下面是范文網(wǎng)小編整理的鉛筆盒小學(xué)作文7篇(小學(xué)生寫鉛筆盒的作文)，以供參閱。
鉛筆盒小學(xué)作文1
一天，鋼筆爺爺干完活，躺在鉛筆盒里休息，不一會(huì)兒就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
忽然，他被一陣乒乒乓乓的打斗聲和激烈的爭(zhēng)吵聲驚醒了。原來(lái)，鉛筆、橡皮、卷筆刀扭打成一團(tuán)了。鋼筆爺爺急忙勸阻：“快停手！快停手！你們?yōu)槭裁创蚣埽俊彼麄儺惪谕暤卣f(shuō)：“我們?cè)诒日l(shuí)的本領(lǐng)大！”鋼筆爺爺笑著說(shuō)：“那也不能打成一團(tuán)啊，你們一個(gè)個(gè)說(shuō)說(shuō)自己的本領(lǐng)吧！”
鉛筆得意地說(shuō)：“所有文字都是我寫的，我的本領(lǐng)最大！”
橡皮不服氣地說(shuō)：“要不是我及時(shí)給你修改錯(cuò)誤，你能寫出這么好的`字嗎？”
卷筆刀急了：“鉛筆，你斷了的時(shí)候，不是我用牙齒一點(diǎn)點(diǎn)給你啃尖的嗎？我為了讓你能寫字，把我自己的牙齒都啃痛了?！?/p>
他們?nèi)齻€(gè)你一言我一語(yǔ)，又爭(zhēng)吵起來(lái)。這時(shí)，鋼筆爺爺靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)：“口說(shuō)無(wú)憑，都把你們的理由寫下來(lái)吧！”
鉛筆想：“這對(duì)我來(lái)說(shuō)小菜一碟！”因?yàn)樘d奮，他的第二個(gè)字就寫錯(cuò)了，他只好原地打轉(zhuǎn)。
橡皮呢？他只能擦，不能寫，不僅把紙弄得皺巴巴的，還擦出一個(gè)個(gè)破洞來(lái)。
卷筆刀只能用鉛筆粉末兒撒地，沒(méi)粉末了，就只能用牙齒啃，把紙啃得破爛不堪。
他們看著自己的“杰作”，都傻了，誰(shuí)也沒(méi)吭聲。鋼筆爺爺說(shuō)：“現(xiàn)在請(qǐng)你們?nèi)齻€(gè)一起幫我寫封信給毛筆伯伯吧！”鉛筆開(kāi)始寫，寫錯(cuò)了，橡皮急忙來(lái)擦去；鉛筆斷了，卷筆刀立刻來(lái)削。在他們的共同配合下，信很快就寫成了。
這時(shí)，鉛筆、橡皮、卷筆刀你挨著我，我靠著你，誰(shuí)也沒(méi)說(shuō)話，只是慚愧地低下了頭。
鉛筆盒小學(xué)作文2
夜深了，從書包的鉛筆盒里，卻傳出了一陣陣吵鬧聲。咦，這是怎么回事？哦，原來(lái)是文具們?cè)跔?zhēng)論誰(shuí)的用處大呢！
最先發(fā)言的是鉛筆，只見(jiàn)他說(shuō)：“我的功勞最大。因?yàn)橹挥形易哌^(guò)的地方才會(huì)留下痕跡，這樣小主人才能寫出端正的'字，受到老師的表?yè)P(yáng)?！甭?tīng)了這話，橡皮不服氣了，反駁說(shuō)：“不對(duì)，不對(duì)，功 勞我最大。如果沒(méi)有我，小主人寫錯(cuò)字就不能修改啦！”“別吵，別吵你們的功勞都不大，因?yàn)槿绻U筆的腿斷了，只有我才能幫他恢復(fù)原樣，所以，功勞要屬我最大?！闭驹谝慌缘你U筆刨，像一個(gè)哲 學(xué)家似的說(shuō)。
“我的功勞最大！”“我的功勞最大！”“我最大！”“我最大！”
第二天，氣極了的橡皮跳到了桌子底下。上寫字課時(shí)，小主人寫錯(cuò)字，沒(méi)東西涂，就用手擦，結(jié)果把本子弄得非常臟。小主人傷心極了。
放學(xué)后，小主人在桌子底下找到了離家出走的橡皮，把它放回了鉛筆盒里。“對(duì)不起，其實(shí)我們每個(gè)文具的功勞都是一樣的?！便U筆和鉛筆刨齊聲說(shuō)。橡皮聽(tīng)后，高興地笑了。
從此，他們?cè)僖矝](méi)有吵架過(guò)。
這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理：我們每個(gè)人都有自己的功勞和用處，不能去和別人爭(zhēng)論自己或他人的功與過(guò)。
鉛筆盒小學(xué)作文3
我有一個(gè)可愛(ài)的鉛筆盒。雖然是鐵皮做的，但是很精致很漂亮。淡黃色的盒蓋上，有一張漂亮的照片，是一個(gè)金發(fā)小女孩，懷里抱著一只活潑可愛(ài)的小白兔。小女孩穿著一件紅色的襯衫，一件深綠色的外套，下面是一條淺藍(lán)色的短褲，腳上是粉色的襪子。她看起來(lái)很淘氣。她左上方有一只小黃貓，右腿傾斜，眼睛瞇成一條縫。小貓旁邊有一個(gè)小醫(yī)生，手里拿著金筆，戴著醫(yī)生帽?？粗@張圖，我的腦海里似乎出現(xiàn)了一個(gè)奇妙的童話世界。
當(dāng)你打開(kāi)鉛筆盒的'蓋子時(shí)，首先映入你眼簾的是一雙巨大的運(yùn)動(dòng)鞋。里面有一個(gè)小花貓，半個(gè)腦袋露在外面笑著。它似乎在對(duì)我說(shuō)：“孩子們，你們要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后要為建設(shè)我們的祖國(guó)多做貢獻(xiàn)?！蔽木吆蟹謨蓪?，里面放滿了各種學(xué)習(xí)用品。樓上放著藍(lán)色的小刀、細(xì)長(zhǎng)的鉛芯、直截了當(dāng)?shù)你U筆、沉默寡言的尺子和三塊白色的胖橡皮。底層還有更多文具。他們靜靜地躺在里面，幾支金筆也乖乖地排列在那里。還有記錄課程的“課程表”。這些性格各異的成員成了我學(xué)習(xí)的好朋友。每當(dāng)寫作業(yè)的時(shí)候，我就拿出一支性格直爽的鉛筆來(lái)完成作業(yè)；每當(dāng)我寫錯(cuò)別字的時(shí)候，我都會(huì)用一個(gè)憨厚的橡皮擦來(lái)糾正。說(shuō)明文字給我提供了方便，無(wú)私奉獻(xiàn)。
鉛筆盒陪伴了我半個(gè)快樂(lè)的學(xué)期，它成了我形影不離的好朋友。
鉛筆盒小學(xué)作文4
我的書包里有一個(gè)鉛筆盒，它里面裝滿了個(gè)各種文具。雖然這個(gè)鉛筆盒長(zhǎng)得很平常，身體是深藍(lán)色，圍著淺藍(lán)色的布邊，但是它有一個(gè)讓我十分難忘的故事。
那天是我的生日，我和爺爺手拉手去買蛋糕。中途我們經(jīng)過(guò)一個(gè)文具店。文具店的展柜上擺放這這個(gè)品牌鉛筆盒。我感覺(jué)這個(gè)鉛筆盒非常漂亮，正面有一個(gè)宇宙飛船的圖片，就自言自語(yǔ)道：“這個(gè)鉛筆盒真漂亮??！”爺爺聽(tīng)了回答：“喜歡嗎？如果喜歡我們就買下來(lái)吧！”我連忙回答：“不用了，家里鉛筆盒還很多呢！”買完蛋糕后，爺爺突然說(shuō)：“你先回家吧，我還有點(diǎn)事?！闭f(shuō)完就匆匆地走了。我心生疑惑，但還是自己把蛋糕拿回了家。第二天走上，我起床后，突然發(fā)現(xiàn)這個(gè)鉛筆盒竟然在我的書桌上！原來(lái)，爺爺趁我自己回家的時(shí)候買下了這個(gè)鉛筆盒，然后悄悄地放在我的'書桌上。因?yàn)橥砩衔疫^(guò)生日，所以沒(méi)有注意到這個(gè)鉛筆盒。我開(kāi)心得差點(diǎn)把鉛筆盒扔上了天，一整天都合不攏嘴。
如今這個(gè)鉛筆盒，已經(jīng)成為爺爺對(duì)我關(guān)心的象征。這個(gè)鉛筆盒的故事，讓我永遠(yuǎn)不能忘記。
鉛筆盒小學(xué)作文5
眼前的鉛筆盒是爸爸媽媽和我去新泰買的。它晶瑩發(fā)亮，十分美麗，我可喜歡它了。你知道我喜歡什么嗎?我來(lái)告訴你忙吧。
我的鉛筆盒是粉紅色的。粉紅的鉛筆盒上有一個(gè)可愛(ài)的美洋洋，美洋洋瘦瘦的，她的眼睛圓溜溜的像一顆紅寶石，一個(gè)小鼻子，嵌在那長(zhǎng)長(zhǎng)的臉上，顯得十分有精神。美洋洋的衣服是粉紅色的'，美洋洋的頭上有一對(duì)蝴蝶結(jié)，蝴蝶結(jié)的兩邊像扇子，粉紅色的蝴蝶結(jié)夾在美洋洋的潔白的卷發(fā)上。真是既美麗又可愛(ài)!
我的鉛筆盒有三個(gè)辦公室，里面住的人可多了呀!第一層放中性筆、鋼筆和鉛筆，中性筆姐姐穿著藍(lán)衣服。鋼筆妹妹穿著紅大衣、鉛筆弟弟穿著黃衣服，鉛筆弟弟穿的黃衣服可真大啊!第二層放鋒利的卷筆刀和尺子，第三層放橡皮和修正紙。
記得有一次，我正在寫作業(yè)。突然，中性筆沒(méi)有水了，急得我想熱鍋上的螞蟻，鋼筆妹妹說(shuō)：“別發(fā)火了，你用鋼筆妹妹吧”我可喜歡鋼筆妹妹了。
我喜歡我心愛(ài)的鉛筆盒。因?yàn)樗槲覍W(xué)習(xí)，伴我成長(zhǎng)，伴我快樂(lè)!
鉛筆盒小學(xué)作文6
爸爸從上海給我?guī)Щ貋?lái)了一個(gè)鉛筆盒，上面有一個(gè)漂亮的小兔子和許多小草莓，別提有多可愛(ài)了。
我對(duì)她一直很好，讓她隨時(shí)保持潔整，非常愛(ài)護(hù)她。可她肚里的鉛筆和橡皮都被我弄得遭了鞅。讓鉛筆骨折是常有的事了，有時(shí)候我生氣，就拿鉛筆撒氣，還讓它雙腿骨折。橡皮呢被我弄得千瘡百孔，我還把它們用尺子切成好多半，玩橡皮打仗的游戲，讓它們把小命都丟了。這一切鉛筆盒看在眼里，記在心里。
這天是個(gè)晴朗的天氣，我心情格外的.好。起來(lái)出去跑步，讓我的心情更加舒暢。跑完步回到家，痛痛快快地洗了一把熱水澡。該做作業(yè)了，我打開(kāi)鉛筆盒的時(shí)候，突然哪出了一聲：“我想跟你談?wù)??！?/p>
“是……是誰(shuí)？”我嚇了一跳。
“是我，你眼前的鉛筆盒?！?/p>
“你會(huì)說(shuō)話？”
“當(dāng)然，我們是有生命的。”
“你們有生命？”我震了一下。
“我感謝你，對(duì)我很好，但是你對(duì)我的朋友鉛筆和橡皮又是什么態(tài)度呢？你覺(jué)得傷害它們很好玩？難道你在傷害它們的時(shí)候不感到傷心嗎？你不傷心，我還覺(jué)得難過(guò)呢！它們是一個(gè)個(gè)生命呀！”聽(tīng)到鉛筆盒的話，我剛剛輕松、舒暢的心情一下子沉重了許多。我靜靜地想了想：我應(yīng)該愛(ài)護(hù)它們，不應(yīng)傷害它們，它們是生命??！
我從鉛筆盒里拿出我的鉛筆和橡皮，向它們說(shuō)了聲對(duì)不起。看到了鉛筆盒和鉛筆、橡皮都高興地笑了，我的心情也好了許多。鉛筆盒教會(huì)了我要愛(ài)護(hù)東西。我愛(ài)我的鉛筆盒，我們將會(huì)快快樂(lè)樂(lè)地度過(guò)每一天。
鉛筆盒小學(xué)作文7
隨著科技的發(fā)展，我們使用的文具也在不斷更新。從毛筆到鋼筆，中性筆到可擦中性筆，鋼筆發(fā)生了巨大的變化，文具盒也是如此。
最近文具店的文具盒發(fā)生了翻天覆地的變化，從簡(jiǎn)單的文具盒到功能新穎的文具盒。班里大多數(shù)同學(xué)的鉛筆盒都換成了“高科技”。我多么期待有一個(gè)“高科技”的鉛筆盒?。∥业你U筆盒太舊了，有幾個(gè)洞。
有一天，同桌帶了一個(gè)高級(jí)的帶書架的鉛筆盒。真羨慕！上課時(shí)，學(xué)生打開(kāi)鉛筆盒，拿出鉛筆做筆記。“呯呯”，同桌伸手的時(shí)候不小心把我和他的.文具盒從桌子上摔了下來(lái)，他文具盒上的書架一下子碎成了碎片，鉛筆散落了一地，而我的文具盒卻安然無(wú)恙地掉在了地上。因?yàn)橛欣湥詻](méi)有一支鋼筆掉出來(lái)。
自從這件事發(fā)生后，我對(duì)我的鉛筆盒有了新的認(rèn)識(shí)，這也給了我一個(gè)啟示：你不能以貌取人或物。雖然我的鉛筆盒不漂亮，有幾個(gè)孔，而且很舊，但它簡(jiǎn)單、牢固、可靠、實(shí)用。同樣，一件事往往有兩面性，只有正確認(rèn)識(shí)，才能趨利避害，造福人類。
一年后，鉛筆盒破了一個(gè)大洞，不能用了，所以它從我的書包里“光榮退役”，我現(xiàn)在仍然想念它。
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