小學(xué)作文600字 篇1
屋外,下著傾盆大雨;屋內(nèi),因?yàn)橛辛恕盎顚殹倍序v……
“今天,我們來(lái)測(cè)量你的智商?!边@話從老師嘴中飛出,緩緩傳入耳際,立刻一片七嘴八舌,“智商測(cè)試?”“難嗎?”……帶著種種疑惑步步深入……
試卷飛上桌面,一片雪白,只是有忽明忽暗的字,反扣在桌上,緊張的氣氛立刻在空氣之中彌漫,空氣也好似凝固了。身懷絕技的英雄也頻頻出招:有些人為了看試題故意讓紙被電風(fēng)扇吹下地,好乘機(jī)看題目;也有人把紙按住,透紙看字……緊張的一位女孩已手腳微微抖動(dòng),說(shuō)話聲也越來(lái)越輕。
“準(zhǔn)備——”立刻無(wú)人說(shuō)話,鴉雀無(wú)聲,心怦怦直跳,以至于不敢呼吸?!伴_(kāi)始!”一聲急促的令下,“嘩”紙?jiān)诳諝庵酗h動(dòng),180度轉(zhuǎn)彎,落到桌面,隨后,紙聲消失,筆的摩擦聲時(shí)斷時(shí)續(xù),19道題目5分鐘,的確十分緊張。第一道題“請(qǐng)大聲對(duì)您左邊的人說(shuō)謝謝”哇!反智商的題目怎么會(huì)出現(xiàn)在這高級(jí)試卷上?讓我大開(kāi)眼界,心想:這張?jiān)嚲砜隙ㄓ泄?想罷,便帶著疑惑,我仔細(xì)往下看題,第18題“現(xiàn)在您已經(jīng)仔細(xì)讀完了題目,請(qǐng)只做第一題或第二題”原以為我離天才有十萬(wàn)八千里,可現(xiàn)在只剩下短短的一微米,于是,手忙腳亂,趕緊寫(xiě)第二題,心中欣喜若狂,為了抑制住臉上的激動(dòng),不被一些同學(xué)所察覺(jué),于是,假裝十分煩惱,提筆深思熟慮,“臉是心非”,再抬頭,觀察別人,都在奮筆疾書(shū),額頭上略有一些細(xì)細(xì)的小小的汗珠(除了我的“戰(zhàn)友”)。
雨,越下越大;時(shí)間,越來(lái)越少。“還剩下1分鐘”“啊!”微微的聲音隱隱傳來(lái),筆動(dòng)的速度已經(jīng)是超音速,“5080”“4334”“4334-(43+34)”火燒眉毛,迫在眉睫,做好的喜悅,未完成的緊張。十秒,他們咬緊牙,馬力全開(kāi);九秒,眼睛瞪得十分大;八秒,邊看別人邊寫(xiě)題目,想覬覦一些秘密;七秒,再一次奮筆疾書(shū),略有一些汗水在手上;六秒,手感覺(jué)一陣酸痛;五秒,再一次超速,已忍無(wú)可忍;四秒,開(kāi)始放松;到一秒,力倦神疲……
雨,略有些變小。老師讓一位在中陷阱者訴說(shuō)自己的受害過(guò)程,看著她密密麻麻的字,立刻歡笑聲和嘆息聲交錯(cuò)在一起……此次測(cè)試題警示了我們:不要在求快的同時(shí)卻缺少仔細(xì),而跳入陷阱之中,導(dǎo)致十分后悔,是賠了夫人又折兵。只要有了仔細(xì)和快速,“天才”的稱(chēng)號(hào)就離你不遠(yuǎn)……讓快樂(lè)無(wú)限,讓智商飛揚(yáng)……
小學(xué)作文600字 篇2
時(shí)光荏苒,白駒過(guò)隙,一晃六年的小學(xué)生活即將結(jié)束。仔細(xì)一想,這六年瞬間濃縮成了一幅五彩斑斕的畫(huà)卷,真是讓人不舍啊!
六年來(lái),陪伴我的老師、同學(xué),帶給我太多的記憶,盡管有苦有甜,但都是值得我珍藏的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
有一次,我和好朋友鬧了矛盾,說(shuō)了一大堆不好聽(tīng)傷人心的話,后來(lái)我們各自反思,美滿的和好了。從那以后,我們?cè)僖矝](méi)有吵過(guò)架,整天在一起說(shuō)說(shuō)笑笑,形影不離。不過(guò),我還是想跟她說(shuō)聲對(duì)不起,謝謝她的包容,因?yàn)槲覍?duì)人確實(shí)有些冷漠,我一直在努力改正。希望我們?cè)谧詈蟮臅r(shí)光里好好珍惜這段難忘的友誼。
親愛(ài)的老師,這幾年來(lái)您為我們操碎了心??深B皮的我們常常惹您生氣傷心,請(qǐng)您原諒,其實(shí)我們非常非常愛(ài)您。但愿以后沒(méi)有我們的日子里您能開(kāi)心一點(diǎn),當(dāng)您回憶的時(shí)候,只記住44張?zhí)煺婵蓯?ài)的笑臉和幽默風(fēng)趣的話語(yǔ)就行了,相信那時(shí)我們一定也在想你。
可愛(ài)的龍崗,面對(duì)您我百感交集。是您把我從最初那個(gè)內(nèi)向的小女孩變成了現(xiàn)在的自信少年。因?yàn)橛龅侥?,我的人生改變了方向,您就是培養(yǎng)英才的搖籃,求學(xué)的圣園。您給了我們優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境,給了我們?cè)S多的發(fā)展空間,提供了優(yōu)秀的教師和優(yōu)質(zhì)的教育,使每位學(xué)子的人生道路充滿陽(yáng)光。我代表所有的龍崗學(xué)子對(duì)您致以最崇高的感謝。
畢業(yè)之即,我將帶著對(duì)老師、對(duì)同學(xué)的不舍,對(duì)學(xué)校的感激和父母的期望繼續(xù)走下去。在龍崗的六年難忘小學(xué)生活是我最美最美的回憶。
小學(xué)作文600字 篇3
人的一生如同登山。只有不畏艱險(xiǎn)的攀登,才能到達(dá)無(wú)限風(fēng)光的險(xiǎn)峰;只有積極進(jìn)取的攀登,才能完成更上一層的夙愿;只有持之以恒的攀登,才能實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大宏偉的理想。
記得那是獎(jiǎng)勵(lì)試后的第二天,陽(yáng)光明媚,我還沉浸在考完試的喜悅中,跟隨媽媽來(lái)到了吳川的謝鞋山。
剛?cè)刖包c(diǎn)大門(mén),美麗的風(fēng)景便吸引了我。正值夏天,葉子全都變成了翡翠,在陽(yáng)光下熠熠生輝。“美吧?山上的風(fēng)光更美哦。”媽媽的呼喚叫醒了仍沉醉于美景的我。我三步并作兩步跑向正在爬山的媽媽?zhuān)_(kāi)始了我的征途。
途中,陽(yáng)光耀目,沒(méi)有樹(shù)木的遮擋,我的汗珠一顆顆跳離我的身體,飛向大地。時(shí)間一分一秒地流逝,我早已滿頭大汗,累到虛脫,可抬頭一看,路程竟還有三分之一!我選擇了放棄,坐著一動(dòng)不動(dòng)。媽媽對(duì)我喊道:“喂——起來(lái)呀!山上風(fēng)光無(wú)限呢!不要放棄!”那聲音回蕩在小道上,也回蕩在我心中,但我卻像被膠水粘住了那樣原地呆坐。
這時(shí),一只蝴蝶飛落在一個(gè)小水洼上,它振動(dòng)翅膀,試圖飛起來(lái),但翅膀上沾滿了水,難以飛行。我看著它,心生憐憫。可惜了,那么美的蝴蝶,就只能待在水洼里了?但奇跡出現(xiàn)了,它奮力地拍擊翅膀,弄得水花四濺,爾后緩緩地爬了出來(lái),振翅飛回藍(lán)天。它努力走出困境,投向更美的風(fēng)光。我再也坐不住了,立刻起身,任憑汗水直流,一鼓作氣登上了頂峰。我知道,從此以后我心中都會(huì)有那只蝴蝶的影姿。
人生之峰,需要我們努力攀登。蝴蝶尚要高飛,我們亦應(yīng)向上,如此,才能迎接最美的風(fēng)光!
小學(xué)作文600字 篇4
生活是豐富多彩的。它既像一首詩(shī),又像一首歌;它還像一個(gè)五味瓶,包含了酸、甜、苦、辣、咸。相信大家都比較喜歡品嘗甜的滋味,不愿嘗試苦的味道??傁M率马樞?、路途平坦,不愿面對(duì)困難和挫折。
在我的生活中,有一種東西,讓我的生活更加美好—堅(jiān)持。
太多人認(rèn)為堅(jiān)持很累,而且沒(méi)必要,那就讓我舉例說(shuō)明吧!
堅(jiān)持讓學(xué)生的生活更美好。
老師常常告訴我們堅(jiān)持是學(xué)生的一種美德,只要堅(jiān)持,就能成功。自從田老師任我們班主任后,我們班發(fā)生了很大的變化。之前由于我們的學(xué)習(xí)方法的不當(dāng),使我們的成績(jī)不理想。也導(dǎo)致班里的總體成績(jī)較差。自實(shí)行了田老師的方法后,堅(jiān)持到月考,我們班考出了理想的`成績(jī),也讓我們班揚(yáng)眉吐氣了一次,也讓我們樹(shù)立了信心,也讓我們的生活更加美好,也讓我明白了:只有堅(jiān)持,才能激發(fā)人的斗志,才能使人奮發(fā)圖強(qiáng),才能取得好成績(jī),才能取得成功。
我的奶奶曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò):“哲哲,你一定要好好學(xué)習(xí)呀!別人都說(shuō),“分分,學(xué)生的命根?!敝挥锌己昧耍挪慌聥寢尦逞??!?/p>
所以我覺(jué)得堅(jiān)持,就能讓學(xué)生得高分,就能讓學(xué)生的生活更加美好。
堅(jiān)持能讓家庭更加美好。
現(xiàn)代許多人都找不到工作,或者就是滿足不了家庭的生活需要。因?yàn)樗麄兌疾粓?jiān)持,堅(jiān)持不了工作的辛苦,好不容易找到一份好工作,條件也不錯(cuò),能維持生活的需要,但因?yàn)楦傻氖强嗔?,就放棄了,只干一份?jīng)濟(jì)太低卻不辛苦的工作。這就是現(xiàn)代人的生活。
所以我覺(jué)得堅(jiān)持能使家庭更美好。
以上的兩個(gè)例子都是因?yàn)閳?jiān)持才能使生活更美好的,所以我覺(jué)得:堅(jiān)持,能讓生活更美好。
小學(xué)作文600字 篇5
現(xiàn)在,我發(fā)現(xiàn)有許多小學(xué)生總會(huì)帶一些零花錢(qián)來(lái)校外的小賣(mài)部里去買(mǎi)東西吃或買(mǎi)玩具玩??墒牵@些同學(xué)的零花錢(qián)是從哪里來(lái)的呢?因此我為此事作了一份調(diào)查報(bào)告。調(diào)查 我利用這個(gè)周末的時(shí)間調(diào)查了一下同學(xué)們,他們有的說(shuō):“是同學(xué)的。”有的說(shuō):“是我的?!笨墒?,這些同學(xué)說(shuō)的是真的,還是假的呢?我決定去問(wèn)問(wèn)這些同學(xué)的家長(zhǎng)。他們有的回答:“我沒(méi)有給她錢(qián)呀!”也有的回答:“哦,怪不得我給他坐車(chē)錢(qián),他還是那么遲才回來(lái),原來(lái)他把錢(qián)拿去買(mǎi)別的東西了?!备鶕?jù)我的調(diào)查,我發(fā)現(xiàn)去偷爸爸媽媽的錢(qián)的有百分之二十,在地上撿到錢(qián)不交給老師的同學(xué)有百分之五十,媽媽給他的坐車(chē)的錢(qián),卻用來(lái)買(mǎi)別的東西的同學(xué)有百分之三十。
分析
1、在這些經(jīng)常帶錢(qián)來(lái)學(xué)校買(mǎi)東西的同學(xué)當(dāng)中,四、五、六年級(jí)的同學(xué)占百分之三十。他們大多數(shù)是因家長(zhǎng)給他們的車(chē)錢(qián)或給他們?cè)趯W(xué)校訂學(xué)習(xí)資料的錢(qián)來(lái)買(mǎi)外面的垃圾食品。
2、有些同學(xué)是去偷爸爸、媽媽的錢(qián),他們趁沒(méi)人時(shí)再去偷的,這樣使小學(xué)生養(yǎng)成非常不好的行為習(xí)慣。
結(jié)論
小學(xué)生的零花錢(qián)主要是從這些地方得來(lái)的:
1、有的學(xué)生在地上揀到錢(qián)不給老師,而是去買(mǎi)一些垃圾食品。
2、有的學(xué)生讓別人請(qǐng)客所以有了錢(qián)。
3、爸爸、媽媽給他們的搭車(chē)錢(qián),他們卻用來(lái)買(mǎi)些垃圾食品。大量的事實(shí)告訴我們,小學(xué)生手上的錢(qián),大部分都不是父母給他們的,而是他們自己偷偷地拿來(lái)買(mǎi)東西的。
建議 小學(xué)生從小就有這種不良習(xí)慣,會(huì)影響小學(xué)生的一生。所以我希望家長(zhǎng)必須得把這件事好好地處理,不能再讓小學(xué)生發(fā)生這種事了。
小學(xué)作文600字 篇6
一、問(wèn)題的提出
現(xiàn)在,我們的生活已經(jīng)離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)了,生活中幾乎天天都要用網(wǎng)絡(luò)。大家都覺(jué)得網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)真是幫了我們一個(gè)大忙,使生活變得方便了很多。于是,我決定對(duì)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展做一次調(diào)查。
二、調(diào)查方法
1、查閱有關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的書(shū)籍和報(bào)刊,上網(wǎng)搜查有關(guān)于網(wǎng)絡(luò)來(lái)源的解答。
2、詢(xún)問(wèn)老幾輩的家人以前沒(méi)網(wǎng)時(shí)的樣子。
3、用各種方法,查出關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展。
三、調(diào)查情況和資料整理
信息渠道
涉及的方面
具體內(nèi)容
書(shū)籍、報(bào)刊
網(wǎng)絡(luò)的來(lái)源
網(wǎng)絡(luò)的前身是阿帕網(wǎng)。是屬于美國(guó)高級(jí)計(jì)劃署的網(wǎng)絡(luò)。是由羅伯茨設(shè)計(jì)的。
教科書(shū)
以前信息傳遞方式
跑步、漂流瓶、鴿子、烽火、送信
上網(wǎng)查找
網(wǎng)絡(luò)的作用
可以發(fā)、及時(shí)接受到最新新聞、發(fā)微博、發(fā)音樂(lè)郵件等
長(zhǎng)輩講述
沒(méi)網(wǎng)時(shí)的樣子
大家不能直接發(fā)送郵件,只能時(shí)間很慢的送信,會(huì)耽誤事情
四、結(jié)論
1、網(wǎng)絡(luò)的發(fā)源地一開(kāi)始是在美國(guó),是單單屬于美國(guó)高級(jí)計(jì)劃署的網(wǎng)絡(luò),并且是由羅伯茨設(shè)計(jì)的。后來(lái)網(wǎng)絡(luò)才漸漸發(fā)展到大眾使用。網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的速度很快,人們很快把像送信、跑步這種麻煩的信息傳遞方式給淘汰了。開(kāi)始使用網(wǎng)絡(luò),也使我們的`生活變得更方便。
2、網(wǎng)絡(luò)有許許多多的用處,如發(fā),及時(shí)接受最新新聞、發(fā)郵件、微博等。使我們的生活在變方便的同時(shí)變得更加豐富多彩。
3、以前沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)的時(shí)候,信息傳遞方式很麻煩,跟著網(wǎng)絡(luò)的到來(lái),我們信息傳遞的方式變的簡(jiǎn)單、方便起來(lái)。
小學(xué)作文600字 篇7
如今,我們這一代小學(xué)生一般都有零花錢(qián)。有的同學(xué)家庭比較富裕,零花錢(qián)就很多,而有的同學(xué)經(jīng)常把父母讓他們買(mǎi)學(xué)習(xí)用品和早餐的錢(qián)偷偷攢起來(lái),這樣就成了自己的零花錢(qián)。
同學(xué)們的零花錢(qián)用途廣泛,經(jīng)過(guò)我的調(diào)查、詢(xún)問(wèn),發(fā)現(xiàn)大家的零花錢(qián)基本都花在買(mǎi)學(xué)習(xí)用品、買(mǎi)小吃和買(mǎi)玩具上,比如最近很流行的奧特曼卡。
我回家的時(shí)候,會(huì)經(jīng)過(guò)許多文具店,我發(fā)現(xiàn)無(wú)論是在放學(xué)高峰期,還是被老師留堂晚歸,文具店門(mén)口都被同學(xué)們圍得水泄不通,連一只蒼蠅都飛不進(jìn)去。而在同學(xué)們的腳下,都鋪上了奢華的“地毯”,這些地毯是由精美的奧特曼卡片組成的。那些卡片上的人物畫(huà)得惟妙惟肖,但現(xiàn)在就像一個(gè)個(gè)被人丟棄的小孩,灰頭土臉的。
我問(wèn)一個(gè)買(mǎi)卡片的男孩為什么要這么對(duì)待新買(mǎi)的卡片。那個(gè)男孩漫不經(jīng)心,一邊撕掉卡片的包裝,一邊對(duì)我說(shuō):“這沒(méi)什么,不喜歡的就扔了。難道你會(huì)攢著一堆沒(méi)用的卡?咦,這張我有了,這牌抽得真爛!”說(shuō)著,便把8張卡片都扔到了地上。于是,每到放學(xué)時(shí)間,清潔工就要多次勞動(dòng),對(duì)付地上的紙片海洋。
除了把錢(qián)花在卡片等沒(méi)用的玩具上,同學(xué)們還會(huì)把錢(qián)花在零食方面。同學(xué)們樂(lè)于把錢(qián)花在便宜、自己認(rèn)為好吃的東西上。而這些東西往往都是三無(wú)產(chǎn)品,不僅浪費(fèi)錢(qián),還危害健康。
總的來(lái)說(shuō),我認(rèn)為以上這些行為十分浪費(fèi)錢(qián),也浪費(fèi)資源,還危害健康,所以我覺(jué)得家長(zhǎng)應(yīng)該對(duì)孩子進(jìn)行金錢(qián)觀念和理財(cái)觀念的教育,讓孩子知道錢(qián)來(lái)之不易。而在社會(huì)方面,要禁止不良商家制造三無(wú)產(chǎn)品,以免危害人們的健康。作為小學(xué)生,我們要做到“用什么,買(mǎi)什么”,不買(mǎi)那些沒(méi)用的東西。平時(shí)為自己存點(diǎn)錢(qián),在必要的時(shí)候拿出來(lái)用。
通過(guò)我的調(diào)查報(bào)告,相信大家對(duì)小學(xué)生零花錢(qián)使用狀況有了一些了解,對(duì)如何使用零花錢(qián)也有了新的看法。那么,就讓我們都來(lái)做“理財(cái)小能手”吧!
小學(xué)作文600字 篇8
我收藏夾里有很多故事,今天我就隨意挑一件給大家講講吧!
那是一個(gè)星期日的中午,11點(diǎn)多鐘時(shí)候,我上完英語(yǔ)課,坐著媽媽的自行回家。誰(shuí)想剛走到萬(wàn)家前,忽然打起了雷來(lái),快該下雨了,想到這里,媽媽不由得加快了騎車(chē)的速度,沒(méi)過(guò)多久,豆大的雨點(diǎn)砸了下來(lái)緊接著就是瓢潑大雨。我們最終還是沒(méi)能逃過(guò)這一劫呀!
雨越下越大,媽媽對(duì)我說(shuō):“鑫鑫,雨太大了,還是攔一輛出租車(chē)吧,”我立刻從車(chē)上跳下車(chē)來(lái)、到路邊去攔車(chē),隨攔了好多輛、但都不拉我們。唉!沒(méi)辦法,我們只好繼續(xù)等待。就在我們一次次感到失望的時(shí)候,一輛紅色的“夏利”車(chē)停在我們面前。司機(jī)問(wèn)道:大嫂,“走不走?”在失望之中的我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵,直到那那位司機(jī)下啦車(chē),打開(kāi)后車(chē)蓋,準(zhǔn)備幫我們放車(chē)子的時(shí)候,我才相信這是真的。那位司機(jī)笑呵呵的把車(chē)子放在后備箱里,然后又請(qǐng)我們上車(chē)。我坐在司機(jī)旁邊,媽媽坐在我的后面?!澳ツ睦镅??”“一礦。”“坐好啦我正好收車(chē)回家,順路捎你們,走啦啊?!甭飞希瑡寢尭俏凰緳C(jī)搭起話來(lái)。
“你開(kāi)車(chē)多長(zhǎng)時(shí)間了?”媽媽問(wèn)道。
“差不多有一年多了吧。這車(chē)是向銀行貸款買(mǎi)的,債到現(xiàn)在還沒(méi)還清呢?!彼緳C(jī)淡淡的說(shuō)道。
這時(shí),我開(kāi)始打量這位司機(jī)叔叔:一件舊了的格子夾克,一條黑褲子,腳上穿著板鞋······他太普通了、太平凡了。在路燈的照射下,我看見(jiàn)他那緊握著方向盤(pán)的手,大而粗壯。雖然他穿的不是太好,但他卻有著一顆水晶般的心。
“小朋友,到了!”我這才緩過(guò)神來(lái)、一看,已經(jīng)到家門(mén)口了。他真好,竟然拉到了這里,付錢(qián)時(shí),他執(zhí)意不收,說(shuō)自己順路回家梢我們。
“司機(jī)師傅,進(jìn)屋喝點(diǎn)水吧。”不啦,我的回家了。再見(jiàn)!”“再見(jiàn)?!蔽覀冋f(shuō)。
雨還在下著,紅色的“夏利”車(chē)在路燈的照耀下是那么醒目、耀眼。我會(huì)記住這個(gè)難忘的夜晚、記住這件事、記住那位和藹的司機(jī)叔叔。是他將我們捎回來(lái)家,他對(duì)我們的愛(ài)心,我將永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記!
小學(xué)作文600字 篇9
長(zhǎng)長(zhǎng)的臉,高高的個(gè)子,瘦瘦的身材,黑黑的手臂,這就是活潑帥氣的我了。我愛(ài)打乒乓球,愛(ài)打籃球,別看我打乒乓求時(shí)能打三四個(gè)小時(shí),在籃球場(chǎng)能打上二三場(chǎng),但我最?lèi)?ài)的莫過(guò)于養(yǎng)鴿子了。
說(shuō)起養(yǎng)鴿子我家的鴿子也算是一個(gè)“鴿子大家庭”啦!我家的鴿子有十多只,其中有黑中帶白的,灰中帶黑的,全身雪白的……我?guī)缀趺刻於己退苄?,和它們親近,看它們?cè)谝煌麩o(wú)際的藍(lán)天中飛翔。我每天早上和下午都要到樓上給它們喂食,有時(shí)候我還自言自語(yǔ)地和它們說(shuō)話,有時(shí)又好象能聽(tīng)懂,經(jīng)常照我的意思做。呵呵,有趣吧?
我愛(ài)養(yǎng)子,甚至到了忘記吃飯的地步。有一天黃昏,因?yàn)榍皫滋煳铱吹进澴幼敛葸M(jìn)小鳥(niǎo)窩,所以我為了去看有沒(méi)有下蛋,不顧吃飯,迫不及待地沖上樓去。我剛走進(jìn)鳥(niǎo)棚,映入眼簾的是在一個(gè)長(zhǎng)方形的小鳥(niǎo)窩里有只雛鴿正極力地保護(hù)它剛下的蛋,好象生怕有人前來(lái)?yè)p壞鳥(niǎo)蛋。這時(shí)我心上的大石終于放下來(lái)了,隨后我又趕鴿子出來(lái)活動(dòng)。此時(shí),我已把吃飯拋之腦后了,走出鴿棚,親切地望著可愛(ài)的鴿子們自由自在地飛翔。不一會(huì)兒,天空就變得有些灰暗,但我還津津有味地欣賞著鴿子。當(dāng)我真正意識(shí)到吃飯已經(jīng)來(lái)不及了的時(shí)候,驚慌失措,急匆匆地跑到屋子里拿食料撒到鳥(niǎo)棚里,象箭一般飛沖到樓下,眼睛發(fā)呆地看著已經(jīng)吃完飯的家人。這時(shí),爸爸有點(diǎn)生氣的說(shuō):“你呀,只顧養(yǎng)鴿子,連吃飯都忘記?!?/p>
我就是我,一個(gè)“視?shū)澴訛槊钡男∧泻ⅰD憧?,我這樣一個(gè)“視?shū)澴訛槊钡男∧泻ⅲ闳绻俏业耐瑢W(xué),那你一定會(huì)同我一樣迷上鴿子的,你說(shuō)是嗎?
小學(xué)作文600字 篇10
曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò),“生活是一位學(xué)問(wèn)淵博的老師?!笔聦?shí)看來(lái)的確如此,東升西落的太陽(yáng)向我們闡述著時(shí)光匆匆,年華易逝;天上悠悠飄蕩的白云平伏我們急躁的心靈,“別著急,別著急,慢慢來(lái)?!蔽覀兩钤谶@大千世界中,殊不知生活里隱含了許許多多的大道理。
烈日當(dāng)空,剛踏進(jìn)校門(mén)的我汗流浹背,一抬頭,進(jìn)入眼簾的仿佛是一條仿佛沒(méi)有盡頭,悠長(zhǎng)悠長(zhǎng)的斜坡。我心中晦暗道:“天呀!這何時(shí)是一個(gè)盡頭啊!”
沒(méi)辦法,路總是要走的。我深深的吸了一口氣,仿若一名英勇的武士大踏步地向前走。一棵又一棵的樹(shù)在我身邊略過(guò),地上的枝葉被我一次又一次地踢起,直到我頭昏目眩,不得以的我停了下來(lái)。又一抬頭,我倒吸了一口涼氣,“何時(shí)是一個(gè)盡頭!”路依然平鋪在那里恬靜地睡著。
太陽(yáng)懶洋洋地掛在天邊,曬得我連眼睛都撐不開(kāi)了,幾只剛午睡醒來(lái)的知了賣(mài)弄著自己沙啞得嗓音,真煩人啊!這上學(xué)的路何時(shí)是一個(gè)盡頭啊!上課預(yù)備鈴“輕快”地響起,促使我不能再停留了。我用手托起書(shū)包,一蒙頭,一股氣,輪起雙腳,不顧頭上揮灑的汗水,向前,再向前,一切仿佛都為我吹響了號(hào)角,碎散的葉片把陽(yáng)光切成塊片,投灑在我身上,枯葉被我踩在腳下,知了也為我歌唱,耳邊傳來(lái)“嗦嗦”的風(fēng)聲。我一腳踏上斜坡喘著氣,回頭一看,“馬上要到了盡頭了!可實(shí)際只走了一小部分?!焙顾蟮未蟮蔚赝铝?,我用手一抹,濕了一片,閃著金光。我到底是怎樣走過(guò)來(lái)的?
一陣風(fēng)突然吹過(guò),它低聲對(duì)我說(shuō):“無(wú)論多長(zhǎng)的路,都需要你一步一步走下去,你就是一蒙頭,一股氣,一步一步走過(guò)來(lái)的來(lái)的?!?/p>
是啊,生活就像是一條仿佛沒(méi)有盡頭,悠長(zhǎng)悠長(zhǎng)的斜坡需要你一蒙頭,一股氣,一步一步走過(guò)來(lái)的來(lái),學(xué)習(xí)也一樣。
小學(xué)作文600字 篇11
在蛋糕的蠟燭的微微燭光照耀臉龐時(shí),在明亮的流星迅速劃過(guò)屋頂時(shí),你是否曾雙手合十,輕輕閉上雙眼,發(fā)自肺腑地許出心愿?
而我,也有一個(gè)埋藏于心的心愿。它埋在我心的土壤里,在我心里生根發(fā)芽,漸漸占據(jù)了我幼小的心靈,盡管渺小,依然強(qiáng)烈!
在我小的`時(shí)候,在我記憶的深處,爸爸媽媽永遠(yuǎn)是慈祥和善的。每天,他們帶我在公園玩耍,與小魚(yú)為伙,和花草為伴,還在明媚的陽(yáng)光下,無(wú)憂無(wú)慮地盡情歡唱······或是帶著我去游樂(lè)場(chǎng),穿梭在各式各樣的項(xiàng)目中;或是一起去“肯德基”,狼吞虎咽地大吃大喝。那時(shí)的童年時(shí)光多么令人懷念哪!我如同一只幸福的小鳥(niǎo),自由自在地飛翔在一望無(wú)際的藍(lán)天中······
時(shí)光飛逝。戀戀不舍地,我離開(kāi)幼兒園,走人小學(xué)生活。背上沉重的書(shū)包,裹上那束縛童年的校服,進(jìn)入學(xué)校。父母日益繁忙,每天也不停地工作,回家后便馬不停蹄地監(jiān)督我學(xué)習(xí)。雖然小學(xué)生活很好——老師平易近人、和藹可親,上課生動(dòng)有趣——但我也明白:公園、游樂(lè)場(chǎng)、肯德基都與我無(wú)緣了。在小學(xué)生活里,我如同一個(gè)風(fēng)箏,雖身在藍(lán)天,卻被“學(xué)習(xí)之繩”拴住,無(wú)法自由飛翔······
慢慢地,我升入六年級(jí)?!靶∩酢比缫蛔┥綁涸谛念^,每天繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)讓人氣喘吁吁,放學(xué)后還要漫游于無(wú)邊無(wú)際的題海,只能看見(jiàn)“高墻內(nèi)四角的天空”。這時(shí),與父母的一次外出、下的一局棋,都是可望而不可及的······
于是,一個(gè)小小的心愿在我心中生根發(fā)芽——
爸爸媽媽們,一個(gè)人不是只需學(xué)習(xí),請(qǐng)放一放做也做不完的工作,多陪伴陪伴孩子們,多和他們交流談心,讓他們適當(dāng)?shù)胤潘桑?/p>
小學(xué)作文600字 篇12
兩年前,我跟隨潮流,注冊(cè)了一個(gè)。從此,我的生活變得豐富多彩。
注冊(cè)了,當(dāng)然得有一個(gè)網(wǎng)名。去什么網(wǎng)名呢?我冥思苦想,終于想到了媽媽的網(wǎng)名叫“百合”,那我就叫“牡丹”吧。我還沒(méi)注冊(cè)完,就被媽媽嘲笑說(shuō):“你叫‘牡丹’太不合適了,你姑姑網(wǎng)名‘萍’,那你就叫‘孔’怎么樣?”我覺(jué)得還不錯(cuò),就立刻換了。就這樣,我有了一個(gè)順口、有獨(dú)特風(fēng)味的網(wǎng)名。
去了網(wǎng)名,我要去玩玩里流行的偷菜。我開(kāi)通了農(nóng)場(chǎng),去種菜。我種好種子去偷菜。我先去了“萍”的農(nóng)場(chǎng)偷菜。由于我是第一次偷,用了一鍵偷菜??蓱z的姑姑,她的菜都被我偷了,她卻一無(wú)所獲。后面的好友的菜的遭遇都與“萍”之一模一樣。一遍偷下來(lái),我滿載而歸。
偷菜我漸漸玩膩了,聽(tīng)說(shuō)有寵物可以領(lǐng)養(yǎng),我就領(lǐng)養(yǎng)了一只寵物寶貝。我天天陪她玩,還給她取名叫“白凈”。因?yàn)槲姨焯旖o她洗澡,洗得干干凈凈的,漂漂亮亮的`。我還讓她去打工。自己賺元寶買(mǎi)吃的東西。寵物里還有種菜的和養(yǎng)魚(yú)呢。我常常讓“白凈”去打工,我自己就去玩游戲了。工打好了,她就開(kāi)始叫了:“主人,主人,我餓了,我餓了?!蔽铱吹搅司蜁?huì)給她喂食。吃好了,又叫:“主人真好,讓我吃得飽飽的。真舒服?!痹谶@個(gè)Q寵世界里,我就像是“白凈”的媽媽一樣,哈哈!
過(guò)了一段時(shí)間,我又迷上了游戲。這個(gè)寵物寶貝老師煩我,我就讓她回家去。游戲里的游戲讓我眼花繚亂,可我玩的最多的是“美女找茬”,玩到現(xiàn)在,我已經(jīng)玩到小有成就了,我一定要加油了。
雖然,給我?guī)?lái)了歡樂(lè),可對(duì)我們的眼睛有害,所有要少玩。
小學(xué)作文600字 篇13
童稚的心靈潔白且無(wú)暇,期待著陽(yáng)光與風(fēng)雨的影印,期待著美麗的七彩為我的童年時(shí)代染上一抹絢麗。而小學(xué)生活就是那朵充滿情誼的七色花。
再見(jiàn),小學(xué)生活。即將離別的時(shí)刻,心中不由升起一股難舍難分之情。
那時(shí)懷著憧憬的心情踏入校門(mén),望著寬敞明亮的教室,窗明幾凈的窗戶(hù),散發(fā)著油墨香氣的課本,依然嶄新的呈現(xiàn)在我們眼前。那些充滿深厚友誼的事兒依舊歷歷在目。
那年,我的一年級(jí)學(xué)習(xí)生涯已然敞開(kāi)了大門(mén),歡迎著我的到來(lái)。步入教室的那一刻,對(duì)一切都抱有好奇的態(tài)度,但看著那些陌生的同學(xué),緊張之感油然而生,不善于別人交流的`我只得默默地看著別人嬉鬧、暢所欲言的情景。我卻暗暗的低下了頭,只得默默“享受”那寂寞的苦楚。突然,一只手的溫暖將我從孤單的世界拉了回來(lái),我還沒(méi)來(lái)得及打量她,她卻在我的手里畫(huà)了一個(gè)笑臉,頓時(shí)我笑了,回送我那第一個(gè)朋友。她用幽默的語(yǔ)言為我講故事,此時(shí)的我仿佛已經(jīng)融入了那個(gè)大集體,她的手有那讓人留戀的溫度,我的心像被什么擊中似的,一下子敞開(kāi)了。我拋下了陪伴我的寂寞,笑著與她交流,那時(shí),我得知了她的名字,我不由自主地讀者那個(gè)帶給我溫暖的名字。從那時(shí)起,我們?cè)谏蠈W(xué)、回家的路上總是挽著彼此的胳膊,在路上玩著屬于我們的游戲。她還以很快的速度讓我認(rèn)識(shí)了更多的朋友,我享受著和朋友之間的樂(lè)趣。
時(shí)光如梭,轉(zhuǎn)眼間六年的小學(xué)生涯即將過(guò)去,在這六年里,與老師、同學(xué)建立了深厚的情誼,這一切怎么可以割舍呢?小學(xué)生涯給我的心靈影印上了快樂(lè)。我這棵小芽在老師的關(guān)心,教授知識(shí)中,在同學(xué)之間的友誼中漸漸地茁壯成長(zhǎng)。我們即將雄鷹展翅,翱翔天際,伴隨我們的會(huì)是師生情、同學(xué)情與那些鼓勵(lì)的絮語(yǔ)……我絕不辜負(fù)那些“養(yǎng)料”,不會(huì)讓自己后悔。讓我寫(xiě)下那離別的信,與母校、老師、朋友道一聲再見(jiàn)!
小學(xué)作文600字 篇14
“我們?cè)谝黄?,總有太多故事,每一天?yáng)光輕輕灑下夢(mèng)想在起舞……”每當(dāng)聽(tīng)到這首歌,童年生活難忘的畫(huà)面又浮現(xiàn)在于眼前。小學(xué)生活即將結(jié)束,而小學(xué)也有令我難以忘懷的。 ——題記
最美老師
“最美老師”徐老師,她長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)披散在肩上,圓圓的臉蛋紅撲撲的,她是一個(gè)善良、寬容的老師。記得有一次,有一個(gè)同學(xué)沒(méi)寫(xiě)作業(yè),她總會(huì)耐心教育他,讓他把作業(yè)補(bǔ)起來(lái),從來(lái)不打?qū)W生。她的教學(xué)方法獨(dú)特,有幾次在寫(xiě)作文前總會(huì)讓我們玩一些游戲,讓我們有更多的靈感,在歡聲笑語(yǔ)中快樂(lè)寫(xiě)作。徐老師還辦了一個(gè)“護(hù)蛋”比賽:每人先把雞蛋煮熟,然后保護(hù)雞蛋不讓它破碎。這個(gè)活動(dòng)讓我多了份細(xì)心,少了份粗心,感謝老師。
“最美老師”就是她——徐婷婷。
活寶同學(xué)
“嘎嘎嘎……”這像鴨叫的笑聲是誰(shuí)呢?我追求源,終于找到了這個(gè)笑聲的主人——許方燁。
“賽啦啦啦牛屎糖!”只見(jiàn)他又唱又跳,還搖著頭,手?jǐn)[來(lái)擺去,活像個(gè)短路了的機(jī)器人。他的笑聲十分有特點(diǎn),一旦他笑起來(lái)就根本停不下來(lái)。但是,他的笑是會(huì)傳染的。每次看到他笑的樣子自己也會(huì)被帶過(guò)去……
好了,百聞不如一見(jiàn),許方燁美名其曰“爛番薯”。
時(shí)光匆匆流逝,就像朱自清說(shuō)的:“燕子去了有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了有再青的時(shí)候;桃花謝了有再開(kāi)的時(shí)候。”但是,過(guò)去的時(shí)光已不能挽回,我只能將這記憶永久珍藏。
“我會(huì)牢牢記住你的臉,我會(huì)珍惜你給的思念,這些日子……”這首《再見(jiàn)》唱出了離別的感傷,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記六年難忘的小學(xué)生活。
小學(xué)作文600字 篇15
六年的小學(xué)生活轉(zhuǎn)瞬即逝,那是段難忘的歲月,驀然回首,我們的小學(xué)生活猶如一幅五彩斑斕的畫(huà)卷,記錄著我們的酸甜苦辣。
六年的小學(xué)生活猶如一杯清香酸甜的檸檬茶,酸酸的,卻時(shí)不時(shí)喝出無(wú)窮的韻味,那次拔河比賽,我們始終記住一句話“一鼓作氣,再而衰,三而竭”。但是由于二班實(shí)力太強(qiáng),而且在最緊要關(guān)頭,我們班的大個(gè)子游長(zhǎng)鑫摔了一跤,結(jié)果,我們班敗了,那時(shí)的心呀,像被醋泡過(guò)似的,酸酸的。
六年的小學(xué)生活猶如一杯香甜可口的蜂蜜水,甜甜的,時(shí)不時(shí)品出甜蜜的喜悅,那次數(shù)學(xué)考試,我一路過(guò)關(guān)斬將,終于取得了勝利打了100分,老師的表?yè)P(yáng)、父母的夸獎(jiǎng)、同學(xué)們的稱(chēng)贊……我呀,心里就像喝了蜜一樣甜,美滋滋的。
六年的小學(xué)生活猶如一盤(pán)辣勁十足的辣椒菜,時(shí)不時(shí)嘗出辛酸的眼淚,體育、美術(shù)、音樂(lè)、科學(xué)、品德與社會(huì)要考,語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)更不用說(shuō),我們瘋狂地記、瘋狂地背、瘋狂地寫(xiě)、瘋狂地學(xué),就為了有個(gè)好成績(jī),有個(gè)好分?jǐn)?shù)。
再見(jiàn)了,親愛(ài)的老師,你那無(wú)怨無(wú)悔的教導(dǎo),學(xué)生永生難忘……再見(jiàn)了,親愛(ài)的同學(xué),雖然要告別了,但我們那純潔的友誼像一株百合,給我們留下了美好的回憶……再見(jiàn)了!
時(shí)間是一位心靈手巧的藝人,把我們六年的小學(xué)生活雕刻得完美無(wú)瑕,慢慢地印入我的腦海。
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