精選初一我的煩惱作文錦集八篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的初一我的煩惱作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

>初一我的煩惱作文 篇1

　　每個人都有煩惱，這話說得不假。

　　在學(xué)校里，我快活地像個小天使，不過有時也會因為某個同學(xué)而落淚。

　　在家里，嚴(yán)厲的媽媽整天在我耳邊嘮叨，不是叫我做這套卷子，就是叫我做那本練習(xí)。

　　隨著時光的流逝，去從一名一年級的小學(xué)生變成了六年級的學(xué)生。那些煩惱就像約好了似的，接二連三的向我襲來。

　　“方方！你怎么沒有做作業(yè)？”媽媽站在我面前，大聲叫著。銳利的目光盯著我。我意料之中的事發(fā)生了。我沉默了一會兒，大腦正在搜索著逃避的借口。“方方，你聽見沒有！”媽媽再次提高嗓門叫道。我突然靈光一閃，用眼睛斜了一下壁鐘，嬉皮笑臉的說道：“現(xiàn)在已經(jīng)九點半了，該睡覺了，明兒再補吧?！眿寢屪齑轿⑽⒊閯訋紫?，蹦出幾個字來：“我不管，今晚你就得補，另外再加一張。”我聽了這沉重的附加作業(yè)，不由吐了吐舌頭。無奈，只好取出筆做了起來。

　　我看著書桌前那張合影，想起了和朋友們在一起的快樂時光，苦笑了一聲：“‘小天使’今天不快活喲！”原來我是一只快活的小鳥，現(xiàn)在卻像關(guān)在籠里的鴿子，但愿有一天我能沖出“牢籠”，在藍天中自由地展翅飛翔。

　　啊，狒狒。我雖有煩惱，但我也會記著你對我產(chǎn)生的事情！

　　我會永遠記住，永遠！

>　　作文三：我的煩惱

　　每個人都有大大小小，許許多多的煩惱。有的人可以戰(zhàn)勝煩惱，卻有的人向煩惱認輸。雖然，我的成長是伴著兒歌、童謠、還有爺爺奶奶的故事，但是也有不少的煩惱在成長的道路慢慢地等著我，使我心煩！

　　我的煩惱有兩個：其一是爸爸媽媽常年不在身邊，我總是羨慕其他的小朋友父母常伴左右；其二是我希望奶奶能安享晚年，使他不每天面朝黃土背朝天，讓奶奶不再面對那些熟悉又陌生的農(nóng)具。

　　那是一個寒冷的夜晚，又是一個孤獨的夜晚——大年三十。我和奶奶在家孤獨地吃著年夜飯。看到別人家又是放鞭炮又是放煙花，一家人其樂融融，我的眼淚不禁奪眶而出，我強忍著淚花，因為今天是一個喜慶的日子——辭舊迎新！此時奶奶安慰我，叫我去看電視。打開電視，每個臺都是熱鬧幸福感人的場面，我不禁小聲抽泣著：爸爸媽媽，我多想此時此刻你在我身邊，哪怕是能叫我一聲也好！我知道爸爸媽媽也是迫不得已，他們也是想讓我和奶奶過上幸福的生活。電話里，爸爸媽媽說：“兒子，爸媽也想回家呀，但一回家就會損失很多錢。明年我們一定回家過年，給你買個新書包！”我說：“一定回來嗎？”爸媽說：“一定會的，回去看你和奶奶，先掛了！就說到這里，兒子，再見！”我一個人坐在房間，聽到鞭炮和煙花的聲音，我在心里呼喚著：我想要一個完整的家！我想依偎在媽媽懷里看煙花！爸爸媽媽，你們聽到嗎？

　　奶奶的腰病一直是我頭疼的問題。每天奶奶拖著年邁的身體在烈日下干活，我看在眼(資/料來.源,于:ｇzu５2１學(xué);習(xí)/網(wǎng) ]ｇzu５2１.ｃoｍ里疼在心里。每天天蒙蒙亮，奶奶便起床收拾家務(wù)，煮好飯叫我吃；晚上，我要寫許多作業(yè)，奶奶便陪我到深夜。

　　雙休日，奶奶還要到田地上干農(nóng)活，我每次做完作業(yè)后便興沖沖的跑到奶奶身邊，看看能不能幫上忙。奶奶總是笑著說：“你還小，不要幫倒忙，快去看電視！”此時我是多么盼望自己快快長大，好為奶奶分擔(dān)農(nóng)活！

　　“爸爸媽媽每天都能陪在我身邊！”“奶奶能安享晚年！”這是我的夢想，但現(xiàn)在這些很難實現(xiàn)，我要快快長大，戰(zhàn)勝這些煩惱，帶著我的七彩夢走向未來！加油！加油！相信

>初一我的煩惱作文 篇2

　　隨著時光的流逝，剛剛步入青春期的我們有了自己的思想，自己的看法，但與此同時，我們也有了自己的煩惱，給我們的七彩夢蒙上了一層灰色的陰影。

　　隨著年齡的增長，自尊心越來越強，我開始為當(dāng)考試考砸了，同學(xué)們的“冷嘲熱諷”而悲傷，無地自容。我希望我在同學(xué)面前永遠都是優(yōu)秀的，可在學(xué)校這個競技場上，面對來自四面八方的強手我卻常以失敗而告終，為此，我越發(fā)苦悶了。

　　更使我煩惱的是我的媽媽。我覺得我的媽媽不再好像以前那樣愛我了。以前，每天早上起來，都是媽媽幫我拿好衣服；傍晚一回到家，媽媽就已經(jīng)做好了香噴噴的飯菜等我了；晚上，每到一定時間，媽媽總是提醒我該去睡覺了。可現(xiàn)在，完全不同了，媽媽早上不再為我拿衣服了，而讓我自己搭配；放學(xué)回到家，有時媽媽卻不見蹤影，只有桌上的那個紙條：媽媽出去了，晚飯只用放在微波爐里熱一熱就可以吃了。有時，我又一次拿起那張熟悉的紙條，望著空曠的房子，真感到空虛。晚上，無論我作業(yè)寫到幾點，媽媽都不會提醒我了。難道，媽媽真的不愛我了嗎？

　　我十分困惑，直至有一天，我才豁然開朗起來。我知道了強烈的自尊心是一種美德，是促使一個人不斷向上發(fā)展的原動力。只有有自尊心的人才能不怕挫折，揚起生活的風(fēng)帆，奮發(fā)向上，自強不息。我應(yīng)該化自尊心為動力，更加好好學(xué)習(xí)。

　　而我擔(dān)心媽媽不愛我了也是多余的?！翱蓱z天下父母親。”哪個父母不愛自己的孩子，只是媽媽愛的方式變了，媽媽認為我長大了，不用再好像小孩子那樣照顧我了，我應(yīng)該學(xué)會自己照顧自己，懂得自己管束自己，應(yīng)該培養(yǎng)好自己的獨立生活能力，以便將來去適應(yīng)社會……

　　想到這兒，我突然覺得眼前一片光明。我應(yīng)該趕快加快步伐，去追隨同學(xué)們的隊伍，向自己的七彩夢進發(fā)！

>初一我的煩惱作文 篇3

　　想想，我是一個陽光的小男孩，有關(guān)心我的母親，有那么疼我的外爺外婆，有慈祥的老師，而我的成績也不差，我還有什么煩惱呢？我雖然有母愛，但我從十歲起，便缺乏了父愛。

　　當(dāng)時的畫面時常清晰的在我眼前浮現(xiàn)。因為爸爸媽媽的性格不和，天天在吵，天天在鬧，這樣對我造成了不好的影響。從我懂事起，我便開始勸我的父母，我總對母親說：“媽媽，您就讓讓吧！俗話說：退一步，海闊天空?！蹦赣H十分嚴(yán)厲的說：“不行，為什么他不退一步，而要我退。”我又勸父親說：“爸爸，‘忍一時，風(fēng)平浪靜’，您就別得理不饒人了，如過您真的愛我就別和媽媽吵了吧！”可是我的勸告總是沒用，他們整日還是在“戰(zhàn)爭”當(dāng)中，我看見這般唇槍舌劍，真讓我心酸。就這樣，家里的氣氛變得僵硬起來，我一再的勸告，可還是沒用，他們又開始了“冷戰(zhàn)”，互相沒有問過，一天幾乎沒說話。終于，戰(zhàn)爭到了最極端，母親提出了離婚，就這樣，母親和父親離婚了，之后，我一直與母親在一起生活，父親也到外地去了，母親也在外面工作，家中只有外婆外爺照顧我，母親只有晚上才回家。這樣，我的生活中就非常缺乏父愛。每當(dāng)放學(xué)時，我一個人孤零零的走在回家的路上時，看見別的小伙伴和父母說說笑笑的一起回家是，我的眼睛濕潤了，他們好幸福啊！我十分渴望父親和母親和好，只有這樣才可以組成一個溫馨和諧的家。爸爸，快回來吧！媽媽，原諒爸爸吧！

　　親情是愛的象征，一個被愛包圍的人，只有擁有親情，才能算是擁有真的幸福?？墒菍ξ襾碚f。幸福只是一個模糊的詞語，因為我沒有父愛，我想擁有爸爸，想擁有真正的幸福。

>初一我的煩惱作文 篇4

　　你可曾為一點小事兒氣惱過?你可曾無緣無故感到郁悶不快?你可曾抱怨生活的不公?也難怪，誰讓生活是一個萬花筒呢，有煩惱不足為奇。(可見作者成熟和平和的心態(tài)。)

　　不知同學(xué)們是否有過同感，有時，我們會跟自己的某個老師關(guān)系不是很好，總看這個老師不順眼，誤認為那個老師多么的“壞”。從而產(chǎn)生逆反心理，抱著“你讓我往東，我偏往西”，“我就是要跟你對養(yǎng)干”的心態(tài)。同學(xué)們，你有過這樣的經(jīng)歷嗎?反正我曾經(jīng)有過。(先“抑”一筆，行文起伏跌宕。)

　　去年夏天，我從老家轉(zhuǎn)學(xué)到了這里，由于我在老家就是學(xué)習(xí)尖子，來到新環(huán)境跟同學(xué)相處得也很和睦。所以，在我轉(zhuǎn)來一段時間后，就博得老師和同學(xué)們的贊許。特別是數(shù)學(xué)老師和英語老師(宕開一筆寫自已的一路春風(fēng)，與下文對比)，但我卻發(fā)現(xiàn)我和語文老師的關(guān)系平平淡淡的。語文老師，一個中年男子，看上去一副嚴(yán)厲的樣子，很少笑，即使是笑，也是在變相批評一些同學(xué)的時候的那種讓人看了都不爽的笑。有點像課文《從百草園到三味書屋》中教魯迅的那個私塾先生。(描寫生動逼真，還善于聯(lián)想比較。)所以我——一個膽小又有點內(nèi)向的女孩子，有什么學(xué)習(xí)上的問題總不敢對他說，就連上課回答問題也是忐忑不安的。在我心里對語文老師的感覺只有一個字，那就是“怕”。(由對人物等外在事物的描寫引出作者的情感變化。進一步壓低筆調(diào)。)

　　后來，在一次語文自習(xí)課上，同學(xué)們都在寫作業(yè)。那時，只要是語文課我就認為無聊，正巧這時同學(xué)x x x讓我替她抄歌詞，我爽快地答應(yīng)了下來。正當(dāng)我邊抄邊斟酌那些歌詞的時候，卻見一只大手向我伸來，天啊——是語文老師；當(dāng)時我的反應(yīng)大家肯定能夠理解。在挨了批評之后，我又上了黑名單，當(dāng)然是我自己寫上去的。下課后，我再也受不了了，就大哭了一場。在以后的日子里我一直沒有擺脫這個煩惱。那天所經(jīng)歷的事，對我來說是極大的恥辱。我從心里開始恨他，并處處躲著他。

　　后來期末考試，考試成績讓我看了之后想自殺。我的表現(xiàn)和情緒觸動了語文老師，他又找我談了很多話，而我也被感化了。

　　語文老師，我想此時你一定在讀我的這篇作文，因為你是一個較認真的老師。

>初一我的煩惱作文 篇5

　　今天是周一，上午還是一如既往的平靜，可到了下午，就是驚濤海浪，洶涌而來??！

　　我很苦惱，為什么我這個班長這么不受老師重視？難道我就不如一個被全班同學(xué)拉下來的副班長嗎？

　　今天是3月30日星期一，這對我來說是個嶄新的一天?？稍谙挛纭?/p>

　　“叮鈴，叮鈴……”上課了，老師說這節(jié)課要寫評價手冊，我們班委要去老師辦公室寫評價手冊?？僧?dāng)事情到了一半的時候。老師突然問起張彤在哪？（張彤是我們班前任副班長，因為老師把所有的事情都交給她干，把我這個班長是為空氣，所以我們班楊赟龍?zhí)嫖掖虮Р黄剑f老師把活都給張彤干，我是班長還是她是班長？所以我們班重選了班委，她被刷下去了，但我因為受委屈，所以還是在當(dāng)班長，但第二個學(xué)期還是被老師叫去干活，我又被冷落了。）我們班衛(wèi)生委袁夢（和我都反對張彤）問老師：“老師，張彤現(xiàn)在是啥，她為什么要過來??！”“她不是咱們班的團支書嗎？”我和袁夢都很奇怪，張彤為什么會是團支書啊？哪里有團支書?。?/p>

　　后來到了教室后，我還是很納悶，但是又一想，為什么老師對張彤那么好，是不是張彤和老師有親戚關(guān)系??？這樣也不是不可能，因為一推理，就是什么都明白了：老師在上學(xué)期開學(xué)以來，對張彤就特別好，什么事都交給她干，有哪個班主任對正班長不好，反而對副班長特別好的？張彤已經(jīng)被同學(xué)“控告”了，可老師還說：“我這樣是因為張彤為班里的貢獻特別多，但是老師只把活給她一個人干，而不給我們干，怎么知道誰做的好、誰為班里的貢獻大呢？張彤在自習(xí)課上隨意走動，已經(jīng)嚴(yán)重影響了同學(xué)們的自習(xí)課秩序，可她還得寸進尺，到頭來老師還把我罵一通，說我要管好手下，可那些班委都拿我當(dāng)班長么？如今老師還想方設(shè)法的把她拉上來做官，居然還搞了一個團支書，還不告訴我們班委，再說了，選班干部應(yīng)該是由全班同學(xué)投票來決定的。老師這么做，就不怕我們班委去教育局去告你們嗎？

>初一我的煩惱作文 篇6

>初一我的煩惱作文 篇7

　　我相信大家在這一生中，都有各式各樣的煩惱，而我也不例外，多的不得了。

　　例如：沒有足夠的時間休息、功課非常多……等，其中，最令我頭痛的就是上課壓力太大了！

　　我所謂的上課壓力大，除了上完了學(xué)校功課后，還要在補習(xí)班待到六點，還不只這樣，上完了補習(xí)班后，還要補英文到九點，回家后，更有多如牛毛的功課在等著我，寫完時，眼皮早已重重垂下，再加上洗個好澡，就已經(jīng)十一點了呢！而且啊！這種壓力像是一個禮拜都要背著似乎重三頭大象的鐵塊呢！真希望有人看到我的努力，并夸贊我：“三更燈火五更雞”，真是個上進的好孩子，那我就會很高興了。

　　因此，我想改善這一切。第一：上課專心聽講，這樣寫功課時才會簡潔快速，不會一下這個不會寫，那個也不會寫，想了許久，不知不覺時間都飛走了呢！第二：做事時要事先規(guī)劃，我常常就把時間浪費在發(fā)呆上，這樣也可以省下許多時間呢！我也要感謝同學(xué)平時的古道熱腸，常常在背后默默的幫助我，也常帶給我許多的歡笑與快樂，使我壓力也減輕不少。

　　雖然大家都有許多煩惱，但我們絕不能因為太痛苦、走投無路下自戕，只要找到方法與樂趣，絕對可以為自己創(chuàng)造一個五彩繽紛的美麗人生。

>初一我的煩惱作文 篇8

　　自從學(xué)校延遲開學(xué)之后，我每天的生活便充實了起來，這不僅僅是因為課程安排，更是因為我的`弟弟。所以我的煩惱不是源于我自己，而是源于我的弟弟，現(xiàn)在我可羨慕那些沒有弟弟妹妹的家庭了。下面，請容許我來傾訴一下我的煩惱究竟從何而來吧！

　　我的弟弟今年讀五年級下學(xué)期了，平時吊兒啷當(dāng)?shù)乃?，在班里的成績也不是很好，考試時經(jīng)常丟去很多的冤枉分，我認為他最大的問題便是書寫太潦草！但是對于他的書寫，他的老師和我的父母都很無奈。正巧今年開學(xué)延遲了很久，于是父母便把糾正弟弟的書寫問題這個重大的任務(wù)交到了在家中上網(wǎng)課的我的身上。

　　都說新官上任三把火，我這上任的新官燒起來的第一把火，便是把媽媽之前買給我的字帖拿出來，給他練。起初，他還是很愿意的，但是當(dāng)他聽到我說每天要練五面的時候，他便不干了。無奈之下，我只好請出了媽媽來幫我鎮(zhèn)住弟弟，經(jīng)過好幾個回合的斗智斗勇之后，他的字總算能入得了眼了，看來這第一把火燒得有效果。

　　接著我便開始了我的第二把火。媽媽吩咐他將每天完成好的家庭作業(yè)給我檢查，我想這也挺簡單的，畢竟經(jīng)過第一把火的錘煉后，他的練字有效果，那我就再順帶給他講解講解錯題，提高下他的成績吧。但，現(xiàn)實總是殘酷的。記得有一次他寫完了語文抄寫作業(yè)，拿過來給我看，我不由得怔住了，因為呈現(xiàn)在我面前的作業(yè)完全可以用鬼畫符來形容，不僅如此，鬼畫符里還存在著很多你根本就無法識別的錯別字。我馬上抓著他過來更正，但由于他的不配合，更正了四次才勉強看得過去，接下來的幾次作業(yè)都是這樣的情況。這第二把火燒成這樣，我也有點絕望了，唉，想放棄卻又必須堅持。

　　最后一把火便是家庭成員齊上陣，我尋求了父母的幫助，我們商量著要對弟弟進行思想教育。一番輪流轟炸之后，問題得以改善，終于有點兒效果了。但是，有一個字弟弟一直和我們爭論不休，那個字便是少。少字在我們看來很簡單，但為什么他每次寫出來的樣子都是+1呢？這令我百思不得其解。為什么這么久過去了，他的字還是寫得如此不拘小節(jié)？

　　直至現(xiàn)在，弟弟的書寫問題依舊困擾著我，成為了我目前最大的煩惱。

　　不知你們有沒有體驗過當(dāng)一個家庭小教師，如果有的話，請給我支個招吧！

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