陽錯地寫錯了。我被老師叫到講臺上，出乎意料地，老師和藹可親地給我講了起來：“你看，你這個拼音加錯了，它應(yīng)該是后鼻音，而不是前鼻音，你是不是分不清楚前后鼻音呀？”我囁嚅地應(yīng)了一聲。老師接著又說：“沒關(guān)系，明天課上我會講的?！蔽尹c了點頭，拿著聽寫本走到我的座位上，格外認(rèn)真地改了答案。
在教師節(jié)之際，我要感謝張老師對我的孜孜不倦的教導(dǎo)，感謝張老師對我苦口婆心的教誨。謝謝你，老師！
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