下面是范文網小編整理的實用小學學作文900字5篇(小學生900字作文大全)，歡迎參閱。
實用小學學作文900字1
要改革小學作文教學，首要的是要明確小學作文的性質和任務。
一、認清小學作文教學性質，把握作文教學方向小學作文教學，首先要清楚作文的性質。九年義務教育《全日制小學語文教學大綱》指出：小學生作文就是練習把自己看到的、聽到的、想到的內容或親身經歷的事情，用恰當的語言文字表達出來，顯然，小學生作文是小學生為提高自己的書面表達能力而完成的習作練筆。小學生習作練筆活動，是一個特殊的認知活動，小學生是認識的主體，習作的內容是認識的客體。在習作活動中，由于主體對客體的認識能力和語言表達能力的限制，就決定了主體尚不能獨立進行習作活動，必須有教師的引導或指導。所謂小學作文教學的性質，就是指教師指導下學生練筆的過程。為了正確把握小學作文教學性質，在教學中必須著力抓好以下三點：一要充分發(fā)揮學生在習作練筆中的主體作用。教學時，要走出教師導，學生作、奉命作文、應試作文的怪圈，充分調動學生的主觀能動性。這是衡量教學成敗的關鍵；二要有效地發(fā)揮教師的主導作用。這主要體現在：能否最大限度地調動全體學生的積極性，能否針對學生的實際情況有的放矢和卓有成效地指導；三要努力實現作文教學過程中的教與學的動態(tài)平衡，教的動態(tài)總是伴隨著學生學的動態(tài)過程而發(fā)生、展開，并為學的動態(tài)過程服務的。而且，這種服務貫穿于作文教學的全過程。
二、明確小學作文教學任務，提高作文教學質量《大綱》出指：小學以學寫記敘文為主，也要學寫常用的應用文。作文教學既要培養(yǎng)學生用詞造句、連詞成段、連段成篇的能力，又要培養(yǎng)學生觀察事物、分析事物的能力。這就為我們規(guī)定了小學作文教學的任務。為了進一步理解和較好完成這一任務，在教學時必須把握以下三點：一要明確以學寫記敘文為主的意義所在。
記敘文是最常用的文體之一，它以記敘和描寫人物、事件、環(huán)境景物為主，是語言交際的主要手段，通過習作練筆，打好記敘的功底。同時，它以寫實為主，符合小學生形象思維特點，最能激發(fā)學生的情趣；二要明確小學學寫常用應用文的價值所在。首先它有廣泛的實用價值，其次它具有語言準確、豐實、質樸、簡明的特點，是訓練學生語言表達能力的有效途徑；三要著力培養(yǎng)學生的認識能力和語言文字的表達能力，這是教學的根本任務。這兩個能力，并不是彼此孤立的，而是作為一個統(tǒng)一的整體伴隨作文教學過程一體化完成的。
作文要注意內容和形式的統(tǒng)一，因此要幫助學生解決寫什么和怎樣寫的問題。內容從哪里來？要指導學生平時很好觀察生活，積累素材，動腦思維加工整理形成作文內容。怎樣寫，就是要把作文內容用恰當的語言文字一句一句、一段一段地表達出來，做到有中心、有條理、有重點、有內容、有真實情感。作文的過程，也是認識能力和思維能力的培養(yǎng)過程，從而達到作文一體化的完成。
實用小學學作文900字2
成長的味道是什么？有人說：“成長的味道是地上的小苗渴望長成參天大樹”；“成長的味道是水中的游魚渴望躍過龍門，遨游滄?！保弧俺砷L的味道是天空的小鳥渴望自由自在地飛得好高好高，云海任由搏擊”。
回想自己小的時候，生活是多么輕松，藍天白云下無憂無慮，青山綠水間自由自在，身邊根本就沒什么煩惱，整天春風拂面。但是隨著歲月的流逝，前方有時風平浪靜，有時也會驚濤駭浪。我成為一個中學生了，往日那個天真、頑皮而又愛哭鼻子愛耍賴皮的我已經難覓蹤影了。我個子高了，上學時間長了，回家作業(yè)增了，學習科目多了，我的雙肩背起了更重的書包，心中的壓力也不斷加重……
所以，對我而言，酸甜苦辣咸，樣樣都有。
酸
酸，是成長中每個人都接受過的。當受到老師批評時，當受到別人欺侮時，當自己感到委屈時，一股酸勁兒從心底就竄出來了，眼淚也會不知不覺地從眼眶中“啪嗒啪嗒”落下。小時候委屈了，總會有個依靠，到父母那里撒嬌或者傾訴。然而長大了，懂事了，自己也慢慢地學會了去承受，去面對，成長中，不再是那個吵著要媽媽講故事的小女孩，不會為了一個洋娃娃大哭大鬧，而是常?？吹界R中漸漸脫去稚氣的外衣的自己，也想著如何不再讓媽媽爸爸太操心受累……
甜
甜，是成長中每個人都喜歡的滋味。成功的喜悅、勝利的歡欣、收獲的欣慰，都是成長中的甜。小時侯，總以為有爸爸媽媽疼愛就是幸福，有朋友的關心呵護就是甜蜜。長大了，才領悟“梅花香自苦寒來”，甜中也有自己的努力與付出，而不是單單靠著別人給予。因此，長大的甜令人向往，而小時候的甜則令人懷念。
苦
苦，是成長中都不想要的滋味。現在每一個學生有誰說不苦的？但是，中學生，正在人生的“黃金時代”，需要的是拚搏奮斗，寒窗苦讀，來豐滿自己的羽翼。俗話說“苦盡甘來”，抬頭望天，白云悠悠，藍天依舊。但再回首，苦也是一首動人的歌！
辣
辣，是成長中最令人受不了的滋味。當你正沉浸在無限喜悅之中時，突然“禍從天降”，讓你立即“跌落深淵”，悲傷起來，這就是辣。在每個人的成長中，總會發(fā)生一些令人受不了的事，如親人離去，朋友誤解，同學歧視等，都使人心如火燒一般，誰受得了這種煎熬呢？然而，一個人成長了，就應該變得堅強，學會冷靜，應該懂得笑對人生！坎坷與挫折，不但必須面對，而且要克服，使自己心與精神坦然，因為夢想在前方。
成長的滋味，自己體會。那似酸又甜、似辣又有點苦的滋味，縈繞著我度過了十四個春秋、十四個年頭后，浸入我的魂靈，永遠、永遠……只有成長了才能真正地懂得這些酸甜苦辣對自己的幫助與了解，也才能知道自己是否長大了，懂事了……
實用小學學作文900字3
今天，我像往常一樣，走在放學回家的路上。突然我發(fā)現了一位病倒在路邊的奶奶，我趕緊撥打了120。救護車及時趕到，救了那位奶奶。這時，我耳邊忽然傳來了一陣清脆的聲音，“您好！我是小精靈，感謝你救了我的主人。作為報答，我送你一顆許愿種子，你只要在紙上寫好愿望，把這張紙包在種子外面，細心培育它，愿望自然會實現。”說完，我真的得到了一顆種子。我興高采烈地回了家，真不敢相信！
一回到家，我便拿出種子。?。∵@種子和一般的種子不一樣，是愛心狀的。該寫愿望了，我按照精靈的說法，在紙上寫下了“我希望能說一口流利的英語，能與外國小朋友交流”。寫完便把它包在了種子外面，用做實驗的營養(yǎng)土細心地把它種在了庭院里。
這時，種子竟然開口講話了！“想實現愿望，你自己也要努力喲！”“是！”我答應了。
從那以后，我的確很努力。早上、飯前、下午、睡覺前都捧著一本英語書。當然，我也不會忘記照看神奇種子。為了使它不太嬌嫩，我每兩天給它澆一次水。它遲早要經受大自然的考驗，更需要頑強的生命力。
一天，我高興地發(fā)現，種子發(fā)芽了，新芽上面寫著英文“Have a good time！”“Thank you！”我興奮不已?！案嬖V你，英語書里的單詞我認識的越來越多了！真是太好了！”“你真棒！”種子說。
但那天以后，我便以為自己很棒很厲害，所以學習也不那么刻苦了，天天在外面玩。有時候種子勸我，我也不聽。
直到有一天，我發(fā)現種子生根了。沒過幾天，它又長出了葉子。葉子上面是一個個哭臉?！盀槭裁?！”我問種子。種子不說話了。過了一天，我才醒悟過來，因為我太驕傲了，就像《龜兔賽跑》里的兔子，如果一直這樣，遲早會被別人趕上的！于是，我又奮起直追，給自己制定了新的學習計劃，并決心按計劃做。從此，不論晴天還是刮風下雨，我都刻苦學習，虛心請教。工夫不負有心人，我的英語水平大大提高了，而種子新長出的葉子也變成了笑臉。漸漸地，它又長出了一朵朵美麗的花，含苞欲放。原來，種子的成長狀態(tài)是根據我的學習態(tài)度和學習成績來變化的！
一個月過去了，種子提醒我，我可以與那個倫敦的小朋友互相發(fā)電子郵件。太好了，我怎么沒想到呢！于是我又與她展開了交流。從此，我們倆建立了異常深厚的友誼。過了很久，種子長成了小樹，我也更加努力。小樹一天一天長大……
又過了兩個月，小樹建議我去參加英語大賽，我答應了。筆試部分順利通過了，下一個環(huán)節(jié)就是根據外教的提問展開演講。我在這一方面占了很大的優(yōu)勢，因為我有一個倫敦朋友！比賽時，我對答如流，最終獲得了第一名的好成績。這一定要感謝我的小樹，正是它天天督促我好好學習。
對了！小樹不知道怎么樣了，我得趕緊回家。啊！小樹長成了參天大樹，站在天地之間，沉甸甸的果實壓彎了枝頭。在陽光照耀下，它光彩奪目，絢麗多彩。我高興極了，跳起來大喊：“神奇的種子，我終于成功了！”
實用小學學作文900字4
愛是一種人生中不可缺少的，也是讓你誤解父母的來源，更是人生中擁有無窮力量的力量源泉。
其實，父母表示的一件事，哪怕是一個細微的動作都能表達出一個東西------那就是愛，只是表達的方法不同，父親有時會在訓斥中默默地表達出，而母親卻在你受到挫折時，伸出援助之手幫助著你，鼓勵著你，不讓你在這兒跌倒，父母！父母！他們任勞任怨，千辛萬苦的為你操勞，供你學習，供你看書，還供你們吃穿，父母無時無刻不在你身邊支持著你，扶著你，不讓你在成功的道路上跌倒，與此同時父母也在幫你改正不足之處，這就是父母的愛！
父親的愛常常使我們對父親恨之入骨，回頭再來品味卻有不同的味道，就像哪個星期一的那件事一樣：星期天時，我的母親臨時臨急洗了校服。晚上我說：“媽，沒穿校服進不了校門?！蹦赣H把校服拿到浴霸下烘，星期一好不容易弄干了，我穿上了校服，父親說：“今天冷，不要穿校服穿其它厚點的衣服?！蔽抑栏赣H是為我好，但我又想起了不穿校服不能進校門，于是我拒絕了，父親開車送我，一路上我們的心情一點兒也不愉快，當到進校門的小路上，突然，父親帶了些怒火對我說：“現在，你數著有多少人沒穿服，我一路上心里一直得意洋洋——這一路上的人都穿著校服。突然，在一個轉彎處，我看到幾個小男孩穿著棉衣棉褲，父親這時火冒三丈，但用心平氣和地語氣說：“這幾個小男孩怎么沒穿？”“嗯？”“回答我說的話?！备赣H似乎提高了嗓門，幾乎到極點，我被審得啞口無言，到了校門又見幾個沒穿校服的小男孩走進校門，頓時，我愣住了，似乎我的嘴像是凝結住了，父親這時簡直就是火山爆發(fā)，父親的怒氣直逼臉，臉氣得紅如棗子，父親把嗓子提到了嗓子眼對我說：“為什么他們沒穿，還能進校外校門？為什么？”我這時心里只有一個念頭，那就是他
們把校服穿在里面，一個女孩子孩走過，她校服確定沒穿，可她卻進了校門，她打消了我的念頭，我只好紅臉下了車，說了聲“再見”——我希望這樣能緩解父親的怒氣。我走進了教室我一直悶悶不樂，可我又裝著對同學微笑，可心里卻一直怨恨父親，直到中午回憶這事覺得父親這是關心我，更是一種對我的愛。現在我回憶這事認為父親是一種高尚，因為父親用這種表達對我，父親也肯定知道會引起我對他的怨恨，他卻承受著我對他的怨恨，因此我認為父親愛是一種高尚。
今年我十一歲了，父母的種種的愛也是許多，可以說這是我們家的“家常飯”，我對想說的心里話一直憋在心，都快爛了，我就趁現在說出來吧，父親！母親！是您們用辛勤的汗水培養(yǎng)了我，您們是辛勤的園丁，而我就像您們培養(yǎng)茁壯的小花，在您們的擁抱下存活，春天，您們?yōu)槲以诎倜χg抽出一線時間為我送傘；夏天，我在您們的擁抱中進入睡眠，是您們不停地搖擺著扇子；秋天，是誰在我十二點鐘病時送我上醫(yī)院，是您們；冬天，是您們在被窩里躺熱，我不再懼怕寒冷來襲。父母是您們?yōu)槲覄?chuàng)造出一個個舒適的條件，這就是我們偉大的父母?。?/p>
父母的愛是永遠不會偏的稱，但同學們要注意，父母的愛不能讓你一生享用，你注意把握好你的方向，不能讓自己誤入歧途。
實用小學學作文900字5
今天，逗逗巴出去游玩，他走著走著......走到一座大城堡面前，他抬頭一看，看到城堡上掛著四個大字“智慧王國”。逗逗巴剛要走進去，就被“小”字和“大”字攔住了，“小”字說：“這里是智慧王國第一站，“漢字樂園”。逗逗巴說：“我要怎么樣才能進去呢”？“小”字說：“你只能答對我們的問題才能進去”說完，“大”字和“小”字就開始出題了?！按蟆弊终f：“請給我加上一筆，組成一個新字”。逗逗巴想了想，在“大”字上面加了一橫，變成了一個“天”字。答完后，“小”字又接著說：“請寫出一個與我同音的字并組詞”。逗逗巴立馬寫出一個“曉”字，組詞是“曉月”?！按蟆弊终f：“恭喜你，順利通過第一關”。
逗逗巴繼續(xù)向前走，突然看到一道門，門上寫著“近、反義詞寶典庫”，逗逗巴很好奇，推門一看，突然出現一道墻，上面寫著“請說出高興、安靜、保留，這些詞語的`反義詞和近義詞”。逗逗巴說：“高興的的近義詞是開心，反義詞是傷心。安靜的近義詞是寧靜，反義詞是吵鬧。保留的的近義詞是保存，反義詞是丟棄”。墻上出現一句話，寫著“恭喜你，順利通過第二關”。突然！這道墻變成了一扇門，逗逗巴看到門上寫著“漢字游樂園”。逗逗巴走進去，看到所有的漢字都盡情的玩著，突然！一個“麗”字走過來，邀請逗逗巴跳一支舞，于是，逗逗巴和“麗”字跳起了歡快的舞蹈。
跳完后，逗逗巴帶著愉悅的心情來到了智慧王國第二站“數字宮殿”。逗逗巴看到門前站著兩位士兵，數字“1”和數字“2”，他剛要進去就被“1”和“2”攔住了，數字“1”說：“你必須一口氣倒著從100數到0”。逗逗巴毫不猶豫的說：“100、99、98......1、0”。逗逗巴終于數完了。“1”說：“你真厲害，還從來沒有人能過我這關”。他剛要進去，又被數字“2”攔住了，數字“2”說：“你必須變成一個數字才能進去”。逗逗巴想了想，立馬變成了數字“0”，逗逗巴像車輪似的滾了進去。進去之后發(fā)現所有數字都玩的很開心。逗逗巴走到“0.1”面前，在“0.1”的1上面添了一個“.”，“0.1”瞬間變成了"0.11111......"逗逗巴一看，趕緊把上面一點抹掉，“0.11111......”又變成了“0.1”。逗逗巴又走到“24”面前，在“24”最前邊加了一點，點前面突然多了一個“0”，“24”就變成了“0.24”。逗逗巴再把那個點抹掉，那個“0”也自動消失了，“0.24”又變成了“24”。我突然發(fā)現數字宮殿里的數字都很奇妙，于是，逗逗巴開心的在數字宮殿里與數字們玩耍起來。
玩完之后，逗逗巴又開心的來到了第三站“英語世界”，“英語世界”的大門守衛(wèi)著26個英文字母。要想進去必須猜對這26個英文字母任意組成的一個英文單詞，可是剛猜第一個，逗逗巴就猜錯了，于是，瞬間就把逗逗巴變到了智慧王國的門外，可是，逗逗巴并沒有傷心。
回到家中，逗逗巴努力的學習英語，下一回再去智慧王國，他一定要到“英語世界”里去看看。
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