下面是范文網(wǎng)小編分享的校園的風景線作文12篇(學校里的風景線的作文),供大家參考。
校園的風景線作文1
校園生活是五彩繽紛、生機盎然的,而我們的眼晴就像一個個鏡頭,無時無刻捕捉著校園每一處的亮麗風景,永久地珍藏在我們青春寫真集里,翻開寫真集,往事如泡泡般浮現(xiàn)在我們眼前,它記錄了我們成長的點點滴滴。
鏡頭一
我們正在上自習課,有的同學正咬著筆桿,皺著眉頭聚精會神地沉思著難題,面容嚴峻;有的同學正在拿著滿分作文津津有味的欣賞;有的同學組成一個學習小組,正輕言細語地討論著題目,還有著細微翻書聲的教室里,一個個求知的同學構(gòu)成了一幅亮麗的校園風景畫。
鏡頭二
語文課上,大家正進行一場如茶似火的辯論會,一、二組為正方,三、四組為反方。他們就如兩國交戰(zhàn),教室就是他們的戰(zhàn)場,正方陳述完自己的觀點和現(xiàn)由后,反方立即站起反駁,你不讓我,我不讓你,硝煙迷漫,盡情地以舌論戰(zhàn)。
鏡頭三
生活應勞逸結(jié)合,不可過度辛勞,我們的最愛莫過于體育課了,因為它不僅僅是我們鍛煉身體的時間,也是我們緊繃著的神經(jīng)得以解放的時間。瞧!操場上生機勃勃,有的在推鉛球;有的在跑步;有的在做立足跳遠……歡聲笑語在蔚藍的天空中蕩漾,身穿清一色的身影充滿活力,仿佛一幅色彩和諧的油畫,成為校園最美一道風景線。
白駒過隙,光陰似箭,許多東西隨著時光的流波而消逝,然而校園的一道道風景線卻是永恒的,它宛若流星,劃過屬于我們的那一片天空,雖然暫卻記錄著我們的青春,風兒從我們心中吹過,吹走我們的疲憊,吹走我們的淚水,卻吹不走我們的記憶。
校園的風景線作文2
我的校園風景獨特,你想來看一看嗎?
走進校門,就看見一座雄偉又高大的乘風樓,它一共有六層!在二四樓的中間,分別刻著“乘風樓”三個金色的大字,金色輝煌,幸福圓滿。整棟樓外漆是鮮艷的紅色,它團結(jié)、熱情積極向上的態(tài)度。往里面走,就會看到一個連廊。墻上密密麻麻地寫著我們的校規(guī)、校訓、校風安靜的四周,還用金色的小格子圍成一個圈,右上角,還有我們學校的徽章,是一只藍色的雄鷹在大海上自在地飛翔。往右邊走,只見一張張金色的獎狀,那是我們學校獲得的榮譽呢!它的正上方,還掛著一個耀眼的獎牌呢!上面刻著一個個亮閃閃的名字!瞧,我們學校是多么地有名呀!繼續(xù)往前走,會看見一個花壇,仔細看,一個個小昆蟲在花叢中爬來爬去,好像在舉辦一場聯(lián)歡會似的;一朵朵花兒精神飽滿,昂著頭,仿佛在對我們說:“可別摘我呀!我會疼的喲!”這些花鐵不僅香氣濃郁,而且還漂漂亮亮的?;▋河械娜_的,有的是半開的,有的還是花骨朵呢!一只只小蜜蜂來采蜜了,它們不停地“嗡嗡”地叫著。直進了教室,首先會看到教室的正前方有一塊黑板,白板不僅可以供老師上課,還可以在上面做筆記呢!白板還可以放音樂,制作PPT,另外白板還有一個最大的優(yōu)點:如果老師不在教室,可以通過攝像頭監(jiān)督我們喲!
我們班的同學也是一道風景線,你看鄒鈺銘頭扎兩個小辮子,身穿一件白裙子,不知有多么秀氣。每當她走路時,她的辮子總是一甩一甩的,裙子飄來飄去的,就像一個小仙女。她的嘴巴是櫻桃小嘴,每次上臺時,她臉總是抹著淡淡的妝,別提有多漂亮了!她不僅會唱兒歌,還會唱時尚流行的歌曲,因為這樣,別人稱她為“百靈鳥”。瞧,她上場了,手中舉著一把大傘,隨著音樂跳動起來,“我說橋邊姑娘,你的憂傷,我把你放心上,不想讓你流浪”我不禁被吸引住了,仿佛想起了溫暖的春天
美麗的風景,能歌善舞的同學構(gòu)成了校園一道獨特的風景線,我的校園真是太美了!
校園的風景線作文3
同學們,你們注意過我們校園的雕塑嗎?今天,我給大家介紹一下這些栩栩如生的雕塑吧!
一進學校大門,迎面看到的是我們學校創(chuàng)始人—王婉青奶奶的全身塑像,這座雕塑大約三米高,呈青銅色。王婉青 奶奶端坐在大理石上,頭發(fā)盤到了腦后,穿著古式的服裝,嘴微微張開,有些慈祥又有些嚴肅,雙手握著放在膝蓋上,她看著我們,仿佛在對我們說:“小朋友們,好好學習,長大報效祖國?!编?!王婉清奶奶,我會的,我會成為一名生物學家的!我長大會報效祖國的,
走過行政樓,在巨大的花壇里,有一尊很顯眼的銀色雕塑,這便是我校極具代表性的“校園樂章”。下面的大理石基座上,刻著“希望”兩個字。在S形飄帶的環(huán)繞下,一個太陽、三棵小苗、三只雛鷹在陽光的照射下閃爍著耀眼的光芒。太陽代表精心培養(yǎng)我們的老師,三棵小苗代表我們,三只雛鷹代表我們飛翔的理想,在S形優(yōu)美的旋律中直沖九天……
再走幾步路就到了“名人園”。這里綠草如茵,幾棵蒼翠的棕櫚樹間,座落著許多世界赫赫有名科學家的半身雕塑,他們有的凝視著遠方,有的在俯首沉思,看上去都很嚴肅,……愛迪生歪著腦袋,仿佛在對我們講述著發(fā)明創(chuàng)造的精華;牛頓挺著胸脯、咧著嘴,好像在想一道難題……。每次走到這里,我總是懷著深深的敬意,有了這些名人的激勵,更堅定了我長大要當生物學家的理想,我在心中默默地叨念:我一定會努力學習,長大要像你們一樣有所作為。
這些雕塑為我們這座百年名校增添了無限色彩,是我們校園里一道最靚麗的風景。
校園的風景線作文4
燕子鳴暖了春天,小草漲綠了江南。三月的春風夾著細雨,邁著匆匆的腳步來到了我們的校園——XX第三中學。
春天,是新生命的開始,世界萬物也都迎著春風,冒著細雨慢慢地生長著。我們的校園這時也呈現(xiàn)出一片生機勃勃的景象。剛進校門,我們就可以望見“迎客松”挺立在校園的中央。樹旁有一塊石壁,上面刻著“匆匆”二字,這就是要提醒學生們要把握好匆匆流逝的光陰,珍惜學生時代的每一分每一秒。
夏天,炎熱的太陽當頭照,同學們在操場上跳繩、爬竿、做游戲……當他們每一個人都筋疲力盡時,就會到樹下乘涼。有了大樹的遮擋,就不怕炎熱的太陽了。真是“前人栽樹,后人乘涼”啊!“叮鈴鈴”的上課鈴響,同學們紛紛跑進了教室,等待著老師的到來。望著一排排的教學樓,就想起父輩們以前的學習環(huán)境,再看看如今良好的學習環(huán)境,難道我們還不應該好好學習嗎?
秋天,又是一個收獲的季節(jié)。秋風一吹,枯黃的樹葉兒打著旋兒,慢悠悠的從樹上飄落下來?;▍才裕蠄@丁們正在收撿花籽。一顆、二顆、三顆……它們飛快地跳進了園丁的盒子里,你推我擠地沖著老園丁微笑。忽然,從教學樓里傳來了朗朗讀書聲,清脆悅耳,老園丁抬起頭,望了望教學樓,微笑地點了點頭,仿佛看到了希望。
冬天,漫天的雪花從空中簌簌地落下,壓在光禿禿的樹枝上,厚厚的一層。突然,積雪打落在地上,驚飛了正在捕食的小鳥。樹木們挺立著矯健“身軀”,等待著春天的到來。校園內(nèi)白茫茫的一片,仿佛來到了畫里的世界。
這就是我們的校園。朋友,是否讓你動心了呢?請快來我們的學校參觀吧,我們隨時歡迎您!
我愛我們的校園——美麗的風景線。
校園的風景線作文5
我們學校有許多美麗的風景線,如:塑膠操場、風雨球場……可我最喜歡的校園風景線,就是我最熟悉的地方——我們1003班的教室!
我們班的教室是全校最大的一間教室,因為我們班的人數(shù)是東環(huán)小學的“巨無霸”!這個教室位于東環(huán)小學后門進門后左側(cè)綜合樓的一樓第一間。地理位置非常地好,教室寬敞明亮而且不被太陽西曬。一下課,從我們班教室出來,便可以在學校的田徑場、風雨球場和學校后花園之間任意穿梭!從三年級起到現(xiàn)在,我們已在這個教室度過了差不多四個學期了。下面我?guī)Т蠹胰タ匆豢窗桑?/p>
我們班教室的走廊外墻,是一塊對外展覽板,上面貼著我們班同學制作的精美手抄報。教室的正前方是一塊約有3、4米長的大黑板,大黑板被平均分成四個格,輕輕地推開中間的兩個格,你就會發(fā)現(xiàn)大黑板后面隱藏著一塊電子白板。大黑板的上方是八個醒目的大字:自覺自信,樂學善思,這八個字一直激勵著我們奮發(fā)向上。大黑板的下方是一排綠色的木格子,一共有24格,那是我們班的書吧,里面放著許多班級圖書。大黑板的左側(cè)有一個專欄,上面張貼著我們的班級榮譽證書、獎狀。大黑板的右側(cè)是一個布告欄,用來貼我們班的課程表和一些告示。大黑板的正對面,也就是我們班教室的后墻,一眼望去,首先映入眼簾的是位于正中央的四個蒼勁有力的毛筆大字“翰墨飄香”!整塊后墻就是一個大展覽板,展覽板上面貼的全是我們班同學的各種好作品,有作文、作業(yè)、書法、手抄報等。教室的四周還懸掛有同學們親手制作的小手工……
每天,我們就是在這樣的一個環(huán)境下學習。上課時老師在講臺上有聲有色地給我們講課,同學們在下面全神貫注地聽課。下課時,同學們在教室里聊天、討論,天天都過得這么開心!
教室啊教室,你永遠是我心中最美的校園風景線!
校園的風景線作文6
空氣中彌漫著怡靜的氣息,還夾著幾許新鮮,樓屋,草地,老師,同學,操場……悄然推開陽臺的窗,仰頭而望,哦,太陽微笑著照亮了你—我的校園。
晨光朦朧,鈴聲悠揚,亮白的燈光灑在教室的`每個角落,一切事物看來是那樣明朗而又溫馨。我們依舊如常,手捧課本放聲朗讀。目光偶然掠過窗外,呀!往日幽靜的扶欄邊何時多了這般可人的身影,拳頭大小的鳥兒們在那兒佇立著,還時不時扭動著小腦袋,似乎在側(cè)耳聆聽。對,它們是在聆聽我們朗朗的讀書聲。
時光飛逝,如今我也踏入了高二的教室,曾經(jīng)的情景也還歷歷在目,在這樣一些云淡風輕,淡如云水般的日子里,有太多本不屬于我們這個年齡的憂傷乘虛而入,在歲月的青藤上糾纏深深的傷痕,但也充滿了歡聲笑語,充滿了快樂,在校園的每一角我感受到校園的生活,我與校園的生活,我與校園的接觸,這兒有知識的海洋,辛勤的園丁,情感的積淀,勤奮的學生,互相關(guān)心的舍友……
而,高二的我們在文科生與理科生之間選擇著不同的人生與生活,各自在與自己和校園的快樂里一步步接近夢想。
聽一首溫暖的歌,我坐在校園的一角,在落日的余暉翻開一本書,寫寫心新,收藏進樹葉中夾在書里。悲傷與快樂都是簡單的事,文字流于指尖記錄下時光里的故事。
也許生活就是這樣豐富多彩,背背歷史,在時間滾滾的潮水中汲取千年的積淀或從南極點走到北極點,沿著經(jīng)緯度,即使偶爾會迷失坐標方位,卻總會走到幸福的方向;捧一本喜歡的書,暢游哲學的海洋,尋找柏拉圖式的安慰;偶爾會在物理課趴在紋路分明的課桌上寫寫心情或堂而皇之的睡覺。
有時抱怨一下死記硬背枯燥,看看厚厚的資料。體驗著這放肆的青春。
校園的風景線作文7
要說校園最美的地方,那就非我們后操場莫屬了!
我喜歡學校里的小花壇,但我更喜歡學校里的后操場。我們的后操場可棒了!走進后操場,你會發(fā)現(xiàn)周邊的綠化帶,它總是能給同學帶來一種很清新的感覺;再看這邊的乒乓球臺,它讓同學們打乒乓球,讓同學們有一個放書包的地方;哦!還有中間的升國旗臺,灰色的旗桿在陽光的照耀下,銀光閃閃。還有旗桿頂端那鮮艷的五星紅旗隨風飄揚;國旗臺兩旁還有幾顆昂然挺立的參天大樹,它們就像守護我們的天使,那綠油油的葉子就是它的翅膀,熱了,我們站在那里乘涼,累了,我們靠在那里歇息;在寒假里,工人們還把學校后操場的漆重新刷了一遍,看起來煥然一新;操場上的健身器材也各式各樣,有單杠、有雙杠、有天梯……下課時,同學們總是爭先恐后后地搶著玩;再說說操場上的籃球架吧,大課間時,高年級的哥哥姐姐們,正在興致勃勃地打籃球呢!而籃球框上的球網(wǎng),也正期待著那圓圓的籃球,接二連三地投入它的懷抱;操場的一角,種著幾排青翠的的竹子,風一吹,竹子便發(fā)出:“沙沙沙沙”地響聲,向同學們的寫作業(yè)聲;對了!我們每個班還有自己的:“小花園”呢!同學們悉心照料的小花小草,也在一天天地茁壯成長……操場可真不愧為校園里最美的一道風景線!
雖然操場上已經(jīng)很“完美”了,可我希望未來的能比這更好,你快聽一聽吧!雖然大家很喜歡體育運動,但是在運動時避免不了傷害,所以我希望塑膠地板換成統(tǒng)一的草皮。在玩單杠時,有時過于低,有的又太高。所以我想讓學校把單杠上調(diào)一個顯示器,輸入你的身高,它就會將單杠調(diào)到適合你的高度了!
這,就是我覺得最美的一道風景線!——操場。
校園的風景線作文8
風,柔柔吹進校園,帶著清新與活力的面容,吹入每一室專注,為一張張稚氣未脫的孩子加油打氣,緩緩地,捲起瑯瑯讀書聲離開。我坐在教室里,專心凝望著教科書,依稀感覺到風的來訪,甩甩頭、吸口氣,我放任我的心、我的眼逡視校園……
環(huán)視我的校園,那白皙大柱擎天是絕對醒目的標志,它是整個校園里最具西洋風情的一角,如此優(yōu)美的圓弧,將要撐起的,是世世代代的知識傳承。它就如帕德嫩神殿般神圣莊嚴,為我們寫下永遠唱不完的歌曲。校園的瑯瑯讀書聲依舊清亮,專注的眼神依舊炯炯,和樂的校園依舊笑語無數(shù),這光景,還會在這白凈大柱的守護下,持續(xù)地在風中傳唱百年、千年,成為校園內(nèi)最美的一隅。
我們的校園風景,最美的莫過于盛行的讀書風氣。說來殘忍,我們知道即使考試制度改變,我們即將迎接的仍是一次大考,考試制度不但沒有消失,卻出現(xiàn)了許多弊病。身為考生的我們,怨言滿腹卻仍努力不懈,把考試當作燃料,做為前行的動力,而在這場戰(zhàn)斗的過程中,我們有興擁有同學的關(guān)懷,彼此在字里行間接受考驗、品嘗挫折,再互相加油打氣,我們有幸在這苦戰(zhàn)中獲得如此忠實的戰(zhàn)友,夫復何求?這是校園里最觸動人心的一幕風景。
校園,對我的意義不只是個揮灑青春的地方,它也代表著我在小學時期所付出的血淚和所想有的一切喜怒哀樂,我有幸生在這個時代,參與場場戰(zhàn)役,擁有如此多足智多謀的軍師,與如此精良的戰(zhàn)友同暫一個陣線,在這美麗的校園中一同奮斗,我們將攜手前行,為我們的血淚,畫一個最美的句點。
校園的風景線作文9
校園里的每一道風景線都是五彩斑斕的,在這一道道風格迥異的風景中,有一道黑色風景線特別搶眼。
上午的課程結(jié)束了,同學們開始吃飯。教室里充溢著飯菜的香氣和同學們的歡歌笑語,可某女同學已經(jīng)坐不住了?!翱禳c吃,還有事呢!”“知道,午間活動就要開始了。”這“午間活動”是什么?別急,往下看。
只見女同學都迅速吃完飯,來到了走廊盡頭,每個人都笑著從衣兜里掏出一把精致的小梳子,木質(zhì)的、塑料的、骨質(zhì)的,長的、短的,有把的、沒把的,綠色的、黃色的、藍色的……大大小小,形形色色的梳子擺了一窗臺。爾后,每個人又摘下了頭上的發(fā)夾,同樣五顏六色,大到與手掌相當,小到指甲蓋一般,每一個都那么可愛,就像它們的主人一樣。隨后,發(fā)帶又都解了下來,烏黑的頭發(fā)瀑布般傾瀉下來,于是女同學們拿起自己的梳子慢慢從發(fā)根向下梳。不久,每個人的頭發(fā)都變得順直光滑了。這時,大家開始了不同的舉動,有的把頭發(fā)捋到一起,左梳右梳,梳成了一個馬尾辮。有的把頭發(fā)從中間或斜面分開,扎成兩個辮子。有的則更細致地從頭發(fā)中分出一小縷,扎成一個“小鬏鬏”,再梳成俏皮的“娃娃頭”。很快,披散著的黑發(fā)變成了美麗的發(fā)形,加上發(fā)夾的點綴,更美了。這就是女同學所謂的“午間活動”。愛美之心人皆有之,而梳完頭發(fā),上午的疲憊隨之而逝,每個人都倍感清爽,于是“午間活動”的隊伍逐漸壯大了。
整個梳頭的過程,每個女同學臉上都泛著欣喜,也透著一絲羞澀。烏黑的頭發(fā)形成了一道特有的黑色風景線。
獨特的黑色風景線,不是我們“臭美”、愛攀比,而是讓校園每個角落彌漫著青春氣息,讓每個同學身上滲透著自然的美。
我們的校園正無聲息地蔓延著一道充滿青春與活力的黑色風景線。
校園的風景線作文10
開學啦!開學啦!盼望已久的這一天終于到來了。終于盼來了新的學期。當我背著媽媽新買的書包,高高興興的走進校園時,簡直不敢相信自己的眼睛,校園就像一個美麗的大花園,到處都是嶄新的。同學們一邊走,一邊興奮不已的歡呼,快看!那有一座城堡,快看!那結(jié)了那么多葡萄……
只見教學樓的墻壁刷成了淡淡的黃色,每間教室的窗戶都換成了藍色的玻璃,在教學樓的上方“睿智、厚德、求真、務實”八個大字在太陽的照耀下閃閃發(fā)光,整座教學樓就象一艘黃色的輪船,航行在大海上。對了,教學樓的西邊還修了一座粉色的城堡,城堡上有窗有門,可愛極了。我走近一看,原來城堡是學校的車棚改造的,上面的石頭都是用染料畫上去的,就像真的一樣。校園的南邊操場上修建一座綠色的植物長廊,長廊上爬滿了各種植物綠色的藤,藤上掛滿了長長的絲絲瓜,翠綠翠綠的青瓜,一大串一大串的葡萄,每個長廊還起了好聽的名字呢!
我加快腳步?jīng)_進教學樓,剛一進門口中,一本大書映入了我的眼簾,原來是一本用石頭雕成的大書,書上的玻璃下面是孔子的名人名言。走廊里的變化更是讓我驚嘆不已,走廊地上鋪上了潔白光滑的地磚,墻壁刷成了淺綠色,掛上了豐富多彩的宣傳圖片,有名人名言,同學們的書法、畫畫、手工藝術(shù)品等。樓梯扶手上鑲嵌著金黃色的花邊。教室里也煥然一新,一面鮮艷我五星紅旗掛在黑板上方,新的講臺、新的桌子,新的椅子,教室后面墻壁上還掛著一個做工精細的紅花榜。
學校真是發(fā)生了翻天覆地的變化。我們就象生活在一座花園宮殿里的快樂小鳥,在這么美的校園里學生生活多么幸福?。?/p>
校園的風景線作文11
她長著又彎又細的柳葉眉,一雙撲閃撲閃的大眼睛炯炯有神,鼻子小巧玲瓏,櫻桃小嘴能說會道。這位同學,就是我們班最出色的勞動模范——曉欣。校園里、班級中,總能看到曉欣積極勞動的身影,她已經(jīng)成為同學們眼中一道迷人的“風景線”。班里的同學都很佩服她。
有一次早上,我7:15就到學校了,一邊走還一邊想:“哈哈,我今天這么早,到校一定是第一個!”可一走進教室,就看到曉欣已經(jīng)在打掃衛(wèi)生了,我大吃一驚,呀,曉欣同學怎么來得這么早!放下書包,我也和她一起打掃衛(wèi)生,我邊打掃邊問:“曉欣你每天幾點起床?”“哦,六點不到吧?!薄澳悄忝刻煸缟弦粊砭痛驋咝l(wèi)生嗎?”“是呀,雖然每天打掃,教室還是很臟,因為很多同學都往地上扔垃圾?!甭犃藭孕赖囊环挘也唤械叫呃?,因為這好多同學里就有我,因為懶得走到垃圾桶旁邊,就把垃圾隨手往地上一扔。原來每天早上,她都第一個到教室,為同學們開窗、擦桌子、擦柜子……
有一天,曉欣去參加少代會,剛走進會場門,她看見地上有一些紙屑和一把掃把,前面幾位同學都假裝沒看見,可她卻彎腰將掃把輕輕撿起,把紙屑掃掉。同學們看到了心里都暗暗稱贊,老師將曉欣的事跡在少代會上贊揚了一番。這件事之后,我們更敬佩曉欣同學,大家也慢慢養(yǎng)成了自覺撿拾垃圾的好習慣,像她這樣的身影現(xiàn)在越來越多了。
有一次,我問她:“你為什么很樂意為班級服務呢?”“因為班級就像一棵大樹,我們是樹上的葉子,如果每一片葉子都不愿意做貢獻,那這棵大樹不就枯萎了嗎……”我暗暗想著:我也要像曉欣一樣,為班級做力所能及的事,也要成為大家眼中的那道“風景線”!
校園的風景線作文12
當清晨的第一縷陽光照向大地時,我便懷著愉快的心情奔向?qū)W校。一路上,溫暖的太陽公公柔柔地對著我瞇嘴笑,告訴我今天是個好天氣,新的一天又開始了;路邊的小草在微風中搖擺,似乎在叮囑我上課可要認真聽講;樹上的小鳥也在為我們歌唱,給我們帶來了歡樂。
看!沉睡了一晚的校園在同學們朗朗的讀書聲中和喧鬧聲中蘇醒了。他揉著眼睛看著校園內(nèi)外一片繁忙的景象。校園門口,車水馬龍,川流不息,一輛輛車子滿載著父母的希望把孩子送到學校。當孩子下車那刻,父母的嘮叨聲和呵護聲便傳入了孩子耳中“孩子,冷嗎?上課可要認真聽講??!要積極舉手啊!不要到處跑啊,不然衣服被汗?jié)窳丝梢忻暗呐叮?---孩子們有的乖乖點頭,調(diào)皮的當“耳”一般一溜煙跑了,只剩下無可奈何的父母在那搖頭---
中午,是校園內(nèi)外最靜的時候,同學們在教室里認真地閱讀,老師在辛勤地為我們備課。樹上的小鳥為了不影響我們學習,竟也不約而同地休息了。
傍晚時分,校園門口又開始熱鬧了。來得早的家長們?nèi)宄扇旱木墼谝黄?,大家你一言我一語地聊著自己的孩子。一陣熟悉的音樂響起了,同學們便排著整齊的隊伍在老師的帶領(lǐng)下離開校園。頓時,家長的呼喚聲;孩子的吵鬧聲;外面小攤販的吆喝聲;汽車的“嘟嘟嘟”聲匯集一片。嘴讒的孩子便纏著父母買這吃的買那玩的,父母們坳不過孩子投降了,孩子們的臉上露出了滿意的笑容。隨著落日的余暉漸漸西下,校園門口又恢復了平靜。
這便是我們校園門口的風景線。一道家長們用愛繪成的風景線。一道“一切為了孩子”的風景線。每天日復一日的上演著-----
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