一年級看圖寫話推薦匯編8篇

時間：2023-12-10 22:02:34 綜合范文

一年級看圖寫話推薦篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能夠看懂圖意，知道圖所表達的意思。

　　2、能夠合理展開想象，有條理、通順、連貫地講述圖畫的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生說完整話的能力。

　　3、能夠把看到的內(nèi)容寫下來，格式正確，標(biāo)點使用正確。

　　教學(xué)重點：

　　1、能夠看懂圖意，知道圖所表達的意思。

　　2、能夠合理展開想象，有條理、通順、連貫地講述圖畫的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生說完整話的能力。

　　3、教學(xué)難點：能夠把看到的內(nèi)容寫下來，格式正確，標(biāo)點使用正確。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入：今天，我們來一起學(xué)習(xí)看圖寫話(板書)

　　二、復(fù)習(xí)句式：(課件)

　　1、①小牛吃草。

　　問：誰在干什么?

　?、谛∨Ｔ诓莸厣铣圆?。

　　問：和上一句比，多了什么?

　　誰在哪干什么?

　?、叟Ｔ? )吃著( )的草。

　　問：誰會填空?

　　這是什么句子形式?

　　2、①晚上，全家人都在看電視。

　　問：什么時間?說的是誰?在干什么?

　　這是什么句子形式?

　?、? )，( )在( )

　　問：誰會填空，說一說。說說句式。

　　3、我們說話時，要說完整的話，說清楚：時間、地點、任務(wù)、干什么。

　　三、新授：

　　1、出示圖片：你看到什么了?

　　2、我們觀察圖片應(yīng)該要注意什么?(按順序觀察，抓重點、看全圖)

　　3、先看看這是什么季節(jié)?你是怎么知道的?

　　板書：花草樹木、河水、小鳥

　　4、自己按順序試著說一說。同桌互相說，指名說。

　　5、大家再看圖，圖上主要畫的是什么?能給他們起個名字嗎?

　　6、誰來說一說，他倆在干什么?心情怎么樣?互相說一說把。

　　四、你能連起來說一說整幅圖的意思?

　　提示：先說季節(jié)、景物描寫;再說誰和誰在哪干什么;最后說他們的心情怎么樣。

　　要求：合理展開想象，有條理、通順、連貫地講述圖畫的內(nèi)容。

　　五、寫一寫：

　　1、先講格式要求：開頭空兩格，下一行頂格寫。正確使用標(biāo)點符號。

　　2、動筆寫一寫。

　　3、指名讀一讀，評一評哪些的好?

　　六、總結(jié)：

　　師小結(jié)：看圖寫話要注意：能夠看懂圖意，知道圖所表達的意思。展開合理的想象，有條理、通順、連貫地講述圖畫的內(nèi)容，說完整話。能夠把看到的內(nèi)容寫下來，格式正確，標(biāo)點使用正確。

一年級看圖寫話推薦篇2

　　教材說明：

　　本幅畫面的背景是在森林里。一群小動物們聚在了一起，正在舉行聯(lián)歡會。這里都是小朋友喜歡的小動物：活潑的小猴子，忠厚的小狗，勤勞的小熊，可愛的小鳥，善良的小松鼠。森林里掛滿了小朋友們親手制作的賀卡，輕輕打開一張精美的卡片，上面是一排清秀的字體："小松鼠：你好，我很喜歡你。祝你天天快樂！"原來，為了表達自己的心意，小朋友都在卡片上寫了自己的心里話，送給自己喜歡的小動物呢！

　　教學(xué)要求：

　　學(xué)會用語言表達對他人的喜歡，贊美，鼓勵，關(guān)心，安慰……

　　了解寫賀卡的基本格式。

　　重點難點：

　　重點：學(xué)習(xí)寫賀卡。

　　難點：學(xué)會從不同的角度向小動物們表達自己的情感。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　多媒體課件

　　教學(xué)過程：

　　導(dǎo)語激趣，創(chuàng)設(shè)情境。

　　小朋友，非常高興能和大家一塊學(xué)習(xí)。今天，曾老師是受森林王國獅子國王的委托，邀請大家去參加那里舉行的森林盛會的，你們有興趣參加嗎？

　　設(shè)定情境，引導(dǎo)說話。

　　情境一：

　　1、所有的小動物們都會去參加呢，你們說說都會看到哪些動物呢

　　2、自由發(fā)言。

　　3、在這些動物中啊，曾老師最喜歡的.要數(shù)小松鼠了，因為它的尾巴可漂亮了，像一把小花傘！更重要的是啊小松鼠還特別的勤勞。你呢最喜歡什么小動物為什么喜歡它

　　4、小朋友喜歡這么多的動物?。∧沁@些動物會出來和你見面嗎

　　5、哦那可不一定，不過。如果動物們能聽到大家對他們的夸獎與贊美，肯定會出來和你打招呼的。不信，我來試試。

　　6、我夸小松鼠："小松鼠，你的尾巴真漂亮，你還能自己找食物吃，真能干。"看，小松鼠出來啦！

　　7、誰還想來夸

　　8、小花貓怎么不出來啊可能它想聽到大家更多的贊美呢，誰還能夸夸他

　　9、自由地夸獎自己喜歡的小動物！

　　情境二：

　　1、謝謝大家發(fā)自內(nèi)心的夸獎。我想小動物們會很高興的。對了，森林盛會就要開始了，讓我們到那去瞧瞧吧！

　　2、多熱鬧啊！小動物聽說大家要來，可高興了，你瞧，他們把森林打扮得多么漂亮??！很多小朋友都帶來了精美的卡片送給小動物。

　　3、小朋友們，你們有帶禮物給自己喜歡的小動物嗎不著急，老師這兒啊，正好有一些美麗的卡片，可上面還沒有寫話呢！我們寫好作為禮物送給小動物們，(板書：寫賀卡)怎么樣先想一想，你打算送給誰你打算在賀卡上寫點什么

　　4、想好了就和周圍的小伙伴說一說。

　　5、同桌互相練說。

　　6、好了，誰愿意說給大家聽聽，讓大家來評一評你這樣說，合不合適

　　7、總結(jié)：對了，我們給小動物們寫的話可以是對他們誠摯的鼓勵，可以是對他們由衷的贊美，還可以寫上自己的祝福呢！……其實只要是發(fā)自內(nèi)心的想說的，而且是真誠的，都可以寫在賀卡上。

　　(課間休息)

　　8、一位叫王婷的小朋友也寫了一張賀卡送給她最喜歡的小松鼠，我們一起來看看吧！

　　小松鼠：

　　你好，我很喜歡你。祝你天天快樂！

　　你們睜大自己美麗的眼睛看一看，小婷婷在賀卡上都寫了些什么啊

　　動物的名字，自己想說的話，自己的名字，時間。

　　你還發(fā)現(xiàn)了什么他們各自都寫在什么地方

　　總結(jié)概括，練習(xí)表達。

　　1、對了，你要送給誰，就把名字寫在第一行，并且要頂格寫，另起一行空兩格寫下你要說的話，最后寫上自己的名字和日期?，F(xiàn)在你會寫了嗎

　　2、好吧！打開你們美麗的賀卡，把你剛才說的寫下來。老師和大家一塊寫，看寫得好！開始寫吧！

　　可愛的小花貓：

　　你好！你的花衣服真漂亮，你勇敢地抓老鼠，為民除害，真了不起。祝你開心。

　　誰來評一評老師寫的。

　　我們再來看看這幾位同學(xué)寫的(兩人)

　　誰還想把自己寫的讀給大家聽聽！

　　排著隊一個個讀。

　　總結(jié)發(fā)散，結(jié)束教學(xué)。

　　1、親愛的同學(xué)們，看到大家那一句句真誠的話語，連老師都深深地被感動了，我想小動物會很高興的。

　　2、賀卡可有用了，在我們?nèi)粘Ｉ?，我們可以把賀卡送給爸爸媽媽，老師，同學(xué)，朋友，把我們真誠的祝福，由衷的贊美，誠摯的鼓勵帶給身邊的每一個人，那么我們會生活得更加快樂美好的?；丶乙院?，你可以把自己剛才寫的話寫在課本上。讓我們和小動物們說再見。

　　3、今天的課就上到這吧！下課！

一年級看圖寫話推薦篇3

　　星期天小剛寫完作業(yè)后，就去河邊釣魚了。他來到小河邊看到清澈的河水，小魚在水里自由自在地游來游去，小剛自言自語地說這下一定能掉好多的魚，這下可要發(fā)大財了呀。于是他就掛上魚餌開始釣魚了。小魚很狡猾都不來吃食，可是小剛還是耐心的等待，雖然被太陽曬得滿頭大汗，小魚玩的.又累又餓了，其中一條大魚發(fā)現(xiàn)了食物，它就飛快的沖向魚餌。只聽啊，中計了呀，可它怎么掙扎都晚了。小剛釣上了魚，他高興萬分，太陽公公來祝賀，小花小草也來鞠躬祝賀了。

一年級看圖寫話推薦篇4

　　春天來了，春光明媚，萬里無云，一場一場春雨，把泥土澆得濕漉漉的。太陽暖暖地照著，熱氣從土里冒出來，大地仿佛開始了呼吸。

　　今日是3月12日植樹節(jié)，小明和小紅去公園植樹。公園的景色真美啊!一排排筆直的大樹站在那兒，真像一個個解放軍守衛(wèi)著家門。他們把小樹苗扛到一塊空地上。小明先拿鏟子挖了一個又大又深的坑，之后小紅細心翼翼地把小樹苗移入樹坑，然后小明填土，最終他們給小樹澆上清涼的.水。小紅站到幾步之外看了看，覺得有點歪，就走上去把小樹扶正。他們雖然累得滿頭大汗，但臉上卻露出了甜甜的微笑。他們仿佛已經(jīng)看到了20年后的那一片青蔥翠綠的森林……

一年級看圖寫話推薦篇5

　　一天，天氣晴朗，陽光明媚，小剛和小紅相約來到公園玩。

　　蝴蝶在綠油油的草叢中翩翩起舞。這時，小紅看到一只正在樹上歡快唱歌的小鳥。他指著小鳥對小剛說：“快看，樹上有一只在唱歌的小鳥?！蓖蝗?，天空烏云密布，原來明亮的世界變成了一片烏黑，鳥媽媽的歌聲變成了急促的求救聲，小剛趕緊放下雨傘摘下頭上的帽子，用力踮起腳把雨傘送給了鳥媽媽。雨傘變成了小鳥們的遮雨棚。小雨嘩嘩地落在雨傘上，再也聽不到小鳥可憐的悲鳴了。鳥媽媽嘰嘰喳喳地叫著，仿佛在說：“謝謝你沒讓我們變成落湯雞啦！”

　　小剛和小紅笑著放心地離開了。