寫(xiě)快樂(lè)的事的作文 篇1
快樂(lè)有很多種,比如和同學(xué)玩,去爬山......但讓我記憶猶新的詩(shī)詞鋼琴表演!
我在六歲時(shí),開(kāi)始學(xué)習(xí)彈鋼琴,雖然彈鋼琴很辛苦,但我不覺(jué)得累,我很樂(lè)意。在老師的指導(dǎo)和我的努力下,我的鋼琴水平有了明顯的提高。又一次,老師對(duì)我說(shuō):“去參加一場(chǎng)鋼琴表演吧!你可以的!”
聽(tīng)了老師的話,我既緊張又興奮,緊張的是:害怕自己彈不好;興奮的是:能在大家面前展示自己。之后我就更加努力地練習(xí),彈的手指都疼了。
終于,表演的日子到了,我穿著好看的衣服,在大家期待的目光下圓滿完成了演出,得到了大家肯定的`掌聲。我心里有說(shuō)不出的驕傲,我想,真是有付出,才有回報(bào)呀!
通過(guò)這次表演,我知道了快樂(lè)不是一頓美食,不是一場(chǎng)游戲,而是用汗水和辛苦換來(lái)的回報(bào)!
寫(xiě)快樂(lè)的事的作文 篇2
涼風(fēng)習(xí)習(xí),鮮果飄香,我們又迎來(lái)了一年一度的隊(duì)?wèi)c節(jié),一年級(jí)的小朋友光榮地加入了少先隊(duì),大家共同度過(guò)了一個(gè)開(kāi)心快樂(lè)、充滿幸福的早晨。下午,我們進(jìn)行了“共建新區(qū)夢(mèng),同繪百米畫(huà)”的活動(dòng)。
首先,我們按照老師給我們分的組畫(huà)畫(huà)。王老師對(duì)我們說(shuō):“這次活動(dòng)比的是每組的團(tuán)結(jié)合作的精神,還有作畫(huà)的美觀?!蔽覀兘M人成員都興致勃勃,信心滿滿的。我被指定畫(huà)主畫(huà),在那白色布里,我畫(huà)了各種各樣的海底生物、潛水員、潛水艇。畫(huà)完畫(huà)后,我和郭柯汝涂起顏色來(lái),我把魚(yú)兒涂成五顏六色的:有鮮紅、檸檬黃……把海草涂成綠油油的,十分鮮艷奪目;郭柯汝也把死的小金魚(yú)涂得栩栩如生,惟妙惟肖,充滿生機(jī),把螃蟹涂得神氣十足,活靈活現(xiàn),充滿朝氣;畫(huà)在陽(yáng)光下十分漂亮。
幾個(gè)男生也自告奮勇地加入進(jìn)來(lái),大家按照自己的意思給畫(huà)涂上了五彩繽紛的顏料,各有各的特色,不過(guò)涂得不大均勻,不大鮮艷。
不料,意想不到的.事情發(fā)生了,畫(huà)“飛”了起來(lái)。顏料沒(méi)干的地方都混色了,畫(huà)面比原來(lái)暗了許多,我感到十分惋惜。看看別組,有的畫(huà)干凈、整潔;有的畫(huà)鮮艷漂亮;有的畫(huà)簡(jiǎn)單、樸素,讓我羨慕不已……通過(guò)這次共同繪畫(huà),我總結(jié)出我們小組沒(méi)有取得成功的原因:成員之間不夠團(tuán)結(jié),男女生的顏色搭配不一樣,應(yīng)該把他們的意見(jiàn)統(tǒng)一后再添顏色!唉,我感到很后悔。
寫(xiě)快樂(lè)的事的作文 篇3
這個(gè)除夕之夜,我們準(zhǔn)備吃餃子來(lái)過(guò)完2xx年的最后一天。這不,天還沒(méi)暗,我們就開(kāi)始行動(dòng)了。爸爸買(mǎi)完菜和肉回來(lái),媽媽和我就對(duì)它們進(jìn)行細(xì)加工,媽媽負(fù)責(zé)洗菜、切肉,我呢,就把切好的肉末和菜放在鍋里,加了點(diǎn)清油和調(diào)料,再攪在一起拌成餡。一切完成,準(zhǔn)備就緒。
到了傍晚,爸爸宣布這次主題是“包餃子大賽”,規(guī)則很簡(jiǎn)單,比誰(shuí)包的餃子又多又好。咦,包餃子大賽!這倒挺新鮮的,我也要試試看,爭(zhēng)取拿第一?!邦A(yù)—備—”,爸爸一聲音令下,比賽開(kāi)始。
我眼疾手快,挑了一塊最大的餃子皮,把它小心翼翼地平攤在左手上,右手拿起木片,在鍋的邊緣鏟一塊餡料。不料,可能是太緊張了,我在運(yùn)回餡料的途中一抖,餡料彈向空中,然后“吧唧”一下,掉在我腳下,第一次行動(dòng)失敗。
看看旁邊的爸爸媽媽吧,媽媽使出“蜻蜓點(diǎn)水”的功夫,用木片飛快地鏟出一塊兒餡料,又以眨眼的速度往餃子皮上一點(diǎn),奇怪的是媽媽的帶有餡料的木片好像聽(tīng)她的話一樣,剎那間能把餡料粘在餃子皮上,而不像我放幾下都放不上去。我問(wèn)媽媽有什么秘訣,她對(duì)此只是淡淡一笑。而爸爸呢,他和我一樣笨拙,只能看著一只只玲瓏精致的水餃在媽媽手中誕生。
我也不能就此認(rèn)輸,更加小心地鏟了一塊餡放在餃子皮當(dāng)中,然后學(xué)著媽媽的樣子,一點(diǎn)點(diǎn)地把周?chē)钠褐丿B,再捻在一起,可是并沒(méi)有像媽媽一樣在周?chē)沓龊每吹腵花紋,反而把餃子捻破了。我不甘心看到餃子“受傷”,就拿起一塊面把“傷口”堵住,誰(shuí)知這邊堵了,那邊因?yàn)槲矣昧μ鸵步o破了,我又在那兒補(bǔ)上一塊。這邊破了補(bǔ)這邊,那邊破了又補(bǔ)那邊……手忙腳亂,疲于應(yīng)付,當(dāng)我再次看到餃子時(shí),我不敢相信自己的眼睛,那……那分明是“湯圓”嘛!今天又不是元宵節(jié),爸爸向我投來(lái)“敬佩”的目光?!皽珗A就湯圓,怎么了!”我大喊一聲,于是將錯(cuò)就錯(cuò),又補(bǔ)上了一些面和餡,于是是餃子變湯圓,湯圓變花卷,花卷又變饅頭,饅頭又變……我在饅頭上不小心捏出三個(gè)洞,我們戲稱(chēng)為“保齡球”。
游戲結(jié)束了,可想而知我得了第一名(倒數(shù)的),我苦笑一聲,并想像著吃保齡球的那副德行……
寫(xiě)快樂(lè)的事的作文 篇4
五一放假了,我們?nèi)液投萌乙黄饋?lái)到了塞汗塔拉。
這里的人真多呀!一進(jìn)大門(mén),首先,映入眼簾的是一排排自行車(chē)立在旁邊,有單人的、雙人的,還有三人的。啊!我早就想讓爸爸帶我來(lái)騎自行車(chē)了。我迫不及待地去交錢(qián),取上自行車(chē),售票員告訴我只能玩一個(gè)小時(shí)。我們分成兩組比賽,隨著我的一聲令下,我們飛快的蹬起來(lái),剛開(kāi)始車(chē)子左擺右晃,我心里有點(diǎn)兒害怕,但是,我還是跟著爸爸媽媽用力蹬著。我們你追我趕的.快樂(lè)的騎著。我們的笑聲在小路上回蕩……
時(shí)間過(guò)得真快,不知不覺(jué),一小時(shí)到了,我戀戀不舍的離開(kāi)了塞汗塔拉,真是快樂(lè)的一天啊!
寫(xiě)快樂(lè)的事的作文 篇5
今天早晨,我們組織一個(gè)很大很大的隊(duì)伍。我和哥哥分配為隊(duì)長(zhǎng)、副隊(duì)長(zhǎng)。
吃完早餐后,我們組織的隊(duì)伍有7-8人,我和哥哥分配好,我們?cè)谙旅嫱孀矫圆兀液透绺缋@著車(chē)輛找,分配好,我們就各自行動(dòng)。
我們找呀找,忽然一陣叫聲引來(lái)了我們的清意力,我和哥哥走過(guò)去一看,有個(gè)隊(duì)員跌到水里了,弄得全身濕透了,他打了一個(gè)呵欠,我和哥哥忍不住大笑起來(lái)。又一陣叫聲,又從四面八方傳來(lái)許多尖叫聲,我們跑過(guò)去一看,有的跌到水里,哭了起來(lái);有的跌到沙里,弄到全身濕;有的碰到了車(chē)輛,車(chē)輛警報(bào)器叫了起來(lái),害怕起來(lái);有的還甚至跌到別人喝醉酒了吐的,全身弄得很惡心。
一個(gè)接著一個(gè)發(fā)生這樣的事,弄得只剩下我和哥哥兩人,我們蔫蔫地回了家,結(jié)果看到一大堆衣服堆在我們面前,因?yàn)槭俏覀兘兴麄兿氯ネ娴?,我和哥哥都洗衣服去了,只是那些?duì)員卻一個(gè)也不肯和我們一起洗,看到他們玩得那么開(kāi)心,我和哥哥忍不住哭了起來(lái)。
寫(xiě)快樂(lè)的事的作文 篇6
在夕陽(yáng)的照耀下,坐在吊籃看上一本課外書(shū)。此時(shí),安靜的讀書(shū)時(shí)光,十分美好十分享受。在書(shū)海中漫步,在知識(shí)中成長(zhǎng),讀書(shū)十分快樂(lè)。一一題記
在閱讀《童年》這本書(shū)時(shí),主人公阿廖沙的童年生活十分困苦,從小在一個(gè)暴力的環(huán)境下長(zhǎng)大。兩個(gè)舅舅為了錢(qián)大打出手,外祖父不開(kāi)心,就將他打得不成人樣。他的童年生活令人心疼。阿廖沙的童年正是作者高爾基的童年,可謂十分凄慘。但是書(shū)中的阿廖沙卻從不向困苦的生活低頭,便在這一生活中鍛煉了自己堅(jiān)強(qiáng)的意志。
在閱讀《小英雄雨來(lái)》這本書(shū)時(shí),人物雨來(lái)的英雄事跡讓人久久不能平緩。他在對(duì)付日本侵略者時(shí),運(yùn)用了自己的聰明逃脫了日本人的追擊。故事中的人物雨來(lái),讓我懂得了在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,每一個(gè)中國(guó)人,即使是一個(gè)孩子,他也懂得對(duì)抗侵略者保家衛(wèi)國(guó)。
《百萬(wàn)英鎊》這本書(shū)也是我最喜歡的一本,它的故事生動(dòng)有趣。故事中的主人公,在擁有100萬(wàn)英鎊后的生活,服裝店員一開(kāi)始十分看不起他,認(rèn)為他十分窮苦,一點(diǎn)好臉色也不給他。他試下衣服都要說(shuō)“你買(mǎi)得起嗎?不動(dòng)”。他說(shuō):“我是怕你找不開(kāi)。”說(shuō)著拿出100萬(wàn)英鎊甩在吧臺(tái)上,說(shuō):“來(lái)包起來(lái)!”店員看后一臉不可思議上下打量后,說(shuō):“先生,要不辦張卡吧!”說(shuō)著就拉他去看衣服。那個(gè)先生也不是吃素的:“我不辦,也不看衣服,趕快結(jié)賬,我要走了!”說(shuō)完只留下了一臉震驚的店員。這本書(shū)讓我懂得了,在生活中,要善待你身邊的每一個(gè)人,不要用異樣的眼光看待在你眼中平凡的人。
每本故事書(shū)的內(nèi)容總能給我?guī)?lái)不一樣的感受,它們指引著我朝正確的人生道路方向行走,讓我懂得了做人的道理,讀書(shū)的快樂(lè)是如此的簡(jiǎn)單。
不僅如此,讀書(shū)還有其他許多好處,比如在上課時(shí),老師提到小學(xué)生六年級(jí)必讀書(shū)籍時(shí)說(shuō)到了《兒童》,我可以毫不猶豫地答出老師所提出的問(wèn)題,獲得了老師的表?yè)P(yáng)讓我十分開(kāi)心,十分快樂(lè)。
每一種不同類(lèi)的書(shū)本,都會(huì)給我們帶來(lái)不一樣的收獲。如在作文書(shū)中我明白了如何寫(xiě)作文。又如在小說(shuō)中我看到了一個(gè)又一個(gè)故事,讓我在語(yǔ)文閱讀理解學(xué)習(xí)中得以提高。
有一天,在班上寫(xiě)作文,同桌有很多字不會(huì)寫(xiě),一會(huì)兒,一會(huì)兒來(lái)問(wèn)我。他問(wèn)我一個(gè)我寫(xiě)一個(gè)。后來(lái)他淡淡地說(shuō)了一句:“你為什么那么多字你都會(huì)啊。”聽(tīng)了他的夸獎(jiǎng)我的內(nèi)心十分快樂(lè)。后來(lái)我告訴他應(yīng)該讀一些課外書(shū),多擴(kuò)展自己不同領(lǐng)域方面的知識(shí),這樣對(duì)語(yǔ)文也有很大幫助。他聽(tīng)后,開(kāi)始發(fā)奮努力讀課外書(shū)。后來(lái),有一天,他告訴我,我的辦法更好,讓他的語(yǔ)文成績(jī)有了很大的提升。
讀書(shū)是快樂(lè)的,我非常贊同這一點(diǎn)!
寫(xiě)快樂(lè)的事的作文 篇7
我,一個(gè)普普通通的小女孩兒,擁有著凡人所擁有的一切,可是,我唯獨(dú)找不到屬于自己的快樂(lè)?!捌鸫怖?,小懶蟲(chóng)!”伴隨著一聲聲催促,我睡眼朦朧地睜開(kāi)眼睛,瞥了一眼墻上的掛鐘,唉,才6點(diǎn)多啊。于是,我懶懶地翻了個(gè)身繼續(xù)睡。外婆走過(guò)來(lái),拍拍我的背,問(wèn)我:“你不上課啦。再不起床要遲到了!”沒(méi)辦法,課嘛,還是要上的。真是的,連暑假都不能消停。
這樣的情景也不知道重復(fù)了多少遍,似乎像在不停播放著同一部電影。每天早晨,我昏昏沉沉地去上課,然后背著一大堆作業(yè)回來(lái),不停地做呀做。好不容易做完了,一本本暑假作業(yè)卻闖入我的視線,只好又無(wú)奈地拿起作業(yè)本無(wú)精打采地做起來(lái)。
我渴望快樂(lè),我希望世上的每一個(gè)孩子都擁有快樂(lè),失去了快樂(lè),就失去了所有。
我一刻也不停歇,只希望找到屬于我自己的快樂(lè)……
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