習(xí)慣與自然作文 篇1
是誰說過——21天習(xí)慣成自然？當(dāng)你堅持著做一件事，并努力每天重復(fù)練習(xí)21天后，你會發(fā)現(xiàn)，這種事情已經(jīng)融入到了我們的生活當(dāng)中，成為了一種習(xí)慣。這時候，就不會談什么堅持與不堅持了，每到一定的時間，身體似乎會不由自主的去做那件事，這已經(jīng)在你的腦海里扎下了根，揮之不去了。
這種事，我深有感受?！拔?，你的東西掉了?！薄芭杜?！”每到這種時候，我都會習(xí)慣性的彎下腰或者是向后看看，當(dāng)然，也是同桌的一個玩笑而已。同桌從開學(xué)起，就習(xí)慣開這種玩笑。最開始，我只是好奇的彎下腰或者是看看，但是當(dāng)他經(jīng)常逗我之后，我發(fā)現(xiàn)，這已經(jīng)成為一種習(xí)慣了。再當(dāng)他說這句話的時候，我即使是沒想他的話，也會彎腰看看，然后他就會哈哈大笑，說我怎么還上當(dāng)，都騙了我不下一百次了。
我就回答他說：“沒事沒事，習(xí)慣成自然嘛！”不相信的話，你可以親自試試哦！每個人都有習(xí)慣，好的壞的，或多或少。
習(xí)慣與自然作文 篇2
誰是生命的主宰，是人還是自然！
有人說：“如果世上有神，那么神便是天上的主宰，而人類則是地上的上帝?！比欢郎喜淮嬖谏?，那么人類因是世上的主宰嗎？事實是怎樣的呢？我們?nèi)祟愂沁@地球上最高等的動物，人有思想有感情，有著低等動物無法企及的智慧同，人類幾乎能發(fā)明制造出他們想象的一切。人還有感知和判斷能力，能夠分析世間的美，萬物的理，事物發(fā)展的規(guī)律。人在其他低等動物眼中是至高無上的存在，對人類，它們既羨慕又畏懼。但我們不能因為我們的優(yōu)越性而忘乎所以，一味地向自然索取，那我們的將來會是怎么樣呢？
人類的科學(xué)在不斷的進(jìn)步，但人類的野心太大，想要凌駕于大自然之上，人類肆無忌憚地破壞阻礙他們的事物，就說我們的紙吧，以前我們的祖先發(fā)明了造紙，這對我們的人類文明做出了巨大的貢獻(xiàn)，隨著科技的發(fā)展，人們在造紙技術(shù)上有了前所未有的發(fā)展，但是給我們的自然環(huán)境也帶來了前所未有的危害。樹木被大量砍伐，動物的家園被破壞，生產(chǎn)紙所產(chǎn)生的廢水污染了我們的河流，我們飲用水被污染，小魚也失去了健康的生活壞境?，F(xiàn)在人們終于意識到這一點(diǎn)，人們不能為了自己的利益不對自然無休無止地索取。為了我們生活的環(huán)境更好，要用我們所掌握的知道，在向自然索取的同時，也要維護(hù)自然環(huán)境。我們未來的紙可以不用樹，而采用其它可以代替的東西。生產(chǎn)紙所產(chǎn)生的污水采用過濾的方法層層過濾，不要讓河流再被污染。人類也是這樣實行的，通過這樣的改變，人類生活的環(huán)境才在慢慢地變好。
現(xiàn)實中我們已經(jīng)有很多的實例，因為人類的過度索取，大自然也用它的怒火向人們表明人類不是大自然的主宰，人類只是大自然的一部份，不能隨意地改變大自然。
在未來，我們要更好地愛護(hù)大自然，我們才能和大自然和平共處。
習(xí)慣與自然作文 篇3
我是一株小草，生活在鄉(xiāng)間的小路旁。
下面讓我?guī)阕哌M(jìn)我美麗的家，在我身旁是一條汩汩流動的小溪，水面上漂浮著色彩斑斕的落葉和金黃的`桂花，微風(fēng)中飄著淡淡的清香。魚兒從水中躍起，濺起一顆顆水滴和層層漣漪，水滴在陽光的照耀下折射出彩色的光芒。金燦燦地小麥田在陽光的照耀下變得格外耀眼，在微風(fēng)中，輕輕地?fù)u擺著身體，就像跳起了歡快的舞蹈。
在我身邊還有各種各樣、顏色各異的石頭陪伴著我。無聊時我們聊聊天，困難時它們幫助我，所以我們成了親密無間的好朋支。風(fēng)兒也是我的朋支之一，炎熱的夏天給我?guī)砹岁囮嚊鏊?，有時帶來縷縷花香，讓我感到非常舒服……
夜晚，蟲子在草叢中飛舞，一此小動物更是忙得不亦樂乎，到處尋找食物，一只小貓在溪邊忙著抓魚，田鼠成了貓頭鷹的目標(biāo)……天空中，群星閃爍，月亮格外明亮，蛐蛐的叫聲在田野中回蕩。田野中勞作的人們回家的腳步匆匆，一切變得寧靜起來。
我是一株小草，雖然時有風(fēng)吹雨打，時有動物們的踐踏，但我依然覺得幸福，因為我身邊有許多的好朋友，它們陪伴我度過了多少個日日夜夜，多少個春夏秋冬。
美麗的大自然，我永遠(yuǎn)的家。
習(xí)慣與自然作文 篇4
每當(dāng)你走過一個地方，望著周圍的環(huán)境，你是否覺得那些景物是那么美麗？每當(dāng)你看著那遙遠(yuǎn)的高山，是否覺得大自然的神奇？每當(dāng)你抬頭看著那天上的白云，你是否覺得大自然是那么奧妙？
大自然是那么美麗，奧秘、稀奇，可是，這是美麗而又容易被破壞的大自然，眼見的大自然，已不是我們以前所見的大自然了，那些大樹的身上全是骯臟的灰塵，那些可愛的花花草草已經(jīng)被壓得不成樣子，那些住在天空的白云已不再那么潔白，那些小溪里都是一些發(fā)臭的垃圾……
這些破壞都是人們所為，少部分是其他東西破壞的，但是，人們破壞的占大部分。眼見美麗的大自然變成這樣了，你們難道沒想過要去保護(hù)它們嗎？它們的美麗，已變成這樣，大自然需要我們保護(hù)，需要我們愛護(hù)。然而，你們的一些小小的舉動都可以保護(hù)大自然，如果每個人少扔個垃圾，那世界上會少多少被污染的地方？
現(xiàn)在大自然里的森林早已在慢慢消失，小溪河流再也不是那么澄清，空氣再也不想以前那樣清新……我們的。大自然啊，已經(jīng)不再想以前那樣美麗了，它只需要你一點(diǎn)小小的幫助，哪怕是少排一點(diǎn)廢水，少砍一棵數(shù)目，少放一下廢氣，她都會非常感覺的。現(xiàn)在的大自然何須不要我們保護(hù)，再不保護(hù)她，我們就可能危及于沒有地方生存，沙漠回變得越來越廣，綠色之洲。
請你們保護(hù)大自然吧，保護(hù)大自然就是保護(hù)我們，我們需要她，沒有她我們之后就會沒有生存的余路了，現(xiàn)在只知道宇宙只有地球可以生存，不保護(hù)地球，不保護(hù)大自然，我們將如何生存？
所以，希望你們能盡你們力去保護(hù)大自然，少扔點(diǎn)垃圾，多種種花草；少砍點(diǎn)樹木，多去植樹造林；少排點(diǎn)污水，多去河邊清理垃圾。大自然就會慢慢的變得像以前那樣美麗了！
習(xí)慣與自然作文 篇5
在溫哥華，人與自然可以說是融為一體了。鴨子和人一樣享有相同的待遇，一樣受尊重，在鴨子遇見困難時，溫哥華的人們還會去幫助它們呢。
那一天，鴨媽媽正帶領(lǐng)著一群憨態(tài)可掬的小鴨子悠閑自得地散步呢。它們在街邊大搖大擺的走著。瞧，鴨媽媽好像對這里的人們很放心，不擔(dān)心有人會將它的小鴨寶寶捉去，很少回過頭去看它的小鴨子。可是鴨寶寶也太淘氣了?？矗莻€時不時踢踢腿，好像要在大街上跳舞似的。聽，那個時不時仰頭叫兩聲，想唱歌給人們聽。嘿！那個掉隊了！看它那副急急忙忙去追鴨媽媽的樣子，真是太可愛了?？墒牵馔獍l(fā)生了……
不知道是哪幾只頑皮的小鴨子，路過下水道時非要往里頭瞅一瞅，好奇的看看?？墒菦]想到，它們一失足竟然掉進(jìn)了下水道里。其余的小鴨子立刻叫了起來，引起了走在前頭的鴨媽媽的注意。下水道里的幾只小鴨子叫得可厲害了，那叫聲好似哭聲一般，聽得鴨媽媽好心疼。
危急時刻，鴨媽媽沉著冷靜，立刻讓自己的孩子們圍在下水道兩邊，自己跑向馬路中間的巡警面前。又是亂跳，又是叼巡警的腿，又是咬住巡警的褲腳不放……巡警看見鴨媽媽這副慌慌張張的樣子，像是明白了什么。只見鴨媽媽用翅膀指了指小鴨子們圍住的地方，巡警立刻意識到發(fā)生了什么事。三步兩步跑到了“出事地點(diǎn)”，看到了下水道里被水快沖走的低聲叫喚的小鴨，沒想太多便直接跳進(jìn)了下水道，還好下水道水不深，巡警立刻撈出了小鴨子。小鴨子一上岸，便歡叫個不停，靠在鴨媽媽的身邊。鴨媽媽也歡喜的很，拍拍這個，摸摸那個，好像是責(zé)怪小鴨子太貪玩；又好像是因為小鴨子平安無事而高興；更是在心里感激巡警的熱情幫助。小鴨子也不停地蹭著巡警的腿呢。巡警目送著它們搖搖擺擺地上路了。
路上，每一輛車都在給鴨媽媽和它的小鴨子讓路，鴨子們在過馬路時昂首挺胸，絲毫不懼怕那些車輛。
人與自然的融合，在溫哥華這里得到了完美的詮釋。
習(xí)慣與自然作文 篇6
綠色是多么的寶貴?。∷巧?，無數(shù)片綠色的葉子給我們制造了氧氣；它是希望，綠色代表了生機(jī)，它是大自然的本色。
在很久的以前，有很多的參天大樹，一棵棵大樹組成了茂密的森林，森林下有無數(shù)的鮮花、小草、蘑菇、野果，那里生活著無數(shù)的小動物。森林旁有一望無際的農(nóng)田和清澈的小溪，人們在田間勞動時累了就停在大樹下休息一會兒，風(fēng)吹過來樹葉沙沙地響，小鳥在頭頂上嘰嘰喳喳地唱歌，小松鼠、小兔子在旁邊歡快地跳舞……農(nóng)民伯伯看著、聽著、笑著高興地合不攏嘴。
城市里人們都提著菜籃子買水靈靈的蔬菜，人們舒心的生活著，上下班步行或騎自行車，城市里到處是樹木和花草。后來高壓線、電話線、網(wǎng)線等等像蜘蛛網(wǎng)一樣架過來，一個又一個工廠占用了大量的土地，一座座高樓拔地而起，原來大片大片的森林和農(nóng)田消失了，于是美好的鄉(xiāng)村和城市沒了，美麗的大自然在消亡，小動物、小鳥失去了家園，鮮花、小草越來越少了，環(huán)境變得越來越壞，這里暴雨沖毀了田野和村莊，那邊干旱使莊稼全部汗死，一到春天還刮沙塵暴，天空灰蒙蒙的。害蟲多了，到處都是噴農(nóng)藥。城市里工廠冒著濃煙，排放著污水，汽車多得排起長龍……地球難受的流淚。
我們只有一個地球媽媽，我們該醒悟了，讓我們攜起手來共同保護(hù)環(huán)境吧。
習(xí)慣與自然作文 篇7
閱讀課上，一個不高不矮，燙著一頭和Miss顏一樣頭發(fā)的陌生女老師走進(jìn)了教室，聽了她簡短的自我介紹后，我知道了，這個老師姓黃，下午《人·自然·社會》的公開課，就是由她來給我們上的。
下午的科學(xué)課，周老師提前了5分鐘下課，我的心興奮而快速地跳著，這又是一節(jié)公開課，我又可以給大洋小學(xué)四（8）班爭一次光啦！當(dāng)我們排著隊走進(jìn)梯教室的時候，我瞟了一眼后面的老師，他們正看著我們，仿佛也期待著這節(jié)課的開始呢！想到這里，我的心跳得越來越快了！我努力使自己平靜下來，按老師的安排坐到了指定的位置上。
黃老師用她那極有特色的語調(diào)講了關(guān)于西子湖畔的蘇東坡這一課，并為我們設(shè)計了四大闖關(guān)題。第一關(guān)的時候，我太緊張了，生怕自己會看不完資料，馬上想拿信封里的資料，卻被周蕓燁止住了，我本想：這應(yīng)該沒事吧？沒想到卻被黃老師看見了，她批評了我們組，還提醒：如果再這樣，可是要被取消闖關(guān)資格的。我這一小組的人都把責(zé)備的目光投向了我，我覺得臉熱熱的，很不舒服，恨不得找一條裂縫鉆下去。于是我坐得端端正正的，發(fā)言了好幾次，為我們小組爭分，這也算是對我的過錯的一種彌補(bǔ)吧！陸陸續(xù)續(xù)的，經(jīng)過我們整個小組的努力，我們得到了35分。
雖然這次我們沒有成為能光榮地站在獎臺上捧著證書的一員，但我會更加努力！
習(xí)慣與自然作文 篇8
今晚，我和爸爸媽媽一同觀看了電視《人與自然——天涯芳草》。在這個大千世界里除了我們?nèi)祟愡€有那么多稀奇古怪的動物，它們都有各自不同的本領(lǐng)和不同的生活習(xí)性，透過它們還讓我們明白了大自然中有很多的奧秘。
在今晚的節(jié)目中，像狼捕捉鹿、北極狐捕捉雪雁……這些都是自然規(guī)律，因此它們想生存下來就務(wù)必經(jīng)過一場殊死拼搏的“戰(zhàn)爭”。當(dāng)我看到成群的結(jié)隊的角馬為了生命的延續(xù)無數(shù)次遷移過有鱷魚棲息的河流，穿梭于虎豹出沒的大草原上，雖然有犧牲但正是它們那種群體出動氣勢宏偉的場面，讓我感到十分的敬佩。
我喜歡大自然的每一種動物，對它們充滿了好奇，雖然它們不能像我們?nèi)祟愑谜f話的方式來表達(dá)自己的感情，但是它們有自己的方式。我們能透過它們的生活習(xí)慣去了解大自然，他們是有多么的可愛！
我覺的《人與自然》這個欄目不光開闊了我們的視野，還讓我們都去關(guān)心那些可愛的動物。雖然我們的實力有限只要我們?nèi)巳硕挤瞰I(xiàn)點(diǎn)愛心，我想人與動物必須能和睦相處，地球必須會變成一個美麗的大家園！
別忘了：動物也是我們?nèi)祟惖呐笥雅叮?/p>
習(xí)慣與自然作文 篇9
有人說，我們?nèi)祟?，是地球上最高等的動物。在他們看來，的確如此：我們使用著由人類自己發(fā)明的紙張，與那些沒有文字的動物不同;我們享受著由人類自己發(fā)明的高科技電子產(chǎn)品，與那些只會與草木取樂的動物不同;我們吃著由人類自己做出的食物，與那些吃著野果的動物不同——可是，這真的代表了我們的智慧嗎？
人真的比普通動物聰明嗎？
我們使用的`紙張，是由樹木打成紙漿后做成的，資料顯示，每生產(chǎn)一噸紙要17棵大樹，而我國年人均消費(fèi)紙巾1。74千克，這就意味著1000萬立方米的森林被砍掉！多么可怕的數(shù)字！再讓我們看看這些普通動物：盡管它們沒有文字，但是它們排出的糞便卻滋養(yǎng)著一方水土，它們以自己的方式匯報自然的養(yǎng)育之恩。
我們使用的電子產(chǎn)品對自然的危害更是不可理喻。據(jù)資料顯示，一節(jié)電池可以污染數(shù)十萬立方米的水！而且，全球的污染源中有百分之二來自電腦！再讓我們看看這些普通動物：盡管它們的游戲僅局限于打鬧嬉戲，但是它們卻沒有污染地球的環(huán)境。
我們在飯店吃飯時，經(jīng)常會有剩飯剩菜，可是如果這些剩飯菜沒有處理好，卻會滋生出成千上萬的細(xì)菌，對我們自身以及普通動物們造成傷害！再讓我們看看普通動物：盡管它們吃著樹上野生的果子，可是它們不會為大自然創(chuàng)造垃圾——它們盡到了大自然一員的責(zé)任！
我們也是大自然的一員！我們也是自然的孩子！人們口口聲聲說自然是自己的母親，可是人類自己卻在不覺間給大自然，不，是人類的母親，造成了多么大的傷害！
人類，只會無限度的索取自然，而動物，卻是在索取自然的同時給予和保護(hù)自然。我們真的比它們聰明嗎？沒有答案。
習(xí)慣與自然作文 篇10
多道作文題在思想內(nèi)涵上直指“人與自然”這一主題。比如江西卷的新材料作文，要求考生“為田鼠或田鼠的天敵代擬一封給人類的信”，顯然是從“生態(tài)平衡”方面設(shè)題的；由重慶卷的“在自然中生活”，也容易想到“天人合一”的問題。又如全國卷二關(guān)于“海龜和老鷹”的新材料作文，中心非常明確：好心的游客對幼龜?shù)膸椭此粕婆e，實則違背了自然之道，啟示人們務(wù)必遵循自然規(guī)律。
依據(jù)筆者的認(rèn)識，“人與自然”類作文主要涉及三個話題。
1.欣賞自然，表述自然之美
《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗）》指出：“自然風(fēng)光、文物古跡、風(fēng)俗民情，國內(nèi)外和地方的重要事件，學(xué)生的家庭生活以及日常生活話題等都可以成為語文課程的資源?！庇纱?，我們不難理解為什么各種版本的語文教材中都有大量自然風(fēng)光類的文章了。我們生活在神奇而美麗的大自然中，自然界蘊(yùn)含著各種美：動態(tài)美和靜態(tài)美互相補(bǔ)充，陽剛美和陰柔美兼而有之……我們不僅要將足跡留在山水里，還要用自己的彩筆描繪大自然的如畫風(fēng)光。
2.體悟自然，書寫自然美景引發(fā)的人生感懷
著名詩人徐志摩在名篇《翡冷翠山居閑話》中寫道“只要你自己性靈上不長瘡瘢，眼不盲，耳不塞”，大自然“這無形跡的最高等教育便永遠(yuǎn)是你的名分，這不取費(fèi)的最珍貴的補(bǔ)劑便永遠(yuǎn)供你受用。只要你認(rèn)識了這一部書，你在這世界上寂寞時便不寂寞，窮困時不窮困，苦惱時有安慰，挫折時有鼓勵，軟弱時有督責(zé)……”。
3.敬畏自然，反思生態(tài)的惡化，呼吁人類善待萬物
有個叫西雅圖的印第安酋長，曾有一段發(fā)人深省的話：“人類屬于大地，但大地不屬于人類。世界上萬物都是相互關(guān)聯(lián)的，就像血液把我們身體的各個部分連接在一起。生命之網(wǎng)并非人類所編織，人類不過是這個網(wǎng)絡(luò)中的一根線、一個結(jié)。但人類所做的一切，最終會影響到這個網(wǎng)絡(luò)，也影響到人類本身?！钡拇_，我們應(yīng)把自己看成大自然生態(tài)鏈中的一個組成部分，思考人與自然的和諧相處方式。
總之，“人與自然”是一個內(nèi)涵豐富的熱點(diǎn)話題。寫作這一類的作文，要注意以下幾點(diǎn)：①經(jīng)常到大自然里去感受它的奇妙，并在仔細(xì)觀察的基礎(chǔ)上認(rèn)真思考；②收集、準(zhǔn)備一些與生態(tài)保護(hù)、環(huán)境惡化相關(guān)的素材，素材不需要太多，但必須有典型性；③多讀含有哲理的、有真情實感的、有才識的“自然”類美文，閱讀后可采用類比、聯(lián)想等方式學(xué)寫數(shù)篇文章，以逐漸提高自己作文的底蘊(yùn)；④對人與自然的關(guān)系要有準(zhǔn)確而深刻的認(rèn)識，從而確保作文立意積極向上。
習(xí)慣與自然作文 篇11
法國學(xué)者培根曾經(jīng)說過：習(xí)慣是人生的主宰。人們應(yīng)該追求好習(xí)慣，作為一名中學(xué)生，我覺得我們更應(yīng)該養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
首先我們要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有些同學(xué)學(xué)習(xí)不刻苦、不用功，所以總是常常得不到高分，有些同學(xué)周末總是在玩，總是把作業(yè)留到星期天晚上再趕著做。這完全是習(xí)慣的問題，而如果你不能養(yǎng)成好習(xí)慣，上課不認(rèn)真聽講、不踴躍發(fā)言，不懂的知識也不聞不問，這些習(xí)慣就會使你成績下降，所以我們要從各個方面去改正，比如說：上課認(rèn)真聽講，作用認(rèn)真完成，有時間就讀一下課外書，這樣一來，學(xué)習(xí)成績肯定就會上升了。
成功的人士都有一些良好的行為，他們長期堅持，形成自然。就說魯迅吧!他從小養(yǎng)成不遲到的好習(xí)慣，他要求自己抓緊時間，還在桌子上刻了一個“早”字。經(jīng)過長時間的堅持，他終于養(yǎng)成了好習(xí)慣，后來，成為中國有名的作家。而現(xiàn)在，有很多同學(xué)不但遲到，甚至還會出現(xiàn)曠課的現(xiàn)象，由此可見，養(yǎng)成良好的習(xí)慣是多么重要啊!
孔子說：“少成若天性，習(xí)慣成自然”，意思是小時候形成的習(xí)慣，像天生的一樣牢固。著名的教育家葉圣陶說過：“什么是教育?簡單一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣”。葉圣陶認(rèn)為培養(yǎng)孩子的目的就是養(yǎng)成好習(xí)慣。習(xí)慣越自然越好，能力越強(qiáng)越好。
好習(xí)慣要培養(yǎng)、發(fā)揚(yáng)，壞習(xí)慣要改正。好習(xí)慣用加法，壞習(xí)慣用減法。其實養(yǎng)成好習(xí)慣并不難，重要的是堅持到底。很多人在培養(yǎng)好習(xí)慣時總是半途而廢，使舊習(xí)慣又卷土重來了。我們應(yīng)該像胡爺爺說的那樣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力學(xué)習(xí)。同學(xué)們，你們要知道，習(xí)慣對于一個人來說是多么重要啊!為了我們的人生，讓我們一起來養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣吧!
習(xí)慣與自然作文 篇12
我們都知道，每個人都有自己的習(xí)慣，好的和壞的習(xí)慣。習(xí)慣可分為行為習(xí)慣、語言習(xí)慣、肢體習(xí)慣等等?？梢赃@樣說，一個人一天的行為中，大約只有5%是屬于非習(xí)慣性的，而剩下的95%的行為都是習(xí)慣性的?？梢?，習(xí)慣對我們有著絕大的影響，因為它是一貫的，在不知不覺中，經(jīng)年累月地影響著我們的行為，影響著我們的效率，左右我們的成敗。
習(xí)慣又是怎樣形成的呢。習(xí)慣的養(yǎng)成有如紡紗，一開始只是一條細(xì)細(xì)的絲線，隨著我們不斷地重復(fù)相同的行為，就好像在原來那條絲線上不斷纏上一條又一條絲線，最后它便成了一條粗繩，把我們的思想和行為給纏得死死的。一句話，長期行為導(dǎo)致的慣性思維。根據(jù)行為心理學(xué)的研究結(jié)果：3周以上的重復(fù)會形成習(xí)慣；3個月以上的重復(fù)會形成穩(wěn)定的習(xí)慣，即同一個動作，重復(fù)3周就會變成習(xí)慣性動作，形成穩(wěn)定的習(xí)慣。正如亞里士多德說：“人的行為總是一再重復(fù)。因此，卓越不是單一的舉動，而是習(xí)慣。”是長期行為導(dǎo)致的慣性思維。其實，事物本身并不影響人，人們只受到自己對事物看法的影響，人必須改變被動的思維習(xí)慣，養(yǎng)成積極的思維習(xí)慣。怎樣才算養(yǎng)成了積極思維的習(xí)慣呢？當(dāng)你在實現(xiàn)目標(biāo)的過程中，面對具體的工作和任務(wù)時，你的大腦里去掉了“不可能”三個字，而代之以“我怎樣才能”時，可以說你就養(yǎng)成了積極思維的習(xí)慣了。
由智慧養(yǎng)成的習(xí)慣，能成為人的第二天性。然而，在現(xiàn)實中卻正好相反，通常，每個人的壞習(xí)慣要多余好的習(xí)慣，“學(xué)壞容易學(xué)好難”。
我有吸煙的嗜好，許多人說吸煙有隱，我認(rèn)為不是隱而是習(xí)慣。在工作中或?qū)懽魇牵瑫惩ǖ乃悸凡⒉粫氲匠闊?，?dāng)思路卡殼時，第一反映就是拿煙，在聊天空閑時拿煙的習(xí)慣動作頻率會更高。馬克？吐溫說：“習(xí)慣就是習(xí)慣，誰也不能將其扔出窗外，只能一步一步地引下樓?！碑?dāng)習(xí)慣一旦養(yǎng)成之后，它就像在模型中硬化了的水泥塊——很難打破。美國約？凱恩斯說：“習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)”。如中國俗話所說：江山易改，本性難移。所以抽煙人要戒煙是很難的，習(xí)慣了嗎。但是，“習(xí)慣不加以抑制，不久它就會變成你生活上的必需品了?！保▕W古斯丁）
習(xí)慣是在不知不覺中形成的，習(xí)慣成自然。有什么樣的思想，就有什么樣的行為；有什么樣的行為，就有什么樣的習(xí)慣；有什么樣的習(xí)慣，就有什么樣的性格；有什么樣的性格，就有什么樣的命運(yùn)。
深有感觸啊。
習(xí)慣與自然作文 篇13
其實人的一生大部分都是由習(xí)慣來組成的，特別是學(xué)生的學(xué)習(xí)生涯往往是靠習(xí)慣來完成的。
學(xué)生，他應(yīng)看的是學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，若他有一個良好的學(xué)習(xí)，那他的學(xué)習(xí)生涯也許就會比雖人走得順多了，然而要擁有一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，卻不是一件容易的事，若他想要抓緊時間，那很多的事都得他獨(dú)自去完成，因為別人與他的習(xí)慣往往是不同的，他不能讓事實說話別人去遷就他，他也可不以一味地遷就別人，所以他有時也會孤獨(dú)的去完成一些事，但是如果他不喜歡一個人做事，他也沒有選擇，他也只能讓自己的習(xí)慣一個人去做一些事情，便這種習(xí)慣的形成往往需要一定的時間和良好的心理，高中生的學(xué)習(xí)生活是很累的，時間也是很緊的，往往作業(yè)還沒完成，就結(jié)束了天在教室的生活，所以現(xiàn)實讓他回到寢室還得熬夜，因為一句話，所以他的睡眠時間也減少了，但第二天他還必須以全新的精神面貌去迎接新的一天學(xué)習(xí)生活，這些殘酷的現(xiàn)實就讓他不得不習(xí)慣熬夜，因為一但習(xí)慣，那第二天的精神狀態(tài)就會比沒習(xí)慣前好多了。
因為學(xué)生會經(jīng)歷很我樂同的階段，所以他就必須去適應(yīng)周圍的人，周圍的生活，去習(xí)慣不同的老師的不同的教學(xué)方法，這樣他才能盡早地進(jìn)入學(xué)習(xí)態(tài)。
不同的學(xué)校會有不同的生活方式，有些學(xué)校的食堂飯菜并不可品，但是一但成為那所學(xué)校的學(xué)生，就必須去習(xí)慣那個學(xué)校的飯菜，因為這樣能才擁有良好的身體狀態(tài)，去奮斗于學(xué)習(xí)，因為是在學(xué)校，所以在很多的時候干任何事情都需要排隊，等候，因此他就必須去習(xí)慣等候。
一個學(xué)生，他必須擁有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣，良好的心態(tài)，但要擁有這些他就必須去學(xué)會習(xí)慣，因為很多事一但習(xí)慣了，那很多的問題就會解決了，所以要成為一個優(yōu)秀的學(xué)生，就必須擁有良好的心態(tài)去習(xí)慣很多事去適應(yīng)很多事。
習(xí)慣與自然作文 篇14
法國學(xué)者培根曾經(jīng)說過：習(xí)慣是人生的主宰。人們應(yīng)該追求好習(xí)慣，作為一名中學(xué)生，我覺得我們更應(yīng)該養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
首先我們要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有些同學(xué)學(xué)習(xí)不刻苦、不用功，所以總是常常得不到高分，有些同學(xué)周末總是在玩，總是把作業(yè)留到星期天晚上再趕著做。這完全是習(xí)慣的問題，而如果你不能養(yǎng)成好習(xí)慣，上課不認(rèn)真聽講、不踴躍發(fā)言，不懂的知識也不聞不問，這些習(xí)慣就會使你成績下降，所以我們要從各個方面去改正，比如說：上課認(rèn)真聽講，作用認(rèn)真完成，有時間就讀一下課外書，這樣一來，學(xué)習(xí)成績肯定就會上升了。
成功的人士都有一些良好的行為，他們長期堅持，形成自然。就說魯迅吧!他從小養(yǎng)成不遲到的好習(xí)慣，他要求自己抓緊時間，還在桌子上刻了一個“早”字。經(jīng)過長時間的堅持，他終于養(yǎng)成了好習(xí)慣，后來，成為中國有名的作家。而現(xiàn)在，有很多同學(xué)不但遲到，甚至還會出現(xiàn)曠課的現(xiàn)象，由此可見，養(yǎng)成良好的習(xí)慣是多么重要啊!
孔子說：“少成若天性，習(xí)慣成自然”，意思是小時候形成的習(xí)慣，像天生的一樣牢固。著名的教育家葉圣陶說過：“什么是教育?簡單一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣”。葉圣陶認(rèn)為培養(yǎng)孩子的目的就是養(yǎng)成好習(xí)慣。習(xí)慣越自然越好，能力越強(qiáng)越好。
好習(xí)慣要培養(yǎng)、發(fā)揚(yáng)，壞習(xí)慣要改正。好習(xí)慣用加法，壞習(xí)慣用減法。其實養(yǎng)成好習(xí)慣并不難，重要的是堅持到底。很多人在培養(yǎng)好習(xí)慣時總是半途而廢，使舊習(xí)慣又卷土重來了。我們應(yīng)該像胡爺爺說的`那樣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力學(xué)習(xí)。同學(xué)們，你們要知道，習(xí)慣對于一個人來說是多么重要啊!為了我們的人生，讓我們一起來養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣吧!
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