下面是范文網(wǎng)小編分享的小學(xué)的小學(xué)作文600字5篇(寫小學(xué)的作文600)，以供借鑒。
小學(xué)的小學(xué)作文600字1
限制你成功的人是你自己
有人說，我之所以不能成功，是因為家境不好，還有人說是因為年紀(jì)太大，還有人說是因為年紀(jì)太輕，還有人說是因為經(jīng)濟(jì)不景氣，還有人說是因為口才不好，沒有錢，沒有人幫助
李嘉誠小時候家境貧窮，連書都沒錢讀，但他為什么能成為香港富豪呢？
麥當(dāng)勞的創(chuàng)辦人雷'克洛克成立麥當(dāng)勞公司時已經(jīng)52歲了，他老不老？但是他創(chuàng)辦了有史以來最成功的快餐連鎖店。
當(dāng)你是哈佛大學(xué)二年級的學(xué)生時，你會半途放棄學(xué)業(yè)去開公司嗎？相信大部分人都會先念完這所世界最知名的商業(yè)學(xué)府再說，但比爾'蓋茨在那時才20歲就中途休學(xué)去創(chuàng)辦微軟公司了，他是世界首富。
經(jīng)濟(jì)再不景氣，有沒有成功？口才不好，但成功的人有沒有？沒有本錢但后來成功的人有沒有？如果有，為什么他們能，你不能？
其實，你永遠(yuǎn)都不會因為家境不好而不能成功，你也不是因為太老，你也不是因為太年輕，真的！一切限制都是自己給自己的。當(dāng)你給了自己一個借口，告訴自己無法成功的理由是什么時，你就真的沒有成功的機(jī)會了。因為連你自己都相信你不能，還有誰會相信你？
當(dāng)你告訴自己因為什么原因自己不可以成功時，你等于在頭腦中對自己下了一道命令，限制自己去發(fā)揮自己所有的能力。沒有人規(guī)定怎樣才能成功，沒有人限制你，是你自己限制自己。假如你的人生中不給自己任何限制，沒有人能限制住你。為什么要自己綁住自己呢？這不是很愚笨的一個舉動嗎？
一天到晚只會告訴自己："我不能、我無法、我做不到、好困難、因為我太笨，因為我沒學(xué)歷，因為我剛結(jié)婚、因為我孩子太、因為我愛人她、—所以我不能成功。"
人生中沒有能不能，只有要不要。只要你一定要，你就一定能。
解放自己，解開把自己綁上的繩子，去大展拳腳，大步向前，你就會發(fā)現(xiàn)自己大有可為。
小學(xué)的小學(xué)作文600字2
有的人煩惱是因為自己的相貌平平；有的人煩惱是因為自己的身材矮??；有的人煩惱是因為自己和朋友的一場不愉快。而我煩惱是因為我的數(shù)學(xué)成績總是有時好，有時差。
記得那天，我們班的數(shù)學(xué)老師拿著一沓數(shù)學(xué)試卷走進(jìn)了我們的教室。我看到之后，十分的自信，認(rèn)為自己會考得很好。過了一會兒，上課鈴響了，我們飛快的跑回了教室上課。我回到了教室之后，看到了老師嚴(yán)肅的神情，就知道大事不妙了。果不其然，上課時，老師對我們說：“這次數(shù)學(xué)測驗，你們考得很不好，我對你們的成績十分不滿意。下面，我開始發(fā)卷子，聽到名字的同學(xué)過來拿卷子?！蔽乙贿吢犞蠋熥x著名字，一邊想：“希望我能夠考好一點，不讓媽媽失望?！彪m然只過了一會兒，但是我卻感覺過了一個小時。終于，老師念到我的名字了，我立刻走過去拿卷子，拿到卷子之后，上面鮮紅的78分刺痛了我的眼睛。那一瞬間，我的十分的想哭。
回到家后，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地把試卷交給了媽媽，媽媽看了我的分?jǐn)?shù)之后，便皺起了眉頭，我看著媽媽那皺起的眉頭，心想：“我一定要努力了?！?/p>
那天之后，我便十分的認(rèn)真聽課。老師上課時，我便把重點的筆記都記下來。上課時，我偶爾也有舉手回答老師的問題，不再像以前那樣——上課時從來不舉手發(fā)言。就這樣，幾個星期過去了，我們又迎來了新的測驗。做題時，試卷上的題目，我基本都能做出來。
第二天，老師便發(fā)卷子了。這一次，老師表揚了我——我的成績進(jìn)步到了95分。我欣喜若狂，同時，我也知道這是我的努力換來的。
回到家后，我把試卷交給了媽媽簽名，媽媽看完試卷之后，語重心長地對我說：“努力了，不一定會有回報，但是，不努力，一定不會有回報?！?/p>
我的煩惱不但消失了，而且讓我明白了一個道理——努力了，不一定會有回報，但是，不努力，一定不會有回報。
小學(xué)的小學(xué)作文600字3
我們升入四年級后，數(shù)學(xué)老師換成了陳老師。他可真是一位“幽默大師”，剛和他沒認(rèn)識幾天，全班同學(xué)就喜歡上了幽默又可愛的他。
前天的數(shù)學(xué)課是學(xué)習(xí)“億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識”。課上，一個同學(xué)被陳老師點起來數(shù)“數(shù)位表”?！皞€位、十位、百位、千位、萬位、十萬位、千萬位、億位……”這個同學(xué)一口氣數(shù)完后，非常自信地站在座位上，似乎在等待陳老師的表揚?！斑@位同學(xué)智商應(yīng)該在120之上?！标惱蠋熜呛堑剡M(jìn)行點評?！瓣惱蠋熆隙ㄔ谡f反話，在取笑那位同學(xué)呢！”我們私底下議論紛紛。聽到了我們的議論，陳老師先是拿起黑板擦敲著黑板示意我們安靜，而后慢悠悠地解釋道，“我表揚這位同學(xué)智商高的原因是——他沒數(shù)‘百萬位’，直接‘跳級’了！跳級的人肯定智商高嘛！”他的一番話逗得我們哈哈大笑，那個同學(xué)也不好意思地笑著低下了頭。
昨天，陳老師又在課堂上“上演”了一場搞笑劇。那堂課是講“比較數(shù)的大小”，有點枯燥。課上到一半時，有些同學(xué)開始坐不住了，屁股在凳子上扭來扭去。陳老師為了活躍課堂氣氛，講起了關(guān)于豬耳朵的N種吃法——爆炒法、鹵制法、涼拌法……陳老師在臺上講得唾沫橫飛，我們在臺下聽得垂涎三尺。正在這時，有個同學(xué)扭過頭去找后面的同學(xué)講話，被陳老師逮了個正著。陳老師夸張地睜大眼睛，盯著那位同學(xué)的一對耳朵說：“呵呵！你的耳朵正好可以涼拌整整一盤呢！”全班同學(xué)頓時哄堂大笑。“笑什么笑？再笑，就把你們所有人的耳朵全都拿去涼拌！”別說，陳老師的這一招術(shù)還挺管用呢！因為擔(dān)心自己的耳朵慘遭“涼拌”，之后，再也沒有人敢在陳老師的課堂上講話了。
這就是我們的新老師，可愛又幽默！我們喜歡他，更喜歡他的這種與眾不同的“陳氏幽默教學(xué)法”！聽了我的介紹，你們是不是也喜歡上了這個“幽默大師”呢？
小學(xué)的小學(xué)作文600字4
“叮叮?！痹缟萧[鈴聲將正在熟睡的我趕出了夢鄉(xiāng)。“啊……”我打了一個哈欠，從被窩里爬了起來，揉了揉便想著今天要怎么玩。
我的父母在外地工作，我弟弟在這里上幼兒園，我在老家上學(xué)。盼啊盼啊，終于到了暑假，昨天剛到這里，睡了一個好覺，今天要好好玩玩。
早上刷牙洗臉，吃飯時，媽媽做了好吃的紅燒肉與炒土豆，這兩樣我都很愛吃。還沒吃，都看得我口水飛流直下三千尺。媽媽的手藝很好，吃飯時我都是狼吞虎咽，所以，我都很快吃完了。
吃完飯，我督促弟弟趕緊吃飯，吃完我們一起去河邊玩。我們走在通往河邊的路上，我倆一起比賽跑步，我故意讓著弟弟。我們跑著玩著，一路有說有笑。終于到了河邊，河里的水不是很清，河周圍都是綠油油的竹子，竹子把河水也襯得發(fā)綠，煞是好看。
弟弟說：“哥哥，看那里。”我一眼向弟弟指的那里看去，發(fā)現(xiàn)有兩條小魚，它們圍在一起轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，仿佛在嬉戲打鬧，黑色的鱗片在陽光的照耀下隱隱發(fā)亮。我們坐在靠河大約1米的一塊石頭上，這塊石頭是白色的平坦而又光滑，還很干凈。我們后面是碧綠的竹子，坐在竹子的影子里，面對著海風(fēng)的撲面而來，即使是在炎熱的夏天，也不會感到一點熱?？斓街形缌耍遗c弟弟準(zhǔn)備回家。突然看到竹子的下面有竹筍，我與弟弟拔了幾棵回家吃飯時，讓媽媽媽媽炒一下，炒竹筍也是一道好吃的菜肴。
中午吃完飯，我與弟弟在屋里睡覺，我剛躺到床上，沒多久我便進(jìn)入甜蜜的夢鄉(xiāng)。下午，一覺醒來，已經(jīng)是16：45了。我把正在睡覺的弟弟叫醒，我便騎著車，帶著弟弟去公園玩。這個城市的公園都是山和樹，景色很美。我與我弟弟來到中山公園，這里還得上一個小山。上了山，看到的是臺階，我把車停下，鎖好。便領(lǐng)著弟弟在這里轉(zhuǎn)悠玩耍，我們看見了一個石碑，上面有許多字，但我看不懂。石碑后面還有一座塔，有9層高，非常壯觀，只可惜門是關(guān)上的，不能進(jìn)去玩，有點可惜。不過這里有繽紛多彩的花朵，還有小鳥 ，蝴蝶，等等許多小動物，大樹有許多種，都很高，很綠，這里的空氣也很清新，我與弟弟在這里追逐玩耍。
我們在這里玩得很歡，天就要黑了，才依依不舍的離開。在家里又吃了一頓豐盛的晚餐，爸爸又帶我們?nèi)コ匈I了許多好吃的。回到家，躺在床上，回想著今天的經(jīng)歷，感到非常的開心。
小學(xué)的小學(xué)作文600字5
“哈哈哈……”從教室里傳來了一陣陣爽朗的笑聲，原來同學(xué)們在玩列車傳情的游戲。
男同學(xué)與女同學(xué)分成兩組，進(jìn)行了排隊，組成了兩列“火車”，來了個男女傳話對抗賽。老師先指定由孔安妮擔(dān)任女隊的隊長。只見老師神秘地拿出一張紙條給安妮看了幾眼。安妮若有所思地默讀了幾遍句子，然后拍拍第二位同學(xué)轉(zhuǎn)身過來，她把兩手捂住嘴，做成喇叭狀，輕輕地對第二個同學(xué)說話。由于聲音太輕了，安妮連續(xù)說了好幾遍，排在第二個位置的同學(xué)還是聽不明白。后來，“火車”好不容易才排除了“故障”。接下去，就這樣一傳二、二傳三……一列列車廂把話傳了下去。傳到最后的一個同學(xué)，老師讓她到黑板上把聽到的句子寫到黑板上。那位女同學(xué)在黑板上寫上了“麻木麻木……”。“不是的呢？”站在前排的女同學(xué)大叫起來。老師在一旁神秘地笑了幾聲。教室里同學(xué)議論紛紛，好象菜市場一樣，十分熱鬧。
接下去，由我們男生站好，傳同樣一句話。我們組的“小個子”排在第一位。他看了老師的紙條后，一直在笑，邊笑邊傳，第二個同學(xué)根本聽不懂他在傳什么，“列車”象出了故障似的始終停滯不前。終于傳到我這里時，我豎起了耳朵，很認(rèn)真地聆聽，生怕把句子傳錯了。只聽見，前面的同學(xué)跟說我：“媽媽的媽媽的你的媽媽?！甭犃酥?，我也不忍不住笑了出聲。就這樣，我們也和女同學(xué)一樣，費了九牛二虎之力把句子傳到最后一位同學(xué)耳朵里。結(jié)果，我們這組也傳錯，而且還亂七八糟的。
終于，老師公布了正確的句子。原來是一句“媽媽趕馬，馬慢，媽媽罵馬”。同學(xué)們看了，有的一陣嘆息，有的同學(xué)在相互指責(zé)。老師則在一旁偷笑，好象十分得意。之后，我還分別傳了“妞妞牽牛，牛拗，妞妞拗?！?、“爺爺寫作業(yè)，夜夜做，一頁一頁”、“爸爸吃喇叭，喇叭破，爸爸做罷”，我們每一句話都沒有傳成功。每次當(dāng)老師公布答案時，總是有同學(xué)一拍大腿，說：“哎呀，原來是這樣……”
“列車傳情”的游戲非常好玩，歡笑聲久久回蕩在教室中，從游戲中，我們還明白了做這個游戲，大家應(yīng)該要團(tuán)結(jié)，只要中間一個環(huán)節(jié)出錯，前面的努力就會前功盡棄……
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