下面是范文網(wǎng)小編收集的有關(guān)寫人記事作文4篇(寫人記事的優(yōu)秀作)，以供參考。
有關(guān)寫人記事作文1
每當(dāng)你走進(jìn)我們學(xué)校的中操場，首先映入眼簾的是一尊塑像。那是我們鳳山小學(xué)的標(biāo)志——“奮飛”。它的造型似一只火紅的雛鳳正要展翅高飛。它激勵我們發(fā)奮學(xué)習(xí)，像它一樣飛向祖國的藍(lán)天。
在中操場的西頭，有棵合歡樹。它的樹干彎彎的，下課的時候同學(xué)們常常把它當(dāng)作滑滑梯。東頭，有棵大榕樹。它的枝葉密密層層的，像一把張開的綠絨大傘。它給我們遮太陽、擋風(fēng)雨。炎炎的夏日里，同學(xué)們在樹陰底下乘涼、嬉戲、玩?！貌豢旎?！
在中操場的.東北角有一個橢圓形的噴水池。水池中央有一座假山。假山上的石頭形狀千奇百怪。有的像一只獅子正張牙舞爪呢；有的像只縮頭烏龜，它似乎被獅子嚇得把頭縮進(jìn)了龜殼里呢；有的像只魚兒正躍出水面，給我們表演精彩的節(jié)目呢。
假山上有幾股形狀各異的噴泉，有的像綻開的花朵，有的像水晶盤子，有的像一條飛龍……美麗極了！池水里的魚兒五顏六色的，好看極了。紅的、黃的、金的……它們有的成群結(jié)隊地游來游去，好像在巡邏；有的卻躲在假山下面，好像在跟我們捉迷藏……
我們的中操場多美呀！我們的校園多美呀！
有關(guān)寫人記事作文2
有人品《三國》，品出了戰(zhàn)術(shù);有人品《水滸》，品出了江湖義氣;有人品《西游》，品出了團(tuán)隊協(xié)作。而我品的卻是一本漫畫書——《瘋了，桂寶》。雖然這本書并不出名，我卻從中品嘗到了少年的滋味。
本書中的桂寶，就讀小學(xué)三年級，平時就愛“發(fā)瘋”，搞得他最親近的朋友阿芹都幾乎不是一個正常人了。桂寶雖然愛發(fā)瘋，但是他愛鉆研的精神值得我們學(xué)習(xí)，這是桂寶身上最突出的優(yōu)點。桂寶能聯(lián)系生活，創(chuàng)造出最出色的發(fā)明。桂寶十分淡定，在遇到困難、問題時，桂寶總能鎮(zhèn)靜自若地解決它們。桂寶平時雖然愛“發(fā)瘋”，但是他卻可以好好地利用“瘋”。例如：他覺得“瘋”是一種最高級的放松;“瘋”是可以解決一切問題的法寶;“瘋”是可以讓生活變得更加有樂趣;“瘋”是可以把自己想像成一個天才;“瘋”可以創(chuàng)造出最美好的生活;“瘋”可以讓一切都充滿生機(jī)和活力。
桂寶的瘋是酸的，每當(dāng)桂寶遇到困難時，他就像吃了一個最酸的檸檬那樣，保持冷靜的頭腦來解決問題;桂寶的瘋是甜的，每當(dāng)他完成了他的發(fā)明之后，他的`心里就美滋滋的;桂寶的瘋是苦的，每當(dāng)桂寶給朋友出一些冷謎語時，大家都會在公布答案后感到一種澀澀的幽默;桂寶的瘋是辣的，每當(dāng)桂寶捉弄了阿芹，阿芹都會罵桂寶是“大肥瘋”;桂寶的瘋是咸的，每當(dāng)桂寶被感動時，都會流出幾滴咸咸的淚水。無論哪種滋味，桂寶讓我知道了樂觀開朗的心態(tài)的重要性。
我從桂寶身上學(xué)到了遇到困難不退縮，冷靜面對的精神，還有桂寶堅強(qiáng)不屈、勇于發(fā)現(xiàn)的精神。桂寶、阿芹、小臭貝、胖狗狗組成了一個“發(fā)瘋大組合”的團(tuán)體。雖然說他們個個都跟桂寶一樣愛發(fā)瘋，但他們個個都是研究發(fā)明的高手，這種志趣相投、團(tuán)結(jié)合作的氛圍是我向往的。這幾點，讓我懂得了桂寶不是呆板地“瘋”，他的“瘋”中總會有一些哲理和智慧。就這樣，我從《瘋了，桂寶》一書中品嘗出了一種少年的美好滋味，我以后也要像桂寶一樣成為發(fā)明小達(dá)人!
有關(guān)寫人記事作文3
每當(dāng)看見小區(qū)門口的垃圾，我就會想起那"熟悉的陌生人"。
前幾年，夏天是一個蚊子多，蟲子多的季節(jié)。而門口的垃圾一天天的堆積起來。每當(dāng)我們進(jìn)過那兒，都要捏著鼻子走。否則。怎么也別想"活"著過去了。
可是，自從那一天晚上，那種味道，那堆的比山還高的垃圾奇怪的消失了！這是怎么回事？
原來。小區(qū)里有一位聾啞老人。他會每天早上將門口的垃圾清理的.干干凈凈的。所以，這位老人是我們小區(qū)的"大功臣"。
或許，小區(qū)里很多人都瞧不起“清潔工”這個工作。那是因為他們不知道清潔工有多重要！
老人又搖著那熟悉的鈴鐺來了?！白屪屪屪?，垃圾倒了！垃圾倒了！”聽見遠(yuǎn)處有聲音，我們倒垃圾的人都讓開了。
一個大概是有錢人的婦女，很神氣的走了過來。
“嘩啦”垃圾倒了，可是，好多都倒在地上?？墒?，那位老人沒有生氣，而是默默無聞的將那堆垃圾清理干凈了。而那位婦女走了。
老人在垃圾堆里找到了一張身份證，他將身份證給了旁邊的一位叔叔，叔叔一看身份證就明白了。知道是剛剛那我婦女的。叔叔將身份證送還給了那位婦女?？衫先?。走了。
我也不知道那位老人是什么時候來的，什么時候走的，再去問保安叔叔的時。他們也說這不是小區(qū)里請來的，而是老人自愿來打掃垃圾的。
“啊！老人自愿的？”“是啊?！?/p>
雖然這位老人走了。可他那種精神，默默無聞，無私奉獻(xiàn)，不計名利的精神永遠(yuǎn)的留在我們?nèi)^(qū)人們的心中！而這種精神也值得我們?nèi)W(xué)習(xí)！
有關(guān)寫人記事作文4
人生旅程上，是誰豐富我的心靈，開發(fā)我的智力，為我點燃了希望的光芒？是您，老師！我應(yīng)當(dāng)怎樣地感謝您！
春雨，染綠世界，而自己卻無聲無息地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們永遠(yuǎn)感謝您。
老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩。謝謝您！
踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對您的敬意。
??！有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿了春意！老師，快推開窗戶看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎么會繽開那么多美好的靈魂之花？??！老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地奉獻(xiàn)著。??！老師，您的精神永遠(yuǎn)記在我的心里！
您像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。
您是在橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的巔峰；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采到山崖頂?shù)撵`芝。當(dāng)苗兒需要一杯水的`時候，您絕不送上一桶水，而當(dāng)苗兒需要一桶水的時候，您也絕不會給予一杯水。適時、適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。桃熟流丹，李熟枝殘。種花容易樹人難，幽谷飛香不一般。詩滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。
老師，您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那么學(xué)生便是蚌里的砂粒。您用愛去舐它、磨它、浸它、洗它……經(jīng)年累月，砂粒變成了一顆顆光彩熠熠的珍珠。
您就像一根蠟燭，燃燒了自己，照亮別人。那閃閃的燭光讓人贊譽(yù)，那閃閃的燭光催人奮起。那閃閃的燭光雖然有限，卻在我們心中得到了永恒；那閃閃的燭光雖不炫目，卻足以與日月媲美爭輝。
春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出和銀絲就是生命價值的尺子。敬愛的老師從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。
您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您---老師的愛，天下最偉大、最高潔。螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈照亮別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。
老師，您是一位偉大的園??！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！
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