人教版生物必修一知識(shí)點(diǎn) 篇1

　　掌握規(guī)律

　　其實(shí)無(wú)論我們學(xué)習(xí)什么科目，它都是有一定的規(guī)律的，每個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)都是有相應(yīng)的練習(xí)。所以我們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候一定要善于思考，知道怎么整理生物自身的規(guī)律。生物在各個(gè)方面都是有非常大的規(guī)律可尋的。

　　觀察比較

　　生物和我們生活是息息相關(guān)的，所以我們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候一定要注意，有很多的知識(shí)是需要我們觀察的，觀察生活中所有生物的生活形態(tài)，生活習(xí)慣等，這樣我們就會(huì)對(duì)生物產(chǎn)生興趣，只有有了興趣我們才更喜歡去學(xué)習(xí)，在生活中，無(wú)論我們?cè)谧鍪裁词虑榈臅r(shí)候，身邊都會(huì)有一些和生物相關(guān)的信息，所以我們一定要注意觀察。

人教版生物必修一知識(shí)點(diǎn) 篇2

　　1、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次依次為：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)

　　細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位；地球上最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞

　　2、光學(xué)顯微鏡的操作步驟：對(duì)光→低倍物鏡觀察→移動(dòng)視野中央（偏哪移哪）→高倍物鏡觀察：①只能調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋；②調(diào)節(jié)大光圈、凹面鏡

　　3、原核細(xì)胞與真核細(xì)胞根本區(qū)別為：有無(wú)核膜為界限的細(xì)胞核

　　①原核細(xì)胞：無(wú)核膜，無(wú)染色體，如大腸桿菌等細(xì)菌、藍(lán)藻

　?、谡婧思?xì)胞：有核膜，有染色體，如酵母菌，各種動(dòng)物

　　注：病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但有DNA或RNA

　　4、藍(lán)藻是原核生物，自養(yǎng)生物

　　5、真核細(xì)胞與原核細(xì)胞統(tǒng)一性體現(xiàn)在二者均有細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì)

　　6、細(xì)胞學(xué)說(shuō)建立者是施萊登和施旺，細(xì)胞學(xué)說(shuō)建立揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性。細(xì)胞學(xué)說(shuō)建立過(guò)程，是一個(gè)在科學(xué)探究中開(kāi)拓、繼承、修正和發(fā)展的過(guò)程，充滿耐人尋味的曲折

人教版生物必修一知識(shí)點(diǎn) 篇3

　　X染色體隱性遺傳

　　1、人類紅綠色盲

　?、佟⒅虏』騒a正?；颍篨A

　　②、患者：男性XaY女性XaXa正常：男性XAY女性XAXAXAXa（攜帶者）

　　2、伴X隱性遺傳的遺傳特點(diǎn)：

　?、佟⑷巳褐邪l(fā)病人數(shù)男性患者多于女性患者。

　?、凇⑼懈舸z傳現(xiàn)象

　?、邸⒕呓徊孢z傳現(xiàn)象：男性→女性→男性（母病子必?。?/p>

　　X染色體顯性遺傳

　　1、抗維生素D佝僂病

　?、?、致病基因XA正?；颍篨a

　　②、患者：男性XAY女性XAXAXAXa正常：男性XaY女性XaXa

　　2、伴X顯性遺傳的遺傳特點(diǎn)：

　?、佟⑷巳褐邪l(fā)病人數(shù)女性患者多于男性患者。

　　②、具有連續(xù)遺傳現(xiàn)象

　　③、具交叉遺傳現(xiàn)象：男性→女性→男性（父病女必?。?/p>

　　Y染色體遺傳

　　1、人類毛耳現(xiàn)象

　　2、Y染色體遺傳的遺傳特點(diǎn)：基因位于Y染色體上，僅在男性個(gè)體中遺傳

　　遺傳病類型的鑒別

　　1、先判斷基因的顯、隱性：

　?、佟⒏改笩o(wú)病，子女有病——隱性遺傳（無(wú)中生有）

　　②、父母有病，子女無(wú)病——顯性遺傳（有中生無(wú)）

　　2、再判斷致病基因的位置：

　　①、已知隱性遺傳

　　父正女病——常、隱性遺傳母病兒正——常、隱性遺傳

　　②、已知顯性遺傳

　　父病女正——常、顯性遺傳母正兒病——常、顯性遺傳

　　3、不能確定的判斷：

　?、?、代代之間具有連續(xù)性——可能為顯性遺傳

　?、凇⒒颊邿o(wú)性別差異，男女各占1/2——可能為常染色體遺傳

　　③、患者有明顯性別差異

　　i、男性明顯多于女性——可能為伴X隱性遺傳

　　ii、女性明顯多于男性——可能為伴X顯性遺傳

　　iii、男性全患病，女性全不患病——可能為伴Y遺傳

人教版生物必修一知識(shí)點(diǎn) 篇4

　　一、植物激素調(diào)節(jié)

　　1。植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)和作用

(1)生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)

　　拓展：

①胚芽鞘中的生長(zhǎng)素是由胚芽鞘尖端合成的。

②生長(zhǎng)素的合成不需要光

③胚芽鞘的尖端部位感受單側(cè)光的刺激

④在植物體內(nèi)，合成生長(zhǎng)素最活躍的部位是幼嫩的芽、葉和發(fā)育的種子

⑤生長(zhǎng)素大部分集中分布在生長(zhǎng)旺盛的部位，如：胚芽鞘、芽和根的頂端分生組織、發(fā)育的果實(shí)和種子等處。

⑥胚芽鞘向光彎曲和生長(zhǎng)的部位是胚芽鞘尖端下部的伸長(zhǎng)區(qū)

⑦生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸

(2)取兩段生長(zhǎng)狀況相同的等長(zhǎng)的玉米胚芽鞘甲、乙，分別切去等長(zhǎng)尖端，甲形態(tài)學(xué)上端在上，乙形態(tài)學(xué)下端在上，分別放置含有生長(zhǎng)素的瓊脂塊在上端，不含生長(zhǎng)素的瓊脂塊在下端，一段時(shí)間后，測(cè)甲乙兩胚芽鞘的下端的瓊脂中有無(wú)生長(zhǎng)素?？梢宰C明生長(zhǎng)素只能由形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸。

(3)生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸

　　拓展：

①橫向運(yùn)輸發(fā)生在尖端

②引起橫向運(yùn)輸?shù)脑蚴菃蝹?cè)光或地心引力

(4)生長(zhǎng)素生理作用：促進(jìn)生長(zhǎng)、促進(jìn)扦插的枝條生根、促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育;特點(diǎn)：具有雙重性。

　　拓展：

①單側(cè)光照射使胚芽鞘尖端產(chǎn)生某種刺激，生長(zhǎng)素向背光側(cè)移動(dòng)，運(yùn)輸?shù)较虏康纳扉L(zhǎng)區(qū)，造成背光面比向光面生長(zhǎng)快，因此出現(xiàn)向光彎曲，顯示出向光性

②生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的雙重作用體現(xiàn)在根的向地性、頂端優(yōu)勢(shì)

③生長(zhǎng)素的雙重作用與濃度和器官有關(guān)。如根比芽敏感，芽比莖敏感。低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)。

④頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象是頂芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng)，側(cè)芽由于頂芽運(yùn)輸來(lái)的生長(zhǎng)素積累，濃度過(guò)高，導(dǎo)致側(cè)芽生長(zhǎng)受抑制的現(xiàn)象。

⑤根、芽、莖三種器官對(duì)生長(zhǎng)素敏感性，根比芽敏感，芽比莖敏感。

(5)生長(zhǎng)素在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用：促進(jìn)扦插的枝條生根，促進(jìn)果實(shí)發(fā)育，獲得無(wú)子果實(shí)，防止果實(shí)、葉片脫落。

　　拓展：

①在農(nóng)作物的栽培過(guò)程中，整枝、摘心所依據(jù)的原理是頂端優(yōu)勢(shì)。

②雌蕊受粉后，促進(jìn)果實(shí)發(fā)育的生長(zhǎng)素由發(fā)育著的種子合成的。

③番茄在花蕾期去雄，雌蕊涂抹適宜濃度的生長(zhǎng)素獲得無(wú)子番茄。

④雙子葉植物對(duì)生長(zhǎng)素的敏感度高于單子葉植物，因此農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上可以用2、4D 作為雙子葉植物除草劑。

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