初三通用作文 篇1
這個(gè)暑假剛過去，我就要進(jìn)入繁忙而又艱苦的初三。這個(gè)學(xué)期我在初三（7）班。聽到許多閑言，有人說初三的老師很嚴(yán)格，有得人說初三是個(gè)魔鬼地獄，有的人說初三是決定你后三年的一個(gè)重要階段，還有的人說初一到初三至為了中考。各種各樣的說法都有，聽到這樣的說法讓我想起了一篇小學(xué)的作文，你沒嘗試過你怎么治到它深不深。
我上初三已有一個(gè)月了，的確就像他們說的老師嚴(yán)格，和以前初一，初二的不同，很多老師和我們見面都會(huì)說不要把你們以前的不良的習(xí)慣帶進(jìn)初三，你不想學(xué)習(xí)老師們都會(huì)逼你學(xué)沒有讓你偷懶的幾會(huì)，當(dāng)天的作業(yè)要當(dāng)天完成，不然就翻倍，做得你手都麻。他們都是那種久經(jīng)沙場(chǎng)。老謀深算，有經(jīng)念的嚴(yán)師，不是說“嚴(yán)師出高徒嗎？”
這學(xué)期又接觸了一門新知識(shí)，那就是“化學(xué)”?；瘜W(xué)老師上的第一堂課留給我們的印象很深，為什么這樣說呢？因?yàn)榛瘜W(xué)老師給我們講了很多故事。其中就有在水中和鯊魚打招呼……因其，一上化學(xué)課就會(huì)聽到同學(xué)們異口同聲地說“鯊魚哥哥來了。”下課也說“鯊魚哥哥再見”老師總是很無(wú)奈地?fù)u頭笑道。
每個(gè)星期會(huì)有三節(jié)體育課，聽他們說：“我們的體育老師沒有魔鬼的身材，但她有魔鬼般的訓(xùn)練手段?！惫饴犃艘步腥寺勶L(fēng)喪膽。的確，在第一堂體育課就讓我們跑了6圈，上完一節(jié)體育課你就是要上樓梯都要扶著扶手上樓梯?？膳掳 ?/p>
在初三這一年里，我提前祝愿我的學(xué)業(yè)能夠順順利利，中考取得好成績(jī)。希望你們也是一樣。
初三通用作文 篇2
我們生活中要成長(zhǎng)，我來說說自己養(yǎng)成的成長(zhǎng)吧！
首先我養(yǎng)成了勤刷牙的成長(zhǎng)。我堅(jiān)持每天刷兩次，保持口腔衛(wèi)生，爸爸說：病從口入，如果堅(jiān)持刷牙，會(huì)減少很多疾病的發(fā)生，這個(gè)習(xí)慣的保持讓我的身體變得十分強(qiáng)壯。
我的第二個(gè)成長(zhǎng)就是自己的事情自己做。我把用完的玩具放回了原位；我可以自己整理書包、書桌、書柜和房間；早晚自己穿衣、洗漱、鋪床和疊被；桌面鋪位干凈整齊；直接的好處是減輕了父母的負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)了自己的獨(dú)立性、自主性。養(yǎng)成了良好的勞動(dòng)習(xí)慣，不依賴父母，將來獨(dú)立生活就沒有問題了。間接的好處，是鍛煉了自己的手，使自己的手變得越來越靈巧。
我的第三個(gè)成長(zhǎng)就是提前預(yù)習(xí)，在老師沒有布置預(yù)習(xí)作業(yè)的情況下，自己主動(dòng)預(yù)習(xí)，及時(shí)復(fù)習(xí)，在考試前復(fù)習(xí)生字、課文和重點(diǎn)；主動(dòng)識(shí)字，在老師沒有講的情況下，主動(dòng)閱讀，在課下多看書，善于提問，不會(huì)的要主動(dòng)問家長(zhǎng)，規(guī)范書寫，書寫時(shí)做到三個(gè)一和下筆不停留。
好的習(xí)慣還有很多，以上只不過是舉幾個(gè)例子，總之，“勿以善小而不為”。習(xí)慣養(yǎng)成之后，充滿良成長(zhǎng)的生活才是“自然”的生活。
初三通用作文 篇3
愛意味著寬容，愛的嫩芽只有在寬容中才得以成長(zhǎng)、茁壯。
——題記
那天的天氣格外冷，夜格外的黑，暴雨肆虐地席卷了地面的泥土，揮灑在空中……“以后我的事，不用你管我！”我摔門離去，留下母親一人在黑暗中。
坐在墻角，叛逆漸漸退去，恍惚間剛才一幕幕又映在眼前：呼嘯的寒風(fēng)，孤獨(dú)的身影，憔悴的眼眶中的淚水，眸中的驚訝，身體的抖動(dòng)，心中的血痕……我開始后悔，我知道這一次我將她傷得太深，傷得太深，她不會(huì)原諒我的……
慢慢踱回房間，不禁吃了一驚，所有被我摔的書，摔的筆，都靜靜躺在原處，卷起的書角被壓平，摔斷的鉛筆芯又露出了筆頭……眼前的景象就如我根本沒有與母親吵過架一樣，在夜的絮語(yǔ)中顯得如此平靜、安寧、溫馨、猛然注意到桌角的一杯橙汁，這是母親每晚都準(zhǔn)備的，而今……竟也如此。輕啜一口，甘甜浸潤(rùn)了苦澀的淚水，清涼撫平叛逆的心。橙汁如往日般細(xì)膩，沒有任何吵架后的煩躁與心傷。殊不知，母親是怎樣淚流滿面、滿心傷痕地為我整理好書桌；殊不知，母親是怎樣平靜著傷痕累累的心為我榨出一杯細(xì)膩如滑的橙汁，淚水潸然而下。
原來，寬容兒女是母親的一種本能，是一種亙古不變的習(xí)慣，它不會(huì)因?yàn)橐淮纬臣芫碗[匿，更不會(huì)因?yàn)閭Χ觥?/p>
那一年，我迷上了寫詩(shī)，一個(gè)個(gè)文采飛揚(yáng)的小紙條夾在書中、本中、母親卻渾然不知，竟垃圾一般扔入了紙簍。那可是我的心血啊。我哭著、喊著，卻不知一旁的母親比我更痛……
幾天后，看見跪在紙簍旁辛苦翻尋的背影，我不禁愣住了。猛然想起我將牛奶灑在她最心愛的衣服上，卻忍痛告訴我不要緊。猛然想起我將很貴的化妝品灑了一地，她卻不說……就一些小字條而已，為什么不能寬容呢？
輕輕沏了一杯母親最愛喝的苦丁茶，倒在杯中，又寫了一張小字條壓在杯底：媽媽，別找了，只是一些打油詩(shī)而已，沒什么保留價(jià)值，這些詩(shī)沒了不更激勵(lì)我更上一層樓嗎？別傷心了。愛你的女兒。寫完字條的那一瞬，心中早已明朗了許多。
原來，寬容是一種豁然，因?yàn)橛星椋詫捜?。因?yàn)閷捜?，得以快樂?/p>
寬容是一種愛，在寬容中使愛得以成長(zhǎng)、永生。
愛是一種寬容，寬容兒女青春的叛逆，寬容父母因衰老犯的過錯(cuò)。
因?yàn)閷捜菟詯?，因?yàn)閻鬯詫捜荨?/p>
初三通用作文 篇4
我們都是好孩子，一群在陽(yáng)光下肆無(wú)忌憚的笑，卻在月光下歇斯底里哭的孩子；我們都是好孩子，一群整天嘻哈打鬧令人頭疼，卻異想天開想要跨入高中大門的孩子，其實(shí)我最想說的是成績(jī)差的我們不是壞孩子。
很多時(shí)候我都在想，成績(jī)與分?jǐn)?shù)真的可以用來衡量一個(gè)學(xué)生的好壞嗎？誠(chéng)然，許多家長(zhǎng)都希望自己的孩子成為人中龍鳳，為此不惜花大價(jià)錢給自己的孩子報(bào)大量的補(bǔ)習(xí)班，老師也喜歡成績(jī)優(yōu)秀聽話的學(xué)生，而每每那些表現(xiàn)不好，成績(jī)不好的學(xué)生就該受到責(zé)罵與嘲笑。我很心疼他們，在這里，我要為那些成績(jī)差的學(xué)生代言，成績(jī)差的我們不是壞孩子。
我們不是壞孩子，我們也想學(xué)習(xí)好，我們也想追求純真的夢(mèng)想，請(qǐng)不要因?yàn)槲覀儽憩F(xiàn)不好，成績(jī)不好就給我們扣上“問題少年或少女”的帽子。雖然我們平時(shí)貪玩愛鬧，卻也知道做人要正直，做事要光明，講義氣負(fù)責(zé)任。我們都不是壞孩子，盡管上課經(jīng)常開開小差偶爾睡睡懶覺，卻也知道學(xué)習(xí)重要，只是我們的興趣愛好不在這方面，所以每次挨罵也還是依舊抬起頭皮笑肉不笑，裝作沒什么大不了。我們都不是壞孩子，即使我們會(huì)在考試時(shí)在試卷上畫貓貓，但也會(huì)在背地里偷偷懊惱自己前一秒在課堂上睡覺。
我聽老師說過最多的一句話：“老師會(huì)對(duì)你們每個(gè)人都公平。”可現(xiàn)實(shí)卻把老師的話展現(xiàn)得“淋漓盡致”，例如，一個(gè)成績(jī)差的學(xué)生在課堂上講話，在老師心中就是在談?wù)撆c課堂無(wú)關(guān)緊要的事，就是在破壞課堂紀(jì)律，相反的是如果是一個(gè)好學(xué)生在課堂上講話，在老師心中就是在談?wù)搯栴}，是勤奮好學(xué)的表現(xiàn)。我也有過類似的經(jīng)歷，一次自習(xí)課上，我拿著不會(huì)做的化學(xué)題問正在埋頭苦苦寫作業(yè)的同桌，老師發(fā)現(xiàn)后立即呵斥：“你不想上學(xué)別妨礙人家！”那是我第一次那么通透的明白好學(xué)生與壞學(xué)生之間的差別。
我發(fā)現(xiàn)，很多大人都愛拿自己的孩子同其他孩子做比較，往往把別人的孩子捧得天花亂墜，把自己的孩子貶得一文不值。其實(shí)成績(jī)差的我們也想讓你們看到我們身上的優(yōu)點(diǎn)，我們也曾為夢(mèng)想拼命努力，可大多數(shù)時(shí)候都只能成為那些好孩子的陪襯，很多時(shí)候都因?yàn)椴槐蝗死斫?，所以放縱了自己，不斷出丑制造笑點(diǎn)供他人娛樂，有些東西即使再渴望也假裝不在意。
我曾聽說過這樣一句話：“沒有絕對(duì)的壞學(xué)生，只有不會(huì)教的差老師。”我覺得很對(duì)，如果那些把大話說得酣暢淋漓的家長(zhǎng)和老師可以多用一些行動(dòng)來教導(dǎo)，用語(yǔ)言來感化，多給成績(jī)差的孩子一點(diǎn)關(guān)心的問候，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一個(gè)改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，那是不是就會(huì)少一些厭學(xué)逃課的學(xué)生了。
這篇文章很普通；沒有很多生動(dòng)形象的文字；沒有大家喜歡的唯美傷感的故事情節(jié)，但我還是要說，我們成績(jī)差，但我們從不輕言放棄，我們不是壞孩子！這篇文章我一改以往寫作的風(fēng)格，我是木蘭，我為成績(jī)差的孩子代言！
初三通用作文 篇5
曾經(jīng)在我的心目中，初三的生活又苦又累又難熬的，但是自從升入初三，我發(fā)現(xiàn)我是錯(cuò)的。初三并沒有我想像的那么可怕，相反，人在初三感覺到的卻是輕松與幸福。
初一是懵懂的一年，過著規(guī)規(guī)矩矩三點(diǎn)一線的生活；初二是瘋狂的一年，過著慵懶散漫自由自在的生活；而初三了，這應(yīng)該是最美好的一年吧！我們會(huì)在忙碌的學(xué)習(xí)生活中偷偷的悠閑一下，會(huì)和同桌小聲聊天，會(huì)偷偷地在桌下放一本美文去品味欣賞。
我們會(huì)在午自習(xí)時(shí)忙里偷閑睡上一
小會(huì)兒，我們會(huì)在星期天的早上賴床到六點(diǎn)二十八分，再?gòu)臏嘏男”桓C里鉆出來。（老師規(guī)定六點(diǎn)半近郊進(jìn)教室）人在初三卻沒有覺得有多緊張。
上課時(shí)老師們依舊會(huì)和我們扯上一會(huì)兒“閑話”，抑或講一個(gè)笑話，我們依舊會(huì)笑的前仰后合，我們的班級(jí)文化不但沒有荒廢，反而比以前更亮麗了，我們每天欣賞，卻永遠(yuǎn)不覺得煩。人在初三，卻沒有感覺到初三生活的枯燥。
學(xué)習(xí)上，我們小組與小組之間展開了一系列的“明爭(zhēng)暗斗”沒有哪個(gè)組甘于落后，小組內(nèi)齊心協(xié)力，互幫互助；小組外，你追我趕，熱火朝天。十四拼過對(duì)應(yīng)組的`決心寫在每一個(gè)組員的臉
上。于是乎，我班的學(xué)習(xí)熱情高漲，同學(xué)們的努力程度簡(jiǎn)直就像火山噴發(fā)一般。人在初三，原來的生活是這樣團(tuán)結(jié)、緊張、嚴(yán)肅、活潑。
考試，讀我們初三的學(xué)生來說，簡(jiǎn)直就是一場(chǎng)接一場(chǎng)，報(bào)紙，卷子滿天飛。我們卻不曾麻木過。依舊是組與組展開激烈的競(jìng)爭(zhēng)，考試越頻繁，超越的機(jī)會(huì)就越多。此時(shí)全班同學(xué)痘疫苗上第一名的寶座，我們都堅(jiān)信，最后肯定是鹿死俺手，花落俺家。
人在初三，原來是這般美好。
初三通用作文 篇6
那天，我踏著沉重的步伐走進(jìn)了教室，一切是那么都熟悉，只是沒有了往日的嬉笑聲，今日我們都即將離開那里，離開這個(gè)我們學(xué)習(xí)了六年的母校，又如何笑得起來
教室里靜悄悄的，我們很堅(jiān)強(qiáng)的沒有哭出聲來，教師站在講臺(tái)桌上，靜靜地看著我們，眼淚擠滿了眼眶。外面的陽(yáng)光是那么好，可我只覺得刺眼。我們是多么不想離開這個(gè)熟悉的地方，我們是多么想繼續(xù)躲在教師們的臂彎下，看那雄鷹如何飛向，看那丑小鴨如何變成白天鵝，可是，這只是渴望而已。過了一會(huì)兒，我的眼淚最終滑落臉龐，我輕聲哭泣了起來，教師站在講臺(tái)桌上，一抹眼淚，說：“我們幾位教師真的高興能夠陪你們一齊走過這六年，此刻你們要小學(xué)畢業(yè)了，要飛向更高更遠(yuǎn)的天空了，即使以后我們不在你們身邊你們也要走向成功，明白了嗎！”“是！”
教師你們明白我們的心境嗎這種不想離開你們，不想長(zhǎng)大的心境一切事情都做完了，我們還是靜靜的坐在椅子上，教師帶著哭腔說：“好了，我們?cè)撟吡?，以后又不是見不到面是不是”我站了起來，說：“教師，我們……”我說不下去了“愛您。”有人幫我說了下去?！八?，不想，離開你們?！庇钟腥苏f?！安还苁菄?yán)厲的陳教師?！薄安还苁谴认榈膭⒔處煛?。“我們都愛您?！弊罱K一句是全班一齊說的，雖然帶著哭泣聲的聲音不高，但教師們?cè)缫哑怀陕暋?/p>
我走了上去擁抱住了，陳教師，是他在我最困難的時(shí)候給我堅(jiān)強(qiáng)的臂彎，是他在我嘴悲痛的時(shí)候，站在我的身邊，給我依靠。陳教師我愛您。同學(xué)們也走了上來，我們抱著做一團(tuán)，此刻我最終體會(huì)到了，天下無(wú)不散之筵席這句話的含義。
“如果十年之后，我們還會(huì)不會(huì)是朋友，再見也許會(huì)哭，笑，至少我們回憶中有歡樂時(shí)光，不歡樂的時(shí)光……”愿，十年之后，我們還是一群長(zhǎng)不大的小伙伴。
初三通用作文 篇7
每個(gè)故事都會(huì)有一種流行，這種流行伴隨著青澀的我們走過了每一個(gè)人生的鏡頭，是吶，高一上期，這些關(guān)于我們的流行…
我是伴隨著恐懼來到這所學(xué)校的，戴著擠滿謊言的面具面對(duì)每一位新同學(xué)，總是不經(jīng)意間行走在堆滿虛偽的小徑上，對(duì)每個(gè)同學(xué)微笑，微笑。
這時(shí)校園里的荷塘還疊滿了綠葉，水中的紅魚也歡快地嬉戲，享受著殘留的夏季。
“我跟Ta有代溝”時(shí)不時(shí)地會(huì)從我們四個(gè)人中某個(gè)人口中跳出，接著便是其余三個(gè)人的哈哈大笑和周圍同學(xué)的疑惑目光。
這，便成了我們——我，帥哥，展哥，甜甜圈四個(gè)人——最初的流行。
如果人生是場(chǎng)話劇，那么我們四個(gè)的相識(shí)絕對(duì)是喜劇，我是個(gè)路癡，來了江津幾年很多街都找不到，我的同桌——甜甜圈，她所來自的洛黃也從未聽說，因此總會(huì)在她打聽江津好玩的地方時(shí)聽到“你是不是江津人?”這樣無(wú)奈的問話。對(duì)于甜甜圈呢，吃大概是她第一愛好吧，所以長(zhǎng)得胖胖的(班上一些同學(xué)這么認(rèn)為，雖然我不覺得胖)，因此呢我總是變著法兒說她胖，加之她又矮，我吐槽的地方就更多了，可是，甜甜圈并不是好惹的，她也許會(huì)飛起一腳把我踢走，并附送一句“我們有代溝!”
不過總的來說，她是我高一上期最好的朋友，我們前一排的同學(xué)也是一男一女，她們就不一樣了，展哥是個(gè)女生，媽媽是作家，我總是羨慕著她的語(yǔ)文成績(jī)，帥哥是男生，至于到底帥不帥要靠大家鑒定，不過在數(shù)學(xué)戰(zhàn)場(chǎng)上可是所向披靡，他們?cè)谝黄鹱⒍ㄓ兴^的代溝，帥哥來自白沙，愛好和展哥多少不一樣，于是每次展哥對(duì)于帥哥的回答無(wú)語(yǔ)時(shí)總會(huì)引用甜甜圈的“我們有代溝”這句話，其實(shí)真有代溝，不過代溝時(shí)間短，展哥和帥哥年齡相差一歲，我和甜甜圈也差一歲?？偟膩碚f因?yàn)榇鷾希覀冏叩搅艘黄稹?/p>
荷葉的綠色漸漸開始被黃色所取代，然后枯萎，最后荷葉拉聳著腦袋靜靜注視著枯黃的塘水，紅魚也一只兩只寂寞地游著。秋天在等待呢。
逐漸熟識(shí)的我們開始隨意起來，于是“你猜^^”便成了接下來的流行。
這句話應(yīng)該是誕生于展哥和帥哥之間不知名的爭(zhēng)吵中，本來應(yīng)該是血雨腥風(fēng)的一場(chǎng)爭(zhēng)吵，結(jié)果被“你猜”輕松化解。于是這句話立刻高頻率運(yùn)用于我
們之間，問個(gè)數(shù)學(xué)問題，對(duì)方先來個(gè)“你猜”讓你氣不打一處來，接著再慢條斯理地講解這道題，讓本來想踹他一腳的你平靜下來。
就這樣，我們?cè)跁r(shí)光的飛躍中成為了四個(gè)很好的朋友。荷塘的藕被挖起來了，紅魚也不見了蹤跡，只剩下一塘空蕩蕩的寂寞的塘水，和座孤零零的亭子，當(dāng)我回過神來才知道，原來，高一上期快結(jié)束了。
“你是讀文科還是理科?”這理所應(yīng)當(dāng)?shù)爻蔀榱宋覀冏詈笞畲蟮膯栴}，也是個(gè)分別的問題，它，就是我們最后的流行。
展哥很果斷地選擇了文科，于是終日開始糾結(jié)起了歷史問題，并結(jié)識(shí)了不少文科生，形成了文科聯(lián)盟。帥哥和我也果斷選擇了理科，要問為什么，那原因就是男生嘛，理科有出路些，不然我絕對(duì)選文科，話說選文科是很有愛的選擇，再怎么差也有很多分，理科是做不起就只好瞪著。
而我們四個(gè)人中糾結(jié)的就是甜甜圈了，本來嘛，一個(gè)女孩子讀文科挺好的，而且她文科成績(jī)比理科還好。但是呢，甜甜圈又不是女生，不，不是普通的女生，她以她及其爺們兒的性格，最先認(rèn)定讀理科，可是一場(chǎng)模擬考試下來，糾結(jié)了，讀文科吧，她又果斷地拿起政治書。但到了最后，我再問她讀文科還是理科，她又?jǐn)蒯斀罔F地回答說讀理科，于是我對(duì)周圍的同學(xué)說，別信她，她前幾天還是文科生，呵呵。不過，最后甜甜圈還是填了理科，這下只有展哥一個(gè)人讀文科了，多少有些落寞呢。
我們的流行就此結(jié)束?不，它將在我們心底延續(xù)，流行在我們血液中，友誼這種東西只會(huì)愈加珍貴。
那學(xué)期，我們一起創(chuàng)造的流行，再見了，各位。
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