成長(zhǎng)的腳印作文15【8篇】

時(shí)間：2023-12-29 19:55:00 綜合范文

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成長(zhǎng)的腳印作文15 1

　　小時(shí)候，我是個(gè)小不點(diǎn)，遠(yuǎn)沒(méi)有現(xiàn)在這么高，比身材矮小更可怕的是我的怯懦。

　　記得那年我8歲，媽媽回來(lái)看我，說(shuō)是要磨練我，帶我到集中營(yíng)去訓(xùn)練，那里有一群跟我差不多大的孩子。

　　到了集中營(yíng)，我就感覺(jué)好像到了地獄，因?yàn)槟抢锏囊磺卸际悄敲纯植溃撼錆M(mǎn)彈孔的槍靶，深不見(jiàn)底的水池，銹跡斑斑的蛛絲網(wǎng)，還有蜘蛛網(wǎng)密布的城堡……這些都還好，基本上都是給大人用的，而我們小朋友用的，令我最害怕的還是那個(gè)差不多有一米深的沙坑，我可是有恐高癥的！

　　挑戰(zhàn)開(kāi)始了，先是跳欄，然后是“飛奪瀘定橋”，再然后是走爛泥，接著是攀網(wǎng)，后來(lái)是趴在地上匍匐爬過(guò)三角板……

　　到了最后，就是跳沙坑。聽(tīng)到這個(gè)消息，我嚇?biāo)懒?，我還以為那也是個(gè)大人用的呢？一群小朋友有的抱怨難，有的說(shuō)小菜一碟，但一個(gè)個(gè)都勇敢地跳了下去，到了最后，就只剩下我和另外一個(gè)小朋友了。我艱難地走向沙坑，不由得向下看了一眼，不看不知道，一看嚇一跳，小小的沙坑在我看來(lái)就是一個(gè)深不見(jiàn)底的深淵，它張著血盆大口，似要將我吞噬，正當(dāng)我猶豫不決的時(shí)候，后面的人說(shuō)：“你跳不跳？再不跳，我就要把你給推下去了。”我見(jiàn)沒(méi)有了退路，只好跳。剛一起跳就收回了腳，心里直打鼓，這么深跳下去，會(huì)不會(huì)死人??？我這么矮，就算不死腳也會(huì)骨折的！我的那緊張到極點(diǎn)的.心撲通撲通直跳！我的內(nèi)心掙扎著，就像兩個(gè)人在打架，一個(gè)淡定的說(shuō)：跳吧，沒(méi)關(guān)系，不會(huì)受傷的！另一個(gè)哀嚎說(shuō)：不跳，不怕一萬(wàn)，只怕萬(wàn)一，萬(wàn)一受傷了怎么辦？那不是自作自受嗎？千萬(wàn)別跳！

　　但是，最后我還是決定跳！于是，我閉上眼睛，一跺腳，縱身一躍，經(jīng)過(guò)短暫的一秒鐘，我落地了，我腳下的沙子是多么柔軟，天空是那么晴朗，此時(shí)的心情是多么的愉快！終于，我戰(zhàn)勝了恐懼。

　　正如笛福說(shuō)的那樣，“害怕危險(xiǎn)的心理，比危險(xiǎn)本身還要可怕一萬(wàn)倍”，而我說(shuō)“害怕恐懼的心理，比恐懼的原因還要可怕一億倍”，只有拋開(kāi)恐懼，勇往直前才能走向勝利！

成長(zhǎng)的腳印作文15 2

　　走過(guò)沙灘，會(huì)留下一串玲瓏的腳印，走過(guò)泥潭，會(huì)留下一串泥濘的腳??；而成長(zhǎng)留下的腳印，是獨(dú)一無(wú)二的腳印。

　　——題記

　　天真的腳印

　　小時(shí)候，總喜歡依偎在母親身旁，像個(gè)小跟屁蟲(chóng)一樣，跟在母親身后。踩著母親走過(guò)留下的腳印，很幸福。母親憐愛(ài)地看著我，小步向前走，（怕我跟不上）。從那時(shí)，我學(xué)會(huì)了走路。在大腳印的包圍中，什么也不怕。那時(shí)的我很天真。

　　忐忑的腳印

　　雨后的土地很松軟，我踏著這土地，并沒(méi)有很舒暢，反而很緊張，一向成績(jī)穩(wěn)定的我，這次下滑幅度很大。母親對(duì)我期望很大，從小就想培養(yǎng)我。別的都能寬容我，唯有這不行。想起母親嚴(yán)厲的目光，我忐忑的心情就無(wú)法平復(fù)。我第一次有這種感覺(jué)。

　　孤獨(dú)的腳印

　　升了初中，小時(shí)的朋友已各奔東西，面對(duì)新的環(huán)境，我很迷茫，望著一張張陌生的臉，心中不免思念起熟悉的笑臉，我突然感覺(jué)到孤獨(dú)，一種從未有過(guò)的落寞襲上了我的心。我不知該向誰(shuí)傾訴，只能偷偷地躲在被子里獨(dú)飲苦澀的淚水。原來(lái)對(duì)朋友的渴望是這樣強(qiáng)烈，我終于體會(huì)到了朋友的意義。

　　青春的腳印

　　總是感到很迷茫，身邊的一切都和小時(shí)很不同，我像處在一個(gè)陌生的世界，我像一個(gè)雨天找不到避身所的小兔子。但每天精彩的課堂，充實(shí)著我的精神世界，讓我盡情暢游在知識(shí)的海洋。有時(shí)也很“瘋狂”，不顧自己的'形象，想笑就哈哈大笑，傷心就一言不發(fā)。這是青春所獨(dú)有的。

　　面對(duì)成長(zhǎng)，我們有時(shí)很無(wú)奈，可又必須面對(duì)，當(dāng)迷惑時(shí)，我們不妨回顧一下自己走過(guò)的這成長(zhǎng)的歷程吧！因?yàn)槟切┯洃浫疾卦谀抢?，無(wú)比美好而又值得珍藏！

　　回顧這些腳印，這點(diǎn)點(diǎn)滴滴都一一顯現(xiàn)在我的眼前，有深有淺，有大有小，就像用線(xiàn)穿起來(lái)的珍珠，細(xì)數(shù)卻數(shù)也數(shù)不盡。它們記錄著我的歡笑，我的悲傷，我的忐忑……所有情感都記錄其中，它在我的成長(zhǎng)中留下了非凡的記憶。

成長(zhǎng)的腳印作文15 3

　　海浪輕輕地拍在沙灘上，悄悄沖去我的腳印，可是它沖不去我的回憶，我成長(zhǎng)的腳印，我最難忘的小學(xué)時(shí)光。

　　翻開(kāi)那一本厚厚的相冊(cè)，一切就好似時(shí)光倒流，回到了我剛?cè)胄W(xué)時(shí)，一年級(jí)的時(shí)光。

　　那時(shí)，我們懷著對(duì)知識(shí)的好奇，渴望，進(jìn)入了校園，所有人臉上都綻放著笑容，老師們抱著我們合影，所有的同學(xué)和老師都懷著對(duì)未來(lái)六年的憧憬，懵懂無(wú)知的.我們，從此就步入了知識(shí)的殿堂。

　　下一頁(yè)是一張我們上課的照片。那時(shí)的我們都爭(zhēng)先恐后的想向老師表現(xiàn)自己，上課時(shí)，腰挺地直直的，每當(dāng)要讀課文時(shí)，同學(xué)們都用著吃奶的聲音“吼”著，怕因?yàn)樽约郝曇舨淮蠖慌u(píng)，看著那一張張笑臉，我心中充滿(mǎn)著對(duì)以往時(shí)光的懷念。

　　下一頁(yè)便是我們的第一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，記記得那個(gè)時(shí)候，同學(xué)們咬牙堅(jiān)持的長(zhǎng)跑。紅色跑到我們?nèi)鱿碌暮顾晒蟮南矏偱c失敗的淚水，接力賽中，因?yàn)槭д`而懊悔不已的表情，想想那時(shí)的表情，讓我覺(jué)得有一絲好笑，但更多得卻是回憶，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上我們拼搏、努力，學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)、友善，這在我們成長(zhǎng)途中是關(guān)鍵的一步。

　　接著我看一頁(yè)又一頁(yè)，回憶了一件又一件事情，可是當(dāng)我看到最后一頁(yè)時(shí)，我停住了，因?yàn)槟鞘俏覀冊(cè)诮Y(jié)業(yè)典禮上的照片。

　　還記得那時(shí)，所有人哭成了一片，淚中包含著對(duì)朋友和老師的不舍。典禮上，大家都十分安靜沒(méi)人愿意打破這寂靜，同學(xué)們盡自己的全力展示自己的才藝，想讓所有人記得住自己，我的手停下了，不愿意翻去這最后一頁(yè)，不愿放下那充滿(mǎn)回憶與成長(zhǎng)的相冊(cè)?？墒亲罱K，我還是放下了，但是回憶卻在我的腦海中不停的回放著。

　　相冊(cè)，回憶。我從一位孩童成為一位少女，成長(zhǎng)中一步步腳印就記載著這充滿(mǎn)回憶的相冊(cè)中，在成長(zhǎng)路上的每一步我都不會(huì)忘記。

成長(zhǎng)的腳印作文15 4

　　不知不覺(jué)，我們長(zhǎng)大了。原來(lái)懵懂無(wú)知的孩童，變成了一位朝氣蓬勃的少年。驀然回首，原來(lái)我們?cè)缫言诔砷L(zhǎng)的道路上走出了一串串屬于自己的腳印。

　　成長(zhǎng)是回憶的相冊(cè)。桃子沒(méi)了，可以再結(jié);柳樹(shù)枯了，可以再青;童年逝去了，就真的一去不復(fù)返了。金色的童年是去了，留下的只是充滿(mǎn)溫馨的回憶。還記得小時(shí)候，我騎在爸爸的肩上，在人潮洶涌的人群中看升國(guó)旗;晚上睡覺(jué)時(shí)，纏著他們給我講各種各樣的童話(huà)故事;被噩夢(mèng)嚇醒時(shí)，在淚眼朦朧中，總能看到媽媽略帶擔(dān)憂(yōu)的目光。

　　成長(zhǎng)是色彩的流程。當(dāng)色彩鮮艷的連衣裙褪色，當(dāng)頭上的蝴蝶結(jié)飛走，當(dāng)五彩斑斕的想法遠(yuǎn)去。換來(lái)的卻是單調(diào)統(tǒng)一的校服，愈加沉重的書(shū)包，還有數(shù)不清的'考試，還有那一次次的挫傷。兒時(shí)的我們漸漸長(zhǎng)大，幼稚的思想漸漸成熟，身邊的環(huán)境慢慢變化，成長(zhǎng)的色彩慢慢變成藍(lán)色，變成綠色。

　　成長(zhǎng)是困難的選擇。小時(shí)候的我總是會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，每當(dāng)這時(shí)，我便會(huì)讓父母來(lái)解決。有時(shí)我會(huì)問(wèn)，什么時(shí)候我才可以自己解決，不用你們幫忙呢?而他們會(huì)說(shuō)，等你長(zhǎng)大了就可以了?？墒?，什么叫長(zhǎng)大?隨著年齡的增長(zhǎng)，我逐漸明白了，長(zhǎng)大其實(shí)就是面對(duì)一個(gè)問(wèn)題，我能自己解決，不再一味的依靠父母。即使選擇再困難，我也能靠自己。這，便是長(zhǎng)大。其中的過(guò)程，便是成長(zhǎng)。

　　成長(zhǎng)是艱難的跋涉。在成長(zhǎng)的道路上，沒(méi)有人能陪我們走到最后。我們只有靠自己，磕磕絆絆的走完全程。即使中途下雨了，跌倒了，我們也要迎上去，爬起來(lái)。身后是蜿蜒的路，眼前是鋒利的荊棘，而荊棘的后面，則是鮮花滿(mǎn)目。

　　成長(zhǎng)即路，路上的腳印就是成長(zhǎng)的過(guò)程。帶上自立、堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)持和希望上路……

成長(zhǎng)的腳印作文15 5

　　在我的人生路上，我度過(guò)了漫長(zhǎng)而短暫的十三年，這十三年中，我不斷地成長(zhǎng)，回首成長(zhǎng)的路上，留下的是一串串書(shū)的印跡。

　　當(dāng)我呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，父母每一天陪在我身邊給我講故事，我經(jīng)常在美麗的童話(huà)世界中入睡；媽媽每一天教我從書(shū)上認(rèn)字，漸漸地，我對(duì)書(shū)這種東西越來(lái)越癡迷，經(jīng)常用自我的小手翻動(dòng)大大的書(shū)頁(yè)，看得如癡如醉。上了幼兒園，教師每一天站在黑板前，教授我們書(shū)本上的知識(shí)，也就是從那時(shí)，我學(xué)會(huì)了咿咿呀呀地背“三字經(jīng)”。

　　上了小學(xué)，每一天讀書(shū)便成了家常便飯。由于識(shí)字量的不斷增加，也無(wú)形中幫我拓寬了讀書(shū)的種類(lèi)。《寓言故事》總能讓我明白許多哲理，《安徒生童話(huà)》讓我感受到了世界的繽紛和完美，《西游記》讓我明白了正義和堅(jiān)持。以往為了那只丑小鴨感到悲痛和惋惜的同時(shí)，也為它最終成為美麗的天鵝而欣慰；以往被獨(dú)腿錫兵的毅力和樂(lè)觀的精神所打動(dòng)；也以往被孫悟空大鬧天宮的`倔強(qiáng)所震撼，在書(shū)中我找到了自我的歡樂(lè)，自我的滿(mǎn)足，在書(shū)海中暢游使我感到充實(shí)，它拓寬了我的視野，讓我明白了許多為人處事的道理。我愛(ài)讀書(shū)。

　　轉(zhuǎn)眼已是初中，在初中緊張的學(xué)習(xí)氛圍中，每一天都要從早忙到晚。在學(xué)累的時(shí)候，在休息之余，靠在椅背上，拿起一本書(shū)，細(xì)細(xì)品味和閱讀，無(wú)疑是一種放松的方式。雖然初中的生活很緊張，但唯有書(shū)的陪伴，使我感到放松和充實(shí)，讓我感到開(kāi)心，在書(shū)中我能找到另一個(gè)自我，一個(gè)安靜、沉穩(wěn)，博學(xué)的自我。

　　成長(zhǎng)的腳印，深深淺淺，有書(shū)的陪伴，為我指引前行的方向，為我打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，引領(lǐng)著我走向光明的未來(lái)。

成長(zhǎng)的腳印作文15 6

　　回顧從前十二年的往事，竟然發(fā)現(xiàn)自己也曾經(jīng)好小好小。

　　曾經(jīng)也是小小的我，只會(huì)翹著小屁股，只會(huì)在大院兒里玩泥巴，用泥巴，認(rèn)認(rèn)真真地堆砌成一座座城堡，一棟棟皇宮，也把一絲絲幻想揉進(jìn)小小的5歲

　　曾經(jīng)也是小小的我，如今長(zhǎng)大一點(diǎn)，正趴在床上拼拼圖，把零散的碎塊兒，一塊一塊，仔仔細(xì)細(xì)，拼成可愛(ài)的米老鼠，神氣的大飛機(jī)，美麗的白雪公主和快樂(lè)的6歲。

　　曾經(jīng)也是小小的我，現(xiàn)在在體育場(chǎng)上，奔跑、放線(xiàn)、抖繩，看風(fēng)箏在天空中搖曳，仿佛看見(jiàn)自己心，正在7歲理想的天空中無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地自由翱翔。

　　曾經(jīng)也是小小的我坐在草地上，自在地哼唱著每一支我所熟悉的歌謠。歌聲帶著輕松的旋律，徜徉在我那8歲的廣場(chǎng)。

　　曾經(jīng)也是小小的我，捧著“朗讀之星”“識(shí)字大王”的獎(jiǎng)狀，乖乖地站在爸爸媽媽的面前，任爸爸媽媽爽朗的笑聲在我9歲的天空回蕩。

　　十歲，是一個(gè)偉大的轉(zhuǎn)折。吹滅十根小小的蠟燭，我把許許多多的煩惱也一并給吹走，取而代之的是一個(gè)個(gè)全新的、使我?jiàn)^發(fā)向上的心愿：今年我長(zhǎng)大一歲，一定要保持好成績(jī)；今年我長(zhǎng)大一歲，一定要多幫爸爸媽媽做家務(wù)活兒；今年我長(zhǎng)大一歲……

　　十一歲，學(xué)會(huì)羽毛球，學(xué)會(huì)拼搏，學(xué)會(huì)在困境中成長(zhǎng)，努力地拼搏，拼搏出一片晴朗的天空，拼搏出一架成功的'彩虹……

　　如今，我不再小小，我學(xué)會(huì)許多許多，也收獲許多許多，學(xué)會(huì)自己努力地拼搏，而不是像糖一樣年黏黏地粘爸爸媽媽的身上，汲取他們給予的養(yǎng)分，我做不到，做不到，做不到汲取他們的養(yǎng)分而看著他們一天天的憔悴、蒼老。

　　也許，孝敬父母是我這十二年所學(xué)到的最美好的東西，這也并不是獎(jiǎng)狀、快樂(lè)所可以替代的。因?yàn)殛P(guān)愛(ài)他人、孝敬父母，才是人世間最美好的品質(zhì)與美德。

成長(zhǎng)的腳印作文15 7

　　閱讀使我們有了豐富的知識(shí)，增加閱讀速度等等好處，讓我們一起閱讀吧!

　　對(duì)于一些人來(lái)說(shuō)閱讀什么都不是，但對(duì)于另外一些人來(lái)說(shuō)閱讀，比生命還寶貴，比如說(shuō)：巴金、莫言、高爾基等等。

　　在我看書(shū)的時(shí)候：

　　孔子帶我出入論語(yǔ)?！芭c朋友交，言而有信”讓我明白：要交朋友要有信用，否則就會(huì)失去朋友?！凹核挥?，勿施于人”讓我體會(huì)到了：自己不喜歡的給別人，別人也是會(huì)討厭你的。

　　李白、杜甫帶我暢讀唐詩(shī)宋詞?！按猴L(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還?！弊屛矣X(jué)得王安石非常迫切地想回家看看，可是朝廷的壓制使他不得再回家?！氨婙B(niǎo)高飛盡，孤云獨(dú)去閑?！弊屛腋械嚼畎自诰赐ど?jīng)]有朋友，非常孤獨(dú)、寂寞。“曉看紅濕處，花重錦官城?！弊屛腋杏X(jué)到了杜甫非常開(kāi)心。

　　司馬遷又帶我返回幾千年前的傳奇時(shí)代?！绊?xiàng)羽破釜沉舟”讓我看到了西楚霸王為了殲滅秦國(guó)而下定的決心是如此巨大！“大禹治水三國(guó)家門(mén)而不入”讓我看到了大禹的.作態(tài)度和對(duì)工作認(rèn)真的程度，可以為了工作而不惜一切?！疤A相如完璧歸趙”讓我看見(jiàn)了藺相如勇敢而機(jī)智，巧妙地騙過(guò)了秦王來(lái)完璧歸趙，讓我佩服。

　　安徒生帶我走進(jìn)童話(huà)世界?！俺笮▲啞弊屛铱吹搅顺笮▲啅某錾_(kāi)始到變成天鵝前的艱苦磨難：被同伴打，被鴨媽媽拋棄、被野狗拋棄、被……可是變成天鵝后才不認(rèn)為自己是丑陋無(wú)比的。“錫兵”讓我看到了“錫兵”沖進(jìn)入小孩家門(mén)后變成灰和錫心的全過(guò)程，使我感到獨(dú)腳錫兵的堅(jiān)強(qiáng)。

　　董枝明將我的心牽到2.3億年前的恐龍世界，暴龍、麗羽龍無(wú)情的撕咬自己的獵物；翼龍、魚(yú)鳥(niǎo)自由的飛翔在天空中；魚(yú)龍、滄龍自在地游著。

　　閱讀伴我成長(zhǎng)，如果沒(méi)有閱讀，那么就不會(huì)有一個(gè)好成績(jī)，好未來(lái)。

成長(zhǎng)的腳印作文15 8

　　成長(zhǎng)就像一次溫暖的旅行，你需要停歇，卻挽留不住向前的腳步。

　　——題記

　　流年似水芳?jí)m去，月色淡涼，似融入了成長(zhǎng)的光陰。憶起往事，閉眼，已醉。

　　那秋，你一襲白衫，手握一把折扇，一頭青絲中，黑而發(fā)亮的蒼發(fā)里，零星地散落著幾縷銀絲。手執(zhí)一把地書(shū)筆，秀的一手瀟灑自如的筆法。

　　笛聲繞云煙，書(shū)道醉人心。

　　“阿公，可以教我毛筆字嗎？”

　　“娃，你先試試這支筆?！?/p>

　　你轉(zhuǎn)動(dòng)我的手，手法婉轉(zhuǎn)曲折又不失美感，剛勁有力又不失輕柔，散發(fā)古韻的中國(guó)文明之氣，似一曲古樂(lè)，令人心安；宛若一幅柔情寫(xiě)意的.山水畫(huà)，淡雅清新；更恰似清風(fēng)掠過(guò)一地的殘紅，“颯颯颯”，淺吟輕唱著。

　　“阿公的毛筆字技藝為何如此精湛呢？”我囈口嘟囔。

　　“約翰遜曾說(shuō)過(guò)：偉大的作品不是靠力量，而是靠堅(jiān)持來(lái)完成的！”

　　它縈繞在我的耳畔，在我成長(zhǎng)的路上留下了深深的腳?。?/p>

　　暮色夾著煙氣雨霧降臨，你我也就此一別。只看笛聲繞云煙，花謝離恨天；且坐西窗下，聽(tīng)風(fēng)搖翠竹。斜月照徘徊，憑闌久，幾處處，憶、憶、憶……何曾想，你我再次重逢。

　　春意闌珊，我漫步于那雅致小院中，見(jiàn)那幽靜小路旁一黃發(fā)垂髫——頭發(fā)梳得一絲不茍，仍是一襲白衫，微微下陷的眼窩里，一雙深褐色的眼眸，悄悄訴說(shuō)著歲月留下的腳印。

　　那雙眼，那襲衣，都似曾相識(shí)過(guò)，你在我成長(zhǎng)路上，留下了一串串腳印。

　　“阿公，我是曾經(jīng)與你學(xué)毛筆字的娃??？”

　　“嗯？……想起來(lái)了！我倆還真是有緣。”

　　“娃，牢記住——奔跑著追求目標(biāo)是一種境界，竭力地挑戰(zhàn)極限是一種快樂(lè)。我們發(fā)現(xiàn)，在成長(zhǎng)路上，不斷超越、挑戰(zhàn)、戰(zhàn)勝自己，累也是一種享受，一種快樂(lè)?！闭f(shuō)完，他起身走了。

　　竹籬依依，菊點(diǎn)寧?kù)o，瀉下一壺月色。然而，我依然記得——你在歲月中寫(xiě)得一手娟秀，成長(zhǎng)中亦然飄逸的字跡……

　　不論日子的匆忙，抑或歲月的悠揚(yáng)，成長(zhǎng)路上留下的串串腳印，始終縈繞在我的腦中。

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