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實(shí)用的難忘的小學(xué)作文精品4篇 難忘的小學(xué)作文500字左右

時(shí)間:2023-12-10 10:25:00 綜合范文

  下面是范文網(wǎng)小編分享的實(shí)用的難忘的小學(xué)作文精品4篇 難忘的小學(xué)作文500字左右,供大家參考。

實(shí)用的難忘的小學(xué)作文精品4篇 難忘的小學(xué)作文500字左右

實(shí)用的難忘的小學(xué)作文精品1

  使我難忘的是一雙寫(xiě)滿(mǎn)歲月滄桑的手;是一雙無(wú)數(shù)次撫過(guò)淚的手;是一雙關(guān)愛(ài),激勵(lì)的手;是一雙我至今難以忘懷的手。這雙手是我四年級(jí)語(yǔ)文老師的手。

  老師的手是嚴(yán)厲的'呵斥。因我上課不專(zhuān)心,在書(shū)本上畫(huà)畫(huà)。老師打了我,其實(shí)并不疼,我卻感動(dòng)地哭了。因?yàn)槔蠋煹氖謩倓偱鰝?,她能忍著疼打我,我非常的感?dòng)。

  老師的手是無(wú)聲的激勵(lì)。有一次我的語(yǔ)文成績(jī)不是很理想,發(fā)卷子時(shí)心里想:老師會(huì)打我嗎?同學(xué)會(huì)笑我嗎?會(huì)的……不會(huì)的……想著想著背上冒出冷汗,手不禁顫抖起來(lái)。試卷發(fā)下來(lái)了,我考得非常差,很差,我頓時(shí)灰心獨(dú)自躲在角落里哭起來(lái),老師走過(guò)來(lái)用她的手撫摸我的肩,雖沒(méi)說(shuō)什么。但那來(lái)自寬大手掌的熱度,已燃燒起我重新好好學(xué)習(xí)的意志。我喜歡這雙溫暖的手。

  老師的手是最好的稱(chēng)贊。老師鼓勵(lì)我,我在后一次的考試中取得了不錯(cuò)的成績(jī)。老師為我豎起來(lái)大拇指。

  小學(xué)五年級(jí)期間,老師給我?guī)Я巳甑恼n,這雙手便伴了我五年春秋。雖不如少女的手修長(zhǎng),膚色也不白皙。但卻是我最喜歡的一雙手。老師的手像嬌陽(yáng),像鮮花,像春天。我喜歡老師的手。

實(shí)用的難忘的小學(xué)作文精品2

  我現(xiàn)在是六年級(jí)的一名學(xué)生,教過(guò)我的老師少說(shuō)也有幾十位了,其中我還是最喜歡最敬佩六年級(jí)的現(xiàn)任語(yǔ)文老師——桑老師,他雖然是位男老師,但是,他處處關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們的心,確實(shí)細(xì)得讓我感動(dòng),讓我心痛,讓我不知該怎樣去用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。

  在剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候,我總想分到一個(gè)老師好的班級(jí)里,但我不知哪位老師好,結(jié)果分到六一班了,我聽(tīng)同學(xué)私下里說(shuō)六二班好,我多么想去六二班啊!可時(shí)間久了,我還是感到六一班的語(yǔ)文老師和數(shù)學(xué)老師不但和藹可親,教得好,在學(xué)生的其他方面也是盡心盡力的操勞。雖然桑老師笑的時(shí)間很少,但是我喜歡他那張嚴(yán)肅的臉。雖然有時(shí)讓人感到害怕,但是他的背后卻隱含著讓人感到親切,感到溫暖,感到慈母般的愛(ài)。語(yǔ)文老師的語(yǔ)言表達(dá)很幽默,常常逗得我們哈哈大笑,即使不愛(ài)笑的同學(xué)也會(huì)高興的.笑起來(lái),甚至有時(shí)連老師自己也會(huì)開(kāi)心的泛起笑臉。老師在生活上對(duì)我們的關(guān)心照顧那更是沒(méi)得說(shuō)。我們不管哪位同學(xué)生病,老師都會(huì)東奔西跑、忙前忙后的打理,他總是親自帶同學(xué)去看,如果有點(diǎn)發(fā)燒,就強(qiáng)烈要求醫(yī)生,甚至命令同學(xué)必須打針,不打絕對(duì)不行,在他的心里同學(xué)的健康是第一位,生命是最重要的。我在心里面想:有這么嚴(yán)重嗎?至于非要打針嗎?但這正是對(duì)我們關(guān)懷、疼愛(ài)的見(jiàn)證。老師不僅這樣無(wú)微不至的照看那些生病的同學(xué)打針?lè)帲袝r(shí)有的同學(xué)看病回來(lái)晚了,沒(méi)有吃上飯,就讓上餐廳吃飯,并且很?chē)?yán)厲的告誡我們:一定要吃上飯,有時(shí)老師親自送返給他們吃。每每看到這里,我的心里在流淚,多么好的老師,多么負(fù)責(zé)任的老師。老師就像我們的爸爸一樣,關(guān)心我們,愛(ài)護(hù)我們。

  我喜歡我的語(yǔ)文老師——桑老師

實(shí)用的難忘的小學(xué)作文精品3

  校園里花開(kāi)花落,一年又一年,作文如歌的小學(xué)生活。六年前的自己,就是站在這樣的陽(yáng)光底下,憧憬著即將開(kāi)始的小學(xué)生活,滿(mǎn)臉很稚嫩、很純真的笑容。而今,六年的時(shí)光已如水流逝,鏡中還是那張不美麗的臉,人卻早已不是昔日的單純心情。

  想想剛進(jìn)校門(mén)時(shí)仿佛就在昨日,已經(jīng)習(xí)慣了這里的風(fēng)、這里的沙、這里聽(tīng)不懂的異鄉(xiāng)話(huà)。然而,一轉(zhuǎn)身卻要走了。

  想想剛進(jìn)教室時(shí),我哭著喊著要回家。然而現(xiàn)在,班級(jí)已經(jīng)成為了我的大家庭。

  剛上學(xué)時(shí),我背著小書(shū)包,一蹦一跳的躍進(jìn)教室,開(kāi)始了日復(fù)一日的學(xué)習(xí)生活。

  如今,我以不比昔日,小小的肩膀,背著沉甸甸的'書(shū)包,邁著的,也是穩(wěn)健的步伐。

  語(yǔ)文課時(shí),站在講臺(tái)上的老師口中飄出的優(yōu)美的字詞,回蕩在我耳邊,同學(xué)的校園寄語(yǔ)如涓涓細(xì)流淌入我心底。

  到了男孩子最喜歡上的體育課,在上節(jié)課下課時(shí)就圍在一起七嘴八舌的討論著、慶祝著。抱著那似曾相識(shí)的籃球,心情便格外舒暢。

  美術(shù)課可是許多男同學(xué)的一塊心病。三五成群的男同學(xué)捧著他們“獨(dú)一無(wú)二”的“杰作”到處“炫耀”。

  這六年的寒窗苦讀,換來(lái)的只是離別嗎?不!我不甘心,真的好想留住這里,真的好想留住這里的一切一切……可是,這是事實(shí)是誰(shuí)都不能改變的。

  我,要走了。從此以后就成為一個(gè)不折不扣的中學(xué)生。也許在以后的日子里,邊邊角角會(huì)被磨平,成為江底一顆光滑的鵝卵石。但是記憶里曾經(jīng)年輕的歲月,曾經(jīng)美麗的花樣年華以及陽(yáng)光中那一張張純真的笑臉,卻如同記憶中的醇酒,歷久彌香。

  別了,那一張張熟悉的面孔。

  別了,我可愛(ài)的實(shí)驗(yàn)小學(xué)。

  別了,我美麗的小學(xué)生時(shí)代。

  還記得徐志摩的詩(shī)句:“輕輕的我走了,正如我輕輕的來(lái)。我揮一揮衣袖,不帶走一片云彩?!?/p>

  祝福每一個(gè)與我同行的人、祝福每一位曾給過(guò)我無(wú)私幫助的師長(zhǎng)、祝福我前途無(wú)限光明的可愛(ài)的母校。

  無(wú)論我們是聚是散,我都會(huì)為你們祝福,每時(shí)每刻。

實(shí)用的難忘的小學(xué)作文精品4

  在三年級(jí)前,我被很多老師教過(guò):劉老師、朱老師、張老師 ……其中我最喜歡的老師是姜老師。

  從上一年級(jí)的第一天起,姜老師和我就注定成了好朋友。她的頭發(fā)很長(zhǎng),還卷卷的.,那樣子很受人歡迎。上課時(shí)也非常幽默。有一次上課,我們班的易祺浩同學(xué)舉起手說(shuō):“老師,我把鼻血弄到數(shù)學(xué)小冊(cè)上了?!苯蠋熜α诵Γf(shuō):“你對(duì)它真好,別人給寵物喝水,你給它喝血?!苯Y(jié)果搞得全班仰天大笑。

  還有一次中午,姜老師宣布了一個(gè)好消息:以后每天中午吃橙子。發(fā)完橙子后我們立即吃了起來(lái)。吃完了,姜老師邊收拾橙子皮,嘴里還念念有詞:“皮不能扔,聽(tīng)說(shuō)李佳凝養(yǎng)了一只蟲(chóng)子,要給蟲(chóng)子搭窩呢……”

  這就是幽默的、不平凡的姜老師,雖然她和我離別兩年了,但她的樣子卻不停的在我心中展現(xiàn)。

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