小學(xué)作文600字 篇1
屋外，下著傾盆大雨;屋內(nèi)，因?yàn)橛辛恕盎顚殹倍序v……
“今天，我們來(lái)測(cè)量你的智商?！边@話從老師嘴中飛出，緩緩傳入耳際，立刻一片七嘴八舌，“智商測(cè)試?”“難嗎?”……帶著種種疑惑步步深入……
試卷飛上桌面，一片雪白，只是有忽明忽暗的字，反扣在桌上，緊張的氣氛立刻在空氣之中彌漫，空氣也好似凝固了。身懷絕技的英雄也頻頻出招：有些人為了看試題故意讓紙被電風(fēng)扇吹下地，好乘機(jī)看題目;也有人把紙按住，透紙看字……緊張的一位女孩已手腳微微抖動(dòng)，說(shuō)話聲也越來(lái)越輕。
“準(zhǔn)備——”立刻無(wú)人說(shuō)話，鴉雀無(wú)聲，心怦怦直跳，以至于不敢呼吸?！伴_(kāi)始!”一聲急促的令下，“嘩”紙?jiān)诳諝庵酗h動(dòng)，180度轉(zhuǎn)彎，落到桌面，隨后，紙聲消失，筆的摩擦聲時(shí)斷時(shí)續(xù)，19道題目5分鐘，的確十分緊張。第一道題“請(qǐng)大聲對(duì)您左邊的人說(shuō)謝謝”哇!反智商的題目怎么會(huì)出現(xiàn)在這高級(jí)試卷上?讓我大開(kāi)眼界，心想：這張?jiān)嚲砜隙ㄓ泄?想罷，便帶著疑惑，我仔細(xì)往下看題，第18題“現(xiàn)在您已經(jīng)仔細(xì)讀完了題目，請(qǐng)只做第一題或第二題”原以為我離天才有十萬(wàn)八千里，可現(xiàn)在只剩下短短的一微米，于是，手忙腳亂，趕緊寫(xiě)第二題，心中欣喜若狂，為了抑制住臉上的激動(dòng)，不被一些同學(xué)所察覺(jué)，于是，假裝十分煩惱，提筆深思熟慮，“臉是心非”，再抬頭，觀察別人，都在奮筆疾書(shū)，額頭上略有一些細(xì)細(xì)的小小的汗珠(除了我的“戰(zhàn)友”)。
雨，越下越大;時(shí)間，越來(lái)越少。“還剩下1分鐘”“啊!”微微的聲音隱隱傳來(lái)，筆動(dòng)的速度已經(jīng)是超音速，“5080”“4334”“4334-(43+34)”火燒眉毛，迫在眉睫，做好的喜悅，未完成的緊張。十秒，他們咬緊牙，馬力全開(kāi);九秒，眼睛瞪得十分大;八秒，邊看別人邊寫(xiě)題目，想覬覦一些秘密;七秒，再一次奮筆疾書(shū)，略有一些汗水在手上;六秒，手感覺(jué)一陣酸痛;五秒，再一次超速，已忍無(wú)可忍;四秒，開(kāi)始放松;到一秒，力倦神疲……
雨，略有些變小。老師讓一位在中陷阱者訴說(shuō)自己的受害過(guò)程，看著她密密麻麻的字，立刻歡笑聲和嘆息聲交錯(cuò)在一起……此次測(cè)試題警示了我們：不要在求快的同時(shí)卻缺少仔細(xì)，而跳入陷阱之中，導(dǎo)致十分后悔，是賠了夫人又折兵。只要有了仔細(xì)和快速，“天才”的稱(chēng)號(hào)就離你不遠(yuǎn)……讓快樂(lè)無(wú)限，讓智商飛揚(yáng)……
小學(xué)作文600字 篇2
時(shí)光荏苒，白駒過(guò)隙，一晃六年的小學(xué)生活即將結(jié)束。仔細(xì)一想，這六年瞬間濃縮成了一幅五彩斑斕的畫(huà)卷，真是讓人不舍啊!
六年來(lái)，陪伴我的老師、同學(xué)，帶給我太多的記憶，盡管有苦有甜，但都是值得我珍藏的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
有一次，我和好朋友鬧了矛盾，說(shuō)了一大堆不好聽(tīng)傷人心的話，后來(lái)我們各自反思，美滿的和好了。從那以后，我們?cè)僖矝](méi)有吵過(guò)架，整天在一起說(shuō)說(shuō)笑笑，形影不離。不過(guò)，我還是想跟她說(shuō)聲對(duì)不起，謝謝她的包容，因?yàn)槲覍?duì)人確實(shí)有些冷漠，我一直在努力改正。希望我們?cè)谧詈蟮臅r(shí)光里好好珍惜這段難忘的友誼。
親愛(ài)的老師，這幾年來(lái)您為我們操碎了心?？深B皮的我們常常惹您生氣傷心，請(qǐng)您原諒，其實(shí)我們非常非常愛(ài)您。但愿以后沒(méi)有我們的日子里您能開(kāi)心一點(diǎn)，當(dāng)您回憶的時(shí)候，只記住44張?zhí)煺婵蓯?ài)的笑臉和幽默風(fēng)趣的話語(yǔ)就行了，相信那時(shí)我們一定也在想你。
可愛(ài)的龍崗，面對(duì)您我百感交集。是您把我從最初那個(gè)內(nèi)向的小女孩變成了現(xiàn)在的自信少年。因?yàn)橛龅侥?，我的人生改變了方向，您就是培養(yǎng)英才的搖籃，求學(xué)的圣園。您給了我們優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境，給了我們?cè)S多的發(fā)展空間，提供了優(yōu)秀的教師和優(yōu)質(zhì)的教育，使每位學(xué)子的人生道路充滿陽(yáng)光。我代表所有的龍崗學(xué)子對(duì)您致以最崇高的感謝。
畢業(yè)之即，我將帶著對(duì)老師、對(duì)同學(xué)的不舍，對(duì)學(xué)校的感激和父母的期望繼續(xù)走下去。在龍崗的六年難忘小學(xué)生活是我最美最美的回憶。
小學(xué)作文600字 篇3
人的一生如同登山。只有不畏艱險(xiǎn)的攀登，才能到達(dá)無(wú)限風(fēng)光的險(xiǎn)峰;只有積極進(jìn)取的攀登，才能完成更上一層的夙愿;只有持之以恒的攀登，才能實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大宏偉的理想。
記得那是獎(jiǎng)勵(lì)試后的第二天，陽(yáng)光明媚，我還沉浸在考完試的喜悅中，跟隨媽媽來(lái)到了吳川的謝鞋山。
剛?cè)刖包c(diǎn)大門(mén)，美麗的風(fēng)景便吸引了我。正值夏天，葉子全都變成了翡翠，在陽(yáng)光下熠熠生輝。“美吧?山上的風(fēng)光更美哦。”媽媽的呼喚叫醒了仍沉醉于美景的我。我三步并作兩步跑向正在爬山的媽媽?zhuān)_(kāi)始了我的征途。
途中，陽(yáng)光耀目，沒(méi)有樹(shù)木的遮擋，我的汗珠一顆顆跳離我的身體，飛向大地。時(shí)間一分一秒地流逝，我早已滿頭大汗，累到虛脫，可抬頭一看，路程竟還有三分之一!我選擇了放棄，坐著一動(dòng)不動(dòng)。媽媽對(duì)我喊道：“喂——起來(lái)呀!山上風(fēng)光無(wú)限呢!不要放棄!”那聲音回蕩在小道上，也回蕩在我心中，但我卻像被膠水粘住了那樣原地呆坐。
這時(shí)，一只蝴蝶飛落在一個(gè)小水洼上，它振動(dòng)翅膀，試圖飛起來(lái)，但翅膀上沾滿了水，難以飛行。我看著它，心生憐憫。可惜了，那么美的蝴蝶，就只能待在水洼里了?但奇跡出現(xiàn)了，它奮力地拍擊翅膀，弄得水花四濺，爾后緩緩地爬了出來(lái)，振翅飛回藍(lán)天。它努力走出困境，投向更美的風(fēng)光。我再也坐不住了，立刻起身，任憑汗水直流，一鼓作氣登上了頂峰。我知道，從此以后我心中都會(huì)有那只蝴蝶的影姿。
人生之峰，需要我們努力攀登。蝴蝶尚要高飛，我們亦應(yīng)向上，如此，才能迎接最美的風(fēng)光!
小學(xué)作文600字 篇4
生活是豐富多彩的。它既像一首詩(shī)，又像一首歌;它還像一個(gè)五味瓶，包含了酸、甜、苦、辣、咸。相信大家都比較喜歡品嘗甜的滋味，不愿嘗試苦的味道?？傁Ｍ率马樞?、路途平坦，不愿面對(duì)困難和挫折。
在我的生活中，有一種東西，讓我的生活更加美好—堅(jiān)持。
太多人認(rèn)為堅(jiān)持很累，而且沒(méi)必要，那就讓我舉例說(shuō)明吧!
堅(jiān)持讓學(xué)生的生活更美好。
老師常常告訴我們堅(jiān)持是學(xué)生的一種美德，只要堅(jiān)持，就能成功。自從田老師任我們班主任后，我們班發(fā)生了很大的變化。之前由于我們的學(xué)習(xí)方法的不當(dāng)，使我們的成績(jī)不理想。也導(dǎo)致班里的總體成績(jī)較差。自實(shí)行了田老師的方法后，堅(jiān)持到月考，我們班考出了理想的`成績(jī)，也讓我們班揚(yáng)眉吐氣了一次，也讓我們樹(shù)立了信心，也讓我們的生活更加美好，也讓我明白了：只有堅(jiān)持，才能激發(fā)人的斗志，才能使人奮發(fā)圖強(qiáng)，才能取得好成績(jī)，才能取得成功。
我的奶奶曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò)：“哲哲，你一定要好好學(xué)習(xí)呀!別人都說(shuō)，“分分，學(xué)生的命根?！敝挥锌己昧耍挪慌聥寢尦逞??！?/p>
所以我覺(jué)得堅(jiān)持，就能讓學(xué)生得高分，就能讓學(xué)生的生活更加美好。
堅(jiān)持能讓家庭更加美好。
現(xiàn)代許多人都找不到工作，或者就是滿足不了家庭的生活需要。因?yàn)樗麄兌疾粓?jiān)持，堅(jiān)持不了工作的辛苦，好不容易找到一份好工作，條件也不錯(cuò)，能維持生活的需要，但因?yàn)楦傻氖强嗔?，就放棄了，只干一份?jīng)濟(jì)太低卻不辛苦的工作。這就是現(xiàn)代人的生活。
所以我覺(jué)得堅(jiān)持能使家庭更美好。
以上的兩個(gè)例子都是因?yàn)閳?jiān)持才能使生活更美好的，所以我覺(jué)得：堅(jiān)持，能讓生活更美好。
小學(xué)作文600字 篇5
現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)有許多小學(xué)生總會(huì)帶一些零花錢(qián)來(lái)校外的小賣(mài)部里去買(mǎi)東西吃或買(mǎi)玩具玩?？墒牵@些同學(xué)的零花錢(qián)是從哪里來(lái)的呢？因此我為此事作了一份調(diào)查報(bào)告。調(diào)查 我利用這個(gè)周末的時(shí)間調(diào)查了一下同學(xué)們，他們有的說(shuō)：“是同學(xué)的。”有的說(shuō)：“是我的?！笨墒?，這些同學(xué)說(shuō)的是真的，還是假的呢？我決定去問(wèn)問(wèn)這些同學(xué)的家長(zhǎng)。他們有的回答：“我沒(méi)有給她錢(qián)呀！”也有的回答：“哦，怪不得我給他坐車(chē)錢(qián)，他還是那么遲才回來(lái)，原來(lái)他把錢(qián)拿去買(mǎi)別的東西了?！备鶕?jù)我的調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)去偷爸爸媽媽的錢(qián)的有百分之二十，在地上撿到錢(qián)不交給老師的同學(xué)有百分之五十，媽媽給他的坐車(chē)的錢(qián)，卻用來(lái)買(mǎi)別的東西的同學(xué)有百分之三十。
分析
1、在這些經(jīng)常帶錢(qián)來(lái)學(xué)校買(mǎi)東西的同學(xué)當(dāng)中，四、五、六年級(jí)的同學(xué)占百分之三十。他們大多數(shù)是因家長(zhǎng)給他們的車(chē)錢(qián)或給他們?cè)趯W(xué)校訂學(xué)習(xí)資料的錢(qián)來(lái)買(mǎi)外面的垃圾食品。
2、有些同學(xué)是去偷爸爸、媽媽的錢(qián)，他們趁沒(méi)人時(shí)再去偷的，這樣使小學(xué)生養(yǎng)成非常不好的行為習(xí)慣。
結(jié)論
小學(xué)生的零花錢(qián)主要是從這些地方得來(lái)的：
1、有的學(xué)生在地上揀到錢(qián)不給老師，而是去買(mǎi)一些垃圾食品。
2、有的學(xué)生讓別人請(qǐng)客所以有了錢(qián)。
3、爸爸、媽媽給他們的搭車(chē)錢(qián)，他們卻用來(lái)買(mǎi)些垃圾食品。大量的事實(shí)告訴我們，小學(xué)生手上的錢(qián)，大部分都不是父母給他們的，而是他們自己偷偷地拿來(lái)買(mǎi)東西的。
建議 小學(xué)生從小就有這種不良習(xí)慣，會(huì)影響小學(xué)生的一生。所以我希望家長(zhǎng)必須得把這件事好好地處理，不能再讓小學(xué)生發(fā)生這種事了。
小學(xué)作文600字 篇6
一、問(wèn)題的提出
現(xiàn)在，我們的生活已經(jīng)離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)了，生活中幾乎天天都要用網(wǎng)絡(luò)。大家都覺(jué)得網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)真是幫了我們一個(gè)大忙，使生活變得方便了很多。于是，我決定對(duì)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展做一次調(diào)查。
二、調(diào)查方法
1、查閱有關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的書(shū)籍和報(bào)刊，上網(wǎng)搜查有關(guān)于網(wǎng)絡(luò)來(lái)源的解答。
2、詢(xún)問(wèn)老幾輩的家人以前沒(méi)網(wǎng)時(shí)的樣子。
3、用各種方法，查出關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展。
三、調(diào)查情況和資料整理
信息渠道
涉及的方面
具體內(nèi)容
書(shū)籍、報(bào)刊
網(wǎng)絡(luò)的來(lái)源
網(wǎng)絡(luò)的前身是阿帕網(wǎng)。是屬于美國(guó)高級(jí)計(jì)劃署的網(wǎng)絡(luò)。是由羅伯茨設(shè)計(jì)的。
教科書(shū)
以前信息傳遞方式
跑步、漂流瓶、鴿子、烽火、送信
上網(wǎng)查找
網(wǎng)絡(luò)的作用
可以發(fā)、及時(shí)接受到最新新聞、發(fā)微博、發(fā)音樂(lè)郵件等
長(zhǎng)輩講述
沒(méi)網(wǎng)時(shí)的樣子
大家不能直接發(fā)送郵件，只能時(shí)間很慢的送信，會(huì)耽誤事情
四、結(jié)論
1、網(wǎng)絡(luò)的發(fā)源地一開(kāi)始是在美國(guó)，是單單屬于美國(guó)高級(jí)計(jì)劃署的網(wǎng)絡(luò)，并且是由羅伯茨設(shè)計(jì)的。后來(lái)網(wǎng)絡(luò)才漸漸發(fā)展到大眾使用。網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的速度很快，人們很快把像送信、跑步這種麻煩的信息傳遞方式給淘汰了。開(kāi)始使用網(wǎng)絡(luò)，也使我們的`生活變得更方便。
2、網(wǎng)絡(luò)有許許多多的用處，如發(fā)，及時(shí)接受最新新聞、發(fā)郵件、微博等。使我們的生活在變方便的同時(shí)變得更加豐富多彩。
3、以前沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)的時(shí)候，信息傳遞方式很麻煩，跟著網(wǎng)絡(luò)的到來(lái)，我們信息傳遞的方式變的簡(jiǎn)單、方便起來(lái)。
小學(xué)作文600字 篇7
如今，我們這一代小學(xué)生一般都有零花錢(qián)。有的同學(xué)家庭比較富裕，零花錢(qián)就很多，而有的同學(xué)經(jīng)常把父母讓他們買(mǎi)學(xué)習(xí)用品和早餐的錢(qián)偷偷攢起來(lái)，這樣就成了自己的零花錢(qián)。
同學(xué)們的零花錢(qián)用途廣泛，經(jīng)過(guò)我的調(diào)查、詢(xún)問(wèn)，發(fā)現(xiàn)大家的零花錢(qián)基本都花在買(mǎi)學(xué)習(xí)用品、買(mǎi)小吃和買(mǎi)玩具上，比如最近很流行的奧特曼卡。
我回家的時(shí)候，會(huì)經(jīng)過(guò)許多文具店，我發(fā)現(xiàn)無(wú)論是在放學(xué)高峰期，還是被老師留堂晚歸，文具店門(mén)口都被同學(xué)們圍得水泄不通，連一只蒼蠅都飛不進(jìn)去。而在同學(xué)們的腳下，都鋪上了奢華的“地毯”，這些地毯是由精美的奧特曼卡片組成的。那些卡片上的人物畫(huà)得惟妙惟肖，但現(xiàn)在就像一個(gè)個(gè)被人丟棄的小孩，灰頭土臉的。
我問(wèn)一個(gè)買(mǎi)卡片的男孩為什么要這么對(duì)待新買(mǎi)的卡片。那個(gè)男孩漫不經(jīng)心，一邊撕掉卡片的包裝，一邊對(duì)我說(shuō)：“這沒(méi)什么，不喜歡的就扔了。難道你會(huì)攢著一堆沒(méi)用的卡？咦，這張我有了，這牌抽得真爛！”說(shuō)著，便把8張卡片都扔到了地上。于是，每到放學(xué)時(shí)間，清潔工就要多次勞動(dòng)，對(duì)付地上的紙片海洋。
除了把錢(qián)花在卡片等沒(méi)用的玩具上，同學(xué)們還會(huì)把錢(qián)花在零食方面。同學(xué)們樂(lè)于把錢(qián)花在便宜、自己認(rèn)為好吃的東西上。而這些東西往往都是三無(wú)產(chǎn)品，不僅浪費(fèi)錢(qián)，還危害健康。
總的來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為以上這些行為十分浪費(fèi)錢(qián)，也浪費(fèi)資源，還危害健康，所以我覺(jué)得家長(zhǎng)應(yīng)該對(duì)孩子進(jìn)行金錢(qián)觀念和理財(cái)觀念的教育，讓孩子知道錢(qián)來(lái)之不易。而在社會(huì)方面，要禁止不良商家制造三無(wú)產(chǎn)品，以免危害人們的健康。作為小學(xué)生，我們要做到“用什么，買(mǎi)什么”，不買(mǎi)那些沒(méi)用的東西。平時(shí)為自己存點(diǎn)錢(qián)，在必要的時(shí)候拿出來(lái)用。
通過(guò)我的調(diào)查報(bào)告，相信大家對(duì)小學(xué)生零花錢(qián)使用狀況有了一些了解，對(duì)如何使用零花錢(qián)也有了新的看法。那么，就讓我們都來(lái)做“理財(cái)小能手”吧！
小學(xué)作文600字 篇8
我收藏夾里有很多故事，今天我就隨意挑一件給大家講講吧！
那是一個(gè)星期日的中午，11點(diǎn)多鐘時(shí)候，我上完英語(yǔ)課，坐著媽媽的自行回家。誰(shuí)想剛走到萬(wàn)家前，忽然打起了雷來(lái)，快該下雨了，想到這里，媽媽不由得加快了騎車(chē)的速度，沒(méi)過(guò)多久，豆大的雨點(diǎn)砸了下來(lái)緊接著就是瓢潑大雨。我們最終還是沒(méi)能逃過(guò)這一劫呀！
雨越下越大，媽媽對(duì)我說(shuō)：“鑫鑫，雨太大了，還是攔一輛出租車(chē)吧，”我立刻從車(chē)上跳下車(chē)來(lái)、到路邊去攔車(chē)，隨攔了好多輛、但都不拉我們。唉！沒(méi)辦法，我們只好繼續(xù)等待。就在我們一次次感到失望的時(shí)候，一輛紅色的“夏利”車(chē)停在我們面前。司機(jī)問(wèn)道：大嫂，“走不走？”在失望之中的我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，直到那那位司機(jī)下啦車(chē)，打開(kāi)后車(chē)蓋，準(zhǔn)備幫我們放車(chē)子的時(shí)候，我才相信這是真的。那位司機(jī)笑呵呵的把車(chē)子放在后備箱里，然后又請(qǐng)我們上車(chē)。我坐在司機(jī)旁邊，媽媽坐在我的后面?！澳ツ睦镅?？”“一礦。”“坐好啦我正好收車(chē)回家,順路捎你們，走啦啊?！甭飞希瑡寢尭俏凰緳C(jī)搭起話來(lái)。
“你開(kāi)車(chē)多長(zhǎng)時(shí)間了？”媽媽問(wèn)道。
“差不多有一年多了吧。這車(chē)是向銀行貸款買(mǎi)的，債到現(xiàn)在還沒(méi)還清呢?！彼緳C(jī)淡淡的說(shuō)道。
這時(shí)，我開(kāi)始打量這位司機(jī)叔叔：一件舊了的格子夾克，一條黑褲子，腳上穿著板鞋······他太普通了、太平凡了。在路燈的照射下，我看見(jiàn)他那緊握著方向盤(pán)的手，大而粗壯。雖然他穿的不是太好，但他卻有著一顆水晶般的心。
“小朋友，到了！”我這才緩過(guò)神來(lái)、一看，已經(jīng)到家門(mén)口了。他真好，竟然拉到了這里，付錢(qián)時(shí)，他執(zhí)意不收，說(shuō)自己順路回家梢我們。
“司機(jī)師傅，進(jìn)屋喝點(diǎn)水吧。”不啦，我的回家了。再見(jiàn)!”“再見(jiàn)?！蔽覀冋f(shuō)。
雨還在下著，紅色的“夏利”車(chē)在路燈的照耀下是那么醒目、耀眼。我會(huì)記住這個(gè)難忘的夜晚、記住這件事、記住那位和藹的司機(jī)叔叔。是他將我們捎回來(lái)家，他對(duì)我們的愛(ài)心，我將永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記！
小學(xué)作文600字 篇9
長(zhǎng)長(zhǎng)的臉，高高的個(gè)子，瘦瘦的身材，黑黑的手臂，這就是活潑帥氣的我了。我愛(ài)打乒乓球，愛(ài)打籃球，別看我打乒乓求時(shí)能打三四個(gè)小時(shí)，在籃球場(chǎng)能打上二三場(chǎng)，但我最?lèi)?ài)的莫過(guò)于養(yǎng)鴿子了。
說(shuō)起養(yǎng)鴿子我家的鴿子也算是一個(gè)“鴿子大家庭”啦！我家的鴿子有十多只，其中有黑中帶白的，灰中帶黑的，全身雪白的……我?guī)缀趺刻於己退苄?，和它們親近，看它們?cè)谝煌麩o(wú)際的藍(lán)天中飛翔。我每天早上和下午都要到樓上給它們喂食，有時(shí)候我還自言自語(yǔ)地和它們說(shuō)話，有時(shí)又好象能聽(tīng)懂，經(jīng)常照我的意思做。呵呵，有趣吧？
我愛(ài)養(yǎng)子，甚至到了忘記吃飯的地步。有一天黃昏，因?yàn)榍皫滋煳铱吹进澴幼敛葸M(jìn)小鳥(niǎo)窩，所以我為了去看有沒(méi)有下蛋，不顧吃飯，迫不及待地沖上樓去。我剛走進(jìn)鳥(niǎo)棚，映入眼簾的是在一個(gè)長(zhǎng)方形的小鳥(niǎo)窩里有只雛鴿正極力地保護(hù)它剛下的蛋，好象生怕有人前來(lái)?yè)p壞鳥(niǎo)蛋。這時(shí)我心上的大石終于放下來(lái)了，隨后我又趕鴿子出來(lái)活動(dòng)。此時(shí)，我已把吃飯拋之腦后了，走出鴿棚，親切地望著可愛(ài)的鴿子們自由自在地飛翔。不一會(huì)兒，天空就變得有些灰暗，但我還津津有味地欣賞著鴿子。當(dāng)我真正意識(shí)到吃飯已經(jīng)來(lái)不及了的時(shí)候，驚慌失措，急匆匆地跑到屋子里拿食料撒到鳥(niǎo)棚里，象箭一般飛沖到樓下，眼睛發(fā)呆地看著已經(jīng)吃完飯的家人。這時(shí)，爸爸有點(diǎn)生氣的說(shuō)：“你呀，只顧養(yǎng)鴿子，連吃飯都忘記?！?/p>
我就是我，一個(gè)“視?shū)澴訛槊钡男∧泻ⅰＤ憧?，我這樣一個(gè)“視?shū)澴訛槊钡男∧泻ⅲ闳绻俏业耐瑢W(xué)，那你一定會(huì)同我一樣迷上鴿子的，你說(shuō)是嗎？
小學(xué)作文600字 篇10
曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)，“生活是一位學(xué)問(wèn)淵博的老師?！笔聦?shí)看來(lái)的確如此，東升西落的太陽(yáng)向我們闡述著時(shí)光匆匆，年華易逝;天上悠悠飄蕩的白云平伏我們急躁的心靈，“別著急，別著急，慢慢來(lái)?！蔽覀兩钤谶@大千世界中，殊不知生活里隱含了許許多多的大道理。
烈日當(dāng)空，剛踏進(jìn)校門(mén)的我汗流浹背，一抬頭，進(jìn)入眼簾的仿佛是一條仿佛沒(méi)有盡頭，悠長(zhǎng)悠長(zhǎng)的斜坡。我心中晦暗道：“天呀!這何時(shí)是一個(gè)盡頭啊!”
沒(méi)辦法，路總是要走的。我深深的吸了一口氣，仿若一名英勇的武士大踏步地向前走。一棵又一棵的樹(shù)在我身邊略過(guò)，地上的枝葉被我一次又一次地踢起，直到我頭昏目眩，不得以的我停了下來(lái)。又一抬頭，我倒吸了一口涼氣，“何時(shí)是一個(gè)盡頭!”路依然平鋪在那里恬靜地睡著。
太陽(yáng)懶洋洋地掛在天邊，曬得我連眼睛都撐不開(kāi)了，幾只剛午睡醒來(lái)的知了賣(mài)弄著自己沙啞得嗓音，真煩人啊!這上學(xué)的路何時(shí)是一個(gè)盡頭啊!上課預(yù)備鈴“輕快”地響起，促使我不能再停留了。我用手托起書(shū)包，一蒙頭，一股氣，輪起雙腳，不顧頭上揮灑的汗水，向前，再向前，一切仿佛都為我吹響了號(hào)角，碎散的葉片把陽(yáng)光切成塊片，投灑在我身上，枯葉被我踩在腳下，知了也為我歌唱，耳邊傳來(lái)“嗦嗦”的風(fēng)聲。我一腳踏上斜坡喘著氣，回頭一看，“馬上要到了盡頭了!可實(shí)際只走了一小部分?！焙顾蟮未蟮蔚赝铝?，我用手一抹，濕了一片，閃著金光。我到底是怎樣走過(guò)來(lái)的?
一陣風(fēng)突然吹過(guò)，它低聲對(duì)我說(shuō)：“無(wú)論多長(zhǎng)的路，都需要你一步一步走下去，你就是一蒙頭，一股氣，一步一步走過(guò)來(lái)的來(lái)的?！?/p>
是啊，生活就像是一條仿佛沒(méi)有盡頭，悠長(zhǎng)悠長(zhǎng)的斜坡需要你一蒙頭，一股氣，一步一步走過(guò)來(lái)的來(lái)，學(xué)習(xí)也一樣。
小學(xué)作文600字 篇11
在蛋糕的蠟燭的微微燭光照耀臉龐時(shí)，在明亮的流星迅速劃過(guò)屋頂時(shí)，你是否曾雙手合十，輕輕閉上雙眼，發(fā)自肺腑地許出心愿？
而我，也有一個(gè)埋藏于心的心愿。它埋在我心的土壤里，在我心里生根發(fā)芽，漸漸占據(jù)了我幼小的心靈，盡管渺小，依然強(qiáng)烈！
在我小的`時(shí)候，在我記憶的深處，爸爸媽媽永遠(yuǎn)是慈祥和善的。每天，他們帶我在公園玩耍，與小魚(yú)為伙，和花草為伴，還在明媚的陽(yáng)光下，無(wú)憂無(wú)慮地盡情歡唱······或是帶著我去游樂(lè)場(chǎng)，穿梭在各式各樣的項(xiàng)目中；或是一起去“肯德基”，狼吞虎咽地大吃大喝。那時(shí)的童年時(shí)光多么令人懷念哪！我如同一只幸福的小鳥(niǎo)，自由自在地飛翔在一望無(wú)際的藍(lán)天中······
時(shí)光飛逝。戀戀不舍地，我離開(kāi)幼兒園，走人小學(xué)生活。背上沉重的書(shū)包，裹上那束縛童年的校服，進(jìn)入學(xué)校。父母日益繁忙，每天也不停地工作，回家后便馬不停蹄地監(jiān)督我學(xué)習(xí)。雖然小學(xué)生活很好——老師平易近人、和藹可親，上課生動(dòng)有趣——但我也明白：公園、游樂(lè)場(chǎng)、肯德基都與我無(wú)緣了。在小學(xué)生活里，我如同一個(gè)風(fēng)箏，雖身在藍(lán)天，卻被“學(xué)習(xí)之繩”拴住，無(wú)法自由飛翔······
慢慢地，我升入六年級(jí)?！靶∩酢比缫蛔┥綁涸谛念^，每天繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)讓人氣喘吁吁，放學(xué)后還要漫游于無(wú)邊無(wú)際的題海，只能看見(jiàn)“高墻內(nèi)四角的天空”。這時(shí)，與父母的一次外出、下的一局棋，都是可望而不可及的······
于是，一個(gè)小小的心愿在我心中生根發(fā)芽——
爸爸媽媽們，一個(gè)人不是只需學(xué)習(xí)，請(qǐng)放一放做也做不完的工作，多陪伴陪伴孩子們，多和他們交流談心，讓他們適當(dāng)?shù)胤潘桑?/p>
小學(xué)作文600字 篇12
兩年前，我跟隨潮流，注冊(cè)了一個(gè)。從此，我的生活變得豐富多彩。
注冊(cè)了，當(dāng)然得有一個(gè)網(wǎng)名。去什么網(wǎng)名呢？我冥思苦想，終于想到了媽媽的網(wǎng)名叫“百合”，那我就叫“牡丹”吧。我還沒(méi)注冊(cè)完，就被媽媽嘲笑說(shuō)：“你叫‘牡丹’太不合適了，你姑姑網(wǎng)名‘萍’，那你就叫‘孔’怎么樣？”我覺(jué)得還不錯(cuò)，就立刻換了。就這樣，我有了一個(gè)順口、有獨(dú)特風(fēng)味的網(wǎng)名。
去了網(wǎng)名，我要去玩玩里流行的偷菜。我開(kāi)通了農(nóng)場(chǎng)，去種菜。我種好種子去偷菜。我先去了“萍”的農(nóng)場(chǎng)偷菜。由于我是第一次偷，用了一鍵偷菜?？蓱z的姑姑，她的菜都被我偷了，她卻一無(wú)所獲。后面的好友的菜的遭遇都與“萍”之一模一樣。一遍偷下來(lái)，我滿載而歸。
偷菜我漸漸玩膩了，聽(tīng)說(shuō)有寵物可以領(lǐng)養(yǎng)，我就領(lǐng)養(yǎng)了一只寵物寶貝。我天天陪她玩，還給她取名叫“白凈”。因?yàn)槲姨焯旖o她洗澡，洗得干干凈凈的，漂漂亮亮的`。我還讓她去打工。自己賺元寶買(mǎi)吃的東西。寵物里還有種菜的和養(yǎng)魚(yú)呢。我常常讓“白凈”去打工，我自己就去玩游戲了。工打好了，她就開(kāi)始叫了：“主人，主人，我餓了，我餓了?！蔽铱吹搅司蜁?huì)給她喂食。吃好了，又叫：“主人真好，讓我吃得飽飽的。真舒服?！痹谶@個(gè)Q寵世界里，我就像是“白凈”的媽媽一樣，哈哈！
過(guò)了一段時(shí)間，我又迷上了游戲。這個(gè)寵物寶貝老師煩我，我就讓她回家去。游戲里的游戲讓我眼花繚亂，可我玩的最多的是“美女找茬”，玩到現(xiàn)在，我已經(jīng)玩到小有成就了，我一定要加油了。
雖然，給我?guī)?lái)了歡樂(lè)，可對(duì)我們的眼睛有害，所有要少玩。
小學(xué)作文600字 篇13
童稚的心靈潔白且無(wú)暇，期待著陽(yáng)光與風(fēng)雨的影印，期待著美麗的七彩為我的童年時(shí)代染上一抹絢麗。而小學(xué)生活就是那朵充滿情誼的七色花。
再見(jiàn)，小學(xué)生活。即將離別的時(shí)刻，心中不由升起一股難舍難分之情。
那時(shí)懷著憧憬的心情踏入校門(mén)，望著寬敞明亮的教室，窗明幾凈的窗戶(hù)，散發(fā)著油墨香氣的課本，依然嶄新的呈現(xiàn)在我們眼前。那些充滿深厚友誼的事兒依舊歷歷在目。
那年，我的一年級(jí)學(xué)習(xí)生涯已然敞開(kāi)了大門(mén)，歡迎著我的到來(lái)。步入教室的那一刻，對(duì)一切都抱有好奇的態(tài)度，但看著那些陌生的同學(xué)，緊張之感油然而生，不善于別人交流的`我只得默默地看著別人嬉鬧、暢所欲言的情景。我卻暗暗的低下了頭，只得默默“享受”那寂寞的苦楚。突然，一只手的溫暖將我從孤單的世界拉了回來(lái)，我還沒(méi)來(lái)得及打量她，她卻在我的手里畫(huà)了一個(gè)笑臉，頓時(shí)我笑了，回送我那第一個(gè)朋友。她用幽默的語(yǔ)言為我講故事，此時(shí)的我仿佛已經(jīng)融入了那個(gè)大集體，她的手有那讓人留戀的溫度，我的心像被什么擊中似的，一下子敞開(kāi)了。我拋下了陪伴我的寂寞，笑著與她交流，那時(shí)，我得知了她的名字，我不由自主地讀者那個(gè)帶給我溫暖的名字。從那時(shí)起，我們?cè)谏蠈W(xué)、回家的路上總是挽著彼此的胳膊，在路上玩著屬于我們的游戲。她還以很快的速度讓我認(rèn)識(shí)了更多的朋友，我享受著和朋友之間的樂(lè)趣。
時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼間六年的小學(xué)生涯即將過(guò)去，在這六年里，與老師、同學(xué)建立了深厚的情誼，這一切怎么可以割舍呢?小學(xué)生涯給我的心靈影印上了快樂(lè)。我這棵小芽在老師的關(guān)心，教授知識(shí)中，在同學(xué)之間的友誼中漸漸地茁壯成長(zhǎng)。我們即將雄鷹展翅，翱翔天際，伴隨我們的會(huì)是師生情、同學(xué)情與那些鼓勵(lì)的絮語(yǔ)……我絕不辜負(fù)那些“養(yǎng)料”，不會(huì)讓自己后悔。讓我寫(xiě)下那離別的信，與母校、老師、朋友道一聲再見(jiàn)!
小學(xué)作文600字 篇14
“我們?cè)谝黄?，總有太多故事，每一天?yáng)光輕輕灑下夢(mèng)想在起舞……”每當(dāng)聽(tīng)到這首歌，童年生活難忘的畫(huà)面又浮現(xiàn)在于眼前。小學(xué)生活即將結(jié)束，而小學(xué)也有令我難以忘懷的。 ——題記
最美老師
“最美老師”徐老師，她長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)披散在肩上，圓圓的臉蛋紅撲撲的，她是一個(gè)善良、寬容的老師。記得有一次，有一個(gè)同學(xué)沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，她總會(huì)耐心教育他，讓他把作業(yè)補(bǔ)起來(lái)，從來(lái)不打?qū)W生。她的教學(xué)方法獨(dú)特，有幾次在寫(xiě)作文前總會(huì)讓我們玩一些游戲，讓我們有更多的靈感，在歡聲笑語(yǔ)中快樂(lè)寫(xiě)作。徐老師還辦了一個(gè)“護(hù)蛋”比賽：每人先把雞蛋煮熟，然后保護(hù)雞蛋不讓它破碎。這個(gè)活動(dòng)讓我多了份細(xì)心，少了份粗心，感謝老師。
“最美老師”就是她——徐婷婷。
活寶同學(xué)
“嘎嘎嘎……”這像鴨叫的笑聲是誰(shuí)呢？我追求源，終于找到了這個(gè)笑聲的主人——許方燁。
“賽啦啦啦牛屎糖！”只見(jiàn)他又唱又跳，還搖著頭，手?jǐn)[來(lái)擺去，活像個(gè)短路了的機(jī)器人。他的笑聲十分有特點(diǎn)，一旦他笑起來(lái)就根本停不下來(lái)。但是，他的笑是會(huì)傳染的。每次看到他笑的樣子自己也會(huì)被帶過(guò)去……
好了，百聞不如一見(jiàn)，許方燁美名其曰“爛番薯”。
時(shí)光匆匆流逝，就像朱自清說(shuō)的：“燕子去了有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了有再青的時(shí)候；桃花謝了有再開(kāi)的時(shí)候。”但是，過(guò)去的時(shí)光已不能挽回，我只能將這記憶永久珍藏。
“我會(huì)牢牢記住你的臉，我會(huì)珍惜你給的思念，這些日子……”這首《再見(jiàn)》唱出了離別的感傷，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記六年難忘的小學(xué)生活。
小學(xué)作文600字 篇15
六年的小學(xué)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，那是段難忘的歲月，驀然回首，我們的小學(xué)生活猶如一幅五彩斑斕的畫(huà)卷，記錄著我們的酸甜苦辣。
六年的小學(xué)生活猶如一杯清香酸甜的檸檬茶，酸酸的，卻時(shí)不時(shí)喝出無(wú)窮的韻味，那次拔河比賽，我們始終記住一句話“一鼓作氣，再而衰，三而竭”。但是由于二班實(shí)力太強(qiáng)，而且在最緊要關(guān)頭，我們班的大個(gè)子游長(zhǎng)鑫摔了一跤，結(jié)果，我們班敗了，那時(shí)的心呀，像被醋泡過(guò)似的，酸酸的。
六年的小學(xué)生活猶如一杯香甜可口的蜂蜜水，甜甜的，時(shí)不時(shí)品出甜蜜的喜悅，那次數(shù)學(xué)考試，我一路過(guò)關(guān)斬將，終于取得了勝利打了100分，老師的表?yè)P(yáng)、父母的夸獎(jiǎng)、同學(xué)們的稱(chēng)贊……我呀，心里就像喝了蜜一樣甜，美滋滋的。
六年的小學(xué)生活猶如一盤(pán)辣勁十足的辣椒菜，時(shí)不時(shí)嘗出辛酸的眼淚，體育、美術(shù)、音樂(lè)、科學(xué)、品德與社會(huì)要考，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)更不用說(shuō)，我們瘋狂地記、瘋狂地背、瘋狂地寫(xiě)、瘋狂地學(xué)，就為了有個(gè)好成績(jī)，有個(gè)好分?jǐn)?shù)。
再見(jiàn)了，親愛(ài)的老師，你那無(wú)怨無(wú)悔的教導(dǎo)，學(xué)生永生難忘……再見(jiàn)了，親愛(ài)的同學(xué)，雖然要告別了，但我們那純潔的友誼像一株百合，給我們留下了美好的回憶……再見(jiàn)了！
時(shí)間是一位心靈手巧的藝人，把我們六年的小學(xué)生活雕刻得完美無(wú)瑕，慢慢地印入我的腦海。
小學(xué)作文600字15篇相關(guān)文章：
★ 描寫(xiě)景物小學(xué)作文600字3篇(景物描寫(xiě)小學(xué)生作文)
★ 美麗小學(xué)作文600字2篇(播放小學(xué)作文美麗的學(xué)校)
★ 難忘小學(xué)作文600字3篇 難忘的小學(xué)作文400字六年級(jí)
★ 校運(yùn)會(huì)小學(xué)作文600字4篇 校運(yùn)會(huì)作文500字小學(xué)生作文
★ 我們小學(xué)作文600字3篇(小學(xué)作文600字我理想的中學(xué)生活)
★ 我的老師小學(xué)作文600字3篇 小學(xué)作文《我的老師》
★ 我的樂(lè)園小學(xué)作文600字（通用14篇）
★ 春節(jié)小學(xué)作文600字3篇 春節(jié)優(yōu)秀作文小學(xué)
★ 夸夸小學(xué)作文600字6篇(小學(xué)作文夸夸他)