夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)小學(xué)作文 篇1

　　窗外的雨淅淅瀝瀝地下著，我從書(shū)架上隨意抽出一本書(shū)來(lái)。翻書(shū)時(shí)，一張塵封已久的書(shū)簽掉了下來(lái)。彎腰拾起，往事便涌上心頭。

　　那年，我們?cè)谕粋€(gè)小學(xué)相遇，再發(fā)展到后來(lái)的相識(shí)相知，從此我們形影不離。還記得那個(gè)下雨天，我們一同報(bào)考了一所中學(xué)，結(jié)果，我落榜了。聊天窗口顯示著你安慰我的消息，你說(shuō)，期待能在高中見(jiàn)到你，加油！離開(kāi)之前，你塞給我一張淡藍(lán)色的書(shū)簽，我仍將它保存……

　　從那時(shí)起，我的夢(mèng)想便是和你上同一所學(xué)校。于是，我不斷地努力著，在初中三年里，我一直將你的話銘記于心，從未想過(guò)放棄。

　　三年寒窗苦讀，本以為和你的差距縮小了，卻不知道自己有多天真。夢(mèng)想支撐著我熬到檢驗(yàn)三年努力成果的那天，也就是中考，很遺憾，我還是不能實(shí)現(xiàn)對(duì)你的承諾。

　　青春是瘋狂地奔跑，然后再華麗麗地跌倒。追夢(mèng)路上，充滿坎坷。即使你拼盡全力仍得不到你想要的結(jié)果，也要不忘初心。

　　中考失利，并沒(méi)有把我擊垮。我仍記得對(duì)你的承諾，我不容許讓時(shí)間腐朽了初衷……畢竟那是我，一直以來(lái)的夢(mèng)想?。?/p>

　　我深知讓夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)很難，是的，追夢(mèng)的確辛苦。但我必須為那決定命運(yùn)的考試奮斗到最后。我時(shí)常告訴自己：努力一點(diǎn)真的沒(méi)關(guān)系，只要最后有一點(diǎn)收獲。于是，我便將一切的壓力及焦慮化為追夢(mèng)的動(dòng)力。前方滿地荊棘，哪怕遍體鱗傷也要活得漂亮。我斗志昂揚(yáng)，越過(guò)一座座大山，朝著那光亮的遠(yuǎn)方前進(jìn)，我仿佛看到了夢(mèng)想成真的場(chǎng)景，于是我加快腳步……

　　努力讓夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)的過(guò)程中，只有夢(mèng)想在苦苦支撐著那羸弱的身軀，我曾掙扎著，我曾想放棄，卻一次次被信念所征服。我再次握緊雙拳，為自己加油鼓勁。我永遠(yuǎn)相信，只有奮斗才有收獲……

　　長(zhǎng)跑的最后百米，你我?jiàn)^不顧身地沖刺，我?guī)е@份沖勁，奔跑在夢(mèng)想的道路上。

　　我堅(jiān)信：只有把握現(xiàn)在，才能在明天馳騁；只有把握現(xiàn)在，才能充實(shí)夢(mèng)想；只有把握現(xiàn)在，才能讓夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)！

　　每個(gè)人都有夢(mèng)想，夢(mèng)想不易實(shí)現(xiàn)。勇敢地去追求你的夢(mèng)想吧，讓夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)……

　　“關(guān)于理想我從來(lái)沒(méi)選擇放棄，即使在灰頭土臉的日子里，也許我沒(méi)有天分，但我有夢(mèng)的天真，我將會(huì)去證明，用我的一生……”耳邊是熟悉的旋律和歌詞，我更堅(jiān)定有一天，夢(mèng)想將會(huì)照進(jìn)現(xiàn)實(shí)！

　　讓夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。有夢(mèng)就有藍(lán)天，相信你我將會(huì)看見(jiàn)！

夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)小學(xué)作文 篇2

　　這個(gè)世界上，最浮華、最虛幻，卻也是最令人向往的一個(gè)詞，叫做夢(mèng)想。

　　每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的夢(mèng)想，一個(gè)，羞于告訴別人的夢(mèng)想……

　　從小我就有一個(gè)播音主持夢(mèng)。因?yàn)樾r(shí)候的我特別羨慕那些能夠在電視上侃侃而談、大展身手、實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值的人。而我，也想成為那樣的人。

　　可當(dāng)我把我的夢(mèng)想告訴全世界時(shí)，收到的卻是來(lái)自全世界的嘲笑。只有爸爸媽媽，只有他們支持我，鼓勵(lì)我，陪伴我。

　　這個(gè)夢(mèng)想真的離我很遙遠(yuǎn)嗎？可能吧。但我相信，只要堅(jiān)定不移的向著它前進(jìn)，不放棄、不懈怠，總有那么一天，我終將與它相遇、同行……可當(dāng)我看到身邊的小伙伴們一個(gè)又一個(gè)、一次又一次的更換她們那所謂的夢(mèng)想時(shí)，我也曾動(dòng)搖過(guò)。但我更清楚地記得，媽媽曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò):人的一生不會(huì)因?yàn)槭《蓯u，但會(huì)因?yàn)閳?jiān)持夢(mèng)想而可貴！

　　三年級(jí)時(shí)，我便跟隨著《哈皮父子》做同聲。到了六年級(jí)，動(dòng)畫(huà)片已經(jīng)不能滿足我了，我在日常生活中不再使用方言，而是開(kāi)始使用普通話了；周末，我會(huì)去找電影中人物情緒波動(dòng)較大的片段反復(fù)播放、琢磨，然后就是一遍又一遍的重復(fù)。到了初中，我報(bào)名參加了校廣播站的播音員選拔賽，過(guò)五關(guān)，斬六將，終于，我成為了一名正式的播音員。那之后，我在床頭上貼了八個(gè)大字“切莫輕狂，勿驕勿躁”。初中三年，在校廣播站，我學(xué)會(huì)了很多，收獲了更多。

　　我非常清楚的知道，在追尋夢(mèng)想的這條道路上需要信心，更需要耐心。所以，從初一開(kāi)始，每一年我都會(huì)暑假時(shí)在雜志上選擇一篇優(yōu)秀的范文，給自己一周的時(shí)間去熟悉它。第八天，對(duì)著攝影機(jī)，底下或站或坐著我的爸爸媽媽和七大姑八大姨們，像比賽那樣，只給自己一次機(jī)會(huì)，即使有再大的漏洞、再低級(jí)的錯(cuò)誤。而每一年的錄像前，我都會(huì)把前面的錄像找出來(lái)、看一看，觀察、總結(jié)并改進(jìn)我的肢體動(dòng)作、語(yǔ)音、語(yǔ)氣以及面部表情等等。正因?yàn)槿绱?，我的進(jìn)步也是肉眼可見(jiàn)的。

　　升入高中，我接觸到了某個(gè)APP，其中有一個(gè)版塊叫做‘心晴FM’，沒(méi)錯(cuò)，心晴而非心情。這里面的主播們會(huì)在我迷茫時(shí)為我們指引方向，給我們以動(dòng)力；在我們挫敗時(shí)與我們溝通，給我們以鼓勵(lì)；在我們壓力大時(shí)為我們減壓、靜心；他們還會(huì)陪伴高三的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們高考。我從他們身上學(xué)會(huì)了很多，同時(shí)我也變得更加堅(jiān)定——我也想用自己的聲音去溫暖別人，我也想給更多的人帶去希望與方向！

　　而我現(xiàn)在能做的就是保護(hù)好自己的嗓子，堅(jiān)持鍛煉形體，努力學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)自己的聽(tīng)力、表達(dá)能力、應(yīng)變能力、邏輯思維能力，努力向中國(guó)傳媒大學(xué)，前進(jìn)！

　　我想，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想之后我會(huì)在工作之余與同伴一起做一些專門(mén)針對(duì)自閉癥、抑郁癥患者以及福利院、敬老院等老人孩子的公益視頻，回報(bào)社會(huì)，為祖國(guó)略盡綿薄之力。

　　當(dāng)然，就算到最后我沒(méi)有實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，我也不會(huì)覺(jué)得特別可惜，至少我為它認(rèn)真過(guò)、努力過(guò)、付出過(guò)、奮斗過(guò)。我相信，就算跌倒了，姿態(tài)也會(huì)很豪邁！

　　2020，翻開(kāi)一頁(yè)嶄新的篇章，一切都充滿希望。未來(lái)，我將不畏風(fēng)雨，不懼險(xiǎn)阻！

夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)小學(xué)作文 篇3

　　我夢(mèng)想，如小鳥(niǎo)一般，飛上那蔚藍(lán)的天空，俯視大地那純真美好的風(fēng)景，享受那自由無(wú)慮的快樂(lè)。

　　我夢(mèng)想，每天與同學(xué)朋友和諧相處，相互尊重，相互幫助。一起遨游在那知識(shí)的海洋，沐浴在那陽(yáng)光下。在我們的心與心之間連接著那友誼的紐帶。

　　我夢(mèng)想，探索那大自然無(wú)窮的奧妙。與小伙伴們一起探討科學(xué)。做有關(guān)昆蟲(chóng)的實(shí)驗(yàn)；觀察植物的成長(zhǎng)過(guò)程。我還要去南極冒險(xiǎn)，長(zhǎng)大后，成為一名宇航員，飛上那神秘的宇宙，探索宇宙無(wú)盡的奧秘。

　　我夢(mèng)想，仰臥在那碧綠的草原上，翹望嵌在那夜空上澄瀅的月亮和那璀璨的星星。沉浸在鮮花的芳香，夜晚的幽靜。

　　我夢(mèng)想，過(guò)著平靜而平凡的生活，日子不平窮也不富裕。享受著心靈與心靈之間交流與溝通，讓這樣的生活永遠(yuǎn)蕩滌著我靈魂中的浮躁與狂妄。

　　我夢(mèng)想，和親人朋友到名山勝地游玩。到黃山去看奇松，品味黃山松那頑強(qiáng)不屈的品性；去北京長(zhǎng)城漫步，回憶古時(shí)勞苦大眾建筑長(zhǎng)城的情景；到揚(yáng)州城外的梅花嶺拜謁為國(guó)捐軀的中華民族英烈史可法的墓地。我要把這些寫(xiě)成一篇真實(shí)的游記。

夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)小學(xué)作文 篇4

　　仰望星星的人，總以為星星就是寶石，晶瑩、透亮，沒(méi)有纖瑕。

　　飛上星星的人明白，那兒有灰塵、石渣，和地球上一樣復(fù)雜。

　　古往今來(lái)，人類生生世世在編織著夢(mèng)想與希冀。遙望蒼穹，星空閃爍著，它在訴說(shuō)先人祈福的呢喃和虔誠(chéng)的禱告；那夢(mèng)想是如此真實(shí)，又如此遙遠(yuǎn)，因?yàn)槟鞘切闹胁粶绲淖非螅歉∮诂F(xiàn)實(shí)的繁華和幻想。

　　收回遐想的思緒，我才發(fā)現(xiàn)夢(mèng)想就是天邊的星辰，永不熄滅地照亮匆匆人生，現(xiàn)實(shí)就是腳下的土地，踏實(shí)而厚重地記錄行路的足跡。人，既不能適于華而不實(shí)的夢(mèng)想里，也不能沉湎于現(xiàn)實(shí)的喧囂中。在人生的道路上，應(yīng)是左邊種植夢(mèng)想，右邊種植真實(shí)，隨時(shí)采擷，收獲期望。

　　尋著古往今來(lái)的道路，我抬頭仰望天空的星星。夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)交織在人的生命中，讓我們用胸懷天地的壯志凌云去擁抱夢(mèng)想，用虛懷若谷的美德去書(shū)寫(xiě)現(xiàn)實(shí)中人生華美的篇章吧！

　　我也曾有過(guò)茫然，有過(guò)想要放棄的念頭，其實(shí)所有的這些都是成長(zhǎng)中的感覺(jué)，人的一生會(huì)有很多階段，每個(gè)階段的感受都會(huì)是成長(zhǎng)的真實(shí)記錄，在記憶中裂出淡淡的甜蜜；我也曾對(duì)自己講“再也不許掉淚”了，到此刻才覺(jué)得淚水也是一種記憶，會(huì)給生命之樹(shù)留下痕跡，讓痛苦傷感隨風(fēng)飄逝，讓生命之樹(shù)歷經(jīng)滄桑而枝繁葉茂；我也曾幻想過(guò)轟轟烈烈，此刻才感悟到生活是詠嘆調(diào)，只要用心生活，平平淡淡才是真。

　　雖然我們即將面臨的挑戰(zhàn)很多，不要放棄，不要徘徊，拿出勇氣，拿出智慧，戰(zhàn)勝一切在終點(diǎn)再相會(huì)。分別并不代表不再見(jiàn)面，失敗并不代表永遠(yuǎn)，勇敢地挑戰(zhàn)一切，用自己的智慧去迎接所有的困難！

　　為了自己的夢(mèng)想不斷追求，別放棄自己的夢(mèng)想，別放棄自己的未來(lái)。一個(gè)長(zhǎng)大的階段，一個(gè)證明自己的已經(jīng)能夠獨(dú)自應(yīng)對(duì)這個(gè)世界的階段。我們的天空注定是美麗的，注定是蔚藍(lán)的。注定我們會(huì)永遠(yuǎn)相隨，永遠(yuǎn)激勵(lì)我們一起向前！

夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)小學(xué)作文 篇5

　　夢(mèng)是一種欲望，想是一種行動(dòng)，夢(mèng)想則是夢(mèng)與想的結(jié)晶！

　　夢(mèng)想是水，澆出生命的苗；夢(mèng)想是苗，長(zhǎng)出生命的樹(shù)；夢(mèng)想是樹(shù)，開(kāi)出生命的花；夢(mèng)想是花，收獲生命的果！每個(gè)人都有自己的.夢(mèng)想，我也不例外，我也有我獨(dú)一無(wú)二的夢(mèng)。

　　我的夢(mèng)想是當(dāng)一名喜劇演員，因?yàn)槲矣X(jué)得上了初中以后壓力越來(lái)越大，所以，我想在若干年以后，當(dāng)一喜劇演員緩解一下這種緊張的氛圍，把快樂(lè)傳遞給每一個(gè)人，讓快樂(lè)的笑容蕩漾在每一個(gè)人的臉上，讓大家都開(kāi)朗起來(lái)......

　　但，只會(huì)“筑夢(mèng)”,不會(huì)“逐夢(mèng)”那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，這只會(huì)讓你終日沉浸在對(duì)“未來(lái)的幻想“之中罷了因此必須讓夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。

　　愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水?！蔽艺J(rèn)為我這“百分之一的靈感”是有了，缺少的就是這“百分之九十九的汗水”。我必須努力努力再努力，通過(guò)缺點(diǎn)看優(yōu)點(diǎn)，通過(guò)外在看本質(zhì)。

　　就在前幾天老師當(dāng)著我的面，在全班朗讀我的作文引起全班的哄堂大笑。但我并不傷心反而感到“自豪”，這說(shuō)明我寫(xiě)的文章?lián)邢矂∩剩屛译x我的夢(mèng)想又近了一步。

　　不僅如此，我也是日復(fù)一日，年復(fù)一年的學(xué)習(xí)喜劇。終于功夫不負(fù)有心人，我的相聲“119”在“童心璀璨”的比賽中去得了金牌......但我的“野心”遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止那么一點(diǎn)，我會(huì)沖破國(guó)界，走向世界?。。?/p>

　　我堅(jiān)信著，只要全身心的投入，就一定能讓夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)！

夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)小學(xué)作文 篇6

　　你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景人在窗前看你。明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢(mèng)。——卞之琳《斷章》

　　閱讀卞之琳的詩(shī)，常使我感到迷惘。是什么雖經(jīng)歷時(shí)間的淘洗，卻歷久常青，時(shí)讀時(shí)新？

　　他不僅是詩(shī)人，更是一位謊言家。他善于編織各種五彩繽紛的謊言，讓人們無(wú)法自拔地陷入他精心構(gòu)架的羅網(wǎng)。

　　我就是那深陷其中的一位。因此，在我審視一件事物或是評(píng)價(jià)一件東西時(shí)，常常會(huì)不經(jīng)意間帶上網(wǎng)一樣的思考。

　　秋日，陽(yáng)光一般的午后，我常常喜歡趴在窗臺(tái)上，一層一層地剝開(kāi)文字背后的秘密。我陶醉于文字本身帶來(lái)的美感與充實(shí)，但我更沉醉于思索這些符號(hào)所傳達(dá)的“大智慧”。最初的思考，是唐詩(shī)帶給我的。

　　初讀《楓橋夜泊》，只觸摸到一位失意才子無(wú)法排解的愁緒。所以之后讀這類詩(shī)，我的注解大抵不過(guò)“懷才不遇”“抑郁苦悶”之類。但后來(lái)見(jiàn)得多了，也就再難依葫蘆畫(huà)瓢了。于是開(kāi)始重新打探它，這首詩(shī)便也在我心頭隱現(xiàn)，由一鱗半爪逐漸變得清晰起來(lái)：這首詩(shī)最令人無(wú)奈的，就是在于借寒山寺的鐘聲敲醒人的夢(mèng)境以后，把人擱在這荒寒中沒(méi)有著落，并讓人用一生的經(jīng)歷來(lái)消解這夢(mèng)后的凄苦。

　　所以，真正讀懂了一段文字，也就經(jīng)歷了一種生活。

　　簫伯納說(shuō)：“人生有兩大悲劇，一是沒(méi)有得到你心愛(ài)的東西，另一是得到了你心愛(ài)的`東西。”我曾深深地折服于這位偉人的智慧，他把占有欲未得的痛苦和已得滿足的無(wú)聊這雙重悲劇表述得如此輕松俏皮。但后來(lái)又有人反其意而說(shuō)：“人生有兩大快樂(lè)，一是沒(méi)有得到你心愛(ài)的東西，于是你可以去尋求和創(chuàng)造；另一是得到了你心愛(ài)的東西，于是你可以去品味和體驗(yàn)。”

　　比起簫伯納，后者似乎更推陳出新，它所達(dá)到的思想高度，也是應(yīng)當(dāng)值得景仰的。

　　曾經(jīng)以為，我的所謂的對(duì)生活的評(píng)價(jià)是無(wú)懈可擊的。但隨著知識(shí)積累的增加，若再來(lái)反復(fù)推敲，便覺(jué)得好像宇宙空間里失重狀態(tài)下的宇航員，總那么輕飄飄的，甚至很難守住自己心靈的大樹(shù)。

　　所以，我不否定自己為名副其實(shí)的“理想主義者”，正如泰戈?duì)栐?shī)里嘆息的人——“我相信，一切歡樂(lè)都在對(duì)岸。”河的彼岸一聲長(zhǎng)嘆：“唉，也許，幸福盡在對(duì)岸?！?/p>

　　一直以來(lái)，幸福就在我們身邊，只須伸出手臂，便能掂出它的厚重，不是么？

　　當(dāng)夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，幸福便開(kāi)始蔓延......

夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)小學(xué)作文 篇7

　　夢(mèng)想，一個(gè)多么美好的詞眼，每個(gè)人都會(huì)有一個(gè)只屬于自己的夢(mèng)想，或遙不可及，或近在咫尺；但現(xiàn)實(shí)卻與夢(mèng)想完全不同，現(xiàn)實(shí)大多是冷酷的，只能遵循著他人制定的規(guī)則而活著。但一個(gè)人太現(xiàn)實(shí)或沉溺于夢(mèng)想，則會(huì)一事無(wú)成。

　　因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)的冷酷而沉溺于夢(mèng)想，只會(huì)活在夢(mèng)里，其所作所為只不過(guò)是一座空中樓閣而已；因?yàn)樘^(guò)于現(xiàn)實(shí)，沒(méi)有夢(mèng)想，那么他就會(huì)像機(jī)器一樣，沒(méi)有情感，只會(huì)工作。

　　夢(mèng)想會(huì)為現(xiàn)實(shí)指引方向，看清前進(jìn)的道路。而現(xiàn)實(shí)又會(huì)使夢(mèng)想一步步實(shí)現(xiàn)，走向夢(mèng)想的道路。比爾·蓋茨當(dāng)年從哈佛大學(xué)退學(xué)時(shí)，也未曾想到自己能有今天的成就，他只是朝著自己的夢(mèng)想前進(jìn)，最終才有了今天的世界首富。夢(mèng)想，讓我們有了追尋的目標(biāo)?，F(xiàn)實(shí)，讓我們?cè)谶@條道路上前進(jìn)。也許正是這種奇妙的關(guān)系，歷史的車(chē)輪才能不斷前進(jìn)。夢(mèng)想讓現(xiàn)實(shí)成功，現(xiàn)實(shí)讓夢(mèng)想產(chǎn)生。但這一切都建立在人自身的努力之上，沒(méi)有了努力，夢(mèng)想也只是一場(chǎng)夢(mèng)。沒(méi)有了夢(mèng)想，現(xiàn)實(shí)也就一如既往。努力和想象力，才是更為重要的制導(dǎo)因素。

　　產(chǎn)生夢(mèng)想，創(chuàng)造現(xiàn)實(shí)，努力和想象力是至關(guān)重要的。正是這兩種力量使人類社會(huì)進(jìn)入到高科技社會(huì)。門(mén)捷列夫靠自己的想象力制成了元素周期表，而科學(xué)家們又通過(guò)元素周期表推動(dòng)了人類社會(huì)的發(fā)展。這兩股力量使幻想和現(xiàn)實(shí)相輔相成，沒(méi)有他們，整個(gè)未來(lái)就將黯然失色。

　　有了夢(mèng)想，才會(huì)有成功的希望；有了現(xiàn)實(shí)，才會(huì)幫助你成功。

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