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樂趣的小學(xué)作文6篇(小學(xué)生樂趣作文)

時(shí)間:2024-01-01 13:52:00 綜合范文

  下面是范文網(wǎng)小編收集的樂趣的小學(xué)作文6篇(小學(xué)生樂趣作文),以供參考。

樂趣的小學(xué)作文6篇(小學(xué)生樂趣作文)

樂趣的小學(xué)作文1

  最近我看了一本書,書的名字叫笑話超給力,當(dāng)中有幾篇很搞笑的.和大家分享一下。

  其中一篇這樣寫的,老師出題:管中窺豹, 有同學(xué)答:嚇我一跳。老師說:你嚇我一跳哦!真確答案應(yīng)為:可見一斑。再有一篇老師出題:床前明月光。有同學(xué)答:李白睡得香。老師說:李白吃了嗎?真確答案應(yīng)為:疑似地上霜。

  還有很多搞笑的文章,從這些書中可以學(xué)到很多的知識(shí),而且還這么有趣,原來讀書這么開心啊,以后我要多看書。

樂趣的小學(xué)作文2

  有人說成功是一種樂趣;有人說付出是一種樂趣;也有人說學(xué)習(xí)也是一種樂趣。可我覺得,遐想也是一種樂趣。在千萬種美好的事情中,把自己想象成一切主要的人、動(dòng)物、植物,你將會(huì)發(fā)現(xiàn),這個(gè)世界是那么美妙。

  當(dāng)我們夜行鄉(xiāng)間小路,聆聽“呱呱”哇叫,靜聽“咝咝”蟬鳴時(shí),當(dāng)你看著那美麗繁星點(diǎn)點(diǎn)的夜空時(shí),你是否會(huì)產(chǎn)生遐想呢?把自己遐想成天上的`一顆星星,在美麗的銀河間穿行,各種小星星從天上飛向地下,與花草打招呼,與螢火蟲共飛翔,然后再飛向天空,化作一顆顆美麗的流星,向遠(yuǎn)方飛去,看盡大自然美麗的篇章。遐想——是一種樂趣。

  瀏覽包含人類智慧的書籍,在寧靜的小屋里細(xì)細(xì)地品味,閉上眼睛,靜靜地遐想——我想到了那因時(shí)間的流逝而“頭涔涔、淚潸潸”的朱自清,可以體會(huì)到他對(duì)時(shí)間一去不復(fù)返的嘆息;也可以想到那頂碗少年堅(jiān)持不懈、不斷努力地心;更可以看到那頂戴銀圈、聰明機(jī)靈、見多識(shí)廣的閏土,正手捏鋼叉,在瓜地里刺猹……遐想——是一種樂趣。

  在遐想中,你可以接受到許多的感觸。在失敗時(shí),遐想一下有人在安慰你,你是否會(huì)欣慰一點(diǎn)呢?在看到美麗風(fēng)景時(shí),遐想一下自己是自然中的萬物,是不是會(huì)有所想所感呢?在看書時(shí),把自己遐想成作者,是否又會(huì)體味到什么呢?

  遐想是一種樂趣。因?yàn)橛辛嗣篮玫腻谙?,你?huì)感受到世界如此美麗。

樂趣的小學(xué)作文3

  有人認(rèn)為玩耍是最快樂的,有人認(rèn)為學(xué)習(xí)是最快樂的,有人認(rèn)為得到表揚(yáng)是最快樂的,但是我認(rèn)為旅游是最快樂的。

  記得有一個(gè)寒假我們因?yàn)榕吕涠疫€很想去玩,所以我們選擇了海南作為旅游點(diǎn)。那時(shí)候是20xx年2月20日。

  我們?nèi)チ孙w機(jī)場,到那覺得更冷了。但是快樂的心情抵抗了寒冷。我們上了飛機(jī)坐了2個(gè)小時(shí)到了海南。一到海南,一下飛機(jī),就有一股熱風(fēng)吹了過來。我不在打哆嗦了。

  下了飛機(jī)我們又坐了汽車,汽車上有一位男子站在司機(jī)的旁邊,他是我們的導(dǎo)游。

  那名導(dǎo)游說:“歡迎來到?jīng)]有冬天的海南島。先自我介紹一下,我叫豆豆,這幾天旅游你們的導(dǎo)游就是我?!薄拔覍銈儠秤魏D蠉u?!彼又f。

  我心想真是沒有冬天的海南島,這里一點(diǎn)冷風(fēng)都沒有。路旁全是椰子樹、熱帶水果林什么的,橡樹什么的都沒有??傊褪菚?huì)結(jié)水果的樹栽在路旁。

  我們?cè)谫e館過了夜。第2天一早就出發(fā)了。

  我們來到了天涯海角,潛水。我選擇了海底摩托。我換上泳衣,發(fā)現(xiàn)那用以很厚,很厚很厚。我在海底摩托的那里排起隊(duì)來。終于到我了。我一下水就覺得很悶,很悶很悶。

  我馬上就把手中的.魚食袋子扯開這事有很多魚來吃魚食,五顏六色,大小不同,一群一群的。真想捉一只放在我家的魚缸里養(yǎng)。

  媽媽上來時(shí)有點(diǎn)收獲就是兩只小海螺。媽媽把小海螺分給我和弟弟。一看有海螺,我們可樂壞了。于是我們一人拿了一只。

  第3天我們?nèi)チ巳齺?,買了很多貝殼,只需10元錢。我還認(rèn)識(shí)了一種水果,是野菠蘿。他是不能吃的,很多黑心商人都用這種東西賣錢。野菠蘿是這樣的:

  野菠蘿學(xué)名叫露兜樹,露兜科,熱帶小喬木。稱其“野菠蘿”,是因果有點(diǎn)似菠

  聽導(dǎo)游說這種野菠蘿是有毒的。

  在旅游的路上知識(shí)很多,很多很多。只要你細(xì)細(xì)體會(huì)就可以發(fā)現(xiàn)。

樂趣的小學(xué)作文4

  夜幕剛剛降臨,

  爸爸就送來一疊作業(yè)。

  耳邊又響起熟悉的話語:

  “為考上重點(diǎn)中學(xué)加把勁吧!”

  我的腦袋在苦苦思索,

  細(xì)細(xì)的手在緩緩移動(dòng),

  精神恍恍惚惚,

  眼皮不斷打架。

  我睡了——

  閉上哀怨的眼睛,

  卸掉沉重的作業(yè)。

  去追尋五彩繽紛的夢境……

  那原來屬于我的天地:

  收看少兒節(jié)目,

  制作標(biāo)本、模型,

  描繪美麗的圖畫……

  啊,夢是那么甜美動(dòng)人,

  夢醒了,我依然在呼喊:

  走開吧,沉重的`作業(yè)。

  還給我童年的樂趣。

樂趣的小學(xué)作文5

  你上學(xué)放學(xué)是爸爸、媽媽接送嗎?有沒有想過自己騎車呢?自己騎車不僅可以鍛煉身體,你還能感受到許多樂趣呢!不信,你瞧——

  放學(xué)了,我們幾個(gè)快步走出了教室,就是為了想早點(diǎn)騎上我們的小車,一到小車旁我們幾個(gè)就像是比賽一樣,一個(gè)個(gè)忙著開鎖拿車。又是喬蕊第一,緊接著李科……騎上了車我們就像五六只快樂的小鳥,你追我趕。穿過人群,我們又像幾只小麻雀嘰嘰喳喳——“李敏,你今天作業(yè)做多少了?”“今天作業(yè)呀?我做得差不多了?!薄澳銛?shù)學(xué)最后兩題會(huì)嗎?”“小心后面有車”“你最喜歡唱什么歌?”“憤怒的小鳥”“哎!我喜歡唱幸福在那里”“我會(huì)我會(huì)”“我也會(huì)”“我也會(huì)”“幸福在那里,朋友呀,告訴你……”就這樣我們唱著笑著……

  騎著騎著,吳璠口渴了,她讓我們等一下,她就在路邊買了一瓶飲料,看她喝的樣子,饞得我們口水直下三千尺,“吳璠,讓我喝一下”“我也要喝……”當(dāng)我們這一圈喝下來的時(shí)候,吳璠再定睛一看,她的水只剩下一點(diǎn)點(diǎn)了,吳璠笑著搖了搖頭說:“你們……”我們頓時(shí)哈哈大笑。這時(shí)一陣風(fēng)吹來,把我們的笑聲推向天空……

  就這樣我們唱著、笑著、鬧著、一個(gè)個(gè)回到了家……你有沒有從中感受到快樂呢?不騎車你能感受到這些嗎?那還不加入我們的.小車隊(duì),和我們一起享受騎車的樂趣吧!

樂趣的小學(xué)作文6

  每當(dāng)我們認(rèn)真地去學(xué)習(xí)一樣?xùn)|西的時(shí)候,我們就會(huì)有一種特殊的樂趣。在學(xué)習(xí)足球時(shí)我會(huì)感受到在操場上馳騁的樂趣,在學(xué)習(xí)音樂的時(shí)候我會(huì)感受到在音樂的世界中盡情翱游的樂趣,在學(xué)習(xí)象棋的時(shí)候我會(huì)被錯(cuò)一步亡全局的樂趣所感染……在我學(xué)習(xí)書法的時(shí)候深深地被它的筆走龍蛇、剛勁有力給吸引了。

  書法是一件藝術(shù)。從書法作品中可以看出作者的性格和心情。書法是按照文字特點(diǎn)及涵義、以及書法的筆法、結(jié)構(gòu)和章法寫字,使它成為富有美感的藝術(shù)作品。

  書法教會(huì)了我靜心。練習(xí)書法要靜下心來寫,去細(xì)細(xì)地品味它的'筆法輕重。有一次考試我沒考好,心情不好,很浮躁。于是我放下手中的筆來到練習(xí)書法的位置前,倒上墨汁,鋪上宣紙,拿起毛筆,在宣紙上寫了四個(gè)大字:沉心靜氣。這四個(gè)看似簡單的字卻使我徹底平靜下來,投入到學(xué)習(xí)中去。

  書法還教會(huì)了我——有恒心,做任何事都要恒心,“三天打魚兩天曬網(wǎng)”可不行。正是如此,一開始覺得書法是一件很好玩的事而學(xué)習(xí),后來又因?yàn)槭芰艘稽c(diǎn)困難而輕易放棄。在生活中我也是這樣,有一點(diǎn)點(diǎn)困難就后退使我沒有恒心。學(xué)習(xí)書法后,想放棄的時(shí)候,我就用那些古今的書法家堅(jiān)持不懈的事例來使自己堅(jiān)持下來,王羲之把家門口原本清澈的洗硯池給洗黑了;歐陽修用蘆葦稈在沙地上寫畫……一想到這些我就又恢復(fù)信心堅(jiān)持下來。

  在學(xué)習(xí)書法的過程中,我找到了平常得不到的樂趣,我愛書法。

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