下面是范文網(wǎng)小編分享的三顧茅廬的故事4篇,供大家賞析。
三顧茅廬的故事1
漢末,黃巾事起,天下大亂,曹操坐據(jù)朝廷,孫權(quán)擁兵東吳,漢宗室豫州牧劉備聽徐庶和司馬徽說諸葛亮很有學(xué)識,又有才能,就和關(guān)羽、張飛帶著禮物到隆中(今河南南陽城西,一說為湖北襄陽城西南)臥龍崗去請諸葛亮出山輔佐他。恰巧諸葛亮這天出去了,劉備只得失望地回去。
不久,劉備又和關(guān)羽、張飛冒著大風(fēng)雪第二次去請。不料諸葛亮又出外閑游去了。張飛本不愿意再來,見諸葛亮不在家,就催著要回去。劉備只好留下一封信,表達自己對諸葛亮的敬佩和請他出來幫助自己挽救國家危險局面的意思。
過了一段時間,劉備吃了三天素之后,準備再去請諸葛亮。關(guān)羽說諸葛亮也許是徒有虛名,未必有真才實學(xué),不用去了。張飛卻主張由他一個人去叫,如他不來,就用繩子把他捆來。劉備把張飛責(zé)備了一頓,又和他倆第三次請諸葛亮。當(dāng)他們到諸葛亮家前,已經(jīng)是中午,諸葛亮正在睡覺。劉備不敢驚動他,一直站到諸葛亮醒來,才彼此坐下談話。
諸葛亮見到劉備有志替國家做事,而且誠懇地請他幫助,就出來全力幫助劉備建立蜀漢皇朝。
《三國演義》把劉備三次親自請諸葛亮的這件事情,叫做“三顧茅廬”。諸葛亮在著名的《出師表》中,也有“先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣于草廬之中”之句。于是后世人見有人為請他所敬仰的人出來幫助自己做事,而一連幾次親自到那人的家里去的時候,就引用這句話來形容請人的渴望和誠懇的心情。也就是不恥下問,虛心求才的意思。
建安十二年(207年),諸葛亮27歲時,劉備“三顧茅廬”于南陽隆中,會見諸葛亮,問以統(tǒng)一天下大計,諸葛亮精辟地分析了當(dāng)時的形勢,提出了首先奪取荊、益作為根據(jù)地,對內(nèi)改革政治,對外聯(lián)合孫權(quán),南撫夷越,西和諸戎,等待時機,兩路出兵北伐,從而統(tǒng)一全國的戰(zhàn)略思想的宏偉藍圖,這次談話即是著名的《隆中對》。
三顧茅廬的故事2
一種較普通的意見認為,諸葛亮因避漢末戰(zhàn)亂,在隆中躬耕讀書,隱居十余年,常自比管仲、樂毅,被稱為“臥龍”。建安十二年(207年),劉備在潁川徐庶的推薦下,三次到茅廬拜訪諸葛亮,請他出山幫助自己打天下,這就是婦孺皆知的“三顧茅廬”。劉備在“三顧”之后得見諸葛亮,與之縱論天下形勢。諸葛亮提出占據(jù)荊、益二州,安撫益州西部諸戌、南部夷越,整頓內(nèi)政,外與孫權(quán)結(jié)好,協(xié)力抗曹,逐步統(tǒng)一全國的建議,即所謂“隆中對”,頗中劉備心意,而后成為劉備的主要謀士。
另一種意見認為,關(guān)于劉備和諸葛亮最初相識過程,《魏略》和司馬彪所著《九州春秋》均記載是諸葛亮先主動去求見劉備,而沒有“三顧茅廬”和“隆中對”。如果說“三顧茅廬”和“隆中對”在歷史上還是存在的話,那么是諸葛亮首先主動去求見劉備,他毛遂自薦是劉備“三顧茅廬”的前提和基礎(chǔ),脫離這一基本史實便成了不可信的天方夜譚。其實,《三國演義》的作者羅貫中也不敢否定諸葛亮自薦的史實,只是為了神化諸葛亮作了藝術(shù)處理,把“三顧茅廬”提到諸葛亮自薦之前?,F(xiàn)今高校文科教材或其他書著也采用這一順序,實際上是錯誤的。當(dāng)時的事實是,諸葛亮在曹操雄師即刻南下,劉備及其事業(yè)正面臨生死存亡的緊急關(guān)頭,同時也在自身前途命運處于轉(zhuǎn)折性的十字路口的關(guān)鍵時刻,毅然摒棄等待觀望,主動出山投奔劉備。否則,在“生物競爭,適者生存”的殘酷現(xiàn)實社會里,在嫉妒猛如虎的險惡人世環(huán)境中,諸葛亮?xí)粫宦駴]就很難說了。
三顧茅廬的故事3
當(dāng)曹操與袁紹在官渡作戰(zhàn)時,劉備被袁紹派往汝南(袁紹的本郡)一帶活動,以擾亂曹操的后方。建安六年(201年),曹操打敗袁紹后,親自率軍進擊劉備,備逃到荊州,劉表令備屯駐新野,看守荊州的北門,以防曹操。從這時起,備在荊州居住達十年之久。
荊州靠近中原,情況比較安定,北方士大夫到這里避難的很多。劉表是一個徒有虛名而缺乏實際才干的人,他既不能利用曹操同袁氏交兵的機會襲取許都,又不能收用荊州土著及僑居的許多人才。所以當(dāng)劉備來到荊州后,“荊州豪杰歸先主者日益多”。劉備本人深切認識到自己所以屢遭挫敗,主要是由于沒有優(yōu)秀的參謀人員,所以對訪求人才,十分注意。當(dāng)時襄陽有一個名士司馬徽,擅長識別人才,人稱“水鏡”。備找他訪問天下大計。司馬徽自稱“儒生俗士,不識時務(wù)”。而在備面前夸獎號稱“臥龍”和“鳳雛”的兩個年輕俊杰。備問是誰?他說就是諸葛亮和龐統(tǒng)。另外,已經(jīng)歸附劉備的徐庶也向備稱述諸葛亮好比是潛伏在人世間的龍。兩人不約而同的介紹,自然引起了劉備的深切關(guān)注,他立即對徐庶說:“君與俱來”。徐庶說:“此人可就見,不可屈致也。將軍宜枉駕顧之”。徐庶自從跟隨劉備以后,極為備所器重,他這樣稱贊諸葛亮的才能和風(fēng)格,怎能不引起劉備對諸葛亮的傾慕和向往呢!于是劉備鄭重而謙遜地前往隆中求見諸葛亮,第一次沒有見到,第二次又落了空,到第三次才獲得了亮的'接見。
相見之后,劉備說:“漢室傾頹,奸臣竊命,主上蒙塵。孤不度德量力,欲信大義于天下,而智術(shù)淺短,遂用猖獗,至于今日,然志猶未已,君謂計將安出?”諸葛亮在答語中,先用曹操打敗袁紹的事例,說明只要措置得當(dāng),弱者也可以變強。然后指出現(xiàn)在曹操強大,一時難同他死打硬拼。江東的孫權(quán)亦無隙可擊,只能利用孫權(quán),共同對付曹操。接著,亮又言荊州劉表、益州劉璋都是凡庸之輩,難以守住基業(yè)。他們下邊的智能之士,都想另擇明君。諸葛亮肯定了劉備具有“帝室之胄,信義著于四?!奔啊八假t如渴”等優(yōu)點。同時提出了今日之計,應(yīng)先取荊、益,再圖曹氏的戰(zhàn)略部署。劉備聽了,連聲稱善。于是二人情好日密。可是關(guān)羽、張飛不相信這個初出茅廬的年青人會有多么大的本領(lǐng),劉備對他們解釋說:“孤之有孔明,猶魚之有水也。愿諸君勿復(fù)言?!标P(guān)羽、張飛畢竟對劉備是極信服的,見劉備說出這種話,自然也就不再提出異議了。
以上“三顧草廬”的故事,一千多年來,一直被人們傳誦著。一提到這事,人們就極推崇諸葛亮的才智和預(yù)見;對于劉備的屈身下士雖然也普加贊揚,但認識程度尚嫌不足。實際上,像劉備這樣虛懷求賢、屈身訪賢、慧眼識賢、誠心用賢、臨終托賢的一系列行為見識在中國古代封建帝王中是極其難得的,古代的人也已經(jīng)認識到:才智之士幾乎到處都有,可是能夠識賢用賢的君主卻累世難見,像劉備這樣對待諸葛亮的事,確實應(yīng)當(dāng)給以高度的評價。
三顧茅廬的故事4
今天,我讀了《三顧茅廬》這個成語故事。
書中講的是:東漢未年,劉備去為了統(tǒng)一天下,成就霸業(yè)。就去拜訪諸葛亮,沒想到,諸葛亮卻外出郊游,不在家,劉備只好失望的回去了。
后來,劉備又去拜訪諸葛亮,但是,諸葛亮又外出閑游,張飛本不想再來,見諸葛亮不在,便氣呼呼地催著要回去,劉備只好又失望的回去了。
又過了一段時間,劉備吃了三天素食,準備三度造訪諸葛亮。
于是便動身再次拜訪諸葛亮,到了草廬外,只見諸葛亮正在午睡,劉備便一直在屋外耐心的等待。
劉備的誠意,終于感動了諸葛亮。諸葛亮愿意出馬輔佐他,打敗敵軍。
讀了《三顧茅廬》這個成語故事之后,讓我明白了:去拜訪別人,必須有一顆誠懇之心。這樣,才會有回報。我們學(xué)習(xí)也是一樣,只有我們認認真真的聽好每一堂課,把所學(xué)的知識要點充分掌握住,按時完成布置得課堂作業(yè),課外作業(yè),在完成作業(yè)的時候,最好自己能獨立完成,檢查自己真正學(xué)會了多少知識內(nèi)容,來不得半點虛假和水分,到了考試的時候,才能考出好的成績。如果,平時學(xué)習(xí)馬馬虎虎,對自己要求不嚴格,就會靠的成績很差。所以,我們要用《三顧茅廬》的態(tài)度去學(xué)習(xí)。
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