下面是范文網(wǎng)小編分享的秋天的詩歌10篇，以供參閱。
秋天的詩歌1
活動目標(biāo)：
1．理解詩歌《秋天的色彩》，了解秋天花草樹木的顏色。
2．認(rèn)識常綠樹。
3．通過多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節(jié)。
4．借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。
活動準(zhǔn)備：
課件《秋天的`色彩》。
活動過程：
一、 欣賞視頻《秋天的花草樹木》
1．教師播放課件【視頻欣賞】，請幼兒欣賞。
2．請幼兒說說看到了什么花草樹木？猜猜這是哪個季節(jié)？為什么？
3．請幼兒說說秋天還有哪些花草樹木？它們都是什么顏色的？
二、 欣賞、創(chuàng)編詩歌《秋天的色彩》
1，教師播放課件【詩歌欣賞】，請幼兒欣賞詩歌《秋天的色彩》。
2，請幼兒說說菊花、楓葉、松樹、大地都說秋天是什么顏色的？為什么？
3，請幼兒再欣賞一遍詩歌《秋天的色彩》。
三、 請幼兒嘗試創(chuàng)編詩歌。（教師可以示范：如"桂花說：秋天是金色的"。）四、請幼兒自由表達(dá)：你覺得秋天是什么顏色的？為什么？
延伸活動:
延伸第二節(jié)活動：幼兒自由繪畫《秋天的顏色》。
活動建議：
本活動通過討論法，了解了秋天的色彩是彩色的。還能創(chuàng)編出：麥穗說：秋天是金色的；蘋果說：秋天是紅色的；香蕉說：秋天是黃色的；桔子說：秋天是橙色的等。幼兒大膽發(fā)言，積極動腦筋。
教學(xué)反思：
幼兒獲得知識總是從已有經(jīng)驗進(jìn)行轉(zhuǎn)移的。因此，我們在學(xué)習(xí)這篇詩歌時，主要采用了討論法，聯(lián)系法、游戲法。
秋天的詩歌2
秋天的字跡
秋天 一個乏味的季節(jié)
讓我沒有了精力去履行我的職責(zé)
呆呆地望著天 傻傻地不眨眼
久久地沒有說出什么
當(dāng)初為何要放棄 讓痛苦將心緊系
流著眼淚的時候 還幻想你的.溫柔
而我所給你的 你是否認(rèn)為已無法保留
我承認(rèn)我的懦弱 我也承認(rèn)我難過
這個結(jié)果 誰會好受
那為何不寬容 讓我們做朋友
你的冷漠我可以接受
我知道
你的溫柔我再也無法觸碰
若 忘了我 你能好過
那我們就當(dāng)作不曾相見的
各走各的路 從今往后
會是陌生的面容
我愿意退出你的世界
去成全你那個沒有誠心的爛借口
想看看你那大大的愛情
能夠煎熬多久 才算到頭
秋天的詩歌3
秋天
那些凌亂的葉片
被誰路過看見
誰的心被傷感
而飄零的秋天里
風(fēng)在竊笑
其實落葉是一個季節(jié)的音符
成熟透著光芒
只有時間無語
寫了一篇叫作歲月的散文
飄零的不一定都悲傷
還是一種收獲和圓滿
如果一片知秋
一目識人
讓人想起很多的以往
以往只能翻閱不能重來
而這秋天明年還會來
因為秋天與秋天有約
有一個期望在
就不該想那時光的凋零
而是時光的常新
如果一個人走在秋天里
與你有約
離殤會被這個季節(jié)抹平
秋天總是如約而至
如果你不來
這秋天的黃金色
都是刺眼的`惆悵
喬
喬不是橋
橋不是嬌
如果是一個人
喬如果有一個心橋
你就會走近我
我就會走近你
一片晴空下
何必說天涯
遙遠(yuǎn)不是距離
心與心中是否有座橋
雪
晶瑩的不是淚滴化作的花瓣
紛飛的是一種心境
無心
再好的雪景都有一種寒意
雪不是他鄉(xiāng)客
是春雨
思念的太久
化作白發(fā)飛
童話還在
年歲不復(fù)還
笑語歡聲的童年
如今是一幅風(fēng)景畫
我這里飄雪
你那里飄絮嗎
雪地的腳印一行
太孤單
碎月
一輪明月之下
怎么就有了距離
面對面的
很多話都成為一種哀愁
圓了又缺的月亮
總是能把自己圓缺把握
心里有個月亮
月圓的時候我不圓
月虧時候我盼圓
圓了要虧
虧了要圓
就一個心愿
嘆息一聲
你圓
我不圓
秋天的詩歌4
這失意濃濃的秋天
我想到了很多
想象著一個人站在深深的海邊
微風(fēng)吹過我的臉
勾起了我對你的眷戀
然而你已選擇離去
我也無法挽留
我選擇快樂還是憂傷
取決于你的決絕
想象著
那些不堪重負(fù)的畫面
故事里的離別正悄悄地上演
就像深海的魚兒找不到回家的航線
我已止不住的'流淚
想要找回你的背影
哪怕只能見一面
我終于開始喜歡這飄落的秋天
想象著海風(fēng)帶給我的思念
遠(yuǎn)方的你
我已看不見
這回憶的苦水
就讓他埋藏在深秋的黃昏里
隨著這青春消散
秋天的詩歌5
《秋天的情緒》
永久與永恒
是心跳依然的感覺
是這片藍(lán)天下
延續(xù)的風(fēng)雨和陽光
還有
我和你
以及我們共同的期望
……
清淡與濃烈
都是生活的氣息
如同甜蜜與苦澀
都是成長的滋味
時間哪也沒去
在心底
在忙碌過后的'安靜里
在偶爾噴涌的自責(zé)里
青春
隨火熱的夏天而去
前行的秋天里
會有另一樣的靜美
屬于眼睛
屬于心靈
屬于你
秋天的詩歌6
二月的春風(fēng)
修剪出一個想象的夢
當(dāng)山花爛漫
色彩可以繽紛
長發(fā)的風(fēng)吹來夢寐的花香
溫暖得
猶如纖纖的體溫
想醉
百合花般潔白的醒
一朵是酥手的溫柔
一朵低垂顧盼的`明眸
種下月光才能開這樣的花
就像此時
相思的那一束
時間是諾言的種子
許下了，開朵美麗的花
要我想象你的美麗
一縷香氣襲來
纏繞到我的詩里
一個星期，太久
想象會飛的太遠(yuǎn)
會迷失在山花的路邊
當(dāng)風(fēng)吹過
會以為是自己留下的撫摸
昨夜我把想象倒進(jìn)杯子里
被晨曦暖了
還升起絲絲縷縷的熱氣
幻化出一個精靈
天吶！這不是神話吧…
不要驚訝，我的恩人
也不要把我當(dāng)做一個魔瓶
不過我也可以幫你實現(xiàn)三個愿望
可這是秘密不要說給別人聽
說吧，我在秋千上等
秋天的詩歌7
一片落葉，飄然而至
一聲蟲鳴就染黃了整個秋天
在一片蟈蟈、蛐蛐、牧童短笛的合奏聲中
金黃的稻穗樂彎了腰，在老家村頭
母親放下飽食稻香的鐮刀
一樹柿子就紅遍了枝頭
在農(nóng)家豐腴的圍囤里，
我尋找到了秋天棲息的足跡
就當(dāng)我沉醉于秋的豐碩時，猛抬頭
一行雁隊要急于馱走天邊的'晚霞
我順著雁群飛翔的遠(yuǎn)方眺望
那里紅光萬丈，絢麗無比，我想
在那遙遠(yuǎn)的地方，定然是祖國溫暖的春天
定然像這火紅的柿子，掛滿了農(nóng)家豐收的枝頭
定然甜蜜著人們的甜蜜，幸福著人們的幸福
其實，我也是一只大雁啊，
在我飛行的軌跡里
我看見人民掉進(jìn)了生活的蜜罐
在祖國九千六百萬平方公里的大好河山里
五十六只幸福的小蜜蜂，
辛勤地采蜜，愉快地生活
他們在贊頌著祖國的偉大與神奇
（編輯：圓圓）
秋天的詩歌8
聽聽，
秋的聲音，
小草抖抖身子，
嘩嘩
是和綠衣服告別的話音。
聽聽，
秋的聲音，
小鳥扇扇翅膀，
呼呼
是和小巢道別的`歌曲。
一只只小鳥飛向藍(lán)天，
撒下一句句溫暖的話語；
一架架飛機(jī)飛過田野，
送來一位位辛勤的農(nóng)夫，
送來一個個美好的愿望。
聽聽，
走進(jìn)秋，
走進(jìn)這紅色遼闊的樹林里，
你好好地去聽，
秋的聲音，
在每一片稻田里，
在每一個玉米地里，
在每一粒米飯里，
在每一片樹葉里。
聽聽，
秋的聲音，
不知從哪兒去，
不知從哪兒來，
聽聽，
我們?nèi)ヂ犌锏穆曇簟?/p>
秋天的詩歌9
北風(fēng)瑟瑟
細(xì)雨清涼
父親一定又站在屬于他的田崗
眺望遠(yuǎn)方
左手是拿捏得光滑的鐵鍬
右手叉著腰
穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)
看不出顏色的解放鞋
套在沒穿襪子的腳上
卷著的高高的褲管
滿是泥漿
無邊的原野是他真正的歸依
綠色的莊稼在他的眼里心里
瘋長
我的.皮鞋锃亮
我的眼淚滿眶
雖有一水之隔
父親啊我能清晰地看見您的模樣
如果有幸上了什么排行榜
我一定捐出所有
在天塹上再添一座橋梁
然后我就能白天上班
晚上陪著您嘮嗑
迎接朝陽
北風(fēng)蕭蕭
細(xì)雨冰涼
父親的手里多了一支旱煙管
我的發(fā)黃的手指頭被香煙燙傷
秋天的詩歌10
輕輕柔柔的風(fēng)
吹過我的胸口
你我卻站在這離別的路口
沒有一句挽留
沒有一句借口
只有影子在隨著那時間游走
我們的昨天太短
等不到天長地久
我們的明天太遠(yuǎn)
換不來幸福相守
離別的天
灰色的藍(lán)
承載著我的舊夢
揮別的手
再多溫柔
握不住心里的'痛
我的明天
是哪一天
我才能停止想念
忘了時間
忘了昨天
愛與恨不再重演
沒有一句挽留
沒有一句借口
只有影子在隨著那時間游走
我們的昨天太短
等不到天長地久
我們的明天太遠(yuǎn)
換不來幸福相守
離別的天
灰色的藍(lán)
承載著我的舊夢
揮別的手
再多溫柔
握不住心里的痛
我的明天
是哪一天
我才能停止想念
忘了時間
忘了昨天
愛與恨不再重演
離別的天
灰色的藍(lán)
承載著我的舊夢
揮別的手
再多溫柔
握不住心里的痛
我的明天
是哪一天
我才能停止想念
忘了時間
忘了昨天
愛與恨不再重演
忘了時間
忘了昨天
愛與恨不再重演
秋天的詩歌10篇相關(guān)文章：
★ 端午節(jié)經(jīng)典詩歌7篇(端午節(jié)詩歌稿子)
★ 感謝老師詩歌5篇
★ 輕叩詩歌大門活動總結(jié)11篇(輕叩詩歌大門活動心得的作文)
★ 歌頌護(hù)士的詩歌4篇(適合贊頌護(hù)士的詩歌)
★ 輕叩詩歌大門小學(xué)作文3篇 輕叩詩歌大門作文100字四年級下冊
★ 母親節(jié)給媽媽的詩歌8篇(母親節(jié)給媽媽的一首詩)