學(xué)會等待作文 篇1
看似無動于衷，其實心儀已久;看似漠不關(guān)心，其實蓄謀已久;看似飄渺難測，其實盡在掌握。
曾經(jīng)在動物世界節(jié)目里看過這樣一個故事。在一個旱季，水源變得越來越珍貴，圍繞著水源，動物間明爭暗斗。一個小小的水塘邊，聚集著許多動物：羚羊、野牛、非洲象，當(dāng)然也少不了獅子、鬣狗和胡狼。食肉動物們希望在水源枯竭之前完成幾次漂亮的捕獵。
終于，它們瞅準(zhǔn)了機(jī)會，成功把幾只羚羊圍困起來，剩下的任務(wù)就是搶奪戰(zhàn)利品。首先獅子帶著三只羚羊離開了，接著，貪婪兇殘的鬣狗群步步逼近了成員較少而搶了同樣多的胡狼群。幾閃正面交鋒后，二者竟打了個平手。
胡狼群自知勢單力薄，于是，邊戰(zhàn)邊退，四只胡狼在其它幾只胡狼的掩護(hù)下叨著羚羊開始撤退。冷眼觀戰(zhàn)的不只是非洲象，還有十幾條潛伏在水中的鱷魚。而此時，有幾只胡狼和鬣狗已經(jīng)站在了水里，就在雙方的又一次對峙時，它們的左右兩側(cè)和背后同時張開了十幾只血盤大口，輕易地將胡狼鬣狗的脖子咬斷，潛入水中去了……
鱷魚并沒有參與捕殺羚羊，可結(jié)果不單截獲了羚羊，還有幾只胡狼、鬣狗做晚餐。其實，冷眼旁觀的鱷魚原來一直等待，在等待中，它們知道一切盡在掌握之中，所以人它們成功獲取了獵物。關(guān)于等待，還有另一個故事，那是一個童話。一個年輕人要與情人約會，由于他太性急了，不會等待，不會欣賞迷人的春光而焦躁不已。
這時，一個侏儒突然出現(xiàn)在他面前，送他一顆急鈕扣并且說：“這顆鈕扣會幫助你跳過時間的?！边@正是小伙子所希望的，他一轉(zhuǎn)鈕扣，心上人已在眼前了，還朝他笑呢!真是棒極了!于是，他的愿望越來越多，時間過得也越來越快，沒多久，他已老態(tài)龍鐘了，衰臥病榻了，再也沒有要為之轉(zhuǎn)動的鈕扣的事了。然后他開始追悔莫及了。直至最后他才醒悟：其實生命在于等待。
等待既意味著鱷魚的盡在掌握之中，也意味著這個年輕人對于生命過程的體驗。而我們又何嘗不是在等待中度過呢?我們對付出的一切都抱有等待，等待努力學(xué)習(xí)后的考試成績;等待緊張五天后周末到來的放松玩樂;等待我們對著夜空許下的美好愿望的實現(xiàn)。等待讓我們對生活充滿希望!
學(xué)會等待作文 篇2
“等待是時間的沉淀，是空間的輪回”，幾分鐘的等是等待，于是有了“頃刻成永恒”這句話，幾年幾十年的等也是等待，于是又有了“人生又幾時”這樣的詩句。
曾記否?越王勾踐，兵敗于吳國，面對敵人的侮辱他不以為然，兩年的奴役生活讓這位君王變的更堅強(qiáng)?；貒笏麆罹珗D治，臥薪嘗膽的等待著，最終滅了吳國成就了霸業(yè)。這是等待鑄就了他的成功。
“帝高陽之苗裔兮，朕皇考曰伯庸”好一個屈原!面隊奸臣的挑撥他毫不畏懼，面對楚懷王的誤會他以忠心而對，幾番的流放，他仍關(guān)心朝政，他等待著懷王的回心轉(zhuǎn)意，時光流逝，高唱[[離騷]]的屈原終于投江而亡，三閭大夫用他的生命塑造了等待，他的等待也鑄就了他的美德。
“烈士暮年，壯心不已，老驥伏櫪，志在千里”三國的曹操那是何等的威風(fēng)，滅袁術(shù)，平袁紹，誅馬良，定張魯……他仍不滿足，虎視江東，窺看蜀中，只等著有利時機(jī)揮師南下，一統(tǒng)江山。曹公之志雖未成，但他的等待鑄就了“老驥伏櫪，志在千里”的品格。
“春蠶到死絲方盡，蠟矩成灰淚始干”想愛而不能相見，那是何等苦悶，看到破碎的愛情，詩人沒有悲觀的苦吟，而是道出了對愛等待的心聲。劉禹錫用他的等待捍衛(wèi)了愛情的尊嚴(yán)。
等待是一種美，它美在于讓人感到了時間的沉積;等待是一種品格，它讓人感到永恒的力量;等待更是一種魂，它讓人感到精神的存在。
等待是生命中的一道亮麗的風(fēng)景線，如果生命中少了它，就像一鍋沒有調(diào)料的湯平淡無味，等待鑄就了人性，塑造了品格!
學(xué)會等待作文 篇3
靜謐的夜里，一股幽香悄悄地彌漫。黑暗之中閃爍著光芒，攝人心魄。那是一朵碩大的曇花，正緩緩舒展開嬌嫩的花瓣。幾千個日夜的等待，只為那一瞬令人驚艷的綻放！一朵花的綻放，是在日積月累的精心呵護(hù)之下才形成的。
人的成功也是如此。正所謂“不鳴則已，一鳴驚人”，想要成功就必須經(jīng)歷漫長的等待。也許你覺得等待是不思進(jìn)取，是停滯不前，是后退，事實上，等待是人生最重要的一課。俗話說：“君子報仇，十年不晚?！钡却?，其實是韜光養(yǎng)晦。越王忍受多年屈辱，臥粗薪，嘗苦膽，經(jīng)受百般折磨。但他沒有放棄，而是默默等待，養(yǎng)精蓄銳。粗薪已破，苦膽已干，而越王也終于劍指吳王。是靜靜的等待，成就了越王。等待，也是等待機(jī)會。諸葛亮隱居于南陽的一間茅屋之中，避世耕讀。雖避世，但諸葛亮從未放棄過學(xué)習(xí)閱讀。受過了人們的白眼，聽過了“莫作孔明擇婦，正得阿承丑女”的嘲笑，諸葛亮終于等來了自己的機(jī)會——劉備。自劉備“三顧茅廬”后，諸葛亮成為了中國歷史上一顆耀眼的明珠，更被后人稱為“智慧的化身”。等待是于失敗中尋找新的希望，等待也是一種力量的沉淀，等待更是一種信念的醞釀。經(jīng)歷風(fēng)雨歷程，為的是等待雨后的彩虹；痛苦體驗的等待，為的是收獲一份微笑的心境?；ㄏ阊U裊，不知你的心上，是否盛開著一朵名為等待的花？
學(xué)會等待作文 篇4
從某種意義上說，人生便是一種等待。“月上柳梢頭，人約黃昏后”是等待，“執(zhí)子之手，與子偕老”是等待；甚至，每個人在出生之后便開始等待著那永遠(yuǎn)不會落空的生命的圓寂。
有人統(tǒng)計過，一個人的生命中起碼有三分之一的時間都花在了“等待”中，等待，有時漫長，也許會消耗我們的一生，譬如真愛的到來，死亡的降臨；有時也會很短暫，譬如考試成績的揭曉，新的一天的開端。
等待有一絲神秘，有一份憧憬，但它卻需要耐心，不是所有的等待都會如愿以償，不是每一天都會時來運(yùn)來，所有的等待的滋味往往并不好受，就拿等人來說吧，等的一方比被等的一方更為煎熬，就像惜別后留守的一方比離別的一方更為凄涼?？腿说牡絹?，等待的主人面對的是靜止的時間。等待，因其有所希翼而令人興奮，而又因等待的過程無所安排而使人百無聊賴。因此，這樣的等待是混合了興奮和無聊的一種心境。時間久了，無聊便會占上風(fēng)。當(dāng)然，還有許多人在心急如焚中巴望，他們有時會用抽煙，或者用嘆息來撫平自己的焦慮煩躁，即使是沉穩(wěn)如松，心境如鏡之人，也揮不去瞬間的緊張和陰霾。所以有這樣一句話直指人心：等待使一生最易蒼老。
然而，不論等待的漫長與短暫，卻也正是因為那些長長短短的等待才使我們的人生充滿希望，才使我們有勇氣走完我們的漫長的旅途。是啊，縱然沒有愛情，但如果沒有對愛情的憧憬，哪里還有青春的浪漫？即便沒有追求，但如果沒有對未來的盼望，哪里還有創(chuàng)造的喜悅？有時，等待只是人生旅途中的一段小憩，小憩結(jié)束了，我們的旅途還要繼續(xù)，有時等待只是一個過程，過程結(jié)束了，新的旅途還要繼續(xù)前行，無所謂終極目標(biāo)，但活著總得等待什么，因為我們需要這一個一個的過程組成我們完美的人生。
人生有太多等待，我們不得不學(xué)會等待，還要學(xué)會習(xí)慣于一個個不盡人意的選擇，等待。不到最后一刻就不知有何變數(shù)，因而，其中也就蘊(yùn)藏著無限的機(jī)遇和無盡的可能。
學(xué)會等待作文 篇5
【教案準(zhǔn)備】
溫馨小提示的照片；紙和筆、糖果。
【教案過程】
一、游戲?qū)虢贪福ぐl(fā)孩子的興趣。
師：小朋友，今天老師給你們帶了禮物呢，你們瞧！你們想不想要呀？等會音樂響時，大家跟著我一起跑一跑。
師：大家都拿到糖了吧，你們怎么拿的？剛才拿糖的時候亂哄哄的，怎么回事呀？
幼：他們都搶著拿！都擠在一起了。
師：大家都擠著拿搶著拿，太讓老師失望了，算了，還是把糖都還給我吧！（幼兒送糖）等會，誰愛動腦筋誰愛舉手發(fā)言，還是可以給你們的哦！
師：我們拿糖果的時候怎樣才能不擁擠呢？
幼：前面的小朋友拿，后面的小朋友就稍微等一等，這樣就不擁擠了。
二、尋找標(biāo)記的基本規(guī)律，嘗試設(shè)計等待標(biāo)記。
師：這個道理小朋友都知道，但有的時候一著急，就忘記了等待。就像剛剛拿糖果時一樣。
師：你有什么好方法提醒大家要耐心等待呢？（看溫馨小提示）
幼：可以提醒別人注意等待。
幼：畫幅畫提醒別人。
標(biāo)記一師：這上面畫的什么呀？
幼：畫了很多標(biāo)記，還有斜線呢！
師：斜線表示什么？
幼：表示不許、禁止！
師：這下面還有字呢？有沒有誰認(rèn)識？
小結(jié)：這個標(biāo)記就是提醒我們不能踩踏小草，要愛護(hù)小草。
標(biāo)記二師：這是什么標(biāo)記？你在哪見過？
幼：在洗手池那，告訴我們注意節(jié)約用水。
師：我們能不能也設(shè)計一個這樣的標(biāo)記來提醒我們拿糖果的時候不擁擠呢？
師：畫些什么來提醒大家呢？我們畫一個斜線表示不擁擠，我來試試。還可以寫上字呢！
師：除了不要擁擠，我們還可以提醒大家怎么做呢？
幼：也要提醒別人耐心等待。
師：對，你來試試。（幼兒示范）
幼：看到了這個標(biāo)記我們就知道玩游戲的時候不能擁擠，要耐心等待。
師：我們把標(biāo)記貼在哪呢？
幼：貼在玩游戲的地方。（教師貼標(biāo)記）
三、再次游戲，體驗等待帶來的好處。
師：小朋友，馬上音樂響起時，大家跟著老師跑一跑，當(dāng)音樂一停，每個小朋友拿一粒糖，不過大家要注意不能擁擠，耐心等待哦?。ㄓ變河螒颍?/p>
師：在幼兒園里，還有什么時候我們也需要耐心等待呢？（幼兒說，教師出示照片）
幼：我們在玩沙的時候也要注意等待，一個一個換套鞋。
幼：在玩滑梯的時候也要等待，不能擁擠。
幼：在喝水的時候也要排隊，不然水會潑在地上。
四、設(shè)計等待標(biāo)記，培養(yǎng)等待的意識。
師：原來在我們的幼兒園里還有許多地方需要等待呢，你覺得什么地方需要等待，就給它設(shè)計一個標(biāo)記吧。老師給你們準(zhǔn)備了紙和筆呢。（教師巡回指導(dǎo)）
師：你畫的是什么？
幼：我畫了滑梯，我要提醒大家在滑滑梯的時候要排隊，不能擁擠。
師：我來幫你寫下來吧！
師：我們把這些溫馨小提示貼到需要的地方去吧！
讓孩子學(xué)會有耐心的教育隨筆：
常聽到一些家長在一起抱怨：“我這孩子并不比別的孩子笨，就是沒耐性，做事總是虎頭蛇尾，半途而廢。”“我的孩子做事沒有三分鐘熱度。”這些年，我們在生活中、教學(xué)工作中遇到過不少這樣的孩子：做事情興趣轉(zhuǎn)移快，玩玩具喜新厭舊快，學(xué)東西注意力、堅持性差等等。其實，這些情況的出現(xiàn)，是孩子耐心不足的表現(xiàn)。
缺乏耐心或耐心不足的孩子，情商相對較低，他們很少有幸福的主觀感受，不懂得什么叫“珍惜”。而耐性是否優(yōu)秀，意志是否堅強(qiáng)，對孩子長大以后的學(xué)習(xí)、工作都有非常重要的影響?？梢哉f，對孩子耐心的培養(yǎng)，對其一生的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。
培養(yǎng)孩子良好的耐心，作為教育者，應(yīng)在全面了解其表現(xiàn)、形成原因的基礎(chǔ)上，采取科學(xué)的方法對孩子進(jìn)行有的放矢的教育。
1．灌輸“等”的概念。
2．延遲滿足，從易到難。
3．給孩子講清道理。
4．創(chuàng)設(shè)一個壓力環(huán)境。
5．制造一點(diǎn)困難。
6．及時表揚(yáng)鼓勵。
學(xué)會等待作文 篇6
一個扎著羊角辮的小女孩，站在幼兒園的鐵門內(nèi)，雙手握著鐵門的欄桿，兩只大眼睛急切地想在門外搜尋到什么，小臉漲得紅紅的，似在等待著什么……這時傳來一陣自行車“吱嘎，吱嘎”的聲音，車上是一位面容慈祥的父親，小女孩頓時松了口氣，跑跳著沖出門外，父親一把把她抱到車后座上。
“爸爸，你今天怎么這么晚呀！”小女孩向父親抱怨道。“寶貝女兒呀，爸爸今天有點(diǎn)事，下次一定第一個來接你，好不好？”父親并不生氣。女孩聽了，頓時笑靨如花：“好！爸爸，我今天在幼兒園……”他們的歡聲笑語久久回繞在所經(jīng)過的馬路上。
小女孩漸漸長大，上了小學(xué)。放學(xué)后，隨著班級隊伍走出校門，一眼就看到了紅色電瓶車旁戴著眼鏡的父親。他也正踮著腳，在人群中尋找女兒的身影，可畢竟他是大人啊，沒有小女孩那么好的眼力。小女孩便偷偷繞到父親的身后，大喊一聲：“我在這里！”父親轉(zhuǎn)過身一把抱起小女孩，笑著說：“真淘氣！”女孩咯咯地笑起來。此時，已不再是那輛破舊的自行車了，變成一輛嶄新的紅色電瓶車了。
小女孩是班里的干部，有時會為了班里的事情而留下來。天氣轉(zhuǎn)冷，父親又在把外套收收緊，雙手互相搓著，哈著熱氣，腳時不時地跺幾下。小女孩幫老師干完事情，跨出校門便看到這一幕，心也不由得緊了一下。她下定決心：下次一定要早點(diǎn)出來。父親看到女孩，往她身上披了件外套，說：“快點(diǎn)，天冷了，下次要多穿一點(diǎn)！”父親帶著小女孩消失在街角……
那個小女孩便是我，現(xiàn)在已讀中學(xué)的我，每天放學(xué)都是自己騎車回家。但每次都會看到父親在家門外焦急的身影。有時晚了，父親免不了輕斥幾句，但我心里總是暖暖的。我看得出，自從爸爸不送我了，好像總是若有所失。歸來晚時，面對父親焦急等待的身影，我不免有些慚愧。
從我等待父親騎自行車來接我，到父親等待騎自行車回家的我。我感到這種等待，是一種愛，它叫父愛……
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