下面是范文網(wǎng)小編收集的人物小學(xué)作文5篇(小學(xué)人物優(yōu)秀作文)，供大家參考。
人物小學(xué)作文1
從以前到現(xiàn)在，隨著時(shí)間的流逝，喜歡的東西漸漸淡忘了。不知為何，今天我想起了我從六歲就很喜歡的一位卡通人物——哪吒。
不為什么，不知為什么，一看見他，我就會(huì)被他吸引過去。他頭戴乾坤圈，腳踩風(fēng)火輪，身穿紅肚兜，頭扎紅綾帶，臂繞混天綾，手持火尖槍，身邊還跟著一只小嘟熊。
有人以為哪吒不忠不義更不孝，可我并不這樣認(rèn)為，只要你去看關(guān)于哪吒的電視或書籍，一定會(huì)被哪吒的忠義孝而感動(dòng)。
哪吒的忠，忠于玉帝，為玉帝赴湯蹈火，在所不惜。
哪吒的義，義在傾力幫助齊天大圣孫悟空，幫孫悟空大戰(zhàn)兕大王，擒拿牛魔王，收服金鼻白毛鼠等等。
哪吒的孝，孝在為了父母斷臂剖腹、剜腸剔骨。最讓人感動(dòng)的`還是哪吒的那一句話：“一人行事一人當(dāng)，我打死了敖丙、李艮，我當(dāng)償命，豈有子連累父母之理！”
還令人欣賞的，就是哪吒的善。
一次，哪吒與他的哥哥金吒、木吒搶水果吃，他的哥哥們?cè)谧呃壤镲w奔而過，險(xiǎn)些將送水果的仆人撞倒在地，不但不道歉，還將水果撒了一地。哪吒以火箭般的速度跑過去，幫仆人將水果拾起，并且為自己的哥哥道歉。
即使這只是一件小事，可是你遇到這些小事時(shí)，你會(huì)做嗎？由此可以看出哪吒是一個(gè)善良的孩子。
哪吒其忠其義、其孝其善，處處透露他的個(gè)性，無論對(duì)父母對(duì)兄弟還是對(duì)待陌生人都表里如一、以誠(chéng)相待。我喜歡哪吒，喜歡他的真誠(chéng)、更喜歡他的忠、義、孝、善，這是我們必須傳下去的中華美德。
人物小學(xué)作文2
聽奶奶說爺爺以前是個(gè)身體強(qiáng)壯，勤勞的一個(gè)人。他自己種 了一大片茶園，種了兩百根竹子。在爺爺?shù)木呐嘤拢褡右惶焯扉L(zhǎng)大了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一株株又粗有綠的竹子像一位位挺拔的士兵聳立在半山腰上。走進(jìn)茶園，一股茶香就撲鼻而來，一定會(huì)使你神清氣爽。聽奶奶一說，我就開始心動(dòng)了，我多么想到那竹子林里走走，有時(shí)多么想去聞聞茶園里的茶香！
可是，一場(chǎng)突如其來的車禍降臨到爺爺?shù)纳砩希?這場(chǎng)突如其來的車禍差點(diǎn)兒把爺爺寶貴的生命奪走了。在醫(yī)生兩年多的'急救下，爺爺終于挽回了這條生命。
出院后，爺爺并沒有氣妥，也沒有因?yàn)樽约菏莻€(gè)沒用的人而失去繼續(xù)生活的信心。堅(jiān)強(qiáng)的的爺爺還是一如即望的樂觀。只是走路有些困難。
在奶奶七八個(gè)月的精心照顧下，爺爺漸漸地可以自己推著輪椅滑動(dòng)了。爺爺整整在輪椅上坐了一年的時(shí)間，之后，爺爺就開始學(xué)著走路。醫(yī)生給爺爺配了一隊(duì)拐杖。兩個(gè)多月后，爺爺靠著拐杖學(xué)會(huì)了走路。
爺爺推著輪椅，靠著拐杖一共堅(jiān)強(qiáng)快樂地度過了九個(gè)春夏秋冬，整整九年，九年啊！
像爺爺這種頑強(qiáng)的意志值得我學(xué)習(xí)。我是多么敬佩爺爺?。∥腋Ｍ议L(zhǎng)大后，我也想爺爺那樣堅(jiān)強(qiáng)！
人物小學(xué)作文3
我最喜歡的歷史人物是富蘭克林，他用實(shí)驗(yàn)證明閃電不是“上帝之火”，而是一種物質(zhì)。
在200多年前，人們不知道閃電是什么，有人說是“上帝之火”，有人說是一種毒氣在空中爆炸的結(jié)果。
富蘭克林不相信這些說法，他認(rèn)為閃電是一種物質(zhì)，和靜電相似。所以，他決定用實(shí)驗(yàn)來證明自己的這個(gè)觀點(diǎn)。
他帶著兒子在雷雨天去戶外放風(fēng)箏，風(fēng)箏是用綢子做的，頂端是金屬線，下面有綢帶、繩子和鑰匙。
一道閃電劈下來，繩子上的纖維樹立起來，富蘭克林碰了一下鑰匙，手一陣發(fā)麻，“是電！”他高興極了。
富蘭克林成功發(fā)現(xiàn)閃電是一種自然現(xiàn)象，還從“金屬棒的尖端會(huì)吸收電流”的原理出發(fā)，發(fā)明了避雷針。
富蘭克林真?zhèn)ゴ?！用放風(fēng)箏的實(shí)驗(yàn)證明了雷電是自然現(xiàn)象。大自然是一個(gè)神奇的世界，充滿了無數(shù)的'奧秘。我要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后像富蘭克林一樣，用科學(xué)的態(tài)度去解決大自然的未解之謎！
人物小學(xué)作文4
我的奶奶 實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年二班 謝明翰 我的奶奶和我們一直生活在一起，她熱愛生活，更愛我們這家人。 奶奶長(zhǎng)著一對(duì)大大的.、有神的眼晴，額頭長(zhǎng)滿了皺紋，高高的鼻梁下面一張紅彤彤的嘴，總是笑瞇瞇的。 白天，爸爸媽媽上班，奶奶送我上學(xué)，回家后，又開始給我的寵物“孔雀魚”。換水、喂食，把它當(dāng)寶貝似的嬌寵。在奶奶精心伺弄下，我的“孔雀魚”長(zhǎng)得活蹦亂跳，十分“機(jī)靈”，遇到一點(diǎn)動(dòng)靜小魚就會(huì)游來游去，好像在說：“快跑啊！有人來了！”奶奶天天給它喂食，邊喂邊自言自語地說：“小魚今天又長(zhǎng)大了點(diǎn)?！?到了晚上，全家人都回來了，奶奶又開始嘮叨起來，問爸爸媽媽單位忙不忙，問我的學(xué)習(xí)情況如何？每天到晚上七點(diǎn)的時(shí)候奶奶打開電視看起了新聞、天氣預(yù)報(bào)，看完后奶奶就給我找衣服。熱了，給我少穿點(diǎn)；冷了，給我穿厚一點(diǎn)；雨天；奶奶給我準(zhǔn)備雨傘，怕我澆成“落湯雞”。一切完畢，又催爸爸媽媽，總怕忘了。 這就是我的奶奶，一人慈祥的老人，我愛我的奶奶。
人物小學(xué)作文5
今天我起來刷牙就看到爸爸坐在電視機(jī)前一動(dòng)不動(dòng)。以前活潑，機(jī)靈的爸爸今天怎么變成了“木頭人”呢?他可是很少這么早就坐在電視機(jī)前的，好奇心使我想馬上揭開這個(gè)秘密。
開始行動(dòng)了。我叫一聲:“爸爸，有人偷看電視啦!”咦，怎么沒有沒反應(yīng)?他還是聚精會(huì)神于盯著電視屏幕，張開型”O(jiān)”的`嘴巴，一動(dòng)也不動(dòng)，怕它飛跑走一樣。我又加大音量叫了一聲:“爸爸，你在做什么?看得這么入神?！卑职诌€是沒反應(yīng)。這么回事，看樣子也不像是生氣?難道……我趕緊去叫媽媽來看。媽媽來了，摸摸爸爸的額頭，正要說話，爸爸說話了:“我正在思考問題?！迸?，原來是這樣，嚇了我一跳，我不由地嘀咕:真是個(gè)“木頭爸爸”。
我還記得，他岀去辦事時(shí)有時(shí)就晚回來，家里人像熱鍋上的螞蟻一樣，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，擔(dān)心他出什么意外給他拼命打電話，但任憑你打多少個(gè)電話給他都不接。只有等他把事情做完了才拖著疲憊的身子回家。聽到我們的責(zé)問，他振振有詞:不接電話自然有我的理由，你們以后遇到這種情況就不要打電話了。這些都是“木頭”才能做的事情。
其實(shí)爸爸挺辛苦，為了我能在東華學(xué)校安心學(xué)習(xí)，及家人生活過得好一些，他任勞任怨工作，在我們面前也從來不提工作的辛苦。記得有一次，我發(fā)現(xiàn)爸爸手受傷了，還流著血，我心痛地問他是怎樣弄傷的。但他只是輕描淡寫地說，沒什么，只要你好好學(xué)習(xí)就可以了。這有什么關(guān)系?我有點(diǎn)困惑不解。后來我從一位叔叔口中聽到，爸爸為了即節(jié)約一點(diǎn)工錢及時(shí)間，他親手卸貨，不小心弄傷的。
這就是我的“木頭爸爸”。
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