優(yōu)秀教師代表五分鐘講話稿 篇1

　　時間過得真的很快，從畢業(yè)到參加工作已經(jīng)兩個多年頭了。而這兩年，字里行間乃至記憶里，都寫滿了三小，三小的一草一木，三小的歡聲笑語，三小的溫暖都時刻蕩漾在我記憶的深處。

　　兩年，教我如何褪去青澀，去融入到一項備受全社會關(guān)注的工作中。短短的兩個春夏，我經(jīng)歷了哭，經(jīng)歷了笑，有辛酸的汗水，有辛勤過后的頓悟。在最美的年華里，成長的每一步都都是實實在在的，就是這份真實與堅持成為這個春天的序，構(gòu)成了我整個生命的軌跡。

　　在此，作為青年教師，經(jīng)驗談不上 ，倒是有幾點感想和體會想和在座的一起分享。

　　首先，我覺得愛學生，對學生負責，是一個老師最重要的品德。

　　教師這一職業(yè)，雖很平凡，但關(guān)系到千家萬戶，關(guān)系到千千萬萬個有血有肉的個體的人，所以作為一名教師，尤其是作為一名青年教師，我不得不思考今后的路，怎樣才能不誤人子弟，無愧于心，做一個有幸福感的老師呢?

　　愛這個字眼 ，可能聽起來比較寬泛，比較抽象，其實自我看來，對學生的愛恨簡單，它可以是一個鼓勵的眼神，一次親切的撫摸，一個溫柔的撫摸，讓學生時刻體會到愛的溫暖，他們發(fā)自內(nèi)心的去熱愛學習，也許學習和教學之路才能走的更加深遠和快樂吧!

　　然而，取他人之長補己之短也是非常重要的。

　　我們剛剛走上工作崗位，欠缺的是經(jīng)驗，摸索頓悟的同時需要去汲取他人的有益養(yǎng)分。我們可以多聽聽課，多交流，做一個反思型的教師。同時我們也應(yīng)該更加關(guān)注課堂上和課后的細節(jié)，小到作業(yè)的批改，和學生交流的語氣，大到整個教學的主流方向。常常探討，常常反思，才不會偏離教育的主流方向。

　　再者，我們應(yīng)該多讀書，多學習，做個智慧型的老師。

　　以前我們總說，要給學生一碗水，那我們老師必須擁有一桶水，其實，現(xiàn)在根據(jù)同學們智力發(fā)展的趨勢和家庭教育的多元化，教師擁有一桶水是遠遠不夠的。我們更應(yīng)該是一條河，提供源源不斷的活水。教育之路是一個漫長的過程，只把自己看作或者當作一個教書匠是痛苦的，所以尤其我們作為青年教師，更應(yīng)該多讀書，提升自己各方面的素質(zhì)，把書本的理論藝術(shù)的運用于課堂教學實踐，不斷的摸索頓悟和改進。

　　最后，我想把這樣一句話送給自己和在座的所有的青年教師：每個人的心中都有一個舞臺，只要你是一顆有生命力的頑強的種子，不管時境如何變遷，坐定教學這把椅子，用心投入的去做，生命就一定會怦然綻放。

優(yōu)秀教師代表五分鐘講話稿 篇2

　　年年花似錦，今年花更紅，伴隨著時光款款的腳步，相攜著歲月累累的碩果，滿載著流年盈盈的喜悅，一年一度的教師節(jié)又和我們相約。今天，我很榮幸，能夠作為教師代表站在這里，與各級領(lǐng)導、各界人士共同分享教師節(jié)的快樂!謝謝你們——你們的到來，溫暖了我們的節(jié)日!

　　我和所有的教師一樣，選擇了教師職業(yè)，也熱愛這個職業(yè)，我們努力上好每一節(jié)課，在經(jīng)歷了酸、甜、苦、辣之后，我們也感到了欣慰.時代的號角已經(jīng)吹響，終生學習的時代已經(jīng)到來，迎接新課改的挑戰(zhàn)，就要做好各方面的準備。我愛我的事業(yè)，我會把認真負責作為自己的座右銘，力爭把各項工作都做得更好，用教師的職業(yè)道德衡量自己、鞭策自己。我愛我的事業(yè)，就要力爭做一個開拓進取、不斷完善的教師。熱愛教育事業(yè)，我將做學生的好老師，做學校的好教師，奉獻教育，服務(wù)學生。

　　對于一個學生的成長來說，教師的愛能給他以信心，給他以力量，給他以勇氣。學生需要的是什么呢?一個關(guān)愛的眼神，一絲會心的微笑，一句鼓勵的話語，一個輕微的擁抱。看看她會發(fā)生怎樣的變化吧，笑容燦爛、充滿自信、活力四溢、追求成功、心存感激，這不正是家長、教師、社會所期望的嗎?

　　由于工作的需要，四年前的暑假，鄉(xiāng)中心校領(lǐng)導把我從三中調(diào)到虎崗二中并主抓實驗班的工作?！捌D難莫過于改革，困苦莫過于開拓”。領(lǐng)導如此信任我，更加激起了我所謂的 “工作瘋子”“工作傻子”。 經(jīng)過我們這個團隊的共同努力，徹底改變了傳統(tǒng)教學中的“死教死學”現(xiàn)象，最大限度地發(fā)揮學生潛能，讓教學在“思維、創(chuàng)新”中開展，在“和諧、快樂”中提高。有一句名言叫“蹲下來看孩子”，面對一張張?zhí)煺婵蓯鄣拿婵?，一雙雙求知若渴的眼睛，我們幾位老師群策群力，認真分析十一二歲孩子的生理、心里特點，分析思想意識方面特點，學習特點，蹲下來和學生保持一樣的高度，以學生的眼光看問題、看世界，真正做到尊重孩子、理解孩子，走進學生的心理，主動地創(chuàng)造更充裕的時間和空間去了解、剖析、關(guān)愛學生，為孩子提供最適合的教育，我們不拋棄、不放棄，保證讓每一個孩子都能在教育的陽光下健康成長。

　　在虎崗二中的四年時間轉(zhuǎn)瞬即逝，但對我來說，卻是我個人生涯上一道亮麗的風景。忘不了每天早晨與學生一起出操的步伐;忘不了一日三餐長長的隊伍和一張張可愛的吃飯笑臉;忘不了夜間寢室內(nèi)外各位老師查寢陪寢的背影;忘不了辦公室內(nèi)老師集體備課的熱烈情景;忘不了學生們求知似渴的眼神;忘不了……豐富充實的教學生活是我最寶貴的財富。就在上學期期中考試前夕，我身體突發(fā)不適，去醫(yī)院檢查說是沒休息好導致的，不得不請假修養(yǎng)幾天。每天與學生一起已經(jīng)成為了我生活的定律，猛然間停下來休息對我來說比生病更難熬。萬般無奈，我只有躺在學校的住室內(nèi)，每天都在關(guān)注著班里的學生。把班干部會議放在家里召開，及時了解學生動態(tài)，精心布置班級工作，雷打不動。還把成績暫時落后的學生請到家中，給他們談心、補課、輔導作業(yè)，語文課代表主動來我住室精心備課當小老師，利用自習時間先帶領(lǐng)學生學習課文……那段時間里，我家的窗口成了瞭望臺，窗臺下的桌子成了工作臺。課后，不少學生習慣性地跑到我家的窗口，看望的，問候的，請假的，借錢的，借針線包的……不一而足。而這時候，也是我一天最為快樂的時候。對我來說，每天能看到孩子們，乃是我最大的幸福!孩子們每天把學習和生活安排的更好，還你一元我五角的湊了幾十元錢買來水果、方便面等來看我，我班楊甜甜同學還特意買來口罩送給我，說“杜老師，天冷了，你帶上口罩就不會感冒了，別掛念我們，趕快養(yǎng)好病吧!”幾位學生代表你一言我一語的比平時會說多了。還有一疊學生寫的祝福書信，就連我平時嚴厲批評過的同學也寫了一大張暖暖的話語……病好后，我和我老公商量，特意給學生買來了一百二十元錢的花生瓜子水果糖。學生吃得開心、學得快樂、長得健康，溫暖和諧的大家庭越來越好!

　　功夫不負有心人，在各級領(lǐng)導正確指導下，在以中心校鄭校長、兩位王校長的鼎力相助下，在以史校長等學校班子和實驗班為主的各位老師的團結(jié)拼搏下，今年中考我班學生被一高正取18人，中考總評中，全縣公辦學校語文、數(shù)學、化學平均分第一名，物理第二名，英語第三名，綜合評比全縣第一名，公辦學校前1000名，前2000名完成率均第一名,公辦及格率全縣第一名。我班的語文課及格率100%，優(yōu)秀率%，得到各級領(lǐng)導和社會家長的一致好評。近幾年，我先后被評為“優(yōu)秀班主任”、“文明教師”、 “縣十佳師德標兵”、“縣首屆教壇新秀”“最美鄉(xiāng)村教師”“縣名師”等光榮稱號。

　　有這樣的領(lǐng)導，有這樣的團隊。我堅信，在虎崗這片大地上，定有一朵奇葩開放。每一張嘴都在不停地呼喚，每一個家長都在和孩子一起吶喊，呼喚好的學校，吶喊好的教育，就像一波又一波的浪潮，席卷中原大地，聲震朗朗天空。丟開雜念，拋棄懶惰，走向改革，為我們的孩子著想，為廣大農(nóng)民著想，讓我們的教育鮮花由一朵開成一片，讓家鄉(xiāng)的教育處處都是春。

優(yōu)秀教師代表五分鐘講話稿 篇3

　　尊敬的各位領(lǐng)導，親愛的老師們：

　　大家好！一年年春華秋實，一載載桃李芬芳。在這洋溢著豐收喜悅的金秋九月，我們歡聚一堂，共同慶祝自己的節(jié)日。我懷著激動的心情向與會的各位領(lǐng)導表示誠摯的感謝，向辛勤工作的同事們致以節(jié)日的問候。

　　今年的教師節(jié)，意義與往年格外不同，因為我校在上一年的期末考試中取得了突出的成就，尤其是我們七年級的全體師生更是不負眾望，取得了全市綜合第一的好成績，令人矚目，使我校實現(xiàn)了跨越式的飛躍，得到了各級領(lǐng)導和社會各界的肯定。

　　自從，以杜校長為首的新一屆領(lǐng)導班子上任以來，銳意進取，大膽改革，高屋建瓴地提出了“走內(nèi)涵發(fā)展之路，創(chuàng)全國一流名?！钡暮陚ツ繕耍罨虒W改革，倡導實施“五四三”教學管理模式和“四環(huán)節(jié)”課堂教學模式，強力構(gòu)建“限時、高效、素質(zhì)”課堂。一年以來，就在外界的各種觀望、猜測和質(zhì)疑聲中，改革之路徹底扭轉(zhuǎn)了我校的不利局面，使四十四中的發(fā)展形勢蒸蒸日上。

　　去年的此時，校領(lǐng)導對七年級寄予了很大希望，我也暗下決心；一定不辜負領(lǐng)導的厚望，殫精竭慮地貢獻自己的全部力量。

　　首先，進一步提升自己的思想境界?！拌F肩擔道義，愛心鑄師魂”，為了學生們的這份期待，為了學校領(lǐng)導的這份重托，作為老師的我有什么理由不盡心竭力地工作呢？我關(guān)愛每一名學生，關(guān)心每一名學生的成長。當他們有了進步時，我真誠地鼓勵；當他們犯了錯誤時，我耐心地教導。甘為人梯，樂于奉獻，靜心教書，潛心育人。以真情、真心、真誠教育和影響學生，努力成為學生的良師益友，成為學生健康成長的引路人。

　　其次，更新觀念，努力提高課堂效率。我校強力推行“限時高效素質(zhì)課堂，要求我們每個老師，要更新觀念，提高課堂效率，面對新形勢，與時俱進。為此，我和同頭課的老師潛心研究，從高效課堂的內(nèi)涵到教材教法，再到學法和練習，明確要教給學生什么，怎么教，采取什么樣的方法可以讓復(fù)雜問題簡單化；疑難問題簡易化；繁雜問題條理化；枯燥問題興趣化。課堂上設(shè)計什么樣的問題才是有價值的，可以抓住重點，突破難點，啟迪學生的思維能力。余下來的時間，交給學生自我消化，讓學生多讀、多背、多寫。老師不應(yīng)做學生思維的保姆，而要讓知識成為學生自己思維的果實。經(jīng)過一段時間的嘗試、探索和努力，我們的課堂效率開始逐步提高。

　　第三，想方設(shè)法減輕學生負擔。高效的課堂也是素質(zhì)的課堂，減輕學生課業(yè)負擔是實施素質(zhì)教育的重要目的。能放在課堂上解決的問題，盡量不留到課下，不能課內(nèi)損失課外補。我始終記得董建新老師的那句話；老師下題海，學生駕輕舟。我和老師們在給學生布置作業(yè)時，精選題型，能背的不寫，能寫的不多寫，不讓學生做費時費力又效果不好的作業(yè)，讓學生從過重的課業(yè)負擔中解放出來。

　　第四，在課下做到了嚴把關(guān)、勤復(fù)習，為此付出了很多心血……我曾經(jīng)認為，花在輔導上的時間多多益善，可經(jīng)過了期末考試，我更加理解了高效課堂的含義，那就是：在有限的時間內(nèi)做有效的事。我們語文在考試的科目中是額外花費時間最少的，但事實證明領(lǐng)導的決策是科學的、有效的、正確的。

　　有付出就有回報，成績的取得固然有我本人的努力，但重要的是離不開各級領(lǐng)導的指導和同事們的幫助。領(lǐng)導就是我們的榜樣，一個好校長就是一所好學校。學校的很多事情杜校長都親歷親為，他每天和班主任一樣早來晚走，很少在辦公室里坐著，為了學校的長遠大計嘔心瀝血、辛苦操勞。以他非同一般的毅力和執(zhí)著激勵著廣大的教職員工，同時也把他的真情融入了學校工作的方方面面、點點滴滴，尤其是，在今年元旦團拜會上的講話更是發(fā)自肺腑，句句勵志、字字含情。各級領(lǐng)導也都團結(jié)一心，盡職盡責地做好自己的本職工作。在這樣的領(lǐng)導集體的感召下，老師們也就”潤物育苗盡心力，不用揚鞭自奮蹄“了 。

　　成績屬于過去，未來任重道遠。在新的學期里，為了使”限時、高效、素質(zhì)“課堂發(fā)揮其更大的功效，課改正向縱深處發(fā)展，杜校長提出了課堂改革的二十字方針：問題導入、扣人心弦、引人入勝、人人參與、時時參與。我會以此為重點，努力改善課堂結(jié)構(gòu)，繼續(xù)提高課堂效率。秉承學校”腳踏實地，追求卓越“的精神，團結(jié)一致，顧全大局，以學校事業(yè)為重，以個人利益為輕，奮力拼搏，我們有理由相信：四十四中的道路越走越寬闊。

　　最后，感謝在座的各位領(lǐng)導和同事，在過去的歲月中給予我們的無私關(guān)懷、支持與幫助，祝大家教師節(jié)快樂，工作順利。

優(yōu)秀教師代表五分鐘講話稿 篇4

尊敬的各位領(lǐng)導、各位同仁：

　　大家下午好！金秋九月，惠風和暢，丹桂飄香。一年一度教師節(jié)，一生一世師者心。此刻站在這里，十分感動，感謝開發(fā)區(qū)領(lǐng)導的關(guān)心重視，感謝學校領(lǐng)導、老師們的肯定與信任。此刻，我內(nèi)心有點忐忑，因為比我優(yōu)秀的老師，龍安中學有許多，我所做的都是該做的，離真正優(yōu)秀還很遙遠。

　　從兩千多里外的故鄉(xiāng)陜西來到龍安，是命運突如其來的安排，也是我在百般糾結(jié)之后的主動選擇。兩年前，對龍安中學的認知，除了在網(wǎng)站上搜索到的簡單介紹以及我先生傳給我的兩張照片外，全憑想象。當我還在猶豫的時候，素未謀面的欣戀校長的電話成了打破平衡的砝碼。有這樣一位充滿人文關(guān)懷，銳意進取的校長，這必然是一個值得期待的地方。來到龍安，龍中人的熱情、執(zhí)著、敬業(yè)，時至今日，讓我依然滿心感動，深深的震撼紛至沓來。感謝學校老師們的幫助，生進主任、祖滿老師……老師們無私的幫助給了我一個異鄉(xiāng)人如家的溫暖；

　　董校長常常說起開發(fā)區(qū)領(lǐng)導及社會賢達對教育的重視與投入，讓我感到作為龍安教師沉甸甸的責任；

　　六樓校長辦公室的深夜燈火，澤然副校長風風火火忙碌的身影，讓我受到深深的感召；

　　發(fā)清老師勤謹嚴格的作風、麗輝老師的深刻思考探索、碧容老師的規(guī)范管理心靈培育，紹倍老師對學生的耐心講解，私改老師的兢兢業(yè)業(yè)……龍安中學每一位教職工，每一個平凡的名字，在我眼中心里都以勵志進取無私奉獻的形象定格……這樣的集體，哪里容得我絲毫懈怠，唯有盡心竭力，攜手共進。

　　傳道授業(yè)解惑，教師的莊嚴使命要靠瑣細的工作去完成，回望過去的一年，在戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢如履薄冰之中，所幸我用心做過實實在在的事。一年里，作為班主任，作為兩個班的語文老師，除了出外培訓，每一個早晨我都提前十分鐘準時走進教室，指導孩子們開始早讀從無例外；

　　放學之后常常留下沒有完成學習任務(wù)的學生補課過關(guān)；

　　自費買來閱讀書籍放在教室供學生閱覽；

　　堅持批改每一個學生的成長心語力圖走進他們的心靈，并不在意繁重的作業(yè)批改常常需要熬夜完成；

　　在學生的作文里發(fā)現(xiàn)智慧的火花，在課堂上捕捉精彩的瞬間，以鏡頭筆墨記錄傳遞，激勵他們靈性釋放智慧迸濺；

　　了解每一個學生的情況，關(guān)注每一點細微的變化，跟家長溝通，不管是不是休息日或者休息時間；

　　購買了十余本語文教學專著研讀，提高自己的教學能力；

　　參加了福建省鄉(xiāng)村教師培訓，匯報課獲得名師應(yīng)永恒老師高度評價；

　　認真參加福鼎市教研活動，獲得了進修校長中研室林為挺老師和鄭宣福老師的關(guān)注認可；

　　任教班級學生語文成績由第一學期半期考的福鼎市十二名提高到第八名、第六名……一分辛苦一分收獲，未必；

　　十分努力一分收獲，必然。教育永遠充滿了遺憾，一心赤誠兩年勤謹，幸未辱命。

　　兩千里山水迢迢，我來奔赴一場生命的邀約；

　　兩年來晨昏不辨，陪伴一段成長的旅程；

　　愿在余下的教學生涯，把教育的癡心、不老的激情獻給我的第二故鄉(xiāng)——龍安。

　　做幸福的老師，創(chuàng)造成功的教育，與在座的諸位領(lǐng)導、同仁執(zhí)著前行，譜寫龍安教育流光溢彩的詩篇，鍛造龍安人幸福鼎盛的明天。

優(yōu)秀教師代表五分鐘講話稿 篇5

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：

　　大家好!

　　今天，我有幸作為一名優(yōu)秀教師代表在這里發(fā)言，心情非常激動。在此，請允許我代表全體教師向一直關(guān)心和支持教育事業(yè)的各級領(lǐng)導和各位同仁表示衷心感謝。多年來，是領(lǐng)導關(guān)切的話語給了我們希望，是同事欣喜的微笑給了我們能量，是家長期待的目光給了我們信心，是學生求知的眼神給了我們動力。我們倍感教師職業(yè)的光榮和偉大。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。

　　教師——她代表著一份責任，代表著一個使命。這一職業(yè)很神圣，這一職業(yè)很辛苦，但是我們無怨無悔。為了一切孩子，為了孩子的一切，我們深情地演繹著人生，微笑著寫下希望。因為我們深深地知道，我們不是棟梁，但我們的事業(yè)是棟梁，我們不是未來，但我們的學生是未來!

　　如今，更多的人把熱情與尊重，理解與關(guān)懷的目光投向了我們，使我們和學生一起渡過的每一個平凡的日日夜夜有了更加不尋常的意義。我們在伴隨學生從幼稚到成熟的生命歷程中，也同樣體驗著成長的艱辛與快樂，真正體會到教師是光榮的、教書是嚴肅的、講臺是神圣的。

　　教育是崇高的事業(yè)，需要我們?nèi)カI身；教育是嚴謹?shù)目茖W，需要我們?nèi)ヌ骄浚唤逃嵌嗖实乃囆g(shù)，需要我們?nèi)?chuàng)新；教育是系統(tǒng)的工程，需要我們共同參與，齊心協(xié)力。“一片丹心惟報國”，我們是放飛學生夢想的人，是點燃學生激情的人，是激發(fā)學生創(chuàng)造的人，是鼓勵學生永遠進取的人，是以人格魅力塑造學生高雅品味的人。我們循循善誘、我們披星戴月，在教育改革的浪潮中，在教書育人的實踐中與學生共同成長、共同進步。

　　競爭不同情弱者，競爭更不相信眼淚，競爭激發(fā)人的無限潛能。學生的發(fā)展也逼迫老師們更快地發(fā)展。這是老師的崇高目標和神圣職責。我們將在這圣潔的教壇鞠躬盡瘁，以自己的良心和責任真誠面對學生的前途。讓我們一如既往愛崗敬業(yè)，讓我們求真務(wù)實嚴謹治學，讓我們不斷學習勇于創(chuàng)新為祖國培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神和實踐能力的一代新人。

　　如果在明天的社會上，所有從我們這里走出去的人，都能用自己杰出的才能，服務(wù)社會，創(chuàng)造財富，福澤他人，以自己富有魅力的人格和高雅的品味成為社會修身之范，那將是我們一生中最大的成功、最大幸福，更是我們鞠躬盡瘁為之奮斗的目標。再長的話語也訴不完我們對教育事業(yè)的忠誠，最美的詩篇也表達不盡我們對教育事業(yè)的熱愛，我們?yōu)樽约耗軓氖逻@種綿延亙古，傳遞未來的職業(yè)而驕傲和自豪!民族復(fù)興，我們責無旁貸；愛灑桃李，我們無怨無悔!讓我們一起夢想，讓我們一起創(chuàng)造，讓我們共同期待，我縣的教育再創(chuàng)新輝煌!

　　在新年即將到來之際，我們真誠祝愿：各位領(lǐng)導，各位同仁身體健康、工作順利、萬事如意!

　　謝謝大家!

優(yōu)秀教師代表五分鐘講話稿 篇6

尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：

　　幸福是教育追求的終極價值。只有幸福的教師，才能有幸福的教育；只有幸福的教育，才能有幸福的學生。我衷心希望我們學校的老師們，用智慧的雙眼去發(fā)現(xiàn)身邊的幸福，用美好的心靈去感悟身邊的幸福，用無私的愛與奉獻創(chuàng)造教育的幸福，堅守教育的崇高理想，享受教育的職業(yè)幸福，使我們學校成為學生幸福學習的樂園，成為老師幸福工作的精神樂園！

　　我們中的多數(shù)人將一輩子做老師。所以，不能不問，不能不想：“教學能帶給我職業(yè)的內(nèi)在尊嚴和歡樂嗎？職業(yè)生活能給予我人生的幸福嗎？”我們每天有8小時在學校度過，這占生命三分之一的教育生活，如果充滿了喧囂與緊張、功利與煩惱，那么，我們何處尋覓有尊嚴的生活，又怎能讓生命有質(zhì)量地前行？在我看來，幸福不是手段，不是工具；幸福是人生必需的追求，更應(yīng)是我們每天的期盼。因為“教育是一個使教育者和受教育者都變得更完善的職業(yè)，而且，只有當教育者自覺地完善自己時，才能更有利于學生的完善和發(fā)展”“沒有教師的生命質(zhì)量的提升，就很難有高的教育質(zhì)量；沒有教師精神的解放，就很難有學生精神的解放；沒有教師的教育創(chuàng)造，就很難有學生的創(chuàng)造精神”（葉瀾語）。

　　所謂幸福，就是在教學生活中感到心情舒暢、精神愉悅。做一個幸福的教師，讓我們——編織一張灑滿陽光的人際網(wǎng)。不良的人際關(guān)系是阻礙我們創(chuàng)造幸福的主要因素之一。一個人不管有多大的夢想，有多高的能力，如果沒有一個支持性的環(huán)境，他的績效與感受必然會受影響。因此，我們無論樸素地教書，還是勇敢地教改，都須贏得、同事的理解、家長的支持和學生的肯定。做教育、做研究先做人，在合群中成就你自己，發(fā)展壯大你自己。做一個熱情的人、真誠的人、善良的人、寬容的人，一個受人歡迎的教師，應(yīng)該成為我們每天的努力與一生的追求。

　　建議你交一批真朋友?！蔼殞W而無友，則孤陋而寡聞”，朋友的好處，當然不僅僅在增見聞，長見識。真正的朋友，因有著相同的志向而更能理解你；真正的朋友，因有著同樣的操守而更能支持你。

　　我也建議你在漫漫的教育路上尋幾位導師。導師不只在教育經(jīng)驗上多于自己，更重要的是人生閱歷長于自己，所以更多的是道路的指引和為人的影響。與導師保持聯(lián)系，聆聽他們的教誨，讓教育的火炬在自己的手中傳遞，無疑是溫情而溫暖的。

　　研究是幸福之源。我們的研究就在教育過程中，是為了教育而進行的。因此，這條道路應(yīng)該是教、學、做、寫、思合一：教書育人是根本，通過讀書學習改進教育，隨時隨地總結(jié)經(jīng)驗、汲取教訓，讓你的大腦不停地思考與創(chuàng)造——這就是一個優(yōu)秀教師要做的。如果你以為這樣教書只會更忙，那你就錯了。所有的研究，只要有夢想，有激情，有投入，就會煥發(fā)無窮的力量。你會徹底告別與真教育相違背的言行，減少無效或者低效的勞動。如此“減法運算”之后，我們才能做“加法”：用知識來修煉智慧，用理念來指揮行動。因此，只要愿意，誰都可以跟創(chuàng)造同行，與歡樂牽手。即使課程、教材等都不在你的掌控之中，你還有教法、媒體、課堂，這些都足夠你施展才華，發(fā)揮個性，營造幸福的教育人生了。以自己的方式選擇，按自己的方式教書，用自己的方式行走，那么，我們就可能做最好的教育，就會像魏書生先生說的那樣：“潛心育人，校校可成凈土；忘我科研，時時能在天堂。”事實上，教育中任何一件小事，比如與學生談心，一分鐘演講，只要你堅持為之，也可能石破天驚，成為一件幸福的事情。

　　不同教師的教學風格迥然不同，其實這源于教師豐富而獨特的精神世界。這個世界需要“每天不間斷地讀書，跟書籍結(jié)下終生的友誼。潺潺小溪，每日不斷，注入思想的大河”，“只有當教師的知識視野比學校教學大綱寬廣得無可比擬的時候，教師才能成為教育過程的真正的能手、藝術(shù)家和詩人”，當然，“讀書不是為了應(yīng)付明天的課，而是出自內(nèi)心的需要和對知識的渴求”（以上是蘇霍姆林斯基語）。這個世界還需要文化藝術(shù)的滋養(yǎng)與熏陶，音樂、繪畫、文學等等，無不都是靈魂的棲息地，是精神成長的庇護所。一位舉手投足浸透著文化芳香，言談舉止投射著生命活力的教師，總是有著特別的魅力，在讓學生如坐春風、如沐春雨的同時，也給了自己和諧、歡樂的心情世界和人生境界。

優(yōu)秀教師代表五分鐘講話稿 篇7

尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛的同學們：

　　大家好！今天我國旗下演講的題目是《拼搏吧，同學們》。

　　中秋小長假已經(jīng)過去，走在校園里我們已經(jīng)可以聞到桂花的香味。時間就這樣悄無聲息地流逝，今天距離我校高二高三同學10月份的學考選考，僅剩27天。再過三個多星期，你們就要踏上學考選考的戰(zhàn)場，能否贏得勝利，能否創(chuàng)造奇跡，這接下來的27天，至關(guān)重要！作為一名與你們并肩作戰(zhàn)的老師，今天利用這個機會，跟同學們交流幾點我的想法，與大家共勉：

　　1、堅持住，讓懈怠與浮躁走開。

　　努力奮進是把希望變?yōu)楝F(xiàn)實的基礎(chǔ)。然而，當你經(jīng)過了長期的努力，感到成功就要來臨的時候，稍微有所松懈，就有可能使成功變?yōu)榕萦啊ＥR近考試，往往有的同學耐不住性子，沉不下心來，復(fù)習一會兒就無心繼續(xù)下去。晚自習以問問題開始，然后交頭接耳，最后以聊天告終，效率非常低！這種浮躁的心態(tài)，肯定會影響到最后的成績?！靶邪倮锫氛甙刖攀?，越是接近成功越要認真對待。最后關(guān)頭，告訴自己：“要沉住氣，堅持住，勝利就在前方?！?/p>

　　2、定計劃，讓每一天都有收獲。

　　以高三同學的英語高考準備為例。高三同學接下來要進行第一次的英語高考，手上的3500個單詞如何在這27天內(nèi)落實，成績還不理想的閱讀理解如何在這27天內(nèi)強化，還寫不順手的作文如何在這27天內(nèi)提高，這些都應(yīng)該好好進行規(guī)劃。接下來的27天，我們需要精打細算，把任務(wù)細化到每天。一天一個首字母單詞記憶，一天兩篇閱讀理解強化，兩天一篇作文練習，細致的安排能讓我們的每天都有收獲，腳踏實地的練習能讓我們一步步接近成功。

　　3、聽指揮，服從班級年級組號令，團隊作戰(zhàn)。

　　事實證明，一個只爭朝夕，蓬勃向上的優(yōu)秀班集體，一定有著一致的奮斗目標，一定有著嚴謹?shù)膶W風，一定有著嚴明的紀律。只有這樣的`優(yōu)秀班集體，才能創(chuàng)造奇跡。在接下來緊迫的27天時間里，老師會對你們有更苛刻的要求，更艱苦的訓練，更嚴厲的批評，或許有時會讓你們倍感壓力。但我相信大家能夠理解，能夠接受，更能夠圓滿完成各項任務(wù)，因為我們目標是一致的。我們所有的領(lǐng)導老師都是大家最親密的戰(zhàn)友，最堅強的后盾，我們會與大家并肩作戰(zhàn)，共同堅持，直到取得最后的勝利。

　　親愛的同學們，人生沒有彩排，生命不打草稿，人生總是在不斷地超越自我，生命總是在拼搏中熠熠閃光。是雄鷹，就要搏擊長空；是水手，就要乘風破浪；是勇士，就要勇往直前！27天可以改變一切，27天可以創(chuàng)造奇跡！讓我們一起拼搏吧，同學們！人生能有幾回搏，不是此時更待何時？最后，我衷心祝愿全體高二高三同學，在學考、選考中旗開得勝，高歌凱旋！

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