下面是范文網(wǎng)小編收集的實(shí)用的成長(zhǎng)作文3篇 成長(zhǎng)類(lèi)通用作文，歡迎參閱。

實(shí)用的成長(zhǎng)作文1

　　我從小就是在父母的懷抱中長(zhǎng)大的，容不下半點(diǎn)委屈，我要什么父母就買(mǎi)什么，我摔傷了他們就趕忙把我送進(jìn)醫(yī)院，因此我認(rèn)為是這世界上最幸福的孩子。

　　可就在某一天壞事來(lái)了，我和爸爸媽媽來(lái)到野外郊游，我與他們走散了，我害怕了，起來(lái)在原地哇哇大哭起來(lái)，希望有人來(lái)幫助我，但是過(guò)了許久，依然沒(méi)有人在這里經(jīng)過(guò)，這時(shí)我明白了，在這里大哭是沒(méi)有任何作用的，還不如停止哭泣，冷靜下來(lái)想想辦法該怎么走出去。

　　我按著老師教的荒野逃生法則尋找著出路，我在翻山越嶺時(shí)不小心把膝蓋摔破了，但我沒(méi)有哭泣，而是強(qiáng)忍著疼痛，成功翻越了這座山，在下山途中我遇到了一條小河，我在那里洗清了傷口，并用身上僅有的東西包扎了傷口，一直走到了山腳下。 原以為翻過(guò)了這座山就可以出去了，但這里似乎被人施了魔法，一顆顆高大的樹(shù)木出現(xiàn)在我的眼前，又讓我迷失了方向。

　　我又憑著剛才的經(jīng)驗(yàn)，努力向前走出去。 終于我戰(zhàn)勝了重重困難，走了出來(lái)，看到我那美麗的城市淚水又祭祀了我的臉頰，我出來(lái)后馬上去了警察局給我媽媽打了電話(huà)，他們出現(xiàn)在我的.眼簾那一刻，我已經(jīng)迫不及待的與他們相擁。嘴里還不停的說(shuō)，我下次再也不亂跑了，他們也興奮的點(diǎn)了點(diǎn)頭，在回家的路上我給他們講了我逃出森林的過(guò)程，我們就這樣滿(mǎn)臉笑容的回家了。

　　通過(guò)這件事我變得更加強(qiáng)大了，變得更加堅(jiān)強(qiáng)了，已經(jīng)不再是動(dòng)不動(dòng)就哭的，小氣鬼了，這也是我人生中第1次成長(zhǎng)，也是最艱苦的一次成長(zhǎng)。

實(shí)用的成長(zhǎng)作文2

　　成長(zhǎng)，由經(jīng)歷匯成、充實(shí)，這些經(jīng)歷好似一枚百味瓶。其中夾雜著無(wú)盡經(jīng)歷……批評(píng)是其之必要的一味。

　　呵呵，第一次批評(píng)早已記不清是什么猴年馬月了，但，想必多數(shù)人之經(jīng)歷與我一般，是媽媽。

　　說(shuō)到母親的批評(píng)，給人的第一印象肯定是：嘮叨、泛濫、雞毛蒜皮……可，她不分白天黑夜、不厭其煩的批評(píng)是為了誰(shuí)？為了什么？是為你、為我，為了讓我們記住那些必要的常識(shí)，更是包括那些最最基本的規(guī)則。

　　不過(guò)，批評(píng)的最刻骨銘心的，對(duì)我來(lái)說(shuō)，是我的老師……

　　初到小學(xué)時(shí)，我算那種既皮又不好管的，經(jīng)常給老師找茬。在數(shù)學(xué)課上尤其如此，在前兩年我并沒(méi)有受到批評(píng)，或是老師認(rèn)為這是一種正常的調(diào)皮；或認(rèn)為這是出于對(duì)課堂的好奇。

　　但在一次沒(méi)寫(xiě)作業(yè)的情況下，老師無(wú)奈通知家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校，并狠狠的批評(píng)了我……在之后的兩年里這種批評(píng)成了常態(tài)可我總是屢教不改！還不厭其煩的追著老師罵，現(xiàn)在回想起來(lái)真是后悔……

　　在記憶中最為清晰的是一句話(huà)，是老師每次批評(píng)總有的一句話(huà)，對(duì)我來(lái)說(shuō)刻骨銘心的一句話(huà)：“你學(xué)到知識(shí)，它就是你的，學(xué)不到與別人無(wú)關(guān)?！?/p>

　　可對(duì)某些同學(xué)來(lái)說(shuō)，他們對(duì)批評(píng)早已是一種或司空見(jiàn)慣，或置之不理的態(tài)度，對(duì)他們我只能說(shuō)：感激傷害你的`人，因?yàn)樗ゾ毩四愕男闹?；感激欺騙你的人，因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的見(jiàn)識(shí)；感激遺棄你的人，因?yàn)樗虒?dǎo)了你應(yīng)自立…傷害、欺騙、遺棄這些出發(fā)點(diǎn)惡劣的東西卻值得感激，那為何善意的批評(píng)卻不值得你去聆聽(tīng)去感謝呢？

　　批評(píng)這一味，有的人怕它；有的人煩它，但幾乎所有的人都應(yīng)該感謝它！它與鼓勵(lì)是相依相隨的好友。但有時(shí)一句善的批評(píng)比那些遍地開(kāi)花的鼓勵(lì)、無(wú)止境的放縱強(qiáng)上千百倍！

　　“永遠(yuǎn)不可觸碰那些不可觸碰的規(guī)則！”“學(xué)到的才算自己的！”“不要把一些事當(dāng)成無(wú)關(guān)緊要的”……這些話(huà)語(yǔ)在我的腦海中永會(huì)不遺忘在角落。

　　那么，你呢？

實(shí)用的成長(zhǎng)作文3

　　學(xué)習(xí)，是一片海，有人在當(dāng)中徜徉，有人在當(dāng)中掙扎，而那些不能駕馭波濤的人，常在當(dāng)中溺亡。

　　涉世之初，懵懂的我駛?cè)脒@漫漫學(xué)海，那時(shí)的我不知道學(xué)習(xí)到底是為了什么，每天呆在學(xué)校里又時(shí)為了什么。我只是隨波逐流，等待下課，等待放學(xué)，被時(shí)光推著從一年級(jí)到二年級(jí)，又到三年級(jí)……認(rèn)識(shí)一波又一波新同學(xué)，忘記一波又一波老同學(xué)。

　　但可能真的是因?yàn)榧议L(zhǎng)所說(shuō)的“聰明”，就這么打打鬧鬧著，我還能混個(gè)班上的前五。于是，我覺(jué)得，不學(xué)習(xí)，我依然不錯(cuò)。

　　直到四年級(jí)，第一次接觸英語(yǔ)，我覺(jué)得那個(gè)東西只是上著玩的，所以壓根沒(méi)有聽(tīng)過(guò)老師講課。那年期中考試，卻考了英語(yǔ)，雖然有點(diǎn)懵，但我仍然自信的蒙完了整張?jiān)嚲?。最后，我拿到一?8分的成績(jī)單，我實(shí)在不敢相信，我學(xué)習(xí)明明很好的??！怎么會(huì)……那一次，我第一次真正明白了如果不付出，就真的不會(huì)有回報(bào)。當(dāng)我看著別人的成績(jī)單，我徒生一種前所未有的恐懼——難道我就要變成差生了？不，不能這樣！不知從哪來(lái)的勇氣，我主動(dòng)請(qǐng)纓，決定去補(bǔ)英語(yǔ)。當(dāng)我再次拿到英語(yǔ)成績(jī)單，看到上面的“98”時(shí)，我哭了，第一次高興的哭泣，那幾滴溫暖的淚水，灌溉了我成長(zhǎng)的花。

　　后來(lái)，我以不錯(cuò)的成績(jī)考上了初中，并在第一次期中考試中獲得了第9名的好成績(jī)。我洋洋得意，心中暗想：切！初中就這樣啊，我學(xué)習(xí)還是這么好，稍微放松點(diǎn)也不會(huì)有什么事的啦。就這樣，我從第9到20再到39，在一次次放松中，我的光輝漸漸褪去。八年級(jí)期末考試，我又獲得了一個(gè)讓我難以置信的成績(jī)——第“81”名。在那之后，我變得沉默寡言，整天郁郁沉沉，但我仍未發(fā)現(xiàn)問(wèn)題所在，繼續(xù)墮落著。當(dāng)被老師叫去談話(huà)時(shí)我才終于被點(diǎn)醒，她說(shuō)：“成績(jī)的下降是有原因的`，你最大的毛病就是不肯堅(jiān)持。每天放松一點(diǎn)，學(xué)習(xí)就下降一點(diǎn)，這樣日積月累，學(xué)習(xí)自然就垮了?！比鐗?mèng)初醒的我決定開(kāi)始改變，我將寫(xiě)著“第81”的成績(jī)單貼在床頭，每當(dāng)我想偷懶上床時(shí)，那鮮紅的“81”便警醒我，然后我又回到桌邊，筆尖又在紙上飛速摩挲。在一天天的堅(jiān)持中，我在不斷地成長(zhǎng)。

　　終于我學(xué)習(xí)不再應(yīng)付，做作業(yè)不需要人督促，學(xué)會(huì)了控制自己內(nèi)心的波動(dòng)，懂得如何對(duì)待挫折與成功。

　　如今的我，已經(jīng)成為了一名高中生，將來(lái)還會(huì)經(jīng)歷更多的事。在漫漫學(xué)海之中，我可能會(huì)徜徉，也可能會(huì)掙扎，但我不會(huì)溺亡，因?yàn)槲也皇枪律硪蝗?，成長(zhǎng)將會(huì)是我最好的伙伴，我們一同迎接更大的風(fēng)浪。

　　我相信，在驚濤駭浪之后，我會(huì)親眼目睹世界上最美的風(fēng)景。

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