下面是范文網(wǎng)小編整理的實(shí)用小學(xué)生的作文5篇 小學(xué)生作文，供大家參考。
實(shí)用小學(xué)生的作文1
數(shù)字是種文化。生活中是不能缺少數(shù)字的，如果沒(méi)有數(shù)字就不知道物品的價(jià)格了。
有些數(shù)字能帶給我們幸運(yùn)。比如我就很迷信八。因?yàn)檎Z(yǔ)文考試在十八號(hào)，而我語(yǔ)文考得也不錯(cuò)，而且我們班八號(hào)正是我們組數(shù)學(xué)組長(zhǎng)，再加上20xx正是奧運(yùn)年呢！
有些數(shù)字確讓人感到可怕，比如四——一翻就變成死了。所以，我不怎么喜歡我的'學(xué)號(hào)。四二四二，就變成死二死二了！意思就是死二人了，聽(tīng)起來(lái)好想讓人死的感覺(jué)！
20xx——是讓我開(kāi)心的一年，因?yàn)槲耶?dāng)上了小隊(duì)長(zhǎng)和小組長(zhǎng)，要知道我以前可沒(méi)當(dāng)過(guò)小隊(duì)長(zhǎng)呢！今年，我當(dāng)上這個(gè)，我心里太開(kāi)心了！
人們說(shuō)七上八下，這八很不吉利吧！但我還是很喜歡它，我也很喜歡六，因?yàn)樗募佣扔诹鶈幔。?2是我的學(xué)號(hào)）
數(shù)字里的文化可多了。有的讓人倒霉，有的讓人幸運(yùn)，連成語(yǔ)都能寫(xiě)出好多呢！讓我們?nèi)ヌ角蟾嗟臄?shù)字迷和里面的文化吧！
實(shí)用小學(xué)生的作文2
我站在鏡子面前，看到了一個(gè)形象：鏡子里有一個(gè)英俊的少年，1。40米的個(gè)子，梳著周杰倫的頭型，眼睛不太大也不太小，但是很有神，鼻子不高，一張紅潤(rùn)潤(rùn)的小嘴巴，像一顆大大的紅葡萄，臉上常常掛著一張迷人的笑容。我的名字叫薛照瀚，見(jiàn)過(guò)我的人都說(shuō)我很陽(yáng)光，很健康，而且我的體育很好，唱歌很好，特別像周杰倫。
我屬龍，性格開(kāi)朗像一條自由自在的龍。你瞧：下課鈴一響，我就飛快地跑到大操場(chǎng)上踢足球和打籃球。真像一只活潑可愛(ài)的小猴子。
我的愛(ài)好是游泳和踢足球，還有打籃球。一年四季中我最喜歡炎熱的夏天了。到了夏天我就拉著媽媽去游泳。一見(jiàn)到水，便撲通一聲跳了下去，開(kāi)始游呀！游呀！活像一只自由的小金魚(yú)，快活極了！而且每次下去便不舍得上岸。實(shí)在玩的`累了，才依依不舍地跟媽媽回家。
我雖然很玩皮，但是非常喜歡看書(shū)，那些《西游記》、《格林童話(huà)》《童話(huà)的故事》我拿起來(lái)就愛(ài)不釋手，常常被書(shū)中的人物和情節(jié)感動(dòng)，有時(shí)飯都忘記吃了。當(dāng)我看到賣(mài)火柴的小女孩，在除夕之夜又凍又餓死在了街頭時(shí)，我的淚水就沒(méi)有止境地流了下來(lái)了。
瞧！這就是我，如果說(shuō)你們想和我交朋友的話(huà)，請(qǐng)到我們的學(xué)校南山第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)校三年級(jí)二班，我等你們，我們可以成為最好的朋友！
實(shí)用小學(xué)生的作文3
早晨，我走出單元門(mén)，看見(jiàn)外面紛紛飄落的雪花，像給大地披上了一件厚厚的地毯。我家院中一棵老樹(shù)的枝上有許多的雪。這是20xx年11月10日，這天晚上天氣預(yù)報(bào)說(shuō)：雪會(huì)從小雪轉(zhuǎn)為暴雪，可能會(huì)造成氣象危害。我的心情是一種說(shuō)不出來(lái)的激動(dòng)，因?yàn)椴畔铝诵⊙?shù)枝就架滿(mǎn)了雪，何況是暴雪呢！
第二天，寒風(fēng)刺骨，雪已經(jīng)下了一寸厚了，學(xué)校通知臨時(shí)放假，這可樂(lè)壞我了，趕緊叫小伙伴一起來(lái)玩。我便敲響了石欣雨家的門(mén)，叫她到樓下我家院里玩。
看著老樹(shù)的樹(shù)枝上銀白的雪條閃著道道白光，街上院里變成一個(gè)銀妝素裹的世界，我倆高興得一起圍著老樹(shù)直轉(zhuǎn)。最后她提議在樹(shù)下堆雪人，我們便深一腳淺一腳地踩著雪，從馬路兩邊已經(jīng)堆好的雪中取雪，滾成一個(gè)說(shuō)圓但也不太圓大雪球，又拿起別人丟棄的塑料袋去雪多的地方抬雪，做成雪人的身體。我用手一把把地推馬路旁邊的.雪，石欣雨忙著倒塑料袋的雪。就這樣一次次地推呀倒呀，到中午時(shí)才把雪人的身子雪堆好。雖然寒風(fēng)刺骨，可我們兩個(gè)卻滿(mǎn)頭大汗。拍實(shí)雪堆身子后，我們便把大圓球放上去，她去找 “鼻子”和“眼晴”，我去找雪人的兩只“手”。因?yàn)椤笆帧碧缓谜伊耍揖妥隽艘患⌒〉膲氖隆褬堑乐械膬砂压补脪哐┑捏灾隳萌ギ?dāng)雪人的“手”了，真不好意思。石欣雨找來(lái)一根胡蘿卜做雪人的“鼻子”，兩個(gè)涂黑的紙團(tuán)做雪人的“眼晴”，哈哈，還挺像一個(gè)娃娃的！我們開(kāi)心得跳了起來(lái)！
雪災(zāi)也隨之而來(lái)，首先是交通，你看一輛輛車(chē)臥在雪堆里動(dòng)也不能動(dòng)，被雪埋得像一輛輛白色的玩具車(chē)，公交車(chē)慢得像蝸牛。我媽媽下班都不能騎車(chē)了，只能步行回家。人們連過(guò)馬路也是難上加難。菜價(jià)也不斷上漲，我家豐盛的晚餐也變成了白菜聚會(huì)——炒白菜、白菜湯、白菜丸子、白菜面條，我都快變成白菜人了！
雪后我們一起抗雪災(zāi)，老爺爺老奶奶們也在街上掃著雪。學(xué)校發(fā)動(dòng)大家到馬路上掃雪，我們拿著工具上街去鏟雪，老師還讓我們一起去推車(chē)，把陷在雪中的車(chē)幫忙推出來(lái)，大家都說(shuō)我們是好少年！
這是一場(chǎng)54年才遇的一場(chǎng)暴雪，既好玩又壯觀(guān)！
實(shí)用小學(xué)生的作文4
?。ㄒ唬┠悄觊_(kāi)學(xué)，我新接一個(gè)三年級(jí)班。班里有兩個(gè)學(xué)生，說(shuō)是表姐與表弟，實(shí)際生日只差一個(gè)星期，羅月的“奶奶”就是陳陽(yáng)的“姥姥”。奶奶是退休老教師，就住我們后院，常見(jiàn)面。
羅月臂上兩道杠，優(yōu)等生。陳陽(yáng)呢，活潑可愛(ài)，特“聰明”，招人喜歡，是班里算術(shù)課代表。學(xué)語(yǔ)文，論成績(jī)，兩個(gè)人都是呱呱叫的。不過(guò)，打開(kāi)作業(yè)本，看學(xué)習(xí)思路和方法，他倆的表現(xiàn)就大不相同了。
到底兩個(gè)人誰(shuí)學(xué)得更好呢？就說(shuō)“造句”練習(xí)吧，這里面故事還不少呢！
那天晚飯后，我在院里散步，羅奶奶有些“生氣”的樣子，硬拉我去她家坐坐。兩個(gè)學(xué)生很有禮貌地向我打招呼。桌上擺著兩本作業(yè)本，奶奶每天都要認(rèn)真檢查他們的作業(yè)。
“王老師，您可是‘特’字號(hào)的名牌教師，”奶奶拉著臉說(shuō)，“看，小陽(yáng)的造句，這就這樣，您還給打了對(duì)勾！“
“別著急，讓我看看。”打開(kāi)本子，陳陽(yáng)的兩個(gè)句子出現(xiàn)在眼前：
將來(lái)──我將來(lái)要當(dāng)個(gè)出租車(chē)司機(jī)。
應(yīng)該──我們應(yīng)該愛(ài)惜糧食。
不錯(cuò)，這是前天我布置的作業(yè)。“這兩個(gè)句子，對(duì)題目理解得正確，主語(yǔ)、謂語(yǔ)齊全，意思表達(dá)得清楚、明白，沒(méi)有錯(cuò)別字，所以我打了對(duì)勾。”
陳陽(yáng)一聽(tīng)，高興得跳起來(lái)。
羅月呢，用得不理解的眼神望著我。
奶奶呢，坐在那里。氣喘得更粗了。
（二）說(shuō)到造句，小“聰明”陳陽(yáng)很有一套理論。他理論的頭一條，就是“句子造得越短越好”。前面提到的兩個(gè)句子“我將來(lái)要當(dāng)出租車(chē)司機(jī)”“我們應(yīng)該愛(ài)惜糧食”，正是這一理論的杰作。
“說(shuō)說(shuō)看，句子造得短，好處在哪兒？”
他望著我，得意地說(shuō)：“造簡(jiǎn)單的句子，省事。主語(yǔ)什么齊了就行。造長(zhǎng)句子容易出現(xiàn)錯(cuò)別字。”他拉開(kāi)架子，像課間在走廊交流學(xué)習(xí)心得似的說(shuō)下去，“現(xiàn)在是講效率的時(shí)代。一分鐘能干完的活，非要用三分鐘，那不是浪費(fèi)時(shí)間么！”
聽(tīng)，還一套一套的呢。
我沒(méi)有立刻說(shuō)什么，打開(kāi)羅月的本子。還是用那兩個(gè)詞造句，內(nèi)容卻是這樣：
將來(lái)──爺爺是市里有名的老中醫(yī)，他希望我將來(lái)能考上中醫(yī)學(xué)院，繼承祖業(yè)，當(dāng)一名受人歡迎的好大夫。
應(yīng)該──吃完香蕉，我們應(yīng)該把果皮扔進(jìn)公園甬路旁的垃圾桶里，免得別人踩著滑跟頭。
這樣的.造句，我當(dāng)然是打了對(duì)勾。陳陽(yáng)望著人家的作業(yè)，笑容消失了。我拍著他的肩頭，新切地對(duì)他說(shuō)：“學(xué)語(yǔ)文的思路與學(xué)算術(shù)是不同的。學(xué)算術(shù)2＋3＝5，對(duì)，若等于6，等于8，那不行，錯(cuò)了，學(xué)語(yǔ)文不是這樣。一個(gè)造句，你造得對(duì)，她造得好，精彩，檔次不同，一比就清楚了?？荚嚂r(shí)，兩份答案成績(jī)相同，但學(xué)作文，打基礎(chǔ)，情況就大不相同啦！”
陳陽(yáng)和羅月，全神貫注地聽(tīng)著，奶奶欣慰地笑了，笑聲是那么爽朗。
實(shí)用小學(xué)生的作文5
王一諾是我家的鄰居，也是我的朋友，別看她的性格，大大咧咧的，像男生一樣，但她可是個(gè)喜歡幫助別人的人。
記得有一次，我一個(gè)人在家寫(xiě)作業(yè)，在快寫(xiě)完的時(shí)候，一個(gè)“攔路虎”出現(xiàn)了。我冥思苦想了半天，也沒(méi)把思路理清楚，我決定先把后面的題目做完后再來(lái)想這道題。再把所有作業(yè)做完后，我看著這道題，還是沒(méi)想出個(gè)所以然來(lái)。心里好像有兩個(gè)小人在吵架，其中一個(gè)說(shuō)：“想不出來(lái)就算了吧！這又不是學(xué)校留的作業(yè)，明天再想也不遲。你看外面天氣多好，怎么不出去玩呢?！绷硪粋€(gè)小人說(shuō)：“不行不行，今天的`事今天就要做完，你明天還會(huì)有別的事情呢?！?/p>
正當(dāng)我猶豫著要不要放棄的時(shí)候，王一諾來(lái)到了。“嘿，王迪，我們一起去打籃球吧！”還沒(méi)進(jìn)門(mén)，就已經(jīng)聽(tīng)到了她的聲音，當(dāng)她看見(jiàn)我還在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，很疑惑地問(wèn)我：“你平時(shí)寫(xiě)作業(yè)都挺快的呀，今天這是怎么了，還沒(méi)寫(xiě)完？”我苦著臉對(duì)她說(shuō)：“我還有一道題不會(huì)寫(xiě)?！薄澳牡李}？讓我看看，我教你。”聽(tīng)了她的話(huà)，我趕忙把作業(yè)本遞給她，指著那道不會(huì)寫(xiě)的題說(shuō)：“就是這道題。”只見(jiàn)她認(rèn)真的把這道題看了一遍，皺著眉頭想了想，然后胸有成竹的對(duì)我說(shuō)：“我知道該怎么做了。”接著她把她的解題思路向我說(shuō)了一遍，見(jiàn)我還是似懂非懂的樣子，又耐心的把圖畫(huà)好詳細(xì)的給我講了一遍?！澳憧矗紫纫谶@兒和這兒加兩條輔助線(xiàn)，把這個(gè)不規(guī)則圖形分成一個(gè)正方形和兩個(gè)三角形，然后在……”聽(tīng)了王一諾的講解，我恍然大悟地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
你看，她就是這么的樂(lè)于助人。
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