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詩(shī)意人生作文必備12篇

時(shí)間:2023-12-31 17:32:09 綜合范文

詩(shī)意人生作文 篇1

  淡泊歷史的風(fēng)云,拂去歲月的印跡,與黃塵古道中摸索,于長(zhǎng)河落日下探尋,摸索人生的內(nèi)涵,探尋人生的真諦。

  人生,悲歡離合,起伏升落。失意的人生孕育詩(shī)意的偉大,詩(shī)意的精彩難掩失意的心酸。

  “舉世皆濁我獨(dú)清,舉世皆醉我獨(dú)醒?!笔б獾那l(fā)出最感人的喟嘆。仕途的坎坷,奸臣的陷害,三閭大夫的忠貞愛國(guó)難治時(shí)世的黑暗。屈原是失意的,但是失意中他留下《離騷》名垂千古,寫下《天問(wèn)》成千秋美談。他的一生不因曲折而暗淡,只為不屈而印下詩(shī)意的精彩??上О?,汨羅的江水和楚辭的光輝更橙詩(shī)人詩(shī)意人生中失意的悲哀。

  “安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開心顏!”失意的詩(shī)仙依然綻放他那無(wú)畏的容顏?!百F妃捧硯,力士脫靴”,耿直的詩(shī)仙注定是官僚權(quán)貴中的失意者。但渾濁的塵沙怎能掩埋上蒼的天才。李白一壺酒下肚,繡口一吐就是半個(gè)盛唐,筆墨一潑就是整個(gè)天籟。這是多么詩(shī)意的人生!細(xì)品慢咽,斟酌思索,不難發(fā)現(xiàn),浪漫主義情懷怎能掩蓋失意的悲哀?

  “會(huì)挽雕弓如滿月,西北望,射天狼?!睗M腔救國(guó)濟(jì)世的熱情只能于詩(shī)歌中揮泄,東坡的失意人生多少有些傷感。烏臺(tái)詩(shī)案的苦楚,貶謫黃州的無(wú)奈,一代天才蘇軾在感受人生失意之時(shí)更激發(fā)了他創(chuàng)作的靈感,書法繪畫的精湛,詩(shī)詞駢賦的流傳,再家上造福百姓的功績(jī),他體驗(yàn)了詩(shī)情畫意的人生??蓢@啊,堂堂一世英才卻只能空嘆“何日譴馮唐”的失意的感慨!

  人生像水果,有青黃時(shí)的酸澀,有成熟的甘甜。

  人生像登山,有長(zhǎng)途跋涉的艱辛,有一覽眾山的氣概。

  人生像拍戲,有臺(tái)下十年的苦練,有臺(tái)上最終的光榮。

  人生,有詩(shī)意的精彩,有失意的悲哀。失意孕育詩(shī)意,苦中有樂(lè),先苦后甜。詩(shī)意彰顯失意,每一個(gè)成功的人士背后,均有一段不為人知的艱辛。

  飽嘗世事喜怒哀樂(lè),體驗(yàn)人生苦樂(lè)酸甜。

  失意人生,詩(shī)意人生。

詩(shī)意人生作文 篇2

  生活不止眼前的茍且,還有詩(shī)和遠(yuǎn)方的田野。

  ——題記

  歲月無(wú)聲的流淌,時(shí)間的齒輪緩慢地轉(zhuǎn)著,在這喧囂城市中,要心中有明月,堅(jiān)守一方寧?kù)o,努力活得充滿詩(shī)意。

  人生的詩(shī)意與其說(shuō)是一種情趣,不如說(shuō)那是一種對(duì)生活的積極態(tài)度。

  兒時(shí),在老師的帶領(lǐng)下,讀著一遍又一遍的“一寸光陰一寸金……”卻從未親身領(lǐng)悟它,只道它是珍惜時(shí)間的名言。時(shí)光流轉(zhuǎn),現(xiàn)在的我們跑在時(shí)間的長(zhǎng)河中,是勢(shì)要與時(shí)間一變雄雌,卻不知無(wú)形中放棄了生活中的諸多美好。

  生活又哪止眼前的柴米油鹽醬醋茶縱然做不到陶淵明“不為五斗米折腰”,卻也要有他“采菊東籬下,悠然見南山”的寧?kù)o自得,自在瀟灑,方才不枉走人間一趟。

  詩(shī)意是一種意境,是一種“十步殺一人,千里不留行”的仗義豪情,是一種“國(guó)破山河在,城春草木深”的悲涼蕭瑟,卻也是一種“晚來(lái)天欲雪,能飲一杯無(wú)”的雪中小酌。它會(huì)使你在紅塵人世感悟人生,心中萬(wàn)傾金黃。

  詩(shī)意是一種美麗,是“欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜”的西湖之美,是“北國(guó)風(fēng)光,千里冰封”的壯麗雪天,卻也是邊塞風(fēng)光的“大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A?!比A夏錦繡山河,是數(shù)不盡的美景,是道不盡的經(jīng)典。也許當(dāng)你看見雙飛的燕子,成對(duì)的鴛鴦,會(huì)想起的“遲日江山麗,春風(fēng)花草香?!?/p>

  詩(shī)意也是一種哲理,是汪國(guó)真“我用生命和熱血鋪路,沒有一個(gè)季節(jié)能把青春擋住”的勇往直前。

  人生需要詩(shī)意。

  愿你回首向來(lái)蕭瑟處,也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴。

詩(shī)意人生作文 篇3

  人,作為萬(wàn)物之靈,悲壯地棲息于蒼茫大地下,用心地追逐自己的夢(mèng)想,用信念去雕琢自己心中的天使。人之所以詩(shī)意,是因?yàn)樗闹杏腥缁ㄒ话愕奶焓?,彰顯出人性的美麗。ズ檎交宰魑感動(dòng)中國(guó)最年輕的人物,他說(shuō):“不是我感動(dòng)了中國(guó)人民,而是他們自己感動(dòng)了自己,因?yàn)樗麄冃闹卸加幸粋€(gè)愛的天使,心存責(zé)任之天使?!笔堑?,他們用愛之天使感動(dòng)了自己,也感動(dòng)了中國(guó)。サ爻型蛭錚心存愛的天使,方能成就美好人生;寸心載世,心有責(zé)任之天使,方能抒寫詩(shī)意的人生之篇。今年或前幾年所有的感動(dòng)中國(guó)的人物都曾用愛之天使詮釋了生命,以責(zé)任之天使感動(dòng)了中國(guó),他們托起了中國(guó)明日之太陽(yáng),他們是中華民族精神的守望者。

  是誰(shuí)本著一顆報(bào)恩的心,是誰(shuí)守望著偏僻的山村,如果說(shuō)眼淚是一種財(cái)富,那么你就是一位富有的人,你讓我們淚流滿面。

  用歌聲動(dòng)人,聽者有淚;用行者之心動(dòng)人,行者無(wú)疆。徐本禹,是什么驅(qū)動(dòng)著你奔向貧瘠的大山?是愛的天使,是一種對(duì)社會(huì)報(bào)恩的責(zé)任感吧!你用軟弱的肩膀支撐著傾倒的教室,用一顆善良的心幫助那些孩子。這本不是你個(gè)人的承擔(dān),而你卻一心奔向大山,縱然你個(gè)人的力量不能讓孩子們的眼中鋪滿陽(yáng)光,但是你用愛點(diǎn)燃的火把,刺痛了人們的眼睛,同時(shí)也蘇醒了人們的心扉。如果說(shuō)眼淚是一種財(cái)富,那么你就是一位富有的人,讓我們淚流滿面,只因?yàn)槟阈闹写嬗袗壑焓梗ˉ是吮甲咴谔飰砰g行醫(yī),是誰(shuí)一心拯救人民。那透風(fēng)的竹樓,是天下最溫暖的醫(yī)院,你不是一只遷徙的候鳥,你是苗鄉(xiāng)的天使。ダ畬貉啵是什么驅(qū)動(dòng)著你奔走在田壟間?你無(wú)怨無(wú)悔地為人民醫(yī)治,你是一個(gè)如花一般美麗,如水一樣靈動(dòng)的天使。人民記住了你的好,你用自己的信念與愛感動(dòng)了中國(guó)。大哉,李春燕!ナ撬在舞臺(tái)上用心靈獨(dú)舞,是誰(shuí)于無(wú)聲處展現(xiàn)生命的蓬勃,生活如一杯水,淡淡的,你卑微地驕傲,幸福沒有憑吊,你去雕琢心中的天使——千手觀音,你是我心中的最美!ホ⒗齷,你于無(wú)聲處展現(xiàn)生命的蓬勃,你的“開花衽”綻放出的花兒是那么嬌艷,那么動(dòng)人,你心中一定有自己雕琢的天使,一個(gè)讓當(dāng)今中國(guó)人民感動(dòng)得流淚的天使,是嗎?シ綞落花香,永懷信念,用心地雕琢自己心中的天使,詩(shī)意人生在落香飄香之時(shí)彰顯出悸動(dòng)的神韻。

詩(shī)意人生作文 篇4

  當(dāng)時(shí)間像過(guò)去一樣消散,歲月不再回來(lái),我們還能記得我們一起生活的日子,那些像盛夏的梧桐一樣充滿詩(shī)意的日子。

  “我說(shuō)你是世界上的四月天,笑語(yǔ)照亮了四周的風(fēng),讓你在明媚的春天里翩翩起舞,變幻莫測(cè)。”。自從遇見你,你似乎一直在為我編織文學(xué)夢(mèng)想。那時(shí)候我懵懂無(wú)知,一直愛聽你讀絕句。聽你把漫天大雨歸類為古韻,在心里畫水墨畫。是紅樓夢(mèng)嗎?是蘇小妹嗎?是陸游嗎?是李太白嗎?太多了,讓我覺得我們一起走過(guò)的日子就像一場(chǎng)屬于文學(xué)的盛大桃花宴,甜蜜而滋潤(rùn)。這種你,這種深沉優(yōu)雅有才華的你。

  “盯著,你是千尋的鳥;在傾聽中,你就像一只有千個(gè)孔的笛子。還記得你說(shuō)過(guò),你會(huì)帶著我們的孩子去北京,看看清華北大這樣的名校是否值得我們?yōu)橹畩^斗。記得你說(shuō)過(guò),學(xué)習(xí)有時(shí)候不在于聰明,而在于毅力。還記得你看過(guò)張杰的《我的四季》《如果能期待,就可以全力以赴》那堅(jiān)定的聲音,我永遠(yuǎn)不敢忘記。那時(shí),在仲夏,吳彤落下了一片涼爽的綠色,為我們一起走過(guò)的光影鋪平了道路。這種你,這種熱情,這種奮斗,這種孜孜不倦的教導(dǎo)。

  “是寂寞的秋天的憂傷,是遠(yuǎn)海的相思。如果有人問(wèn)起我的心事,我不敢說(shuō)你的名字?!庇心闳昃拖袼X一樣短暫,但正是在這一覺中,你讓春風(fēng)給我送來(lái)了一個(gè)幸福的夢(mèng)。在夢(mèng)里,你教會(huì)了我文學(xué)知識(shí),學(xué)到了知識(shí),更重要的是,你教會(huì)了我自信和奮斗?,F(xiàn)在想起來(lái),我們一起走過(guò)的時(shí)光,就像一場(chǎng)涼爽的煙雨,灑在花前,灑在眉心。你這種人,這么有說(shuō)服力,讓我記住你。

  “愿你前程似錦,愿你愛人結(jié)婚,愿你人間幸福?!币恢右呀?jīng)輕輕開始,是你的二胡弦音嗎?想象中的河流正在遠(yuǎn)去,它們浸透了你的夢(mèng)嗎?坐一會(huì)兒,喝一口碧螺春再走。我們一起走過(guò)的日子結(jié)束了,我會(huì)把整個(gè)春天都用來(lái)為你餞行。

  親愛的老師,請(qǐng)?jiān)试S我最后在舒蘭改《鄉(xiāng)色酒》,感謝您陪伴我走過(guò)這三年:

  在過(guò)去的三年里,你讓我沉浸在文學(xué)中。我只是年少年少,你濃春意濃;三年后,我在考場(chǎng)上回憶你,你是一杯清水美酒,你是充實(shí)的,你的思想是充實(shí)的。

詩(shī)意人生作文 篇5

  “生活不止眼前的茍且,還有詩(shī)和遠(yuǎn)方的田野”……

  隨著時(shí)代發(fā)展,物質(zhì)生活飛速提高,不知不覺中,人們?cè)谖镉麢M流的世界中迷失方向,一味尋求自我,卻丟失了原本就流淌在我們血脈里的中國(guó)古典詩(shī)詞的美。

  春花秋月,明月清風(fēng),吟詩(shī)作對(duì),曲水流觴,庭院深深,楊柳堆煙……相信每一個(gè)中國(guó)人都被其中所蘊(yùn)含的情義和打動(dòng)過(guò)。

  江南的杏花微雨時(shí)節(jié),是“落花人獨(dú)立,微雨燕雙飛”“小樓一夜聽春雨,深巷明朝賣杏花”;金秋時(shí)節(jié),涼風(fēng)乍起,梧葉飄黃,知道了什么是“老樹呈秋色”,什么是“冉冉物華休”;盛夏,乘著小舟游湖,小舟在層層荷葉中穿梭,體會(huì)到什么是“荷葉羅裙一色裁,芙蓉向臉兩邊開”,什么是“接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅”;隆冬嚴(yán)寒,大雪紛飛,在家烤著爐子,明白什么是“晚來(lái)天欲雪”,什么是“紅泥小火爐”……

  愁的時(shí)候,“佇倚危樓風(fēng)細(xì)細(xì)”,樂(lè)的時(shí)候,“春風(fēng)得意馬蹄疾”……小的時(shí)候,“天階夜色涼如水,坐看牽??椗恰保蟮臅r(shí)候,“悠揚(yáng)歸夢(mèng)惟燈見,濩落生涯獨(dú)酒知”……那是“煙銷日出不見人,欸乃一聲山水綠”的豁然開朗,是“三顧頻繁天下計(jì),兩朝開濟(jì)老臣心”的鞠躬盡瘁;是“我本將心向明月,奈何明月照溝渠”的無(wú)可奈何,也是“花謝花飛花滿天,紅消香斷有誰(shuí)憐”的凄清悲涼……

  詩(shī)詞離我們并不遙遠(yuǎn),它是歷史的縮影,也是生命燃燒過(guò)后的痕跡。也許現(xiàn)在同學(xué)不太明白詩(shī)詞的意蘊(yùn),但總有一天,總有一處風(fēng)景。作為一種感受,只有那句詩(shī)才能形容……

  從古至今,雖然人們的生活節(jié)奏變得越來(lái)越快,但對(duì)理想的追求、對(duì)美好生活的期盼卻始終如一。那是一種穿越千年的心意相通,而靈魂相通的時(shí)刻,詩(shī)詞就是我們的使者。

  詩(shī)意早就植根于你的內(nèi)心,你發(fā)現(xiàn)它了嗎?

詩(shī)意人生作文 篇6

  拿出一本書,我們不妨認(rèn)真去品味其中的奧秘;翻開一本五線譜,不妨聆聽由音符組成的美妙動(dòng)聽的音樂(lè);踏上人生之旅,我們不妨感受一下人生的詩(shī)意。

  人生是美好的,也是孤獨(dú)的。拿起一瓶葡萄酒走上陽(yáng)臺(tái),端一把躺椅坐下,拿起葡萄酒往小杯中倒入,一股紅色的液體流入杯中,寒風(fēng)吹來(lái),沒有一絲刺骨,只覺秋意濃濃,暖意濃濃,因那一首“人生得意須盡歡,莫使金樽空對(duì)月”。我哪敢“違背”李太白詩(shī)中的意味呢?我端起酒杯,一咽既下,一股暖流順著咽喉到了胃里,抬起頭,不禁瞅了一眼明月,又低下頭準(zhǔn)備在倒,我乍一抬頭,仔細(xì)一看那輪明月與往日不同,旁邊多了無(wú)數(shù)顆星星相伴,??!多么美好的場(chǎng)景,它們“一家”團(tuán)聚,此時(shí)此刻可能正說(shuō)著那無(wú)盡的話語(yǔ),品嘗著杯中美酒與佳肴。我向往和它們?cè)谝黄?,說(shuō)盡心中無(wú)限事。我清了清嗓子,美好的畫面逐漸消失了。

  我突然發(fā)現(xiàn)自己回到了從前,無(wú)憂無(wú)慮,不禁想到莊子的《逍遙游》,文章陳述了絕對(duì)自由,無(wú)己,無(wú)功,無(wú)利的人生境界。我們的人生每天都是充滿歡悅的,有人問(wèn)我:你怎么每天都那么開心,像吃了開心果!我說(shuō):哪有,一個(gè)人悲傷就算吃開心果也不會(huì)開心?。∷晕艺J(rèn)為人生應(yīng)該保持每天心情的愉悅和樂(lè)觀,這樣我們的人生才會(huì)有它存在的價(jià)值。人活著,不就為了圖個(gè)樂(lè)嗎?人開心了,無(wú)憂愁了,壽命都會(huì)長(zhǎng)一大截呢。我們何不改變自己的心靈,去呼吸一下新鮮空氣,感受一下大自然的清新,敞開胸膛大聲呼喊一聲呢。也許這樣,能讓我們的心得到一次洗禮?;蛘撸覀兛梢月接诤_?,聽上一曲優(yōu)雅的歌曲,放松一下心情。又或者,我們回到家中,看上幾首樂(lè)觀、豁達(dá)的詩(shī),品味詩(shī)人帶給我們的真趣。

詩(shī)意人生作文 篇7

  如今,我們的世界都被物化了,在這個(gè)世界中,我們都在物化的邊緣掙扎,無(wú)法解脫?!}記

  在我們地球上,絕大部分地區(qū)的人都處于物化之中。他們都為了錢,為了名,為了分?jǐn)?shù),拼命奮斗。他們毫無(wú)信仰,只有目標(biāo),為了目標(biāo),他們會(huì)不惜一切代價(jià),這就是物化的憎惡面目。面對(duì)物化我們無(wú)計(jì)可施,只好讓“采菊東籬下,悠然見南山”的平和一去不復(fù)返。在這個(gè)時(shí)代中,時(shí)間便是生命,品質(zhì)則無(wú)關(guān)緊要。

  面對(duì)可怕的物化世界,我們必須要有一種世界觀去凈化自己。這就是詩(shī)意的必要。沒有詩(shī)意的人只生活于繁忙中。而擁有詩(shī)意的人,有蘇東坡“山水皆故宅”的氣魄,有李白萬(wàn)水千山皆是酒友的灑脫,有陶淵明“種豆南山下”的境界。只有詩(shī)意的生活才可以提升情感,超然物外。只有擁有詩(shī)意生活的人才是真正快樂(lè)的,有意義的、充實(shí)的。

  然而生活中還有許多人,他們?yōu)榱嗣活櫵说纳睢_@是物化極為嚴(yán)重的表現(xiàn)。他們執(zhí)迷不悟,深陷在物化的泥濘中。我們要去拯救他們!我們要把文學(xué)煮成心靈雞湯,讓他們感悟真善美。只有天人合一才是美的,所以我們要從詩(shī)意的世界中帶來(lái)那偉大的自然。這才可以讓他們感悟真諦,痛定思痛,走出泥沿,來(lái)到詩(shī)意的世界。

  人生需要詩(shī)意的世界,而不是物化的。所以,我真誠(chéng)地想對(duì)那樣越陷越深,但渾然不知的人說(shuō):“走出物化的泥潭吧!否則你將會(huì)再也爬不出來(lái)。只有自然的詩(shī)意的人生,才是你真正的追求!”

  詩(shī)意,人生。

詩(shī)意人生作文 篇8

  詩(shī),從小伴隨我長(zhǎng)大,就像我一個(gè)可愛又博學(xué)的小伙伴。有它在的地方,我總能成長(zhǎng)。

  我的誕生就和詩(shī)有關(guān)系。爸爸當(dāng)年追求媽媽,于是就在媽媽的抽屜里放了一封情書:“關(guān)關(guān)雎鳩,在河之洲;窈窕淑女,君子好逑。”于是,爸爸就成功的追到了我媽媽,原因是媽媽認(rèn)為一個(gè)會(huì)詩(shī)懂詩(shī)的人一定是一個(gè)值得托付的人。

  不僅的誕生和詩(shī)有關(guān),我的成長(zhǎng)也和詩(shī)有關(guān),媽媽說(shuō)我還是個(gè)小嬰兒的時(shí)候,只要我一哭,誰(shuí)都拿我沒轍。但只要給我念詩(shī)我就會(huì)咧開那張還只是長(zhǎng)了幾顆牙的小嘴一個(gè)勁的傻笑。在我學(xué)說(shuō)話的時(shí)候,我學(xué)會(huì)的第一句話就是駱賓王《詠鵝》中的第一句:“鵝,鵝,鵝”,那時(shí)候我天天就在家里“鵝,鵝,鵝”個(gè)不停,弄得媽媽哭笑不得。到我懂事的時(shí)候,每天晚上就拉著媽媽給我讀詩(shī),不聽詩(shī)我就睡不著。媽媽說(shuō)我一定是個(gè)愛詩(shī)的孩子。

  媽媽果然沒有說(shuō)錯(cuò)。等到我上了學(xué),詩(shī)也一直陪伴著我。在學(xué)習(xí)遇到低谷時(shí),我總會(huì)想起李白的“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄?!眮?lái)勉勵(lì)自己。在我虛度光陰時(shí),我會(huì)用“黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方知讀書遲”這句話來(lái)告誡自己要刻苦。當(dāng)我與媽媽之間有了沖突,我會(huì)用“十月胎恩重,三生報(bào)答輕”來(lái)提醒自己媽媽對(duì)我的付出。詩(shī)讓我懂得了很多,詩(shī)是國(guó)學(xué)的精華,他帶我領(lǐng)略了一個(gè)又一個(gè)世界。

  對(duì)于我來(lái)說(shuō),悟詩(shī)是最重要的,悟懂了,詩(shī)自然就理解了。詩(shī)就像一杯清香醇厚的茶,要用心去品,每一口的味道和感受都不一樣。

  詩(shī)是中國(guó)國(guó)學(xué)的精華,每一首詩(shī)都承載著一個(gè)故事。它們都傾注了詩(shī)人的心血,它們是中國(guó)文學(xué)史上璀璨的明珠,照亮了國(guó)學(xué)經(jīng)典。它們中華人民智慧的結(jié)晶,讓我們把這筆無(wú)形的財(cái)富一代一代傳承下去吧!

詩(shī)意人生作文 篇9

  無(wú)論是春光乍現(xiàn),還是秋水波瀾,無(wú)論是夏花掩目,還是雪映庭院,如果生命有一日,我便讀你一天,晨,手捧朝霞伏案;午,細(xì)品陽(yáng)光絢爛;夜,解讀銀河星漢。有你相伴,我便不會(huì)孤單。

  有詩(shī)相伴,便有自信相伴。我可以從“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄?!敝袚P(yáng)起自信之帆,我可以從“何當(dāng)擊凡鳥,毛血灑平蕪”中撐起自信的長(zhǎng)蒿,我也可以從“仰天大笑出門去,我輩豈是蓬蒿人”到自信之舟,我還可以從“處士禰衡俊,諸生無(wú)縣貧”中尋到自信的支點(diǎn)。

  有詩(shī)相伴,便有堅(jiān)韌相伴。我可以從文天祥“從今別卻江南路,化作啼鵑帶血?dú)w”找到他九死不渝地追求后留下的堅(jiān)韌我可以從柳三變的“對(duì)瀟瀟暮雨灑江天,一番洗清秋”中尋到他雖遭貶謫之洗禮卻也堅(jiān)韌的心,我還可以找到“未負(fù)幽棲志皆全寵辱身”的李白才不得展卻堅(jiān)韌依然。有詩(shī)相伴,便有美景相伴。我可以從飛羽殤而醉日中悟出人生如月的哲思,可以在舞低楊柳樓心月,歌盡桃花扇底風(fēng)下載歌載舞,我可以從“醉舞梁園夜,行歌泗水春”中感受到江南的霧鎖樓臺(tái)之美,我可以從煙銷日出不見人,欸乃一聲山水綠中體會(huì)得到高山流水,茫茫江面上一撐蒿的漁夫高吟的調(diào)子,我還可以從“綠楊陰外曉寒輕,紅杏枝頭春意鬧”中感受到生機(jī)盎然。

  有詩(shī)相伴,有真情相伴。我可以從“山無(wú)陵,江水為竭,冬雷震震,夏雨雪,天地合,乃敢與君絕”中讀出愛情的偉大,我可以從“臨行密密縫,意恐遲遲歸”中讀到親情的細(xì)膩,我可以“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”中讀到友情的淳厚。

  昔日狂歌縱酒,紅顏淚眼,不覺己是匆匆數(shù)年,再回首己不見英雄臉龐,唯有淚水漣漣,使我不由得感慨浮生如煙,但有詩(shī)相伴,有自信個(gè)伴,有堅(jiān)韌相伴,有真情相伴,我,便不會(huì)孤單。

詩(shī)意人生作文 篇10

  萬(wàn)物皆有心,萬(wàn)物皆有靈。他們的氣息充斥在祖國(guó)大江南北,他們的倩影與裊裊身姿緩暫人間,亭亭落居使生活飄然詩(shī)意。

  老家的那方田土,每逢初春時(shí)節(jié)便有春草萌發(fā),生命降臨,果是新年都未有芳華。二月初驚見草芽嬌小的身姿在榆樹的遮護(hù)下,顯得姿意風(fēng)發(fā),偶遇望見飛鳥,抬頭可看白云。遠(yuǎn)著一望,白云悄悄降下,似伸手便可得。微風(fēng)悄然而經(jīng),吹動(dòng)萬(wàn)物生靈的心。

  七月降至,再只身前往此地,綠芽草已見蹤影,恰恰被幾畝金黃所代替。走近麥田,成熟的麥穗粒粒飽漏,全都鼓脹脹的。像是即將爆開一般,好似垂涎欲滴的珍珠,若拿一穗麥子放至手中搓一搓,放進(jìn)嘴中便滿是清香。裊記得當(dāng)時(shí)“蠶熟桑桑更綠,鶯啼小麥初黃”,可如今“四月南風(fēng)大麥黃,棗花未落桐葉長(zhǎng)”,一切秋景盡收眼底,隨處逛一逛,便又可看到處身麥田寫生之人。果不其然,萬(wàn)物之靈永恒、詩(shī)意,暫住于這一片土地。

  可再前往院內(nèi),奶奶那一小塘荷花已不再蕭條孤冷,反而有種“接天連葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅”的壯觀之景。在陽(yáng)光的融融傾灑下,那一池的水布滿金黃,同時(shí)與荷花交相輝映,此景真可構(gòu)為一幅荷畫圖。捧一手心水撒至荷花中央,隨葉脈緩緩而落,葉片不沾染絲毫清涼。南面又來(lái)一陣微風(fēng),吹得荷花與葉搖搖欲墜,可當(dāng)風(fēng)停時(shí),那一片荷又挺立于池中。荷葉只身而立,荷花依偎其漸漸入睡,此景忽憶到了周敦頤的《愛蓮說(shuō)》,就此怎能人不愛蓮呢?

  夜晚繁星玻璨,處在草叢中的昆蟲雖已被黑夜的身體籠罩,可仍發(fā)出聲聲鳴叫。夜夜星空墜于天庭,顆顆繁星布滿大地,聲聲蟲鳴讓人不禁感慨萬(wàn)物生靈帶來(lái)的詩(shī)意。

  萬(wàn)物皆有裂痕,那是光照料進(jìn)來(lái)的地方。萬(wàn)物生靈,不負(fù)暖意,讓生活充滿詩(shī)意。

詩(shī)意人生作文 篇11

  喜歡讀詩(shī),因?yàn)橄啾容^于得經(jīng)過(guò)大肆渲染才能有深意的文章,我更喜歡這種僅用寥寥數(shù)語(yǔ)就將感情盡致表達(dá)的方式。無(wú)論是唐詩(shī)還是宋詞,他們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在點(diǎn)亮我的前路。

  它曾是太陽(yáng),讓我在困境中逆光生長(zhǎng)。

  每當(dāng)我遇到挫折而且只能獨(dú)自承受時(shí),總喜歡拿詩(shī)來(lái)讀一讀,不只為尋找解決辦法,更是為了享受閱讀的過(guò)程?!伴L(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海”李白的詩(shī)就是如此直抒胸臆,每每讀來(lái),總能讓人心中溢滿萬(wàn)丈豪情,是似翱翔于從荒原的蒼穹之鷹,有臨天盛氣,不羈狂放。前路艱險(xiǎn)如何,困難重重怎樣,只要有“天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來(lái)”的堅(jiān)定信念,“欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山”的困難又算什么?與前人所遇到困境比起來(lái),我所認(rèn)為的迷茫又算得了什么?所以閱讀就是我的光,因此,我會(huì)向陽(yáng)生長(zhǎng),不懼霧重霜寒。

  它亦是人間四月天,告訴我總有一個(gè)地方正值春暖花開。

  生過(guò)一場(chǎng)大病,住過(guò)很久的醫(yī)院病房,留給人壓抑的感覺,只有空洞無(wú)望的蒼白。那些日子是單調(diào)的,但也是閱讀陪我度過(guò)的一段很長(zhǎng)很長(zhǎng)的寂靜時(shí)光,讓我的`思緒不囿于煩躁與郁悶之中,它帶我去到了更遠(yuǎn)的地方……“大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A”時(shí)常會(huì)想那片開闊的大地究竟受了上天怎樣的恩澤,才生出了如此雄壯的意境,“采菊東籬下,悠然見南山”一層輕煙霧靄之下,綠意盎然南山中是有怎樣的悠然人家過(guò)著這樣恬靜的生活,“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹,誰(shuí)家新燕啄春泥”白沙堤邊,綠楊陰里,亂花淺草中鶯歌燕舞,那是一片怎樣溫暖的風(fēng)光。芳菲四月天,桃花十里開,詩(shī)里的字告訴我,無(wú)論眼前有多蒼白無(wú)力,精神身體有多萎糜不振,總會(huì)有一個(gè)小小的地方,有風(fēng),有暖,那是人間的四月天。所以閱讀是我的希望,它讓我努力的去追尋,不懼時(shí)光漫長(zhǎng)。

  閱讀給予我的不僅是精神上的支撐,它更是我生活上的希望。它像光,照亮了我面前的路;它是風(fēng),吹開了我身邊的浪漫花海;它更像是我的人生路標(biāo),撥開我眼前的迷茫,給我指明未來(lái)的方向。

  “不慕繁華,依子空谷”是我所向往的生活態(tài)度,“夜闌臥聽風(fēng)吹雨,鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”是我所欣賞的生活方式,閱讀不僅讓我擁有了高尚的理想,它更讓我對(duì)浪漫的遠(yuǎn)方有所期待。閱讀吧,讓它像影子一樣陪著你,給你力量和希望。它會(huì)讓你的生活像星空一樣散發(fā)出點(diǎn)點(diǎn)微光,讓它,給你一個(gè)詩(shī)意的人生。

詩(shī)意人生作文 篇12

  詩(shī)意,是在綿雨霏霏之時(shí)泛舟西湖;詩(shī)意,是在螢火點(diǎn)點(diǎn)之時(shí)穿梭原野;詩(shī)意,是在鳥雀相鳴之時(shí)烹茶吟詩(shī)作對(duì)。詩(shī)意,是一幅美好景象,更是一種生活態(tài)度。

  詩(shī)意的生活,是樂(lè)觀豁達(dá)的。

  蘇軾的一生可謂是一波三折。少時(shí)鋒芒畢露,中年時(shí)功成名就,壯年時(shí)大難臨頭,晚年時(shí)再創(chuàng)輝煌卻又急轉(zhuǎn)直下,黯然離世??墒菬o(wú)論他的一生怎樣波折坎坷,他都沒有遺失他的那一份樂(lè)觀豁達(dá)。哪怕在烏臺(tái)詩(shī)案他倍受打擊,宦海沉浮,歷經(jīng)世事滄桑。但他仍然憑借著樂(lè)觀積極的心態(tài)去面對(duì)挫折。就是在這挫折中,他寫出了“一蓑煙雨任平生”這等大徹大悟的詩(shī)句,呈現(xiàn)出他的超脫坦然,瀟灑樂(lè)觀的心態(tài)。他被貶后,由于他身上的那份重大的責(zé)任感與使命感使得他在力所能及的范圍內(nèi)為百姓造福:在徐州,他帶領(lǐng)官員們防洪筑堤;在杭州,他修筑蘇堤;在惠州,他引泉入城,供百姓引用。

  他樂(lè)觀豁達(dá)的心態(tài)可見一斑。你說(shuō),他的生活不詩(shī)意嗎?

  詩(shī)意的生活,是淡泊名利的.。

  陶淵明,他“采菊東籬下,悠然見南山”,享受著那質(zhì)樸平淡的鄉(xiāng)村生活。他“晨興理荒穢,帶月荷鋤歸”,他親近勞動(dòng)人民,與他們一起播種耕作。在這平和而又淳樸的田園生活中感悟著生命的真諦,他遠(yuǎn)離塵世,不與世俗同流合污。從他身上,我們看到了他超凡脫俗的人格和回顧自然的淡泊名利的心態(tài)。

  “花之隱逸者也”,菊花以素雅堅(jiān)貞的品性著稱,而陶淵明的品性與菊花有相似之處,故有“陶菊”之稱。象征著陶淵明不為五斗米折腰的傲岸骨氣,象征著他安貧樂(lè)道,淡泊名利,獨(dú)善其身的高尚節(jié)操。

  他淡泊名利的高尚節(jié)操令人敬佩。你說(shuō),他的生活不詩(shī)意嗎?

  詩(shī)意的生活,亦是一種態(tài)度。而擁有這種態(tài)度的生活,亦是一種詩(shī)意的生活!

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