下面是范文網(wǎng)小編收集的小學(xué)教導(dǎo)主任事跡材料3篇(小學(xué)教導(dǎo)主任事跡介紹)，供大家賞析。
小學(xué)教導(dǎo)主任事跡材料1
xxx自1987年參加工作以來，長期堅持在農(nóng)村基層學(xué)校，在教育崗位上辛勤工作了20個春秋。他始終堅持黨的基本路線，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，堅定思想，在農(nóng)村教育事業(yè)上，默默地奉獻(xiàn)，辛勤地耕耘。他熱愛教師職業(yè)，模范履行教師職責(zé)。在工作中，他認(rèn)真負(fù)責(zé)，為人師表，團(tuán)結(jié)xx，關(guān)心他人。工作中，他始終處在教育工作的第一線，長期擔(dān)任高年級的數(shù)學(xué)教學(xué)，在教導(dǎo)處分管日常的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。他給人的印象是教育有方，教學(xué)得法，成績突出。
他工作勤懇踏實，默默無聞。無論工作崗位如何變動，盡管工作頭緒多，但他從未離開過課堂，離開過學(xué)生。教書育人，在他心中，永遠(yuǎn)是第一位和最重要的工作。作為學(xué)校中層管理成員，他每天總是很早到學(xué)校，很晚才回家。一到學(xué)校就投入到緊張的教學(xué)工作中去：對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，安排好學(xué)校中的教學(xué)工作。在全校教學(xué)工作與自己所帶班級的數(shù)學(xué)教學(xué)之間，他統(tǒng)籌兼顧，盡心盡力，使兩頭工作都不耽誤，取得了顯著的成績。
xxx，在1996年8月到2002年8月的六年中，克服小孩幼小、路途遙遠(yuǎn)、交通不便等各種困難，到x中心小學(xué)輔導(dǎo)區(qū)的藏南小學(xué)擔(dān)任完小校長，在他擔(dān)任該校校長期間，通過他的努力學(xué)校擴建了操場、翻建了一幢教學(xué)樓，使得學(xué)校破舊的面貌徹底得到了改變，同時教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，得到了當(dāng)?shù)厝嗣袢罕姷囊恢潞迷u。
xxx的教育有效體現(xiàn)在他日常的教學(xué)工作之中，他始終嚴(yán)格要求每一位學(xué)生，尤其是后進(jìn)生，從生活上關(guān)心他們，學(xué)習(xí)上幫助他們。他始終倡導(dǎo)“師生心靈的交換”,積極觀察和研究學(xué)生的個性特長，盡量捕捉其閃光點，積極創(chuàng)設(shè)條件，讓學(xué)生盡可能參與到教學(xué)活動之中，激發(fā)學(xué)生多方面的興趣、愛好，以爭取全面提高學(xué)生的素質(zhì)。
xxx的教學(xué)得法主要體現(xiàn)在課堂教學(xué)上。在多年的數(shù)學(xué)教學(xué)中，他始終以教科研為先導(dǎo)。精心把握教材、用心錘煉語言、盡心改進(jìn)教法，以追求精益求精的教學(xué)業(yè)務(wù)。他長期擔(dān)任高年級的數(shù)學(xué)教學(xué)。在教學(xué)中，他對課堂教學(xué)進(jìn)行認(rèn)真的研究，不斷提高教學(xué)效率，增強學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。學(xué)生對他的數(shù)學(xué)課都十分喜歡。每次學(xué)校承擔(dān)校內(nèi)外的公開課，他總是身先士卒，帶頭上示范課。他參與了學(xué)校申報的《新形勢下農(nóng)村兒童良好習(xí)慣養(yǎng)成研究》等多個蘇州市教科研重點課題研究，還參與了教研室的省級課題《小學(xué)數(shù)學(xué)例題習(xí)題開放式教學(xué)的實踐研究》、《小學(xué)數(shù)學(xué)內(nèi)容與呈現(xiàn)形式開放式教學(xué)的'實踐研究》課題研究，參與編寫的《小學(xué)數(shù)學(xué)開放題材精選》由x教育出版社出版。多年來，他埋頭于教育科研、教學(xué)研究，筆耕不輟。他先后在全國各級各類教學(xué)雜志上發(fā)表文章、或論文獲獎十余篇。
2006年，他擔(dān)任x實驗小學(xué)教導(dǎo)處主任，有效引導(dǎo)、規(guī)范、激勵全校教師的教育教學(xué)工作行為，實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升是他經(jīng)常思考的問題。本年度他與教導(dǎo)處其他成員在校長室的支持及其它各部門的積極配合下，團(tuán)結(jié)全體教師，加強學(xué)校教育教學(xué)管理，不斷提高全校教師的課堂教學(xué)水平。
為了提高青年教師的課堂教學(xué)水平，他帶頭堅持上公開課，組織青年教師聽隨堂課。他認(rèn)為，要對別人嚴(yán)格要求，首先要對自己嚴(yán)格要求；要聽青年教師上課，自己首先要讓青年教師來聽自己上課。正是通過他的努力，x實驗小學(xué)一支優(yōu)秀青年教師了隊伍正在逐步形成。在這一過程中他也得到了進(jìn)一步發(fā)展，在x區(qū)第四屆教師評課選優(yōu)中活動中獲得了數(shù)學(xué)學(xué)科一等獎，并被命名為x區(qū)第二批學(xué)科骨干教師，指導(dǎo)的徐麗芳老師在同次活動中獲得數(shù)學(xué)學(xué)科二等獎。
小學(xué)教導(dǎo)主任事跡材料2
李XX，市骨干教師，和他年齡不相稱的滿頭白發(fā)，記錄著他的勤勉，記錄著他的敬業(yè)。在學(xué)校本次優(yōu)秀教師的民主推薦中，李XX老師高票當(dāng)選，這是全體教師對他高尚的人格、平和的態(tài)度、豐富的學(xué)識、博大的胸懷的高度肯定。
一、教育管理，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實
身為市XX小學(xué)的教導(dǎo)處主任，李XX盡職盡責(zé)，工作上兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，在實際工作中形成了廉潔自律、有為有威、以德服人、問心無愧的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，贏得了廣大教師和各級領(lǐng)導(dǎo)的好評。
他具有創(chuàng)新精神，帶領(lǐng)全校師生大膽地開創(chuàng)素質(zhì)教育的新天地。在教學(xué)工作中，不斷探索教學(xué)改革的新路子，加大過程管理和監(jiān)控力度，完善常規(guī)管理制度，全力調(diào)動教師的積極性。
他具有務(wù)實精神，他深知教育質(zhì)量是學(xué)校的生命力，經(jīng)常帶領(lǐng)老師們苦練教學(xué)基本功，開展各項教學(xué)評比活動；他堅持深入課堂聽課、評課，詳細(xì)記錄師生的雙邊活動，針對課堂出現(xiàn)的問題進(jìn)行反饋，對各學(xué)科教師的課堂教學(xué)進(jìn)行具體指導(dǎo)；他經(jīng)常深入教研組和老師們潛心研究教材教法，指導(dǎo)教師開展教學(xué)改革實驗，上好實驗課、觀摩課。
二、深入教學(xué)，身體力行
作為一名教導(dǎo)主任，他深知教學(xué)管理工作任重道遠(yuǎn)，更知身體力行示范帶動的重要作用。他一直親臨教學(xué)工作第一線，擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)，而且經(jīng)常是畢業(yè)班的數(shù)學(xué)。
身為學(xué)校的教導(dǎo)主任，繁雜的工作并沒有影響他仍然是一位好老師。多年的教學(xué)經(jīng)驗，使他形成了獨特的教學(xué)風(fēng)格，深受學(xué)生的喜愛，揭秘其中原因，他毫不隱瞞：“興趣。”枯燥的數(shù)字和計算，想要激發(fā)學(xué)生的興趣，很多老師目睹了他所付出的努力，為了解決教學(xué)重點難點，他翻閱了多少資料，想了多少辦法。起初有的老師不屑，說：“學(xué)生這次不會，多做幾次就會了?！彼f：“如果能讓學(xué)生一次就理解，為什么要浪費他們的時間呢？”是的，學(xué)生的任務(wù)輕了，興趣盎然了，效率提高了，滿頭白發(fā)的他也欣慰了。
好老師，不僅要業(yè)務(wù)精熟，還要有一顆仁愛的心。XX小學(xué)的留守學(xué)生多，進(jìn)城務(wù)工子女多，教育問題也多。但很多問題，都被他一一化解，因為他有愛的力量。與學(xué)生談心，和學(xué)生家長交流，不分上下班，沒有休息日，他成了學(xué)生家長的朋友，也成了學(xué)生的知心人。 這些年來，他在教研上獲得的榮譽很多，光20xx年，就分獲市教學(xué)論文二等獎、三等獎；他指導(dǎo)學(xué)生參賽，每次都載譽歸來，20xx年，獲省征文指導(dǎo)三等獎，20xx年，獲市“核心杯”指導(dǎo)一等獎，獲市委宣傳部舉辦的讀書活動演講比賽指導(dǎo)二等獎??
三、家校重?fù)?dān)，雙肩挑起
李XX的愛人在偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)任教，平常家庭的重?fù)?dān)就落在李XX一個人肩上。他的女兒正在讀初一，在女兒的眼中，李XX是一位好父親，每天清早有營養(yǎng)的早餐，上學(xué)放學(xué)有那輛破舊摩托的“專車”接送，寒來暑往、陰晴雨雪，從不間斷。李XX每天繁忙的工作就是在家、女兒學(xué)校、市八小這三點組成的等腰直角圖形上。不論早上中午，他總要提前半小時到校；放學(xué)后，他總要推遲半小時離校。這中間的辛苦，他沒有埋怨，而是沉浸在幸福之中。愛校，愛家，刻在他身上的，叫做“責(zé)任”。正是這種責(zé)任，他是領(lǐng)導(dǎo)的好助手，是老師的好榜樣，是學(xué)生的好老師。
小學(xué)教導(dǎo)主任事跡材料3
劉明女 高唐縣第二實驗小學(xué)教務(wù)處主任，1996年她懷著對教育事業(yè)的憧憬，走上了向往已久的三尺講臺，開始了她的教育之旅。
21年來，帶著對教育事業(yè)的摯愛，在繁忙的工作之余，我充分利用業(yè)余時間給自己“充電”，豐富自己，提高自己。
厚積薄發(fā),方能插上騰飛的翅膀。正是這股韌勁，讓我取得了一個有一個榮譽，課堂教學(xué)發(fā)生了翻天覆地的變化，學(xué)校管理也是一步一個臺階，課程建設(shè)她更是率先垂范。
愛是教育的基礎(chǔ)，沒有愛就沒有教育，她一直堅信：對學(xué)生多一點關(guān)愛，多一份耐心，多一份堅持，奇跡就會發(fā)生。多少學(xué)生都被他感染，重新開始了新的學(xué)習(xí)生活。她期望每一個孩子都能成為優(yōu)秀的棟梁之才，她也希望我能為學(xué)校做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，讓自己的價值得到最大體現(xiàn)。
在學(xué)校教師緊缺的情況下，她身兼數(shù)職，加班加點，但她毫無怨言用自己的實際行動感染著大家，為學(xué)校發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn)。
總之，在教育的道路上，她一路辛苦一路歌，雖然艱辛但又快樂，這正是她人生價值的體現(xiàn)。她默默耕耘，情系這三尺講臺，用平凡的人生演繹著教育的精彩。
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