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人生小學(xué)作文9篇 小學(xué)生作文人生感悟

時(shí)間:2023-12-04 16:54:00 綜合范文

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人生小學(xué)作文9篇 小學(xué)生作文人生感悟

人生小學(xué)作文1

  從三年級(jí)起我學(xué)會(huì)了下象棋,漸漸地發(fā)現(xiàn),這小小的棋盤也反映著那偌大的人生。

  我觀察到在兩人對(duì)弈時(shí),膽大者棋風(fēng)潑辣,一開局便便全線出擊,奮勇向前,大有“氣吞山河如虎”之勢(shì)。膽小者,重于防守,步步為營(yíng),舉棋不定,惟恐一招之?dāng)?,便?jiān)持“人不犯我,我不犯人”的原則。穩(wěn)重的人深思熟慮棋風(fēng)矯健,貌似平靜,卻早已胸有成竹。輕浮的人急躁易進(jìn),急于求成,行棋不顧后果,終因一葉蔽目而全局?jǐn)”薄9ビ谛挠?jì)的'高手,第一局意輸給對(duì)手,增其傲氣,滅其防備之心,而暗探對(duì)手套路,以謀對(duì)策,俗話說“君子讓頭局”,真可謂名利雙雙收了;爾后辟人之長(zhǎng),攻人之短,處處陷阱,請(qǐng)君入甕,直殺得對(duì)手連局皆輸,俯首稱臣為止。高傲自的之徒往往瞧不起對(duì)手,擺出一副惟我獨(dú)尊、盛氣凌人之勢(shì),對(duì)手也往往被“震住了”。此等人心里雖勝一籌,但往往無(wú)真才實(shí)學(xué),也難有勝局……人們不同的性格,不同的心態(tài)都在楚河漢界中表現(xiàn)的淋漓盡致。

  棋之靜,如一池春水,波瀾不興;棋一旦化靜為動(dòng)則狼煙四起、殺戒大開,雙方死傷無(wú)數(shù),這氣勢(shì)決不亞于硝煙滾滾的戰(zhàn)場(chǎng)。

  棋逢對(duì)手確實(shí)是一件快事,雙方坐定,,大戰(zhàn)三百回合,直殺得天昏地暗,仍然不分勝負(fù),雙方都免不了心情煩躁。偶爾大意失荊州,被對(duì)手抓住機(jī)會(huì),窮追不舍;確認(rèn)敗局已定,勝利無(wú)望忽煙前一亮,柳暗花明,回馬一槍,直搗黃龍,對(duì)手亦無(wú)防備,終以敗局告終。此時(shí)頓覺特別暢快,回味無(wú)窮。

  其實(shí)人生也就像一局棋,生活便是對(duì)手,并且是不易言敗的對(duì)手,自己只有在生活中吸取經(jīng)驗(yàn),總結(jié)教訓(xùn),不斷完善自我,才能取得勝利。我總想,在這一方小天地發(fā)現(xiàn)這生命的玄機(jī),也就不枉此生了?,F(xiàn)在終于讓我發(fā)現(xiàn)了,原來(lái),小小的棋盤也像那偌大的人生。

  所以說棋如人生不如說人生如棋。

人生小學(xué)作文2

  書是知識(shí)的海洋,一本好書代表一個(gè)美好的開始,有句俗話說得好:書山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。

  我喜歡《笑貓日記》這本書,作者楊紅櫻,這本書也是我最喜歡的書,它講述了童年的樂趣,童年是快樂的。從我第一次看這本書,到現(xiàn)在一直看,真是百看不厭?。?/p>

  這本書的句子非常通順,把翠湖公園寫得既生動(dòng)、又感人;這里還有很多我一直忘不了的句子比如:“不是所有的心都懷有幸福,心中有思念也是一種幸福。”這里,有山有水,從山灌木,真是一個(gè)奇幻世界。這神奇的世界,讓我一直看,看得入迷,聞著花香,看著故事,可能會(huì)讓你感動(dòng),感動(dòng)得淚流滿面,可能會(huì)讓你哈哈大笑,笑得喘不開氣。這既感人,又好笑的句子,這既生動(dòng)又充滿奇幻的話語(yǔ),讓我怎么也比擬不完。

  從《笑貓日記》里,我學(xué)到了很多新知識(shí),也明白了許多道理,像里面的'笑貓,既機(jī)智又靈敏,做事絕對(duì)不出差錯(cuò),而且特別幽默搞笑,再說《笑貓日記》里的友情主演,老老鼠:聰明機(jī)智,它是一只活的不知多久的老鼠,它還是一個(gè)哲學(xué)大師,還是一個(gè)幽默大師,它也有一點(diǎn)良心,也不是壞老鼠。

  這本書已經(jīng)陪伴我2年了,不高興的時(shí)候看一下《笑貓日記》,會(huì)讓我心情舒緩,開心的時(shí)候看病一下,會(huì)讓我更開心,我真心希望有更多好書能夠出版。

  書本就像喝水一樣,越喝越甜,越喝越有滋味。高爾基曾經(jīng)說過:“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。不錯(cuò),知識(shí)是我們的橋梁,沒有知識(shí)的人,是到不了河水那頭的。

  閱讀了經(jīng)典,我們卻感悟了成長(zhǎng)。

人生小學(xué)作文3

  也許,一次感悟可以讓人明白更多。

  一年級(jí)時(shí),第一次寫數(shù)學(xué)作業(yè)。教我們的數(shù)學(xué)老師姓黃,她對(duì)我們的要求很嚴(yán)格。

  因?yàn)檫@是我第一次寫數(shù)學(xué)作業(yè),我不懂,所以我只寫了過程。

  我只寫了過程就上去了。黃老師看了,很嚴(yán)厲地對(duì)我說:“‘答’呢?你怎么不寫答啊?回去補(bǔ)上!”其實(shí)那時(shí)我并沒有明白什么叫“答”,我還以為只是在下面加一個(gè)“答”字而已。

  于是,我回到了自己的座位上,在本子上加了一個(gè)“答”字。

  我又去拿給老師看,老師說:“答什么啊,沒有內(nèi)容,有什么用?。俊蔽抑缓迷僖淮螌擂蔚叵氯ビ指?。這一次,我似乎明白了“答”什么了。我就把那個(gè)答案的`數(shù)字寫了上去。我心想:這一次總可以了吧!

  我滿懷信心地走了上去,可每想到這一次又被“打”了下來(lái)。原來(lái),我的“答”寫得還不夠具體??粗鴦e人一個(gè)個(gè)都改完了作業(yè)回到了座位,我很著急。我眼圈紅紅的,差點(diǎn)哭了。但我想眼下改作業(yè)比較重要,我就不再太想哭了。

  我變得比較謹(jǐn)慎,我把問題問的部分改了一下,抄了下來(lái)。老師看了看,說:“這還差不多,記住,以后就要這樣寫?!蔽宜闪艘豢跉?,“終于可以了?!?/p>

  后來(lái),由于這件事,每次寫“答”,我都會(huì)寫得很完整,這是我們班很少有人能做到的。

  即使“答”再長(zhǎng),我也會(huì)寫完整。

  原本,我還有些怪黃老師,但經(jīng)過一些事后,我還真有些感謝這位嚴(yán)厲的老師。我也明白了:父母、老師、我們身邊的所有人對(duì)我們的嚴(yán)厲都是為我們好。

  其實(shí),生活中的每件事如果仔細(xì)回想、感悟,你都會(huì)從中明白一些道理。如果每件事都得出一些道理,道理多了,就會(huì)變成你自己的東西——經(jīng)驗(yàn)。

人生小學(xué)作文4

  我沒有華麗的外表,單我又一顆不輸?shù)男?;我沒有過人生才華,單我有為理想拼搏的信念;我沒有過目不忘的記憶,但我有堅(jiān)持不懈的毅力。

  人生是春天的果。我喜歡春天,因?yàn)槭谴号ㄩ_的季節(jié),到處充滿生機(jī),我喜歡春蟬那種不怕死的精神,喜歡他的毅力,我知道人的這一生并不是順順利利的,“不經(jīng)一番徹骨寒,怎得梅花撲鼻香”。因此我想說我的人生如同春天的果實(shí),他經(jīng)過我的努力,才收獲的果實(shí),要想使它更大更好,必須要付出百分之百的努力。

  人生是夏天的雨,夏日的炎熱可想而知,人們總會(huì)感到厭倦,因?yàn)橐驗(yàn)檠谉釙?huì)使平靜的`心顯得十分炊燥,而我的人生就想夏天的雨,雖然大雨中總夾雜著電閃雷鳴,但是大雨過后卻會(huì)看到彩虹,為它的美而感到欣慰,只有不怕失去,才能品嘗得到的喜悅。

  人生是動(dòng)的雪,有的人說冬天是一年四季最痛苦的,因?yàn)楹淇偸菦]有生機(jī),沒有活力。單為什么還有人喜歡冬天呢,大概是因?yàn)檠┑拇嬖诎?,我的人生就像那滿山遍地的白雪,在我沒有準(zhǔn)備為它奮斗是,它是那么寂靜,我討厭寂靜,因此我要為它增添新生機(jī),讓小雞畫上它的楓葉,小狗畫上它的梅花,讓伙伴們充滿微笑還畫上他們的小腳丫,這樣的雪才是最美的,這樣的人生才能是多彩的。

  也許我不懂人生,但我的人生我不要讓它那么的復(fù)雜,我喜歡單純,單我討厭單一,因?yàn)閱我坏娜松菦]有經(jīng)過女里的,沒有經(jīng)過付出的,人生的多彩是用畫筆一點(diǎn)點(diǎn)勾勤出來(lái)的,它們的每一筆都顯出它們的重要性,不是能去省略的……我沒有春蠶柞蠶自裹的精神,沒有蠟燭犧牲小我來(lái)照顧大家的品質(zhì),單我相信我的人生會(huì)在我的努力下更美麗,我的人生我做主。

人生小學(xué)作文5

  新型冠狀病毒的到來(lái),使這個(gè)寒假過得確實(shí)不尋常,它一改往常親朋相聚的其樂融融,代替的它的是全民抗疫的眾志成城。對(duì)我來(lái)說,疫情期間,每天翻閱書本,是我最大的樂趣。

  翻看一頁(yè)頁(yè)油墨書畫,思考一個(gè)個(gè)人生哲理。偶然間,打開《城南舊事》,我覺得英子的世界是純真的,美好的。她和人們口中的“瘋子”秀貞結(jié)下了友情,與“小偷”許下了承諾,認(rèn)真地聽他的故事。她深愛她的奶媽,看到她離去,甚是難過。通過英子的眼睛,我看到了大人世界的悲歡離合,雖然天真,卻有許多復(fù)雜的情感。相比之下,我們的童年顯得更加無(wú)憂無(wú)慮?!冻悄吓f事》讓我悟出了真實(shí)的世界,為我呈出一幅美麗的畫卷,幽幽的古道,濃濃的北京味,深深地刻在我的腦海里。

  發(fā)生在老北京的那些故事,雖然已經(jīng)過去了許久,但仍然散發(fā)出一陣陣清香。那些平凡得不能再平凡的語(yǔ)言刻畫了一個(gè)老北京的模樣。讀《城南舊事》,我的心中總有一份暖暖的愛。一個(gè)稚嫩的孩童就懂得了友誼和愛,喚醒了我的童年記憶……

  《城南舊事》雖然看后令人心酸,可是它的每一個(gè)故事都感人肺腑,都洋溢著溫馨的`親情和友情。通過一顆純真的心靈,領(lǐng)略一份真正的快樂,感悟一個(gè)幸福的人生??鞓返耐昀?,難免有傷感,有遺憾,但我們還是要笑著面對(duì)。面臨現(xiàn)下這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)斗,我們迎難而上,共克時(shí)艱。刻苦學(xué)習(xí)的莘莘學(xué)子,孜孜不倦的辛勤園丁,舍小家顧大家的逆行者們,我們眾志成城,同舟共濟(jì),定能突破難關(guān),戰(zhàn)勝疫情!

  書“畫”人生,感悟生活。經(jīng)歷了這次疫情,居家閱讀,讓我對(duì)讀書有了新的感悟,確實(shí)獲益良多。書籍里有知識(shí),書籍里有智慧,書籍里有情懷……待春暖花開,我們一起暢游書中美麗的大好河山,實(shí)現(xiàn)理想、走向進(jìn)步、獲得更大的成功。

人生小學(xué)作文6

  “人生”,顧名思義,就是人的一生。然而每個(gè)人的一生都具有獨(dú)特性,對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)也會(huì)不一樣。正如司馬遷所說:“人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛?!?/p>

  有的人,或許微不足道,可他們卻給我們帶來(lái)溫暖,喚醒我們的良知,讓受傷的心靈得到安撫。

  他,流浪于街頭,整日以乞討為生;身上的衣服破破爛爛,頭發(fā)亂七八糟。行人看見他,都繞道而行,不愿聞他身上那股臭味到。就在汶川發(fā)生地震后的幾天里,一城市舉辦了“善心捐款”的活動(dòng),也正是因?yàn)檫@次活動(dòng),人們對(duì)他改變了看法和態(tài)度。那天,行人路過捐款箱,都匆匆走過,原因只是捐過了,沒有錢。有的人扛著大包小包的東西從商場(chǎng)里作出,看見捐款箱,只是礙于面子,拿出幾元錢,在手中搓了又搓,才丟進(jìn)去。難道,這些人,也是舍不得幾元錢嗎……而他,在一個(gè)角落里蹲著,他多么想出一份力?。】?,他無(wú)能為力,因?yàn)槟莾扇X還不夠他填飽肚子。他眼睛里充滿了淚水,只好繼續(xù)乞討?!斑旬?dāng)”一聲,有人扔了一元錢的硬幣。他高興極了,眼神中充滿了喜悅。過了一會(huì)兒,又有人“漫不經(jīng)心”地扔了幾張一毛的`,走開了。他仿佛看到了希望……他從碗中拿出錢,一毛、兩毛的數(shù)了又?jǐn)?shù),然后放進(jìn)碗里,緩緩地走到了捐款箱前,小心翼翼地將錢倒入箱中;隨后,他又搜遍了全身,盡管只找出了五、六毛錢,可他也“驕傲”地投入了捐款箱內(nèi)。那一刻,在場(chǎng)的工作人員及一些路人,都哭了,雖然那是散亂的錢,可畢竟是他大半天的收獲呀!盡管那些錢不足五元,可也那些身上揣著幾千元都不肯拿出一元的人強(qiáng)??!人們那顆“冰心”都被他融化了,紛紛掏出錢包,爭(zhēng)先恐后地捐錢。而他,在這時(shí),卻默默地轉(zhuǎn)身離開了,在一條小巷里接著乞討,他希望能得到更多的錢,哪怕他不吃飯,也要捐給那些受難的人們……

  有的人的一生,雖然從未停下,但卻過得很有意義。

  建筑工人日不停息地在高空工作著,回家時(shí),已是一身狼藉:帶水泥的臟衣服,占了泥巴的手、臉……可他們卻毫不在乎。日久天長(zhǎng),一棟棟大樓拔地而起,他們笑了,他們終于笑了,笑得是那么美,那么燦爛?。?/p>

  這些人的一生,是快樂的。然而有的人,好吃懶做,貪圖一時(shí)的快樂,而無(wú)法快樂享受一生。

  從前有個(gè)女人,她的老公對(duì)她是百般呵護(hù),從來(lái)都不讓她干活,使她養(yǎng)成了衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的性格。一次,她的老公要出差,幾天后才能回來(lái),因?yàn)榉判牟幌滤?,特意在她脖子上掛了一塊超級(jí)大餅??蓻]想到的是,她老公出差回來(lái)時(shí),他已經(jīng)被餓死,而那塊大病,還剩下四分之三,這,是怎么回事呢?原來(lái),在她老公出差后的第二天,大餅就已咬不到了,她又不愿意低頭,最終被餓死了。

  是啊,人生快樂與否,就在那一念之間,就在于你是否懶惰、是否愿意奉獻(xiàn)!這,或許就是司馬遷對(duì)人生的理解吧!

人生小學(xué)作文7

  說到飛行棋,想必你們一定玩過,而這兩天,我們又迷上了它。或許有些同學(xué)會(huì)不以為然:去,有什么好玩的。但是,我們,卻在棋盤上玩出了名堂。

  眾所周知,飛行棋只要擲出“6”,就可以“孵”出棋來(lái),然后走到與自己顏色相符的格子里,就可以跳到另一個(gè)格子中。

  “6!6!6!”只聽見任峰杉在一個(gè)勁的喊。骰子仍在那兒旋轉(zhuǎn)著,越來(lái)越慢,最后定格在那,定睛一看,是6!任峰杉便在自己的位置上自嗨了起來(lái)!拿起飛行棋從老巢中飛了出來(lái)。接著,便到了何金偉,誒,他的運(yùn)氣就不如任峰杉那樣好了。沒出去一次就被打回來(lái)一次,而他的隊(duì)友就在旁邊為他加油鼓勵(lì)。

  其實(shí)飛行棋就像是人的一生,無(wú)論做什么事,,都要看機(jī)遇,有的人生來(lái)就是一帆風(fēng)順,從畢業(yè)到找工作,再到結(jié)婚生子,都十分順利;而有的人呢?一路走來(lái)卻十分坎坷!比如:可能找了幾十家公司就業(yè),還沒有一家愿意接受,處處碰壁,時(shí)時(shí)面臨著被辭職的風(fēng)險(xiǎn)。

  就在我浮想聯(lián)翩之時(shí),戰(zhàn)斗進(jìn)入了白熱化的階段。嚴(yán)陽(yáng)喆已經(jīng)有四個(gè)棋子疊起來(lái),打遍天下無(wú)敵手。任峰杉在前面跑,嚴(yán)陽(yáng)喆在后面緊追不舍。眼看只差一格了,我們不禁為任峰杉捏了一把冷汗。骰子好像不盡人情,給嚴(yán)陽(yáng)喆來(lái)了個(gè)二,任峰杉就被打回去了。我想他肯定會(huì)氣惱的`棋子一甩,不玩什么的或者暴跳如雷,但是出乎意料,任峰杉只是笑了笑說:“沒事兒。”

  下飛行棋,我懂得面對(duì)失敗。我們應(yīng)該有一種更好的心態(tài),凡事向前看,即使失敗,也應(yīng)越挫越勇!

  人生如棋,棋如人生。這就是我從飛行棋中所感悟的啟示。

人生小學(xué)作文8

  人生就像是一場(chǎng)棋,對(duì)手則是我們身處的環(huán)境。有的人能預(yù)想到十幾步,乃至幾十步外,早早便做好安排;有的人只能看到幾十步之外,甚至走一步,算一步。

  與高手對(duì)招,常一步失策,滿盤皆輸;但是高手下棋,眼見的殘局,卻可能峰回路轉(zhuǎn),起死回生。

  有的人下棋,落子如飛,但是常忙中有錯(cuò);有些人下棋又因起初思考太多,弄得后來(lái)捉襟見肘。有些人下棋,不到最后關(guān)頭,決不認(rèn)輸;有些人下棋,稍見情勢(shì)不妙,就棄子投降。

  棋子總是越下越少,人生總是越來(lái)越短,于是早時(shí)落錯(cuò)了子,后來(lái)都要加倍苦惱地應(yīng)付。而棋子一個(gè)個(gè)地去了,越是剩下的少,便越小心地下。嬴,固然歡欣鼓舞,輸,也不能郁郁寡歡,而應(yīng)苦苦堅(jiān)持,輸?shù)迷缴倬驮接忻孀印?/p>

  所幸者,人生的棋局,雖也是"起手無(wú)回",觀棋的人,卻不必"觀棋不語(yǔ)",于是功力差些的`人,找?guī)讉€(gè)參謀,常能開創(chuàng)好的局面。但千萬(wàn)記住,觀棋的參謀,也有他自己的棋局,可別顧找人幫忙,而誤了他場(chǎng)上的廝殺。

  如果你不知道計(jì)劃未來(lái),必是個(gè)很差的棋士;如果你沒有參謀,必是很孤獨(dú)的棋士;如果你輸不起,而想翻棋盤,早早向人生告別,必是最傻的棋士。請(qǐng)問:你還有多少棋子?你已有多少斬獲?你是不是應(yīng)該更小心地,把所剩無(wú)幾的棋子,放在最佳位置。。

  文中作者將人生比作一場(chǎng)棋,用棋局的變化多端的來(lái)比作人生的變幻莫測(cè)。作者思考深刻,富有哲理,語(yǔ)言簡(jiǎn)練生動(dòng),文采斐然,讓人讀完不禁感慨作者的思想深度和深厚的寫作功底,是一篇非常不錯(cuò)的文章。

人生小學(xué)作文9

  都說“書是人類進(jìn)步的階梯”。但眾所周知,并不是所有書都能成為“人類進(jìn)步的階梯”。正確的選擇一本好書,與你吸收知識(shí)的好壞與否有著密切的聯(lián)系。

  如同魯迅“讀一本好書,就是和許多高尚的人談話”一般,因此,一本好書能給我們帶來(lái)探準(zhǔn)知識(shí)海洋的導(dǎo)航;反之,一本無(wú)用的書也可能引領(lǐng)我們進(jìn)入萬(wàn)惡的深淵。

  記得有一本書,一本帶給我大道理的好書。名字我已記不得,但它里面有一句話卻至今都清晰的放在腦里?!總€(gè)人都有潛在的能量,只是容易被習(xí)慣所掩蓋,被時(shí)間所迷離,被惰性所消磨。是??!偉大的人就是因?yàn)闆]被自己的習(xí)慣、時(shí)間、惰性所控制,他們懂得,潛在的能量是智慧、能力等,屬于一個(gè)人的這些東西不難促使成為偉大的人。單單這句話,單單這幾個(gè)字,卻給我深深思考,久久沉浸。

  那些風(fēng)花雪月的華麗的詞語(yǔ)堆砌成的文章或書對(duì)于我們做無(wú)用功。而用言簡(jiǎn)意賅的詞句組成的一片片簡(jiǎn)潔的文章,連串而成的一本樸實(shí)的書籍,卻能輕而易舉,點(diǎn)破一個(gè)個(gè)深刻的道理。這不是比那些無(wú)聊詞語(yǔ)和句子拼湊成的無(wú)聊文章,連接成一本天南地北的書籍,但到頭來(lái)卻令人摸不著半點(diǎn)頭腦的'無(wú)趣之作好的多嗎?現(xiàn)在回想來(lái),書的確為好壞兩種,走進(jìn)好的那種吧!

  冰心奶奶不也曾說過:讀書好,多讀書,讀好書。一本好書能給你帶來(lái)無(wú)限的好,無(wú)限的快樂,無(wú)限的道理。

  總而言之,言而總之。一本好書帶給我的人生哲理對(duì)我有很大的幫助。讀一本好書,是與作者的心交流,是與作者的心情交流,從中,你一定可以獲得道理。

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