下面是范文網(wǎng)小編分享的實(shí)用的小學(xué)生作文3篇 小學(xué)生常用作文，以供參閱。

實(shí)用的小學(xué)生作文1

　　“人蹲下，狗就跑”是趕狗的好方法，這是我偶然發(fā)現(xiàn)的。

　　雖然這也許只是微不足道的發(fā)現(xiàn)，卻是我親身經(jīng)歷才得到的知識(shí)，所以我想把自己發(fā)現(xiàn)的'喜悅與大家一起分享。一天我在小區(qū)里玩，有一只小白狗一直跟著我。我很奇怪，我也不認(rèn)識(shí)這條狗，也沒(méi)招惹它，為什么它要跟著我呢？會(huì)不會(huì)咬我??？我很想把它趕走。我對(duì)著它喊了幾嗓子，想嚇走它，想不到它一點(diǎn)也不怕。我想到我口袋里還有些餅干，于是，我就把餅干扔給了它，想它吃了餅干就不會(huì)總跟著我了吧。但小狗吃了餅干，還是跟著我。這可怎么辦啊？我嚇得趕緊跑。我想我只要跑就能甩掉它。但沒(méi)想到的是，小白狗也跟著我跑，而且跑得比我快。我一著急，一不小心被一塊石頭絆倒了。這個(gè)該死的石頭，這下小狗該追上我了。我驚慌地回頭看時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)小狗竟邊回頭邊跑。這是為什么呢？趕不走它，我摔倒了小狗卻被嚇跑了?；氐郊?，我問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“小狗是被你嚇跑的啊。你一摔倒，小狗以為你是在地上拿石頭要打它呢?！痹瓉?lái)是這樣啊，我恍然大悟。

　　我很高興，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了一個(gè)趕狗的妙招，以后我要是再遇到小狗纏著我，我就用這種方法趕走它。

實(shí)用的小學(xué)生作文2

　　只有似土一般夯實(shí)堅(jiān)硬，我們才不會(huì)與理想失之交臂。

　　近些天倍受打擊，對(duì)自己所處在的位置都有些迷茫，不禁捫心自問(wèn)，自己還有目標(biāo)與理想嗎？

　　走在土路上，不經(jīng)意間瞥見(jiàn)龜裂的土地，連續(xù)多月未及降雨，道道裂紋縱橫馳騁在凹凸不平的地面上。我有些為它嗟嘆上天不公，讓寄養(yǎng)著萬(wàn)物的大地受到如此的折磨，它一年到頭孜孜不倦地滋養(yǎng)著一切，最終卻連幾粒雨珠亦未得到，這是公平的嗎？它堅(jiān)實(shí)而不像天空那樣高傲，不像大海那樣易怒澎湃，它只是平和的甘愿在生命之下，堅(jiān)定而踏實(shí)的結(jié)出一個(gè)個(gè)成功的生命。

　　我挺起身來(lái)想要離開(kāi)，龜裂的地表又使我感到挫敗感，大地的遭遇令我悵然。每一樣事物都有其存在的價(jià)值，但有時(shí)卻沒(méi)有任何回報(bào)。

　　我闊步向家走去，不料腳一空，一級(jí)土階險(xiǎn)些將我絆倒，我暗自嘲諷自己，弱的連土石也能將我絆倒，我用手撐著地站起卻在無(wú)意中用手指觸到了一棵孱弱的幼苗，莖稈枯瘦，葉片瘠薄，艱難地在裂隙中抬起頭。

　　我微微一笑，土地竟然如此倔強(qiáng)，即使如何不公也不會(huì)放棄繼續(xù)成就自己，證明自己。用土特有的頑強(qiáng)意志，不拔的`毅力，為了證明自己的價(jià)值而一直存在、努力。

　　我站起身來(lái)，鄭重的拍了拍身上的土，我曾經(jīng)幻想踩著塵埃上天，但現(xiàn)在我要用腳印證明自己的價(jià)值，像土一般堅(jiān)實(shí)。

實(shí)用的小學(xué)生作文3

　　學(xué)做文明禮貌小學(xué)生，抓禮儀教育，創(chuàng)文明校風(fēng) 我們中華民族素有“禮儀之邦”的美稱(chēng)，她五千年悠久的歷史，不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。我們××小學(xué)是××市的重點(diǎn)學(xué)校，(……榮譽(yù))。我們一貫引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“規(guī)范”，學(xué)會(huì)做人，教育學(xué)生在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)上做個(gè)好少年。開(kāi)展文明禮儀教育活動(dòng)，我校已經(jīng)有××年的歷史了，(……開(kāi)展的活動(dòng));從而達(dá)到以人為本，提高師生道德水平和文明程度，育人興校的目的'。

　　一、學(xué)習(xí)“規(guī)范”，讓“規(guī)范”深入人心。

　　要讓學(xué)生具有良好的文明行為，就必須首先學(xué)習(xí)“小學(xué)生日常行為規(guī)范”，只有讓“規(guī)范”深入人心，才可能實(shí)施“規(guī)范”。為此我就”規(guī)范”向?qū)W生進(jìn)行了廣泛的宣傳，深入的學(xué)習(xí)。一是在開(kāi)學(xué)典禮上，利用“開(kāi)學(xué)動(dòng)員”和大幅標(biāo)語(yǔ)對(duì)“學(xué)規(guī)范，學(xué)做人”這一教育中心進(jìn)行宣傳，營(yíng)造教育氣氛。二是每周升旗儀式利用國(guó)旗下講演時(shí)間，有計(jì)劃地進(jìn)行”學(xué)習(xí)規(guī)范”的系列講演，讓學(xué)生學(xué)習(xí)禮儀常規(guī)和待人接物的原則，使“規(guī)范”深入人心。三是各班級(jí)根據(jù)學(xué)校的周教育重點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際，每周分重點(diǎn)、分專(zhuān)題對(duì)學(xué)生進(jìn)行“規(guī)范”的學(xué)習(xí)教育，使“學(xué)規(guī)范”更細(xì)致，更深入。

　　二、從常規(guī)訓(xùn)練入手，使文明具體化。

　　對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的“規(guī)范”學(xué)習(xí)后，要讓學(xué)生真正掌握“規(guī)范”的內(nèi)容，運(yùn)用“規(guī)范”待人接物，我們還對(duì)學(xué)生的行為進(jìn)行了嚴(yán)格訓(xùn)練。

　　1、全校性集合排隊(duì)，進(jìn)場(chǎng)秩序的訓(xùn)練。

　　2、做操動(dòng)作規(guī)范，整齊化一的訓(xùn)練。

　　3、站、立、行的軍事化的訓(xùn)練。

　　4、每天進(jìn)校時(shí)敬禮、問(wèn)好姿態(tài)的訓(xùn)練。

　　5、隊(duì)禮、隊(duì)歌、國(guó)歌、升旗儀式規(guī)范性的訓(xùn)練。

　　三、用義務(wù)清掃的具體行動(dòng)，創(chuàng)造文明的環(huán)境。

　　為了讓學(xué)生深刻地體會(huì)到優(yōu)美環(huán)境的好處，學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部號(hào)召各班成立“義務(wù)清掃突擊隊(duì)”，對(duì)校園的清潔衛(wèi)生天天堅(jiān)持清掃，讓學(xué)生人人參與義務(wù)清掃，人人分享勞動(dòng)成果，人人從勞動(dòng)中受到教育，人人都不忍破壞自己親手創(chuàng)造的干凈環(huán)境，人人都不允許別人踐踏自己的勞動(dòng)成果。使維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，成為自己的事。同時(shí)，學(xué)校德育處還實(shí)行了教室衛(wèi)生、過(guò)道衛(wèi)生、公地衛(wèi)生各班責(zé)任包干的辦法。各班負(fù)責(zé)清掃、維護(hù)、保潔。除紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗每天兩次檢查外，德育處還每周不定期突擊檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題取消本周衛(wèi)生流動(dòng)紅旗。

　　四、爭(zhēng)當(dāng)文明小衛(wèi)士，形成良好的文明競(jìng)爭(zhēng)風(fēng)氣。

　　在整個(gè)“學(xué)做文明禮貌小學(xué)生”活動(dòng)中，“爭(zhēng)當(dāng)文明小衛(wèi)士”一直貫穿始終?！拔拿餍⌒l(wèi)士”的爭(zhēng)當(dāng)，必須是通過(guò)自薦、班級(jí)核實(shí)、大隊(duì)部批準(zhǔn)三個(gè)程序。也就是只要自己認(rèn)為自己符合一個(gè)“文明小衛(wèi)士”的標(biāo)準(zhǔn)就可自己到大隊(duì)部自己推薦自己當(dāng)文明小衛(wèi)士，不必要同學(xué)選舉，不需老師推薦，只要大隊(duì)部到班級(jí)核實(shí)，文明行為基本屬實(shí)，即可當(dāng)上文明小衛(wèi)士，然后擔(dān)任紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗執(zhí)法工作。

　　“自薦”，其實(shí)是給每個(gè)學(xué)生改正缺點(diǎn)，努力上進(jìn)的一個(gè)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生明白只要自己努力，也能當(dāng)上“文明小衛(wèi)士”。在“爭(zhēng)”的過(guò)程中，使學(xué)生自然而然地規(guī)范自己的言行，自覺(jué)做到文明守紀(jì)，主動(dòng)養(yǎng)成文明習(xí)慣。不管這個(gè)學(xué)生最后當(dāng)沒(méi)當(dāng)上“文明小衛(wèi)士”，在“爭(zhēng)創(chuàng)”的過(guò)程中，他或多或少受到了教育，規(guī)范了自己的言行;而當(dāng)上了“文明小衛(wèi)士”，參加了紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗大執(zhí)法工作后，除了用良好的文明言行為大家作出示范外，還要糾正校內(nèi)不文明行為。

　　五、“學(xué)做文明禮貌小學(xué)生”全校性中隊(duì)主題隊(duì)會(huì)觀摩比賽，規(guī)范了學(xué)生的言行，展示了班級(jí)的文明風(fēng)彩。

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