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實用的初中敘事作文六篇(敘事作文400字)

時間:2022-02-09 20:37:00 綜合范文

實用的初中敘事作文六篇

  無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家對作文都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編精心整理的初中敘事作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

>初中敘事作文 篇1

  我們班在家委會的組織安排下,計劃去嘉興近郊七星周家莊野炊活動了。一聽到這消息,我心里別提有多高興了。并暗暗下定決心:現(xiàn)在我是一個南湖晚報的小記者了,這次去周家莊,我一定要好好體驗一下做小記者的滋味,將周家莊的美景拍下來。

  4月7日一大早,我們在爸爸媽媽爺爺奶奶的陪同下,浩浩蕩蕩地出發(fā)了。一路上,大家像一群嘰嘰喳喳的小鳥說個不停,不知不覺就到了目的地。車子剛停下,我們就迫不及待地跳了下去,向莊園里沖去。哇,莊園真大呀,花草樹木,鮮花盛開,一片勃勃生機。

  跟隨著講解員阿姨,我們先參觀了農(nóng)具展,各種農(nóng)具對于我們這些在城里長大的孩子來說,感到陌生又新鮮,我們連忙搶過相機,不停地按著快門。接著,我們又來到了動物區(qū),動物可真不少,有駱駝、珍珠雞、火雞、野兔等,簡直就是一個動物園了。最吸引我們要數(shù)那幾架水車了,我們拼命地踩呀推呀,水竟然聽話地流了出來,看著源源不斷流出來的水,我真佩服古代的勞動人民想出了這么一個引水的好辦法。忽然,只聽得一個同學(xué)大叫:“前面還有更好玩的呢!大家快來呀!”我趕緊跟著跑了過去,哇,在一片田野里竟然還出現(xiàn)了一個兒童樂園,什么獨木橋、繩索橋、鋼絲橋、翹翹板,還有很多叫不出名字的呢,我不管三七二十一,翹了翹翹板,又走了鋼絲橋,一個個好玩的都舍不得放過。玩得我滿頭大汗,早把拍照這件事拋在了九霄云外。

  野炊開始了,媽媽們使出了她們的看家本領(lǐng),忙著點火,炒菜,洗碗。爸爸們也不甘落后,幫媽媽們添柴,提水。我們這幫小鬼一會兒搶過勺子翻炒一番,一會兒又添上幾把柴火,一會兒跑到這家土灶前看看又跑到那家瞄一瞄,一股股濃煙熏得大家眼淚直流。不一會兒,一陣陣香味撲鼻而來。我們迫不及待地讓媽媽們揭開了鍋,“哇,真香啊!”“咸肉菜飯熟了!我們可以吃咸肉菜飯啦!”大家叫著喊著,好一派農(nóng)家樂的景象。這時我才突然想起我那艱巨的任務(wù),趕緊拍下了這精彩的一刻。吃著雖然有點燒焦了的飯,但我感覺今天的飯菜特別可口!

  在同學(xué)們的表演中我們的野炊活動結(jié)束了,大家依依不舍地告別周家莊??粗鴳牙锏臄?shù)碼相機,一種自豪感油然而生,今天的收獲還真不少呀!希望班委會經(jīng)常組織這樣的活動。

>初中敘事作文 篇2

  “光陰似箭,日月如梭?!鞭D(zhuǎn)眼間度過了愉快的小學(xué)生活,跨入了初中的大門。別人都說初中學(xué)習(xí)很辛苦,如今我也站在了中學(xué)的大門口,心中有無限的期待有,有很多疑問。

  跨進初中學(xué)習(xí),數(shù)學(xué)知識越來越搞不懂了,新的知識。讓我很不適應(yīng)。小學(xué)學(xué)了正負(fù)數(shù),初中就變成正負(fù)數(shù)的加減乘除,小學(xué)學(xué)的簡單的方程,初中就變成了一元一次方程,二元一次方程……不是只有數(shù)學(xué)知識越來越難,語文英語只是也很難掌握了。初中的知識變得不容易明白了,我一遍又一遍的問我自己“我能學(xué)好嗎?”

  跨進初中的大門,身邊的同學(xué)朋友也變得少了,初中要分班,原本熟悉的同學(xué)可能都被分到不同的班了,現(xiàn)在同班同學(xué),差不多都是其它班的,有時候想問學(xué)習(xí)方面上的不懂的知識,就算是站起來,把教室都看個遍,也未必能找到幾個能問問題的同學(xué)朋友。初中的生活變的陌生了,我一遍又一遍的問我自己“我能適應(yīng)嗎?”

  跨進初中的學(xué)習(xí),要參加大型考試的科目變多了,在小學(xué)里重要的科目,也就是語文,數(shù)學(xué)和英語。中學(xué)就不同了,重要的科目,還包括生物、地理、政治和歷史。每天的重要課程很慢,所以要謄出更多的時間學(xué)習(xí)。初中的學(xué)習(xí)生活變得辛苦了。我一遍又一遍的問自己“我能學(xué)好嗎?”

  站在中學(xué)的大門口,我感受到了初中的陌生,初中的辛苦,初中的不適應(yīng)。中學(xué)還會給我?guī)碓鯓拥捏@喜和疑問呢?

>初中敘事作文 篇3

  班主任的工作,有苦,有累,有笑,有甜。班主任體會到了教育的快樂,和學(xué)生真誠相處的快樂。在幸福中,她找到了自己,并從中體會到很多。學(xué)生也感受到了與老師相處的快樂,并在這種快樂中建立起牢固的師生關(guān)系。

  我們和王小姐已經(jīng)住了兩年多了。時光飛逝。我還記得我作為選手競選班長。第一次走上講臺的時候,我很緊張。然而,當(dāng)全班以熱烈的掌聲歡迎我成為選手時,我的尷尬被消除了,但我仍在猶豫要不要描述我的觀點?;氐阶簧希乙呀?jīng)知道我沒有機會贏了。下課后老師和我推心置腹的談了一次,讓我明白了我應(yīng)該對自己有信心。事情沒有定下來,我不能懷疑自己。它讓我明白了一個人離不開集體。個人成功不算成功。集體成功是我們班委和同學(xué)的榮耀。平時,王先生喜歡和學(xué)生討論我們面對生活和錯誤時采取的態(tài)度。每次王老師認(rèn)真指導(dǎo)問題,老師都會站在我們的角度和學(xué)生搭起情感的橋梁。如有問題,學(xué)生愿意接受王先生的教育和指導(dǎo)。真的,王先生給了我們愛。我們真的很愛王先生,愛你教的科目,對它有濃厚的興趣。

  一次考試結(jié)束,全班坐在椅子上,等著紅色的成績單從班長手里掉下來。我以為這是一個大突破。可翻開一看,都沒做好,再看看別人的成績單,幾乎都沒做好。我徹底失望了:全班都坐了“電梯”,一落千丈,唉!全班同學(xué)像一群弱小的羔羊,掉進了一個可怕的峽谷,大家都沮喪地躺在桌子上。王老師走進教室,看到大家都處于崩潰的狀態(tài),臉上卻映出了向日葵般燦爛的甜美笑容。她溫柔地說:“沒關(guān)系,考不好,下次考試就要找到自己失敗的原因,彌補自己的粗心?!贝蠹叶继痤^看著老師,但又覺得有些愧疚,這讓我們更加明確了自己的目標(biāo),于是堅定地點了點頭。??!老師不尋常的話給了我們很多信心!這種話語就像火,給了我們雄心壯志和努力工作的燃燒力量;這個話語就像土壤,給了我們不懈的努力;這種話語就像道,給我們的沖擊是永無止境的努力!王老師,你是引路人,為我們指明了未來。你的話給了我們無限的動力。

  我還記得那天下午,我們班的那個男同學(xué)受傷了,我?guī)チ酸t(yī)院。當(dāng)你聽到這個消息時,你放下了它。

  手里的工作趕到醫(yī)院,臉上露出幾分擔(dān)憂,眉頭緊皺。他的嘴還在問他,“還疼嗎?”以后小心點。今天先回家。“王老師總是這樣。她關(guān)心和詢問我們的學(xué)習(xí)和生活,默默無聞的為班級做貢獻(xiàn)。即使在學(xué)校,我們也能感受到家的溫暖。(5)班,一個大家庭,因為她的存在,變得越來越好。

  教育家朱永信說:愛是贏得愛情的唯一途徑。如果你愛教育,教育也愛你,你就可以享受你的事業(yè)。如果你愛學(xué)生,學(xué)生也愛你。作為一名著名的班主任,只有用“心”來管理班級,才能孕育出真、善、美的心,培養(yǎng)出一個好班級。王老師做到了這一點,她讓我們知道:

  要有愛心,擔(dān)心班級規(guī)模,對學(xué)習(xí)要有耐心,在競爭中要有進取心,與同學(xué)團結(jié)合作。我們(5)班不是最好的班集體,但我們是最有潛力的班集體。雖然很多活動我們沒有獎項,但是我們?yōu)樗麄儕^斗過,努力過。我們可以自豪地對外國班說:我們五班是九年級最忠誠的班。只要付出時間,一切最終都會產(chǎn)生好的結(jié)果,但感情消散了,再好的榮譽也失去了本來的意義。我們是一個集體,親如一家的兄弟姐妹。正是因為深厚的感情,我們才有了一個和諧的、有凝聚力的集體,教師是我們集體的締造者。

  王老師,你給我們指明了前進的方向。你是我們身后的堡壘,是我們面前的盾牌,是勇敢的斗士,是闊步前進的精神信仰。黑發(fā)以霜織日月,粉筆無字寫春秋。王老師,你是知識的傳播者。你用粉筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤。你是我們的親人,用一切可能的方式照顧我們,關(guān)心我們。你是我們的朋友。每次你站在我們的角度思考問題,都是在幫我們解決生活中的瑣事,教會我們?nèi)绾未颂幨?。你是我們班的領(lǐng)導(dǎo),帶領(lǐng)我們走向正確的方向,為我們的理想而奮斗。三年很短,我們會留下最真摯的感情,帶走最好的回憶,步入新的殿堂。王小姐,謝謝你的辛勤工作!

>初中敘事作文 篇4

  天色漸漸晚了,我連忙收拾好書包,匆匆下樓。這該死的鬼天氣!雪,越下越大。今天,又得自己回家了。

  朦朧中,校門口好似有一個淡淡的背影,那個背影不耐煩地踱來踱去,還不時與門衛(wèi)交談著什么,門衛(wèi)只是搖了搖頭,擺了擺手。忽然,那個背影看見了我,連忙沖我揮了揮手,歡快地像個孩子,手舞足蹈。

  竟然是父親!他急忙接下我的書包,用手撣掉車座上的積雪,再彎著腰,用紙巾一點一滴地擦掉車后座上的雪水,那腰快彎成了九十度。擦完了,他便拿出兩件雨衣。那件新的,是給我的,父親幫我打著傘,我便在傘下那處沒有雪的、最溫暖的地方穿上了雨衣。那件舊的,是給他自己的,上面已有幾個大小不等的破洞。他彎著腰,吃力地擠進那件小號的雨衣,顯得十分費力。我一愣,他卻已經(jīng)穿好了,跟沒事人似的,撣了撣衣服,說:“來,上車。我們回家嘍。”

  已經(jīng)好久沒有坐在父親的車后回家了,父親騎車的姿勢與以前大不相同了。他的腰彎得更厲害了,好像在用全身的力氣蹬車。一下,兩下,自行車的鏈條發(fā)出了“吱呀、吱呀”的聲音。它在告訴我,它和我的父親,都老了。

  父親努力地與風(fēng)雪抗?fàn)幹?,手卻已經(jīng)凍得通紅,小腿也一直在抖。他似乎也發(fā)現(xiàn)了這點,連忙拽了拽雨衣,想用雨衣遮住小腿,雨衣卻并不給力——那么小的雨衣,怎么能遮住呢?他只好繼續(xù)彎著腰,向家的方向前進。

  漸漸地,父親開始喘粗氣了,可偏偏這時,又是段上坡路。顯然,父親已經(jīng)沒有力氣了,只能下來推車。我連忙也要下車,父親轉(zhuǎn)過臉來,用他那寬厚、長滿老繭又紅腫的手?jǐn)r住了我,“不用你來,你坐在車上。我能行!”我清楚地看到,那張飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上,也已是紅通通的了。

  我堅持,父親更堅持。他彎著腰,握著扶手,繼續(xù)慢慢地推著自行車。雪地上留下了兩行淺淺的腳印和一行深深的車輪印。

  到家了,父親趕忙將腳插到拖鞋里,可那動作卻明顯的有些遲緩、僵硬。我靜靜地看著,不知何時,兩行熱淚奪眶而出。

>初中敘事作文 篇5

  今年,我又長大了一歲。也離開了小學(xué),走進初中。當(dāng)然,初中和小學(xué)是不一樣的,所以我一定要好好把握住自己的初中生活。

  今天是一個風(fēng)和日麗[注: 和風(fēng)習(xí)習(xí),陽光燦爛。形容晴朗暖和的天氣。]的日子,也是我初中生活的開始,也是開學(xué)第一天。當(dāng)老師把新書發(fā)到我手上時。我仔細(xì)打量了一下我手上的新書。結(jié)果大吃一驚,初中竟然有七門主課,比小學(xué)科目的兩倍還多。后面老師又告訴我們,初中與小學(xué)有著天壤之別[注: 壤:地。天和地,一極在上,一級在下,比喻差別極大。]:因為升到了初中,科目也增多了,難度也變大了,作業(yè)量也加重了,再說老師也不會像小學(xué)那樣盯著我們了,所以我們要加快節(jié)奏,自己管理好自己,獨立自主[注: 多指國家或政黨維護主權(quán),不受別人的控制或支配。]地學(xué)習(xí)。

  升到了初中,我也長大了,不能再依靠父母了。安排好自己的學(xué)習(xí)時間和休息時間。當(dāng)然也要適應(yīng)老師的教學(xué)方法,因為每個老師都會有自己的獨特性格,所以教學(xué)方法也會不同。進入了初中我雖然與我童年時的好朋友分開了,但我又交到了許多的朋友;雖然初中的生活很緊張,但有些科目也很有趣;雖然初中的老師很嚴(yán)格,但說話也很幽默;雖然初中的學(xué)業(yè)難度大,但有時也可以放松一下。

  啊!初中我來了,我一定會好好把握住你的。

>初中敘事作文 篇6

  回憶仍在沙漏里流轉(zhuǎn),只是時間不同,可我銘記在心。

  周末,約好朋友一起去逛街,心情很愉快,但是想到臨近畢業(yè)的我們就要各奔東西時,心頭有一股傷感與不舍在涌流,滴滴化為眼淚流出,隨即的電話響讓我回過神來,便匆忙過去接電話,一拿起,就聽見朋友抱怨的口氣:“你怎么還不來,我在這等你等到花都謝了,你給我趕快來?!蔽覞M口歉意的回道:“啊,我都忘了,讓你等這么久了,真的太不應(yīng)該了,我馬上到?!迸笥褋G下一句快點就把電話掛了,我看了下電話的時間,哎呀,我居然遲到了十多分鐘,趕緊穿好鞋子跑出去。

  來到市區(qū),和朋友閑聊了一會,就進入了一家精品店,朋友說她的一位小學(xué)同學(xué)要過生日了,不知道送什么,就讓我?guī)椭黄鹂纯促I什么好,我便到處看了看,在文具區(qū)那邊停留了一下,這時朋友走了過來,問我看到了什么,我問她你有沒買過畢業(yè)紀(jì)念冊,她干脆的說買過,小學(xué)畢業(yè)時買的。我沒有買過,便在那里挑選了一下,選了兩本,朋友沒有說什么,也挑選了兩本,她說送同學(xué)一本。

  回到家中,我拿出畢業(yè)紀(jì)念冊,翻開第一頁是貼畢業(yè)照,于是去把畢業(yè)照貼了上去,翻開第二頁是寫最美好的回憶,我想起了畢業(yè)那天我們?nèi)嘁黄鸪哪鞘住冻兄Z》時的情景,開始羞怯的我們,在老師的鼓勵下都放聲唱起來了,我寫下了‘有你們,就是最美好的回憶’。剩下的都是寫同學(xué)錄的,希望有機會能把它——這錯過的記憶碎片,重新拾回。

  身邊換了一撥又一撥的人,那本精美會隨著時間一點一點發(fā)黃的畢業(yè)紀(jì)念冊也無法挽留記憶的遺忘,而如果彼此記掛,既然會再見,但彼此記得,依舊溫暖??晌义e過了畢業(yè)紀(jì)念冊,起碼在念舊時,它能喚起我沉睡的記憶。

  “畢業(yè)如一窗玻璃,我擦著凜冽的碎片不躲不避一扇一扇地走過去,回頭一看,只是一地的碎片,一地的流質(zhì)?!?/p>

  曾經(jīng)錯過的機會

  機遇不會一次次的光顧庸懶的人,人人得明白的話語,卻讓我在一個月前“感極而悲者矣”。

  十四歲

  “耶,好樣的”,當(dāng)我在郵箱中翻出育英學(xué)校實驗班的錄取通知書時,我的心情格外激昂。那一刻,我的血液沸騰了,我明白,我將會踏上一條通往光明的路途,去迎接我光輝的未來。而事實證明我恰恰錯了……

  來到了班級,我滿心歡喜的環(huán)顧著,猜想著輝煌的未來,我是否是他們當(dāng)中最優(yōu)秀的?一番交流后,我的名次大概在20名以內(nèi)……

  期中考試結(jié)束了,我,第13名,這樣的成績——讓我“高處不勝寒”。

  錯過的美麗

  你們可能相愛過,但什么原因讓你們沒能在一起?

  是你們相遇太早,還不懂得珍惜對方?

  是你們相遇太晚,你的身邊已經(jīng)有了另一個人?

  是你回頭太晚,對方已不再等待?

  人生最害怕錯過,但更害怕一次錯誤的相遇,它會帶走你的純真,讓你陷入迷惘,讓人痛徹心扉。

  ——題記

  對子從前的一切,我已經(jīng)漸漸淡忘,但記憶的天空再怎么模糊,那花季里美麗的錯誤卻怎么也淡不了,散不了。

  初一下期,我們班上轉(zhuǎn)來了一位女生。她大膽地自我介紹,面對陌生的環(huán)境,也毫不膽怯,那自信的笑容永遠(yuǎn)也不會從她臉上消逝。她的獨特風(fēng)采,讓我記住了這個特殊的女孩。

  我那時是班長,后來她也成了班長。因此,我們經(jīng)常在一起商量事情。于是,我們相識了。

  那天,所有的老師都開會去了,全班同學(xué)在教室里自習(xí)。無意中,我發(fā)現(xiàn)她有些憂郁,做作業(yè)心不在焉的,我意識到定是發(fā)生什么事。

  我傳給她一張紙條,探其究竟,她無奈地望著我,似乎有太多的話想要傾訴……

  我們來到操場上僻靜的一角,坐在一棵大樹下。

  她向我述說著——

  “爸媽在外做生意失敗,家中經(jīng)濟出現(xiàn)危機,而爺爺冷淡地對我不斷地向爸媽索要生活費……”

  一面掏出紙巾,一面安慰她,并答應(yīng)會為她分擔(dān)所有的困難。從這以后,我們成了無話不說的朋友。

  也許是上天的安排,不久后,她成了我的鄰桌,我們的距離更近了。

  在接下來的日子里,我被那所謂的“幸?!睕_昏了頭。對學(xué)習(xí)毫不感興趣,成績一落千丈。老師有所察覺,找我談了話,并說要向我父母匯報。我很是郁悶。

  上課了,她輕輕地靠在我的桌子邊,我一時憤怒,將桌子向后一拉,將氣全部發(fā)泄在她的身上。她向后一仰,差點摔倒在地。她并沒有要責(zé)怪我的意思,而是尷尬地望了我一眼。

  我意識到我做錯了,但礙于情面,我沉沒了。我默默地趴在桌上,接受良心對我的譴責(zé)。

  后來得知,她是因為胃疼才迫不得以靠在我的桌邊。

  我更加地責(zé)備自己。

  我曾多次向她道歉,她只是笑了一笑。我明白:亡羊補牢,為時晚矣。

  從那以后,我們很少說話,偶爾談一談,也只是公事。

  我的生活漸漸恢復(fù)了平靜,“幸?!币苍僖矝]有找過我。

  那次的錯誤,使我的第一次戀情天折了,但我并不怎的難過,偶爾想起來,只是有點后悔———畢竟是同學(xué),而今卻如此尷尬。

  后記

  正處于青春年華的朋友們,放下你們的私心雜念,努力學(xué)習(xí)吧,為我們的未來繪制一片美麗的藍(lán)圖。不要因為一時的沖動和迷茫而放棄自己一生的幸福。

  并不是所有的錯誤都會留下遺憾,有時將錯就錯,也能錯出一段美麗。

  離別的錯過

  月夜,火車站的站臺,一個憂傷的女孩,向她生活多年的城市告別。月光侵潤,掀起這城市曾給她帶來的歡樂與酸楚,心是如此的平靜而凌亂。曾經(jīng)的最美與最痛,將伴隨時間的逝去而離得越來越遠(yuǎn)。或許無法抹去,或許隨著離開而變得空白,或許或許一切都叫人那么無奈。

  站臺上,她向不遠(yuǎn)的稀疏人群望去,瞳孔出現(xiàn)一個熟悉的身影,穿梭在人群,只是不一會就消失了。她以為是幻覺,但心卻莫名其妙地悒悒不安略帶點焦慮。思緒開始纏繞,其實不想留其實也不想走,只是為了所謂的無緣——僅是一種陰差陽錯所帶來的感覺。說真的,她舍不得。她掃視著,一種空曠而壓抑的憂郁和傷痛縈饒,帶給她包裝的麻木與冷漠。

  他奔跑在人群,看不到她的身影,表情焦慮而悲苦。那種熱切的尋找,周圍的人沒有誰能懂,只有他自己知道這尋找所含的分量。他已被無奈弄得心力交瘁,此時此刻他只想看到她,跟他做最后的.告別。

  許久,廣播傳來了催促聲,她神色安靜地向車子走去。突然,在跨出一段距離的那個地方,她轉(zhuǎn)回身,凝望,凝望。忽然好期待,期待他的出現(xiàn),然后告訴他,其實背影也很美。她想,也許她能留下就只有這背影,唯一給這座城市的紀(jì)念就是這樣?xùn)|西。

  這一刻,他感覺到她了,是因為停留的身影在人流中停滯,是那種停滯散發(fā)出信息讓他感應(yīng)到了。他從遠(yuǎn)處向她狂奔去。

  廣播再一次傳來催促聲,她柔美的身軀轉(zhuǎn)出留戀的身姿,若有所思又無所思。從容地走向第三個車廂,一只腳踏上車的剎那回首再一次了望,雙眸流露出只有他才能讀懂的感傷,他在奔跑中讀懂這種感傷。他以為她會改變方向,但她上車了。他瞬間認(rèn)為這是上天的安排,于是,在距離她0。003千米處停下。車外他望著她的背影回想那個回眸的感傷,心不由一絲撕痛。撕痛掀起了他的思想,他突然很想留下她。他想,他可以挽留她,然后只要他努力一切都會好。列車開始啟動,啟動的第一秒,思緒糾纏他有一絲猶豫。第二秒,他握緊了拳頭,他想他有權(quán)力去追逐。于是,在第三秒,他跳上第五個車廂,他笑了。然而在第四秒,他感覺他的身影在她的瞳孔閃爍。她也看到了他,彼此苦楚而無奈的眼神在那一刻停留,短暫時空地面面相覷揪得他們的心好痛。原來她也在列車啟動的第一秒回想那個她認(rèn)為是幻覺的身影,第二秒她也想到她有權(quán)力跟隨,她會努力使一切都變得好,第三秒她跳下車。原來原來太理想的一切都不可接觸。

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