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1.聽(tīng)兒歌
1歲以內(nèi)的寶貝,辨音能力最強(qiáng)。國(guó)外有研究稱,9個(gè)月以內(nèi)的寶貝是世界公民,可以識(shí)別母語(yǔ)以外的其他語(yǔ)音,9個(gè)月以后這種能力就開(kāi)始退化。父母可以提供不同風(fēng)格不同表現(xiàn)力的語(yǔ)音素材給寶貝聽(tīng),而不必?fù)?dān)心他們聽(tīng)不懂。
2.看動(dòng)畫(huà)
2歲后,寶貝的'邏輯思維能力開(kāi)始逐漸發(fā)展,對(duì)故事情節(jié)開(kāi)始有所追求,可以增加一些和寶貝生活相關(guān)聯(lián)的有情節(jié)的動(dòng)畫(huà)素材,情境對(duì)照的形式,有助于增強(qiáng)寶貝的注意力和參與熱情,并幫助寶貝從聽(tīng)力辨音過(guò)渡到聽(tīng)力理解。當(dāng)寶貝的聽(tīng)力辨音、聽(tīng)力理解能力達(dá)到一定程度后,依賴于聽(tīng)覺(jué)記憶能力的復(fù)述和表達(dá)也會(huì)同步形成。
3.讀繪本
選擇一些情節(jié)簡(jiǎn)單、押韻、重復(fù)性結(jié)構(gòu)的英文原版繪本與寶貝親子共讀,也是英語(yǔ)啟蒙的重要內(nèi)容。可以先通過(guò)讀圖引導(dǎo)寶貝理解畫(huà)面內(nèi)容和邏輯,如果寶貝英文聽(tīng)力基礎(chǔ)好、父母的口語(yǔ)表達(dá)能力足夠,可以直接用英文。若不行,可以先用中文讀圖,然后讓寶貝完整聽(tīng)讀或者聽(tīng)音頻(可選音頻繪本)。親子閱讀做得好,會(huì)形成語(yǔ)法文法的內(nèi)隱式記憶能力,對(duì)寶貝今后的自主閱讀、寫(xiě)作以及英語(yǔ)思維能力起到重要作用。
4.玩游戲
與寶貝玩英文互動(dòng)游戲,可以隨時(shí)隨地“取材”,可以和著兒歌做手指、肢體動(dòng)作,跟寶貝一起唱一起跳,也可以陪著寶貝模仿動(dòng)畫(huà)或繪本中的場(chǎng)景和活動(dòng)。
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昨天yesterday 今天today 后天the day after tomorrow
前天the day before yesterday 明天tomorrow
早上morming 中午noon 下午afternoon 晚上evening
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年year 天day 小時(shí)hour、分鐘minute、秒second
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