初中寫景的作文 篇1
桃花謝了，梨花謝了，如今白里雜綠的槐花密密地掛滿了枝頭，那幽幽的槐花香飄浮在濕潤的空氣里……
童年的天格外格外地藍，似乎世間一切都對他十分恩惠。那時候，爸爸常帶他到小河邊的槐樹下去放小帆船。他望著河中那打著轉兒的小帆船，天真地問道：“爸爸，這小船能帶我去北京嗎?”爸爸說：“孩子，只要勇攀科學高峰，小船就會載著北京來。”他聽了，真高興。于是，在學校里，他勤奮學習；放學了，他就陪著爸爸一塊來到小河邊的槐樹下搬弄“小帆船”。當他一次又一次拿著考了滿分的試卷問爸爸什么時候能看見北京時，他爸爸悠悠一笑，說：“當槐花開的時候，我們的小帆船就會起航了!”
然而，命運卻總是捉弄人們。就在這一年，他病了——癌癥，要到省城去做截肢手術。臨走時，老師和好多同學都來到小河邊的槐樹下送他。大家好傷心!他躺在爸爸懷里喃喃自語道：“爸爸說帶我到省城去參觀。槐花快開了，我還要回家等北京來呢!”
又是一年槐花開。
一天，晨霧蒙蒙，他又神奇般地挺立在小河邊的槐樹下，只見他兩腋夾著拐杖，雙手捧著紅色金絲絨證書：小帆船發(fā)明金鷹獎。他的目光射向遠方……
啊!這幽幽槐花香喲……
初中寫景的作文 篇2
秋天，總是多愁善感的季節(jié)，它不像春天那么有活力，不像夏天那么朝氣蓬勃，不像冬天那么粉妝玉砌，它，是孤寂、凄艷的。
這不是它的過錯，只不過是落葉的凄涼讓它的美麗失色了。固然它美，它寧靜而喧嘩，可這美多多少少帶來些憂愁的姿色。天有點冷，風有點大，這個落葉的秋天，是離去。
這不是它的過錯，只不過百花的凋零讓它的甜失了味。它固然甜，不過它的甜食有苦澀的，綠葉和花兒伴著它成長，付出的卻是自己短暫的美。
這不是它的過錯，只不過是小草的枯萎讓它的艷失了美。它固然艷，不過它的艷很易碎，有可能你不經(jīng)意間就破壞了它的美。
它只不過是萬物再次換新的一個過程，卻總能讓人悲傷，大雁的北飛，樹葉的飄落，百花的凋零……萬物好像都泛黃了一般，舊了，落了，碎了。
即便是有些菊花的盛開，在這面前也顯得蒼白，它在這秋天盛開，就如同對那些逝去的生命嘲笑。譏諷它們對命運的服輸。花開花謝，花兒的生命的輪回好像是這樣子的，它們可以改變命運嗎?誰也無法知曉，畢竟我們不是花。但我覺得，它們也會想讓自己活得久些，再久些，讓聞到自己香氣的人多些再多些，它們的凋零只不過是為了新一次的生長，變得更美。
秋天，是一種凄艷，它存在于生活中，存在于四周，存在于校園中。
初中寫景的作文 篇3
結束了國慶長假，我搭乘火車返校。
安放好行李，我坐在座位上等待著火車啟程。坐在我旁邊的，是一位年輕時尚的姐姐，此刻也正忙著整理行李。這時，窗外有人叫她。
“應該是她母親吧?！蔽倚南胫虼巴饪慈?。短發(fā)，中等個子，一件印花襯衫，一條深褐色長褲，很樸素的一位中年婦女。這位母親在窗外對女兒進行各種囑咐，似乎想起了很多未說完的話。真是可憐天下父母心啊。而這位姐姐卻只顧著整理行李，對那番囑咐也只是應付性的點了點頭，不耐煩的向窗外瞟了幾眼。過了會，姐姐終于對母親的喋喋不休忍不下去了，她厭煩的向窗外喊道：“好了，不要你管，走啦1”見女兒發(fā)脾氣，母親猛的住了口，竟像個犯錯的小孩顯得手足無措，戀戀不舍地走了。
可過了一會兒，這位母親又急急忙忙的折回來，滿臉笑容的告訴女兒，袋子里有雞蛋。女兒問是哪個袋子，母親忙向女兒描述，但隨即就被打斷了;“好了，我知道了，你快走!”說完，向窗外揮揮手，轉身忙活自己的東西了?？蛇@回母親站在窗外，并未離去，只是靜靜的看著女兒的背影，雙眉緊蹙。成為人潮擁擠的火車站的一道獨特風景線。我望著這位母親，她的眼睛里盛滿了愛憐與擔憂。此刻，她是想起了女兒幼時的乖巧，還是為女兒此行感到擔憂?我不得而知。
時至今日，那位母親在人潮涌動中孤單的身影仍會清晰的浮現(xiàn)在我的腦海中，兒行千里母擔憂，那是一道最美的風景線，也是一道最讓我難忘的風景線。
初中寫景的作文 篇4
我在溫暖的初春來到了西湖。天是純藍的，偶爾有云慢悠悠地路過。湖面與天相互照應，湖也是藍而凈的，像說相聲的一唱一合，吸引了我來看，忍不住為他們夸贊一番。湖里是藍的，胡外是充滿生機的綠，兩界平穩(wěn)的互不打擾。有時，湖先坐不住了，漾起了波紋，這是魚兒們的杰作?？粗燃t色的魚游戲、躍起、翻滾，這高系數(shù)的難度讓我想到了跳水運動員，西湖是她們的教練，令我更愿在這里凝視了。在復蘇的季節(jié)里，湖外也不老實，就拿湖邊的蘆葦來說，他們已經(jīng)向我展示了那綠油油而又舒展的枝，谷形的葉偏鵝黃，挺直了腰板，為西湖添了一份生氣與一份美。這份由湖里與湖外共同完成的美麗畫卷，既令我驚嘆，又讓我被她的溫柔所吸引，忍不住在心里高歌贊揚。
西湖有十個孩子，每個都性格鮮明。今天我要前去的是“蘇堤春曉”，他的建造者就是蘇東坡。蘇堤好似西湖的脊梁，連接了南山和北山，是西湖一道嫵媚的風景線。我登上了蘇堤，寒冬過后時分，能清晰地看到蘇堤報春的美麗景色。楊柳垂下長發(fā)，迎春揚出芳香，杜鵑深情獻唱，是花鳥畫與山水畫的合作，而畫中主角——蘇堤，仿佛是一架纜車，帶我將這美景看了個遍。這特殊的“纜車”襯托了景，還向我報春，可真是感激不盡啊!也讓我由衷的喜歡西湖了!
蘇堤上的花很多，好似朵朵都能香飄萬里，最令我陶醉的是桃花。粉色的弧形花瓣迎著春風飄揚，有的落在湖面，成了一條桃花湖;有的落在地上，像鋪了一層粉色地毯?？傊还苈涞侥睦锒际菫槲骱砹艘环菁冋?。桃樹的樹枝細而柔軟，在風中舞動的樣子像一名舞者，在歡快地慶祝春的到來;無風的時候，站立在湖邊，像一名女子注視著春回的大地。桃樹不算粗壯，微風細雨時輕輕顫抖，雨水打濕的花瓣，是那樣楚楚動人。這樣的景象不僅是我，連許多文人墨客都被桃花迷住，“桃之夭夭，灼灼其華”。這使我更加敬佩創(chuàng)造美景的西湖了，這位名叫西湖的母親是多么偉大!
西湖四季分明，無論春夏秋冬，無論晴或雨，西湖總美麗的那么迷人。而春無疑是最動人的，花開了，鳥回了;天暖了，湖動了!
初中寫景的作文 篇5
一條潺潺的小溪，終年環(huán)繞著村莊，靜靜地流淌。周圍綠樹成蔭，一排排大樹，筆直挺立在溪邊、院前、屋后，精神飽滿。小草努力伸長了腦袋，好奇地張望著。這就是生我養(yǎng)我的家鄉(xiāng)——一個風景秀麗的小山村。
我愛家鄉(xiāng)的小溪，愛家鄉(xiāng)的大樹，愛家鄉(xiāng)的小草，但我最愛的是家鄉(xiāng)那美麗多姿的田野!
“春天在哪里呀，春天在哪里……”是呀，春天在哪里?春天在春風拂過的田野里。桃花妹妹輕輕扭動身體，從甜美的睡夢中醒來，一見有這么多人目不轉睛地注視著她，不禁羞紅了臉;梨花姐姐大方地綻開了笑臉，露出雪白的面頰她優(yōu)雅地一笑，更像位亭亭玉立的少女，令人回眸一見，便永生難忘;柳樹姑娘正在細心地梳理頭發(fā)，又細又長的柳枝垂在水面上，畫著粼粼的波紋。
當夏日來臨，田野邊那潺潺的小溪就是我們的樂園。清澈見底的小溪，水很淺。我們挽起褲腿，一下子蹦到水里，濺起了不少水花，誰的臉上都洋溢著絲絲抹不掉的笑。大家一會兒打水仗，一會兒朝水面上扔石子，一會兒搬開大石塊，尋覓著正在玩躲貓貓游戲的小魚小蝦。我們的嬉鬧給田野增添了一份熱鬧。
秋天，正是農(nóng)民伯伯最忙碌的時候。田野里大大小小的果樹上都結滿了香甜可口的果子。柿子像一個個火紅的小燈籠，搖擺著，好像在做廣播體操。橘子的個子比柿子大多了，像一個圓鼓鼓的皮球，沉甸甸地掛在枝頭。他們爭先恐后的“爭寵”，想讓人們快點注意到自己，然后連蹦帶跳地進入到農(nóng)民伯伯的籃子里去。秋天的田野，到處散發(fā)著豐收，喜悅的味道……
悄悄地，悄悄地，調皮的冬娃娃偷走了“雪仗”，往人間一揮，就變成銀白的一片。田野被大雪覆蓋了，潔白的雪花仙子邁著輕盈的步伐款款而來，貼心地為大地媽媽送上厚厚的棉被。銀裝素裹的世界別有一番韻味……
春夏秋冬，四季輪回，家鄉(xiāng)的田野美得令人陶醉!
初中寫景的作文 篇6
我喜歡大海，喜歡它的深邃，喜歡它的蔚藍，喜歡它的壯闊，喜歡它落日下的唯美。
大海，美得那么有詩意，藍天下的大海，總用海浪輕柔地拍打著岸邊的礁石。
那年夏天，我站在那片金色的沙灘，遙望遠方藍色的海平線，一縷縷白色的煙裊裊地升起，一個個黑色的小點出現(xiàn)在落日的余暉下。一艘艘白色的輪船帶著漁民的希望，帶著游客的夢想駛向遠方。
我向著蔚藍的大海前進了幾步，清涼的海水漫上海灘，浸透了我的腳丫，仿佛是對遠方而來游客一種最親切的問候。
迎著略帶咸味的海風，踩著腳下柔軟的沙子，我繼續(xù)向大海深處走去，海水已漫過小腳，那種透徹心底的微涼越來越明顯。
海水很澄澈，隱約可看到腳下游過的小魚小蝦。周圍的寧靜讓我感到一種愜意，周圍從天邊撒落的陽光讓我感到夏季那特有的芬芳。
黃昏的海是唯美的，唯美得讓人心醉。夕陽下的海，閃耀著迷人的光芒。一艘海上漂泊的小漁船，搖搖晃晃，靜待孤單的時光。世海浮沉，流年暗淡，此時，擱淺的是它的歲月，寂寞的又是誰的人生?
徜徉在大海四季婉轉的夢里，夢里，還有那抹不去，老不盡的故鄉(xiāng)。
海灘上看風景，人生如同浪潮一樣的活著。浮生如夢，縱然歲月顛倒，也不忘那年夏天，迷人的海。
晚霞裝飾的大海，將人生彎曲成一個優(yōu)美的弧度。潮來潮往的日子里，是誰，拾起一個五彩的貝，記載時光中，流年安好的故事。
夕陽西下，我遙望遠方的大海。
安靜說，晚安。
初中寫景的作文 篇7
下雪了，難得見到大雪紛飛的冬，出去站一會兒，用雨傘給自己撐起一片晴朗安全。漫天飛舞的雪花，簌簌地從淺灰的天際飄落，粉妝玉砌的連綿的山，在銀裝素裹下妖嬈地微笑。墨綠的葉子擁著一朵純白，盈盈一握間，雪影飛花般凋謝。用手攏起四周的雪，堆在一起，做了一個小小小小的雪人，在她胸前用雪輕輕地寫下回憶。
春似水柔情那時2003剛剛成為過去，我還沒有習慣2004，可它已經(jīng)突兀地闖進我的生活，闖進剛剛翻開的那本日歷里陌生的數(shù)字。上個冬季的寒氣還未褪盡，正是春寒料峭的時候，學校小花壇里的迎春早早地就開了，嫩嫩的黃色淡得幾乎透明，依稀地氤氳著淺淺的暖意，在窗下?lián)u曳。班主任用她的語文課帶我們在校園里尋找新綠，那些綠色嫩嫩的脆脆的，清爽地像要漾出一汪水來。幾群孩子笑鬧著四處尋找漂亮的花草夾進字典里，天真地想留下那片朦朧的水氣。
夏繁花一季總覺得這個夏天過的太快，太快了，黑板右上角用彩色粉筆描出的畢業(yè)倒記時一天一天向后滑去，無聲無息地吞噬花一般的日子。那些日子，我真切地感受到時間從身邊流過，甚至聽到了它躲在一片喧鬧中的輕笑，我伸出手，想把它留在手上，可它仍從指縫里瀉出來，我唯一能做的，只是把它放在手心里，視若珍寶。畢業(yè)那天，小小的空間里充盈著花一般的笑靨，我也在笑，只是有一些力不從心，分別的時候，我們站在校門前，誰都沒有哭，只是沉默。我向車站走去，不小心一回頭，身后，花瓣紛飛飄落，依稀間，只看見一地的驚慌失措。
秋云淡風清走進這里，并沒有太多的不適應，只是改變了許多東西。不知不覺間，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)能提起兩壺水，已經(jīng)學會把被子疊好、放平。也許改變總是悄無聲息地進行。秋日的天，總是很干凈的，就像我未來的三年，還只是字里行間的空白。我試著用斑斕的色彩填滿它，不僅是回憶，也有對未來的憧憬。
冬千千雪影已經(jīng)忘了什么時候起把自己裹得胖胖的，縮在大大的衣服里。只是看著窗外的雪，真的看見冬日的寒意。記得剛開始發(fā)現(xiàn)下雪了，真的很開心。畢竟在南方長大，見多了水氣如煙、細雨千千，難得看到這樣的雪飄萬里。也算是2004留下的最后回憶。
記得2003年的最后一天，我站在家里的窗前，給姐姐發(fā)短信。我們一樣不喜歡一年的過去，都有一種莫名的傷感。制止那些記憶仍清晰，日子卻已流水樣地逝去。今天和同學在網(wǎng)上聊天，我告訴她，我再也不會有2004了，我想哭，因為我害怕許多年以后，我會忘記今天做過的事情。我以為她會說我太無聊，太矯情。因為她太堅強，堅強到不喜歡傷感，不喜歡回憶。只是這次她沒有，她告訴我，該記住的總會記住，該忘記的一定會忘記，哭，也沒有關系，只要明年仍用笑容迎接春天。我笑了，笑得很開心，因為我發(fā)現(xiàn)，過去的日子，都是我未央的回憶。雪停了，四周只有冷冷的風。忽然發(fā)現(xiàn)，手中的雪沒了，只是面前留下一攤雪白的回憶。
初中寫景的作文 篇8
“耶，可以去舜王廟玩嘍!”我興高采烈地鉆進小汽車。爸爸發(fā)動了小汽車，向舜王廟駛去。
一路上，溪南江的水面上卻到處都是一群群頑皮的小鴨子，水也是那樣綠，綠得沒有一絲水苔。道路兩旁，一棵棵白楊氣宇昂揚地挺立著，像一名名站崗的警衛(wèi)，守護著我們的家園，他們的隊列是那樣的整齊。
這時，舜王涵洞這四個紅色的大字映入我的眼簾。我說：“我們把車停在這里吧?！薄昂玫??！卑职只卮稹！鞍职帜憧?，這里還是紹興縣一級環(huán)境保護區(qū)域呢!”我又忍不住喊起來。“這是因為我們這小舜江的水滋潤著千千萬萬的紹興人!都快成了紹興的母親河了。”瞧，爸爸說話時竟然充滿了一臉的自豪感。我走上兩溪大橋，看見小舜江的水面上銀色的波光不計其數(shù)。還有一條小船在水面上慢慢地航行著，好像是在捕魚。小舜江的深處，有白鷺時而成群結隊地飛行，時而如蜻蜓點水，時而在沙灘上休息，顯得特別逍遙自在。
走到舜王廟門口，一條由鵝卵石鋪成的小徑圍繞著舜王廟，在小路的盡頭，有一百級臺階，走上臺階你會發(fā)現(xiàn)臺階上到處都是裂縫，相傳是因為舜王廟坐落在龜山上，因為烏龜心臟的跳動，所以石頭鋪的路就到處都是裂縫。來到小舜江邊，有一個你不太相信的故事，相傳舜的生日(農(nóng)歷九月廿七)，就會有成千上萬條魚來拜祭舜，可惜現(xiàn)在這個現(xiàn)象已經(jīng)沒了!在石級的旁邊有一棵五百多歲的樟樹，大概在五十年前，這棵樹已經(jīng)枯萎了，而現(xiàn)在，它枯木逢春，那茂盛的枝葉顯得非常精神。這就是舜王廟“三怪”現(xiàn)象。
舜王廟內木雕、石雕、磚雕，題材廣泛，刻鑿精致，堪稱紹興一絕;十二生肖的木雕在兩邊看臺木柱之上，這十二生肖雕刻得栩栩如生，然而，這讓我眼花繚亂，分不清哪只是狗，哪只是豬!正大殿的四根龍鳳柱顯得特別雄偉，中間兩根雕刻的是龍，那龍嘴里銜著一顆龍珠;兩邊石柱上雕刻的是鳳，鳳柱的兩旁是兩塊西湖十景的石雕。我找了半天也沒看見磚雕的蹤影，后來在管理員的提醒下終于在房頂上找到了。
舜王廟雖然規(guī)模不大，但很精致，希望你也要到王壇鎮(zhèn)來看看!門票不貴，只要五塊錢喲!
初中寫景的作文 篇9
一片，兩片……當雪花就快要被狂風帶走的時候，那些小小的冰粒舍不得我們。便紛紛從云朵上跳下來與我們做最后的告別。
它們的身體是那樣嬌弱，微微地喘著氣，用纖細的小手抓住一團軟綿綿的云彩，俯身看著地上的我們。她把一切都拋置腦后，緊緊地閉上眼睛縱身一跳……
可是她又怕砸到我們將我們弄疼了，便抱住風隨著風搖搖晃晃地飄下來。雪花又是那樣嬌羞，以至于剛剛碰到我的面頰就埋起頭，變成一珠冰粒。留給我的只有點點清涼。
這幫雪花叫輕柔。
有的雪花拿不定主意要落在哪里。只是屁顛屁顛地跟在風的后面晃啊搖啊。這時的太陽雖被棉花似的云塞得嚴嚴實實的。可它最終還是透過“棉花”散發(fā)出了點光芒，只是少了夏天的銳氣。這些暖和的陽光正好落在雪花剔透的身上，折射出了耀眼的光輝，也折射到了我的眸中。
這群雪花叫奪目。
當雪花們全部落到大地上時，世界映得我滿眼都是白色。
胖墩墩的雪花趴在樹枝上，把樹枝累得變成了駝背。只要是露在大地上的事物都被覆上了一層白。
世界仿佛一下子靜下來，它在仔細聆聽，聆聽著雪花對我們的告別。
初中寫景的作文 篇10
四月的雨，悄無聲息的下著。 安靜地聽著雨聲，看著它下落。它們唱著歌，飛舞著。它們?yōu)R起水花，跳動著，風中雨，雨中風，配合得天衣無縫。那紛飛的雨點，只求得迸濺后粉身碎骨，只愿激起片片漣漪，滑落在窗上，滴在葉上，流進人們的心里。它如此坦然而又平和。 在這條兩旁種滿梧桐的小巷中，雨輕輕地飄落。它沖刷著青灰的石板路，洗涮著鮮綠的梧桐葉。一切都變得光亮。那躲起來的青苔也像染了頭發(fā)，綠的那么鮮艷。這幽靜的小巷偶然會有撐傘的人走過，但他們總是慢慢的踱步，看這幅畫，聽這首詩。
一顆浮躁的心，漸漸平靜…… 這樣的小雨，我是不愿打傘的?？傆X得這晶瑩的雨滴，是神圣的使者，是圣潔的化身，會洗掉所有的污垢。而我，也愿意接受他的`洗禮，任他飄落，打在頭發(fā)上。那些雨中嬉戲的孩子們，不知是否也認為如此。那歡快的笑聲和著清脆的雨聲，融為一體…… 我想著飄舞的精靈，是雨的靈魂。他飛散在人間，化成蘇醒的希望，化成欲斷魂的哀愁，化成綿綿無絕的詩。它輕悄悄的，不驚擾任何人…… 這四月的雨，還在悄無聲息的下著。
初中寫景的作文 篇11
那是我在春雨中收到的萬紫千紅的禮物，到了朔冬之時卻被風刀霜劍摧殘得不成樣子。
南方的冬季幾乎不見雪落，那么冬雨便替代了這一切——沒有雪的輕柔，匆忙而凌厲地呼嘯而過，有了寒風的撐腰，更加肆無忌憚地用“冬”的氣息侵蝕大地，如同一根根剛從寒冰深處取出的鋼針。
至少我是不會再相信地理課本上對此地冬季“溫和少雨”的描述了，誰叫這場來勢洶洶的雨只帶來了蝕骨的涼且依舊沒有要歸去的跡象呢? 于是我在這陰郁的冬雨中寄情于一份久違的溫和，不由得放慢了腳步。
我回顧這雨絲的深處，總覺得有什么東西在靜靜地等著我，就像這場預謀好的冬雨一樣?？墒窃谖一仡^的時候，才發(fā)現(xiàn)了四周早已空無一人的街，石板磚上冒出一陣陣看不見的冷流，那是被雨激發(fā)出來的吧。我依然走得很慢，就像被冷冽的空氣凝固一樣，膠著在雨中。但這種狀態(tài)很適合讓人平靜下來，將身體溶解在冬雨中。
消散于寒冷的冬，也許可以把所有做過的、未做的、接下來要做的事情拋到一邊，發(fā)個長達幾小時的呆——啊，誰叫我們都被冬雨膠著了呢? 說不清楚到底是什么令我耿耿于懷，焦躁不安，幸虧我沒有停下，否則就將被永恒地冰封了吧。在我回家之前，雨一直在下，那是屬于冬天的悲哀凝重的節(jié)奏，名為霜之哀傷。
我忍受它的侵蝕，默默傾聽它消極的節(jié)奏。然而我雖身處黑暗，看不到它的形狀色態(tài)，就像我此刻被凍得發(fā)疼的右手，看不見它到底怎么了，可是對于自己的手，我尚且可以猜測它被凍紅的樣子，而這場看似無止境的冬雨，我卻無論如何也想不起它本來的面目，更難以描摹它的形狀。這令人煩憂的冬雨啊，誰叫你不下在一片煙青色的`天空下，那一定會如霧晶石一樣柔和。
我想起來了，在一場同樣凜冽的冬雨中，我身處在燈火通明的馬路上，泥濘的道路使得車輛堵得水泄不通，車燈刺眼的光實在礙事。然而卻有人對我說：“多虧了他們，我可以看見雨的顏色了。”當然，在光的折射下，雨滴漂浮猶如一個個動著的生命，它們才是冬日里的主角，偌大的世界成了冬雨的舞臺。
雨傘早已無濟于事，我的衣服還是濕了一片，恐怕這漫漫長夜中，雨還是不會停息。
初中寫景的作文 篇12
田野竹林炊煙
我的家鄉(xiāng)在四川宜賓的一個小村莊，那里風景宜人，讓我非常懷念。
我的家鄉(xiāng)有很多田野，遠遠望去，許許多多的莊稼呈現(xiàn)在我的眼前，有玉米、南瓜、麥子、姜豆等。那一個個玉米就像一個個胖娃娃，穿著翠綠色的衣裳；那一個個圓圓扁扁的南瓜就像一個個舒適的枕頭，等著我抱它們回家；那一大片金黃色的麥子隨風飄動，像金黃色的.波浪一樣，高低起伏，非常壯觀?？粗@些五彩繽紛，沉甸甸的果實，我的心里充滿了豐收的喜悅。
我的家鄉(xiāng)有個小山坡，小山坡上有一大片竹林，郁郁蔥蔥，挺拔秀美。每當風吹過，竹子便搖擺起來，相碰時，發(fā)出“嘩啦嘩啦”的聲音，就像一個音樂會。早上，可愛的竹筍迫不及待地從地里探出頭來，想看看外面的世界，那么青綠，那么純潔，像一塊塊綠寶石。時時有一些小鳥在里面棲息玩耍，在林中自由自在地飛來飛去，發(fā)出快樂悅耳的聲音。漫步在這片竹林里，感到心曠神怡，真讓我流連忘返??！
“又見炊煙升起，暮色罩大地”，每當我聽到這首優(yōu)美的歌曲時，便會不由自主地想起家鄉(xiāng)那夢幻般的炊煙。
每當夜色降臨，辛苦一天的人們走在回家的路上，遠遠看到家里從煙囪里悠悠冒出來的炊煙，似乎聞到了家里可口飯菜的香味，一天的勞累也飄然而去，心中充滿了溫暖，便加快了步伐，興沖沖地往家里奔去。
裊裊娜娜的炊煙真美啊，此起彼伏，由濃到淡，飄飄蕩蕩，就如一幅輕歌曼舞的畫卷，給靜謐的農(nóng)村增加了生機勃勃的活力。
我已經(jīng)離開家鄉(xiāng)兩年了，我一次次在夢里回到家鄉(xiāng)，那五彩繽紛，碩果累累的田野，那蒼翠挺拔，舒適幽靜的竹林，那飄渺如云，溫暖優(yōu)雅的炊煙，像放電影一般在我的腦海里一幕幕出現(xiàn)，我真想再回到故鄉(xiāng)的懷抱。
初中寫景的作文 篇13
早晨，站在了校門口，驚訝地發(fā)現(xiàn)，昨天還是黃葉滿樹的秋天，今天 ，已然變成了黃葉滿地的冬日，秋冬，一夜之間，落葉蕭蕭下，冬，悄然而至。
不知不覺，在初中階段，我已茫大然地走過了三個多月，回想起去年的這個時候，我還在為將要進入初中，開始新的生活，而不知所措。
曾記得小學時，下過一場雪。那時，正在上課，上著上著，雪花悄落校園。似乎怕驚動了正在上課的我們，落在哪里都是那樣的輕悄悄，但仍是瞞不住機靈的我們。課后，走出教室，雪似乎不再怕驚擾我們，下得歡了起來，不多久，校園已成了一片白雪世界。綿綿的白雪裝飾著校園，瓊枝玉葉，粉裝玉砌，皓然一色，紛飛的`大雪，將校園變成了一個幽雅恬靜的世界，變成了一個晶瑩剔透的童話般的世界。松的清香，雪的冰香，給人一種涼瑩瑩的撫慰。一切，在過渡，在升華，讓我的心不再為學習的忙碌而焦煩，讓我的心凈化，變得純潔而又美好。
站在外面，不免冷得發(fā)僵，于是，退回窗前感受冬日的清冷肅靜，享受雪的落下美姿?？粗y裝素裹的校園，純白的雪被下，埋藏著生命的希望，枯瘦的樹枝上，卻沉睡著綠色的未來。白雪皚皚的冬天，孕育著多少蓬勃的生機。生命在嚴冬中聚集力量和活，開始生命的又一次輪回。冬，是個孕育生命的季節(jié)，明年的此時，想必我已在另一個輪回后的新起點前進了吧。
是的，如今的我已然站在曾經(jīng)為之欣喜，為之緊張，為之激動的新路程上，又是一個冬至，又是一次新的輪回，又是一個美麗而清新的校園冬日。冬，有著無可比擬的溫馨與希望，下一個冬日，必定，我又邁上了一個新的臺階!
初中寫景的作文 篇14
雪，是潔白無瑕、純潔天真的象征;是大自然賜予人類的禮物;是孩子們的好朋友。雪給我們留下了一個難忘、歡樂的童年，使我們對童年充滿了向往。
昨天晚上放學后，我剛走出教室門口，臉上便感到?jīng)鲟侧驳?，仔細一看才知道事下雪了。在回家的路上，我看到鵝毛般的大雪飄飄落下，不一會兒，大地便披上了一層薄薄的素紗衣。還真一種“北國風光，千里冰封，萬里雪飄”的感覺啊!
今天，我爬出溫暖的被窩時，感到一陣微風吹來，不禁打了一個冷戰(zhàn)，這時我才想起昨晚下雪了。我來到窗前，向外一看，“哇!”我驚訝的叫了起來，一片片潔白的雪花給大地蓋上了一層棉被，白茫茫的一片。大叔和小樹苗都披上了銀裝，真是“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”啊!
我看到許許多多的孩子都在雪地上玩耍，他們三五成群：包雪球、堆雪人、打雪仗……玩得不亦樂乎!看著這些，我想起了自己的童年：一下雪，我就會格外開心，和朋友們在一起歡呼雀躍，追逐嬉戲，那是父母總會顯得很焦急，大聲喊著：“小心點，別摔著……”可我們卻不理會他們，任然無所顧忌的玩耍著。有時，我們會摔到，但我們不會哭泣，只是站起來拍拍身上的雪，然后朝著媽媽，“呵呵”的笑幾聲，讓媽媽不要擔心，然后繼續(xù)加入朋友們的隊伍。那時我是多么開心啊!
看著這些孩子們，我笑了，我也很羨慕他們，因為他們無憂無慮、毫無煩惱。我相信他們會有一個美好的未來，會在期待與陽光中健康成長，他們是祖國的又一代，是祖國的花朵，是祖國的希望!
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