小學優(yōu)質課評比方案 篇1
一、指導思想
為進一步加強教師的教學基本功，提升我校中青年教師的專業(yè)水平，提高課堂教學質量，并推選出我校中青年教學能手參加學區(qū)優(yōu)質課評比。根據(jù)學校工作要點，努力實施品牌戰(zhàn)略，堅持走內涵發(fā)展之路，為學校的發(fā)展以及升格和轉型，打造和準備一支高素質的教師隊伍，教導處決定開展朱涂小學中青年教師優(yōu)質課評比活動。
二、參評對象
朱涂小學全體任課教師。要求參評的教師具有良好的教師職業(yè)道德，教書育人，為人師表，敬業(yè)、愛生、奉獻；具有扎實的教學基本功，具有比較系統(tǒng)、堅實的專業(yè)知識和一定的教育教學理論素養(yǎng)。
三、比賽程序
第一階段：各校區(qū)評比
1．時間：10月22號前。
第二階段：校級評比
1.各校教研組上報參評老師名單及參評科目。教導處做統(tǒng)一安排，并組織評委進行評比。
2．時間：10月26號。
四、評比內容及辦法
1、分青年教師和中老年教師兩個大組組織評比活動。20xx年12月31日前出生的為中老年教師，后出生的為青年教師。
2、以學科為單位開展評比活動。青年組分別評出一等獎10%，二等獎30%，三等獎50%；中老年組分別評出一等獎10%，二等獎30%，三等獎50%。
3、各學科提前一天通知參評對象上課課題。
五、各校區(qū)參加校級比賽名額分配
語文組、數(shù)學組按教師總人數(shù)分配，綜合組各2-3名。
六、校級參賽安排
1、參賽選手：
2、評比時間：10月26
3、評比地點：朱涂小學本部
4、評比方法：
?。?）、10月25日上午午7：30各參賽選手到朱涂小學教導處抽簽決定上課班級及上課節(jié)次。
（2）、抽到26日上午上課的老師25號早上8點短信通知課題；抽到26號下午上課的老師25號中午1：30短信通知課題。
（3）、知道課題后各選手可到施教班級熟悉學生。
?。?）、本次活動將聘請外校老師擔任評委，本著公平、公正、公開原則。
七、表彰獎勵
1、按參加校級比賽老師的總成績評出名次頒發(fā)證書，并擇優(yōu)選送參加學區(qū)優(yōu)質課比賽。學區(qū)比賽時間在20xx年11月1日至20xx年11月15日
推薦學區(qū)名額：略
2、被推薦參加學區(qū)優(yōu)質課評比的教師，提前做好充分準備，隨時準備登場，不得臨場退卻；要以完美的授課藝術、高效的課堂效果，為自己，為學校爭得榮譽。
小學優(yōu)質課評比方案 篇2
小學優(yōu)質課評比方案
1、小質課評比方案
一、指導思想
為進一步加強教師的教學基本功，提升我校中青年教師的專業(yè)水平，提高課堂教學質量，并推選出我校中青年教學能手參加學區(qū)優(yōu)質課評比。根據(jù)學校工作要點，努力實施品牌戰(zhàn)略，堅持走內涵發(fā)展之路，為學校的發(fā)展以及升格和轉型，打造和準備一支高素質的教師隊伍，教導處決定開展朱涂小學中青年教師優(yōu)質課評比活動。
二、參評對象
朱涂小學全體任課教師。要求參評的教師具有良好的教師職業(yè)道德，教書育人，為人師表，敬業(yè)、愛生、奉獻；具有扎實的教學基本功，具有比較系統(tǒng)、堅實的專業(yè)知識和一定的教育教學理論素養(yǎng)。
三、比賽程序
第一階段：各校區(qū)評比
1．時間：10月22號前。
第二階段：校級評比
1.各校教研組上報參評老師名單及參評科目。教導處做統(tǒng)一安排，并組織評委進行評比。
2．時間：10月26號。
四、評比內容及辦法
1、分青年教師和中老年教師兩個大組組織評比活動。20XX年12月31日前出生的為中老年教師，后出生的為青年教師。
2、以學科為單位開展評比活動。青年組分別評出一等獎10%，二等獎30%，三等獎50%；中老年組分別評出一等獎10%，二等獎30%，三等獎50%。
3、各學科提前一天通知參評對象上課課題。
五、各校區(qū)參加校級比賽名額分配
語文組、數(shù)學組按教師總人數(shù)分配，綜合組各2-3名。
六、校級參賽安排
1、參賽選手：
2、評比時間：10月26
3、評比地點：朱涂小學本部
4、評比方法：
（1）、10月25日上午午7：30各參賽選手到朱涂小學教導處抽簽決定上課班級及上課節(jié)次。
（2）、抽到26日上午上課的老師25號早上8點短信通知課題；抽到26號下午上課的老師25號中午1：30短信通知課題。
（3）、知道課題后各選手可到施教班級熟悉學生。
（4）、本次活動將聘請外校老師擔任評委，本著公平、公正、公開原則。
七、表彰獎勵
1、按參加校級比賽老師的總成績評出名次頒發(fā)證書，并擇優(yōu)選送參加學區(qū)優(yōu)質課比賽。學區(qū)比賽時間在20XX年11月1日至20XX年11月15日
推薦學區(qū)名額：略
2、被推薦參加學區(qū)優(yōu)質課評比的教師，提前做好充分準備，隨時準備登場，不得臨場退卻；要以完美的授課藝術、高效的課堂效果，為自己，為學校爭得榮譽。
橋頭鎮(zhèn)朱涂小學
20XX年10月10日
2、小質課評選方案
為提升教師課堂教學水平，促進教師專業(yè)成長，實現(xiàn)課堂教學“優(yōu)質高效”。根據(jù)學期教學計劃安排，十一月份學校將組織首屆校級優(yōu)質課評選活動，評選方案如下：
一、時間安排
11月12日開始
二、組織辦法
1.以學科組為單位進行優(yōu)質課評選。
2.四十周歲以下的老師必須參加，四十周歲以上的老師自愿報名。
3.講課科目、時間、地點由學校統(tǒng)一安排，課題由教師自己確定。
4.比賽由評委組依據(jù)《北城實驗小學課堂教學評價標準》總體衡量，全票通過確定為優(yōu)課。
5.本次活動，每位老師要積極參與聽課學習，教科室對聽課人員進行記錄，作為期末聽課評分依據(jù)。
6.具體講課學科時間安排另行通知。
7.如無特殊情況，自11月12日開始，每周三、周四安排為集中課堂教學開放日。
三、活動獎勵
1.優(yōu)質課獲得者優(yōu)先安排參加上級優(yōu)質課評選。
2.被確定為優(yōu)質課的教師學校適當進行獎勵。
四、組織領導
為保證此次活動順利開展和評選的公平公正，成立由周建會、張以明、王玉梅、唐延清、王利濱、張志輝等人組成的優(yōu)質課評選小組。
北城實驗小學
20XX年11月9日
3、小質課評選活動方案
一、指導思想：
為提高我校教師的課堂教學水平，打造高效課堂，加強專業(yè)教師隊伍建設，切實推進課堂教學改革，促進教師掌握教育教學規(guī)律、熟練教學技能、更新教育觀念，轉變教師的教育教學行為和學生的學習方式，進一步提高課堂教學的質量，全面提升學生綜合素質。本學期我校舉行優(yōu)質課評選活動。?
二、實施步驟、方法： 本次優(yōu)質課評選活動共分三個階段：
第一階段：級部推選優(yōu)質課，時間3月１６——２９日第二、三周。
1、一至五年級，以年級為單位，每級部準備數(shù)學、語文兩節(jié)優(yōu)質課。級部主任負責，在學校安排時間內，推選優(yōu)質課人選，同學科教師進行至少兩輪的磨課。每輪磨課同學科教師都要參加，打造本級部的精品課。代表本級部參加學校復賽。
2、英語學科教師組成英語教研組，在李XX、龐XX主任的領導下，確定人選，完成至少兩輪的磨課。
3、每級部的語文、數(shù)學學科教研組，以及學校英語教研組在磨課時教科室將派領導去級部聽課。第五周各級部、英語教研組將推選名單、課題報學校教科室。
4、依據(jù)教學進度確定講課內容,課題自定。
5、語文、數(shù)學同年級同學科磨課；英語教研組同學科磨課。
第二階段：分區(qū)復賽階段時間：５月１１日——５月１７日
1、各年級語文、數(shù)學學科；英語學科的推薦的選手參加本學區(qū)復賽。
2、六年級教師可以向科室提出申請，教科室審核資格后，統(tǒng)籌安排參加學區(qū)復賽。
3、參加復賽人員按照學校安排，成立評委會，進行第二輪講課、聽課、評課、統(tǒng)計成績，推選出代表本學區(qū)參加學?？倹Q賽的人選。
4、課題自定，須本冊教材內容。
5、經(jīng)過復賽產(chǎn)生參加學?？倹Q賽名額：
語文：實驗學區(qū)3人、XX學區(qū)5人
數(shù)學：實驗學區(qū)3人、XX學區(qū)5人
英語學科：實驗學區(qū)1人、步云學區(qū)2人
第三階段：總決賽階段
1、時間５月１８日——５月２４日
2、地點：XX錄播教室
3、教科室根據(jù)教學進度、分學段每學科準備兩個課題，參賽教師提前一天抽題備課。
4、評課：每半天集中評課一次。采取任務式評課方式，教科室給每位評委分好工、每人（或兩人或多人）一個觀課維度進行觀課。評課的同時，結合具體課例，進行觀課指導。教科室設計好觀課量表，在第二周級部上課之前下發(fā)到各級部。
５、獎項設置：
凡參加學?？倹Q賽的選手，按照6：4的比例設置
一、二等獎并頒發(fā)證書。
6、凡參加學?？倹Q賽的教師，入選學校人才庫，每年優(yōu)先安排參加XX市級以上的培訓。
三、活動要求及注意事項：
1、授課教師課前要精心備課，準備好教學設計，評課時講解課堂設計思路及反思。講課教師要結合課題內容，創(chuàng)新教法學法，選擇新穎多變的教學方法，創(chuàng)設豐富多彩的“高效優(yōu)質課堂”，彰顯自己的教學藝術風格。
2、講課課教師要根據(jù)課題內容，充分應用電子白板等多媒體進行教學。
3、參加活動的老師需提前調好課，既要保證活動的順利進行，又要保證正常的教學秩序。
4、復賽、決賽階段，每天7節(jié)、下午最后一節(jié)評課。
5、每輪活動結束后授課教師要將教案、教學反思，級部主任、學科負責領導、評委組長將評分表、成績統(tǒng)計表上交教科室。
附1：
第一階段：級部磨課，時間、節(jié)次、班級、地點安排表
第二階段：分區(qū)復賽階段，時間、地點、節(jié)次、班級安排表
第三階段：總決賽階段（在XX校區(qū)），時間、節(jié)次、班級安排表
附2：分區(qū)復賽階段、總決賽階段評委名單
實驗小學教科室
4、小質課評選方案
一、指導思想
為進一步推進素質教育，促進全鎮(zhèn)課堂教學模式改革，大面積提高教學質量，按照區(qū)教育局教研室的要求，結合全鎮(zhèn)實際，經(jīng)研究決定，于20XX年2月下旬在全鎮(zhèn)開展全鎮(zhèn)優(yōu)質課評選活動。旨在推進課程改革，促進教師專業(yè)發(fā)展，打造骨干教師隊伍，提高教育教學質量。
二、參評對象:全體小學教師
三、活動過程
1、準備階段
時間2月20日-9月24日，以學校為單位開展校級優(yōu)質課評選活動，推出參加鎮(zhèn)優(yōu)質課評選的人選，連同課題于24日之前報鎮(zhèn)教研室（各校參評教師名額分配見附件一）。
2、實施階段
（1）時間：2月27日-2月29日，由鎮(zhèn)教研室統(tǒng)一組織。
（2）地點：語文講課地點定在中心小學；數(shù)學講課地點定在大坡小學；英語、音、體、美、信息技術講課地點定在民族小學,思品和科學定在臨汶小學。
（3）熟悉學生：參賽教師于講課的前一天去熟悉學生，由學校做好聯(lián)系、協(xié)調。
（4）聽課安排：原則上除包班的教師外，相關學科的教師都要參加?；顒悠陂g，每人聽課不少于4課時。
（5）評選獎勵辦法：由鎮(zhèn)教研室與鎮(zhèn)相關學科教研組人員共同組成評委組（暫不定，臨時通知），評出一二三等獎并頒發(fā)榮譽證書。
四、評選程序及時間安排
評選工作于今年二月底結束
評選程序
時間安排
以校為單位推薦人選
課堂教學評比
2.
27、
成績核算公示結果
五、活動附件:
1.馬莊鎮(zhèn)小質課評選領導小組
組長：樊?；?/p>
副組長：薛曉輝
成員：高國齊建國戚小銳公華貞
2.馬莊鎮(zhèn)小質課評選工作小組
組長：薛曉輝
成員：岳先軍武道友吳秀麗李明
3、馬莊鎮(zhèn)小質課名額分配表略
5、小質課評選方案
為了全面貫徹落實黨的教育方針，推動我校實施素質教育，促進新課程理念下的課堂教學改革與創(chuàng)新，積極探索和構建自主課堂教學模式，切實提高全校教師的業(yè)務水平，現(xiàn)將我校開展優(yōu)質課評選活動安排如下：
一、參評學科及時間安排
開展評選活動的學科及名額分配為：
語文、數(shù)學、英語、科學、品德、藝術、綜合實踐各1名。
二、參評條件
1、熱愛社會主義祖國，堅持黨的基本路線，忠誠人民教育事業(yè)，有良好的師德修養(yǎng)和敬業(yè)精神，在教育教學工作中，全面貫徹黨的教育方針，積極探索教育教學規(guī)律。
2、按照《教師法》的有關規(guī)定，認真履行職責和義務。
3、從事教育教學工作3年以上。
4、年齡在45歲以下。
5、近三年獲得區(qū)級以上優(yōu)質課的教師，原則上不再參加區(qū)優(yōu)質課評選。
三、優(yōu)質課評選標準
1、體現(xiàn)自主、探究、合作的精神。
2、使用現(xiàn)代教育技術。
3、使用普通話教學。
四、評選組織
開展優(yōu)質課評選活動領導小組
組長：
副組長：
成員：
五、推薦與評選辦法
1、要把本次優(yōu)質課評選活動當作一次大練兵，要求教師人人參與講課，人人參與評課，給全體教師一次平等的展示自我的機會。
2、學校評選結果于4月上旬報中心校，參與鎮(zhèn)優(yōu)質課評選。
小學優(yōu)質課評比方案 篇3
新戶鎮(zhèn)太平小學優(yōu)質課評比活動方案
一、活動目的：
為進一步課堂教學改革，促進教師業(yè)務水平與教學能力的提高，同時也為我校教師提供展示自我和相互學習的平臺，促進青年教師的成長。經(jīng)研究決定，我校與新戶鎮(zhèn)中心小學開展優(yōu)質課評比活動。
二、活動安排：
1.面向全校教師積極宣傳本次活動的意義，充分調動一線教師參賽的積極性，以此推動課堂教學研究 ，促進教學質量的不斷提高。
2.各教研組推選本組1名教師參加優(yōu)質課評比（語文、數(shù)學、英語、科學、品社、音樂、體育、美術）。
3.活動安排：
（1）10月14日—10月18日，各學科學校選拔1名教師，各教研組上報參加校級優(yōu)質課競賽的教師名單及課題。
（2）10月21日—10月28日，兩校優(yōu)質課競賽。（具體的活動時間、地點、參賽教師、賽課內容等安排到時另行通知）
4.校優(yōu)質課競賽的評委要堅持參加本次活動的全過程，按照評課的標準，認真公平公正地評選參賽的每一節(jié)課。
三、優(yōu)質課考評組成員 ：
四、獎項設立與獎勵辦法：
優(yōu)質課評
一、二獲獎。代表我校參加評選的教師在考核中予以加1分。
附2013-2014年考核細則
（3.團隊建設（6分），包括集體備課、聽評課、團隊精神等指標。以教研組為考評單位，集中該教研組全體教師的論文、課件、優(yōu)質課、輔導教師、課題項目、學科教學方面的表彰等方面（具體賦分辦法見附件1），計算方法：最后得分=6÷X×Y(x表示上述加分標準中該教研組全體教師的最高分平均分（該組所得總分÷該組成員人數(shù)），Y表示上述加分標準中其他教研組該項平均得分)。相應教研組成員以本教研組所得分數(shù)加同值分數(shù)。要以教師職業(yè)能力建設為核心，創(chuàng)新內部溝通機制，營造讀書學習氛圍，建設學習型組織，引導教師在教學一線成長成才。注：有存在多個教研組教師情況的以最高分數(shù)為準。）（附件一：
1、優(yōu)質課、公開課：
考核標準：以國家、省、市、區(qū)、校級組織的優(yōu)質課(以證書為依據(jù))，以區(qū)教研室承認為準。若證書錯過參評時間則在下學年參評。國家、省、市、區(qū)、校級獎分別賦分
8、6、2013年10月11日
小學優(yōu)質課評比方案 篇4
優(yōu)質課評比活動方案
一、活動目的：
為進一步推進課堂教學改革，促進教師業(yè)務水平與教學能力的提高，同時也為我校教師提供展示自我和相互學習的平臺，促進青年教師的成長。經(jīng)研究決定，在全校開展優(yōu)質課評比活動。
二、活動安排：
1.面向全校教師積極宣傳本次活動的意義，充分調動一線教師的參賽的積極性，以此推動課堂教學研究，促進教學質量的不斷提高。
2.各教研組推選本組部分教師參加學校優(yōu)質課評比，其中語文、數(shù)學、英語學科各3--5人，政治、歷史、地理、物理、化學、生物、體育、美術、音樂計算機、心理健康學科各1--2人。
3.活動時間安排：
（1）10月24日—11月6日，各教研組上報參加校級優(yōu)質課競賽的教師名單及課題。
（2）11月21日—12月4日，開展校優(yōu)質課競賽。（具體的活動時間、地點、參賽教師、賽課內容等安排到時另行通知）
4.校優(yōu)質課競賽的評委要堅持參加本次活動的全過程，按照評課的標準，認真公正地評選參賽的每一節(jié)課。
5.競賽分文科組、理科組進行，其中文科組含語文、英語、政治、歷史、地理、心理健康學科，理科組含數(shù)學、物理、化學、生物、體育、美術、音樂計算機學科。
三、學?？荚u組成員：
理科組：教育局領導一人： 其他指定人等
文科組：教育局領導一人: 其他指定人等
四、獎項設立與獎勵辦法：
優(yōu)質課評一、二、三等獎，其中文理科一等獎各2名，二等獎各4名，其余為三等獎。獲獎教師在教師評聘時可參照教師評聘方案給予加分及一定的物質獎勵。
教研室
小學優(yōu)質課評比方案 篇5
馬街小學語文優(yōu)質課評比方案
為了進一步推進課堂教學改革，探索提高課堂教學效益的途徑和方法，促進課堂教學優(yōu)勢互補，互相啟發(fā)，智慧共享，提升教師業(yè)務水平、教學技能、教材處理等能力，全面提高我校教育教學質量，搭建教師展示自我和相互學習的平臺，促進青年教師快速成長，經(jīng)學校研究，決定于2013年3月14日在全校開展“語文優(yōu)質課評比活動”，具體活動安排如下。
一、參賽對象： 全體語文教師
二、參賽人員： 參賽人員：所有語文教師
三、評比方法：
1、比賽方式：通過抽簽決定比賽順序。每一位參賽教師根據(jù)本學期所教年級教材自選一節(jié)課進行40分鐘的授課。上課形式不限。
2、比賽時間：2013年3月14日上午8：30——12：00。下午2：30——3:10
3、比賽地點：馬街小學教室。
四、活動要求：
1、各位參賽教師要高度重視此次評比活動，每位參賽教師都要圍繞課程標準精心備好課，充分利用現(xiàn)代教學手段進行輔助教學。
2、比賽結束后所有授課教師要及時將教案和反思上交到教務處。
3、全體教師要抓住此次活動契機，調換好課，積極參加聽課，做好聽課、評課記錄，借鑒授課老師好的教法和學法，調整自己的教學思路與方法，達到相互學習，共同提高的目的。
五、評委：黃正全 安音普 陳祥 羅銀春 王梅 楊明超 朱琳艷（上課教師不評自己的課）
六、獎勵辦法：
本次活動名次裁定：按高分到低分排列裁定一等獎1名；二等獎1名；三等獎一名。推薦一等獎去鄉(xiāng)參加語文優(yōu)質課評比，二等獎去鄉(xiāng)當評委，推薦到鄉(xiāng)內上課獲一二三等獎的，學校給獲獎教師分別頒獎200、150、100元人民幣，并由學校學校頒發(fā)獲獎證書。
七、授課按排表：（附后）
馬街小學 2013年3月12日
小學優(yōu)質課評比方案 篇6
為了進一步推進課堂教學改革，探索提高課堂教學效益的途徑和方法，促進課堂教學優(yōu)勢互補，互相啟發(fā)，智慧共享，提升教師業(yè)務水平、教學技能、教材處理等能力，全面提高我校教育教學質量，搭建教師展示自我和相互學習的平臺，促進青年教師快速成長，經(jīng)學校研究，決定于20xx年3月14日在全校開展“語文優(yōu)質課評比活動”，具體活動安排如下。
一、參賽對象：
全體語文教師
二、參賽人員：
參賽人員：所有語文教師
三、評比方法：
1、比賽方式：
通過抽簽決定比賽順序。每一位參賽教師根據(jù)本學期所教年級教材自選一節(jié)課進行40分鐘的授課。上課形式不限。
2、比賽時間：
20xx年3月14日上午8：30——12：00。下午2：30——3:10
3、比賽地點：
馬街小學教室。
四、活動要求：
1、各位參賽教師要高度重視此次評比活動，每位參賽教師都要圍繞課程標準精心備好課，充分利用現(xiàn)代教學手段進行輔助教學。
2、比賽結束后所有授課教師要及時將教案和反思上交到教務處。
3、全體教師要抓住此次活動契機，調換好課，積極參加聽課，做好聽課、評課記錄，借鑒授課老師好的教法和學法，調整自己的教學思路與方法，達到相互學習，共同提高的目的。
五、評委：
黃正全 安音普 陳祥 羅銀春 王梅 楊明超 朱琳艷 （上課教師不評自己的`課）
六、獎勵辦法：
本次活動名次裁定：按高分到低分排列裁定一等獎1名；二等獎1名；三等獎一名。推薦一等獎去鄉(xiāng)參加語文優(yōu)質課評比，二等獎去鄉(xiāng)當評委，推薦到鄉(xiāng)內上課獲一二三等獎的，學校給獲獎教師分別頒獎200、150、100元人民幣，并由學校學校頒發(fā)獲獎證書。
七、授課按排表：（附后）
小學優(yōu)質課評比方案 篇7
為了推動我園幼兒教育教學改革和教學水平的提高，調動廣大教師開展教育教學研究和教學改革的積極性，總結交流幼兒教育教學經(jīng)驗，提高教師駕馭教材的能力，有效的促進教師專業(yè)化成長，提高我園保教質量，我園將在10月份開展“人人一堂優(yōu)質課，比拼教學基本功”活動?，F(xiàn)將具體事項通知如下：
一、活動要求
1、參加對象：我園在職教師
2、參評課的內容：本次優(yōu)質課評選的內容提倡參評教師根據(jù)“主題目標”要求自主設計活動，或修改、完善教材的活動設計，但不能脫離活動主題。
二、活動時間
10月9至10月12日
三、注意事項
1、授課時間：大班25—30分鐘；中班20—25分鐘；小班15—20分鐘。
2、使用幼兒人數(shù)：各班幼兒人數(shù)
3、講課地點：各班教室
4、除常規(guī)教學設施外，參評教師要自行準備所需教具、學具。
附表：講課安排表
年度“人人一堂優(yōu)質課，比拼教學基本功”活動安排
小學優(yōu)質課評比方案 篇8
一、活動目標
優(yōu)質課教學能較充分體現(xiàn)以人為本的教育理念，注重人的發(fā)展，發(fā)揮學生的主體性；能較好的體現(xiàn)新課程綱要的核心精神，緊緊圍繞學生“自主、探究、合作”等學習方式的轉變組織教學；能較充分的體現(xiàn)教師自身的教學特點；恰當?shù)剡\用現(xiàn)代教育媒體。
二、參賽對象
各學科教師（不受年齡限制，省、市教壇新秀、縣飛龍獎教學一等獎獲得者除外）
三、評選程序
1、組內初評
以教研組為單位自行組織初評，推選出一至二名優(yōu)勝者參加校級的復評，名單于本月20日之前上報教導處。
2、校級復賽
時間：10月下旬組織復評。
內容：上課內容自選。
賽程：分說課（稿子打印成文）、上課二部分，先說課后上課。
四、評獎設獎
分學科按參賽選手的人數(shù)比例設立一、二等獎若干名，對獲獎選手予以表彰及適當?shù)奈镔|鼓勵。
五、評委組成
評委人員主要由校務成員、骨干教師組成，適當聘請校外人員。同時，對每位參賽選手的說課、上課實行全程攝像。
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