下面是范文網(wǎng)小編收集的爭(zhēng)論記敘文6篇 有關(guān)爭(zhēng)論的記敘文，供大家賞析。
爭(zhēng)論記敘文1
“啊！又輸了。你們長(zhǎng)長(zhǎng)心好不好，一個(gè)問(wèn)題都答不上來(lái)。”
臨近期末，復(fù)習(xí)在緊張的進(jìn)行，歷史的小組比賽也愈演愈烈，而我們組呢？“衰氣”升騰，前景一片暗淡，氣象“江河日下”。
我，兩個(gè)小組長(zhǎng)，原先可是班里的頂梁柱，現(xiàn)在天天這樣下去，我們的臉往哪兒放？別看現(xiàn)在我表面鎮(zhèn)定自若的樣子，一臉“事不關(guān)己”的表情。但是，我咽不下這口氣。前排三名答不上題的同學(xué)呢，有的聚精會(huì)神的.玩著筆；有的翻箱倒柜，找東找西；有的和朋友“天天說(shuō)地”。
我忍無(wú)可忍，這股怒火，讓我開(kāi)始發(fā)飆。
“你們就不能看看歷史書嗎？你們連累的是一個(gè)組?。∧銈兪裁磿r(shí)候才能自覺(jué)？是非要被人管束嗎？”我把一腔的怒火撒在他們身上。
一旁的兩個(gè)組長(zhǎng)一聲不吭，前面的同學(xué)也像沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)一樣。
我坐下了，一巴掌拍在桌子上，可憐的桌子“吱呀”一聲，發(fā)出痛苦的悶響。歷史書“嘩嘩”翻過(guò)去了幾頁(yè)。我不甘心當(dāng)他人的手下敗將。
看著一張張得意微笑的臉，我覺(jué)得那是諷刺，那是挖苦，更是對(duì)我的蔑視。組長(zhǎng)發(fā)話了；“你有空去管他們，自己學(xué)學(xué)，給阻力多做出點(diǎn)貢獻(xiàn)不行呀，你非要管他們干什么？有意義嗎？你——”組長(zhǎng)的話很輕，像羽毛飄落在水面上，但在我心中卻像在平靜的湖里扔了塊大石頭，不僅是氣憤，更是心痛。
本來(lái)，已經(jīng)含在眼眶里的淚水，“啪嗒”落下，在書上砸出一個(gè)個(gè)小水洼。副組長(zhǎng)在安慰我，同時(shí)，和其他的組員吵得不可開(kāi)交。
“你們自覺(jué)一點(diǎn)兒她也不會(huì)這樣子，你們就不能理解她嗎？”大家爭(zhēng)論不休。“好了，大家都別爭(zhēng)論了，都好好學(xué)吧?！苯M長(zhǎng)出場(chǎng)了?！翱矗α税?？”他故意逗我笑，我不笑也不成了。這一場(chǎng)矛盾化解了。小組成員紛紛打起精神，翻開(kāi)歷史書和卷子，細(xì)心的吸收著知識(shí)的精華。這次，我們不再懼怕上課鈴了，我們心中帶著希望，企盼著上課鈴打響——
又上歷史課了，我們小組團(tuán)結(jié)一致，終于得了第一。
回想起那次爭(zhēng)論，我發(fā)現(xiàn)，我們是一個(gè)誰(shuí)也不可取代的團(tuán)體。有知錯(cuò)能改的組員，有善解人意的副組長(zhǎng)，還有善于應(yīng)變的組長(zhǎng)。我真心感受到小組的團(tuán)結(jié)帶給我的溫暖。
這是我忘不掉的一次爭(zhēng)論。
爭(zhēng)論記敘文2
“老師，我要補(bǔ)充，他說(shuō)的不對(duì)!”老師及同學(xué)們的目光立刻匯聚到A身上。只見(jiàn)A飛快地將手臂伸得筆直，身體像彈簧一樣從座位上彈出。想必是出于對(duì)課堂秩序的尊重，他又強(qiáng)制性地把自己壓回椅子。老師沖A微微點(diǎn)頭，他便立刻竄起來(lái)：“他的說(shuō)法與事實(shí)并不相符?！盇雙眼緊盯著老師，目光里閃爍著點(diǎn)點(diǎn)星光，“據(jù)我所知，這件事的原由與他所說(shuō)的沒(méi)有一點(diǎn)關(guān)系!”他語(yǔ)氣鏗鏘有力，不時(shí)地?fù)]動(dòng)雙手，一個(gè)個(gè)夾生的名詞從A口中流利地吐出，他站得筆挺，微仰著頭，語(yǔ)速略快，卻又吐字清晰。顯而易見(jiàn)，就表達(dá)觀點(diǎn)這方面而言，他可以說(shuō)是成功的。
A一口氣說(shuō)完，便帶著自信的笑容坐下，雙手環(huán)臂，得意地看著先前發(fā)言的B，好像在嘲弄他的錯(cuò)誤。B似笑非笑地看了他一眼，隨即舉手示意：“老師，請(qǐng)問(wèn)我能糾正一下他的看法嗎?”
“請(qǐng)講。”
B徐徐站起，雙手撐著桌子前沿，不緊不慢地說(shuō)道：“我堅(jiān)持我的.觀點(diǎn)，你的說(shuō)法太過(guò)斷章取義……”B還沒(méi)開(kāi)口說(shuō)幾句話，A就有些急躁了，雙手使勁搓著，嘴里默默念著什么東西。B不做理睬，仍娓娓道來(lái)：“對(duì)于A的看法我也并非全盤否定，但是我認(rèn)為這么說(shuō)會(huì)準(zhǔn)確一點(diǎn)……”B環(huán)視著同學(xué)們，擲地有聲的言論使大家都紛紛點(diǎn)頭稱服。
等到B全部說(shuō)完，A早已臉脹得通紅，嘴里喃喃著：“不對(duì)啊，分明不是的……”同學(xué)們紛紛討論起他們兩人的發(fā)言，你一言我一語(yǔ)，教室里頓時(shí)一片嗡嗡聲。A按捺不住，猛地立起來(lái)，以較高的的聲音壓過(guò)眾人：“剛才B同學(xué)的說(shuō)法沒(méi)有依據(jù)!我是從權(quán)威發(fā)言得知的……”B淡然地看了A一眼，說(shuō)道：“我們下課后再詳細(xì)討論吧，就不占用上課時(shí)間了。”“好，一言為定!”
諸如此類的“爭(zhēng)論”在我們班數(shù)不勝數(shù)。雖然看起來(lái)很像一場(chǎng)場(chǎng)鬧劇，但真的讓我打心底里佩服他們的，是那一股對(duì)追求真理的堅(jiān)持。
爭(zhēng)論記敘文3
作為一個(gè)“血統(tǒng)純正”的學(xué)生，放假后，第一件事是什么？
當(dāng)然是休息，再休息。
盼望著，盼望著，一學(xué)期終于結(jié)束了，放假第一天早上，我就睡到了早上9點(diǎn)，要不是我媽的“獅吼功”，我還能再睡“五百年”！
老媽的原話是這樣的：“都9點(diǎn)了！趕緊起來(lái)！你是豬嗎？睡到這么晚？”，我當(dāng)然不想起了，隨便的應(yīng)付了幾句，又進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。睡著睡著，我看見(jiàn)有一只特別大，特別兇猛的母老虎朝我撲來(lái)，一下沒(méi)防住，呀！咬住了我的左耳朵，用力地往上揪，“咋回事兒呀？這耳朵的痛感為什么如此真實(shí)？”兩只眼睛緩慢的睜開(kāi)，“?。?，你嚇?biāo)牢伊?，干嘛揪我耳朵？”天真的我，絲毫不知道災(zāi)難已經(jīng)來(lái)臨。
“怎么，放了風(fēng)了？不知道學(xué)習(xí)了？學(xué)習(xí)是……”
“給我自己學(xué)，不是給別人學(xué)，要自己努力。這話都說(shuō)了多少遍了，我能記不??？”我用不屑的語(yǔ)氣反駁我媽。
“你！你背下來(lái)了都，有什么用，還不是照樣不學(xué)習(xí)?！?/p>
聽(tīng)到這個(gè)我一下就被點(diǎn)燃了，“煩不煩！今天是我放假第一天，放假懂嗎？我就不能休息會(huì)兒？”
“休息是休息，你可以休息，但是你昨天晚上已經(jīng)休息了，打了一晚上的`游戲，不算休息？”媽媽不依不饒地繼續(xù)說(shuō)著。
“那個(gè)是你早就答應(yīng)我的！還有媽，這是放假第一天！”
“那你也不能把你的習(xí)慣給丟了！一天也不行，有今天，就有明天，后天，大后天！”
我沉默了，媽媽也扭頭走開(kāi)，冷戰(zhàn)拉開(kāi)帷幕。
兩人誰(shuí)也不搭理誰(shuí)，擋著路了就都讓開(kāi)，中間隔一道“銀河”；我完成我今天的事情，立馬坐到沙發(fā)上，翹著二郎腿看電視；我媽拖地時(shí)，相互還是不說(shuō)話，如果老媽拖到自己的東西時(shí)，溫柔的移開(kāi)，拖到我這兒時(shí)，“暴力”……
我們兩個(gè)人心里想的一模一樣，都在期待對(duì)方先開(kāi)口?！昂撸灰汩_(kāi)口，我就原諒你”“平常都是我道歉，我今天絕對(duì)不道歉！”心里雖這么想的，但是還是想道歉，還沒(méi)等到我開(kāi)口，老媽竟然先開(kāi)口了！（史上頭一遭）
“萱兒，這次是媽媽不對(duì)，不應(yīng)該這樣和你說(shuō)話，畢竟這是你放假第一天，可是你也不能一直賴在床上呀！你要趁著這會(huì)兒，努力，這樣開(kāi)了學(xué)才能驚艷眾人，知道了嗎？”
“時(shí)間不會(huì)等你，你所謂的志向也不會(huì)等你，知道嗎？從現(xiàn)在就開(kāi)始努力的話，有很多東西就不會(huì)失去了，懂了嗎？”媽媽語(yǔ)如炮珠，長(zhǎng)驅(qū)直下，絲毫沒(méi)有緩息。
“恩恩，媽媽，這些我都懂，也明白?！?/p>
屋子里又恢復(fù)了生活氣，響起了爽朗的笑聲。
爭(zhēng)論記敘文4
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，太陽(yáng)公公剛剛紅著臉起來(lái)，他揉揉朦朧的睡眼，用自己的光照亮了整個(gè)世界。他……噓！聽(tīng)，這是什么聲音？噢！原來(lái)是果樹(shù)一家在爭(zhēng)論呀！讓我仔細(xì)地聽(tīng)聽(tīng)吧！他們爭(zhēng)論的主題是誰(shuí)的作用最大呀！
滿身疤痕、丑陋無(wú)比、整天和骯臟的泥土打交道、不見(jiàn)天日的根，挺了挺腰板，抖了抖身上的泥土首先發(fā)言：“要說(shuō)誰(shuí)的作用大呀那非我們莫屬”，聽(tīng)我來(lái)說(shuō)——植物的生長(zhǎng)需要水分，水分是靠我們從土壤中吸收來(lái)的，在我們的家族中美洲有一種巨大的杉樹(shù)叫世界樹(shù)，樹(shù)冠龐大，樹(shù)干高達(dá)100多米，是什么力量把土壤里的水分送到100多米高的樹(shù)葉中去呢？這就要靠我們的吸水功能了，人們稱我們是植物的“抽水機(jī)”我們可比地上的可見(jiàn)部分大好幾倍呢！如小麥根系可達(dá)2米，蘋果根系可能伸向27米以外，因此植物可以從很大的一片土壤中吸收水分。我們?cè)桨l(fā)達(dá)對(duì)植物的生長(zhǎng)越有利，因此人們常用“根深葉茂”來(lái)形容我們的作用。
樹(shù)干聽(tīng)了不服氣地插話說(shuō)到：“你們算什么，還是我們的'本領(lǐng)大，我們有輸導(dǎo)作用，你們吸收的水分，不靠我們輸導(dǎo)能行嗎？再說(shuō)了，樹(shù)冠及果實(shí)還不是靠我們的脊梁撐起的！要不你們?cè)绲瓜铝恕?/p>
“停！停！”還沒(méi)等樹(shù)干說(shuō)完，樹(shù)葉代表就開(kāi)口了：“我們可以直接利用太陽(yáng)能，把空氣中的二氧化碳轉(zhuǎn)化成葡萄糖，再進(jìn)一步變成淀粉有機(jī)物，并釋放出氧氣，這就是光合作用，你們懂嗎？再說(shuō)，我們還能制造養(yǎng)料再通過(guò)樹(shù)干運(yùn)送到根部和果實(shí)，你們能嗎？”說(shuō)完樹(shù)葉抬起了那高傲的頭，一陣微風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉兒們哼起了小曲。
這時(shí)候，果實(shí)代表開(kāi)口了說(shuō)：“我們鮮艷奪目，光彩照人，讓人吃在嘴里，甜在心里，我們還是植物營(yíng)養(yǎng)的儲(chǔ)存庫(kù)呢？就因?yàn)檫@些我的好多同伴還參加過(guò)很多博覽會(huì)，有的獲獎(jiǎng)，有的封王，身價(jià)倍增的我們處處受歡迎，你們有過(guò)這樣的經(jīng)歷嗎？”這番話，把樹(shù)葉的高傲一下子打下去了，支支吾吾的什么也說(shuō)不出來(lái)了。
這時(shí)，太陽(yáng)公公笑了：“你們誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)，只有齊心協(xié)力，緊緊的凝聚在一起，才能根深葉茂，果實(shí)累累。綠色植物對(duì)人類生存有很大的作用，樹(shù)木更是人類生活中不可缺少的伙伴，它既有綠化環(huán)境、凈化空氣、消除噪音的作用，又能保持水土流失、防止風(fēng)沙旱澇等災(zāi)害的巨大作用，果樹(shù)還為人類提供了甜美的果實(shí)，哈哈哈！”
聽(tīng)了太陽(yáng)公公的話，果樹(shù)一家為自己的無(wú)知、自私和狂妄自大羞紅了臉。
爭(zhēng)論記敘文5
一輪皎潔的月亮，將淡淡的月光毫無(wú)保留地灑在了窗戶上。
我抬起頭，看到陽(yáng)臺(tái)窗戶的玻璃上映襯出媽媽辛勞的背影。此時(shí)的老爸，也因一天的勞累躺在沙發(fā)上，悠閑地看著電視。
“喂，老公，你幫我拖一下地吧！”媽媽大聲地喊道?？砂职终吹搅穗娪暗木手帲坎晦D(zhuǎn)睛地盯著畫面，怎會(huì)舍得放下電影去拖地呢？可我們也知道，如果把媽媽激怒了，那結(jié)果……呵呵，將會(huì)更慘。
于是，爸爸極不情愿地張了張嘴，敷衍地說(shuō)道：“知道了，馬上拖，馬上拖。”10分鐘……20分鐘……時(shí)間一分一分過(guò)去了，卻始終沒(méi)有見(jiàn)到爸爸拖地的身影。
“你怎么還沒(méi)拖地？”只見(jiàn)此時(shí)的媽媽眼里燃燒著熊熊烈火，重重地拍了一下桌子，神似包公審案。接下來(lái)媽媽用迅雷不及掩耳之勢(shì)，順手關(guān)掉了罪魁禍?zhǔn)住盁o(wú)辜”的電視。這下可壞了，就連最怕媽媽的爸爸，此刻也憤怒起來(lái)了，兩個(gè)人的灼灼目光碰在一起，中間好像有一道閃電似的。兩個(gè)人同時(shí)拍桌而起，就像兩頭獅子，非要拼出個(gè)你死我活不可。
這就是他們所謂的“打架”，是靈活的大腦和能說(shuō)會(huì)道的嘴巴的較量，是你一言我一語(yǔ)的辯論。媽媽占了上風(fēng)，她眉飛色舞，并且滔滔不絕地講了起來(lái)：“我的.工作這么累，回來(lái)還要做飯、掃地、洗衣服……哪樣不是我做的？你回來(lái)卻在那里一躺，也不知道分擔(dān)家務(wù)！”爸爸一聽(tīng)這話，正準(zhǔn)備“宣布”自己輸了的時(shí)候，我“英勇”地站了出來(lái)，對(duì)著爸爸媽媽說(shuō)道：“你們別吵了，我來(lái)拖地！”本以為爸爸會(huì)來(lái)攔著我，說(shuō)這是他的活兒。可我卻沒(méi)想到，他們竟不約而同地同意了！
沒(méi)辦法，我只好拿著那“罪惡源頭”的拖把，哭喪著臉，拖完了地。而他們呢？卻又和好如初地看起了電視……
這次爭(zhēng)論只好以我的“犧牲”而結(jié)束，但我的心里卻是美滋滋的：一家人能和睦相處比什么都好！
爭(zhēng)論記敘文6
我舒服地躺在床上，窗簾并未拉實(shí)，點(diǎn)點(diǎn)星光從縫中透在天花板上，勾勒出一道道印記。
“明天九點(diǎn)半記得上網(wǎng)課!”媽媽的聲音從旁邊傳來(lái)。我愣住了，難以置信的看著她，要知道明天本是沒(méi)有課的，早就約了同伴出去玩，哪知還有這一出?！笆莿倛?bào)的《孟子》，那個(gè)老師很厲害的，我考察過(guò)了?！蔽业纱笱劬?，眸子中透出的是不解與憤怒。
一番沉默，沉默過(guò)后是猛烈的暴風(fēng)雨。我終于不堪忍受，爆發(fā)了。我死命的捶打著被子，還不住的踹著媽媽的腿。白眼早就翻了一個(gè)又一個(gè)，皺緊眉頭，抬頭紋層層乍現(xiàn)。嘴中小聲念叨：“不公平，憑什么”之類的字眼，
“那你想怎么樣?死啃書本嗎?你難道沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自己的短板是什么嗎?”媽媽砰的將手機(jī)摔在床上，提高音調(diào)，即使在茫茫黑夜中，我也能分辨出她那漲紅了的`臉頰。只見(jiàn)她騰的坐起，連床都震動(dòng)起來(lái)。我攥緊被子，將頭塞進(jìn)去，躲開(kāi)媽媽犀利的目光，“為什么一聲不響便擅自報(bào)輔導(dǎo)班，究竟有沒(méi)有考慮過(guò)我的感受!”我歇斯底里的大喊，吼聲仿佛能掀翻磅礴的大海，撕裂了寂靜的夜空，星星也來(lái)湊熱鬧，從那縫中探出頭，小心翼翼的圍觀這場(chǎng)爭(zhēng)吵。“《孟子》對(duì)我來(lái)說(shuō)壓根沒(méi)用，其中宣傳的不過(guò)是儒家的某些封建禮教，這年頭誰(shuí)還考這個(gè)!”
語(yǔ)畢，淚珠從眼角掉落，就那樣陷進(jìn)軟軟的枕頭中，我胡亂拿起被子，抹了抹眼睛，須臾，怯怯的將眼睛露出被窩，望著坐在床邊的媽媽。她的身影在星光中若隱若現(xiàn)。媽媽聽(tīng)了我的話，轉(zhuǎn)過(guò)頭，她盯著我僅僅露出的一雙眼睛。“傳統(tǒng)文化是老祖宗留下的最珍貴、最有價(jià)值的寶物，它能夠引領(lǐng)我們修身，齊家，治國(guó)，平天下，是我們中華民族寶貴的精神財(cái)富，不僅僅是一套知識(shí)系統(tǒng)，更重要的是一套價(jià)值系統(tǒng)。我們要取其精華，去其糟粕。當(dāng)然我尊重你的想法，畢竟時(shí)代不同，人們的思想觀念也漸漸都不同了，但是老祖宗的文化就這么丟了，我們的文化自信都跑到哪里去了……”媽媽嘆了口氣，我聽(tīng)出了她的無(wú)奈。
“媽媽，我欣賞漢代的浪漫風(fēng)習(xí)、唐代的大氣磅礴、宋代的文人情懷，更欣賞五四新文化運(yùn)動(dòng)知識(shí)分子群體給黑沉沉的中國(guó)帶來(lái)一個(gè)大破壞、大動(dòng)蕩而又充滿蓬勃生機(jī)的奇異的黎明。”我也漸漸心平氣和下來(lái)。
“孩子，既要學(xué)會(huì)拿來(lái)主義，更要兼容并蓄……還記得你從小學(xué)習(xí)的《論語(yǔ)》嗎?還記得媽媽給你取的小名的寓意嗎?”
“媽媽，你是說(shuō)君子和而不同嗎?……”我漸漸釋然了，媽媽給我取名和，不僅僅是和諧和美，更期望我如君子一般，既能從善如流，又不人云亦云。傳統(tǒng)文化原來(lái)如此博大精深。黑夜里媽媽的眼神堅(jiān)定又充滿期許，我被深深地打動(dòng)了。我體會(huì)到媽媽為什么對(duì)傳統(tǒng)文化如此執(zhí)著，媽媽也理解了我作為中學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的疑惑與迷?！?/p>
星星永遠(yuǎn)發(fā)著光，月亮幽幽地掛在夜空，它們見(jiàn)證了一次爭(zhēng)論，目睹了一場(chǎng)思想的博弈……
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