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厚積薄發(fā)議論文(匯總5篇)

時間:2024-01-02 15:11:19 綜合范文

厚積薄發(fā)議論文 篇1

  泉水有機會驕傲地涌出地面成為噴泉,是因為它已在地下聚集十幾年匯成暗流;小草有機會頑強地沖破土壤長出綠葉,是因為它的芽兒浸透了奮斗的淚水。哪有什么一蹴而就,一夜成名,不過是歷經(jīng)厚積而薄發(fā),才展現(xiàn)出了最美的風景。

  我們總喜觀贊嘆竹子的清風高節(jié),亭亭玉立,何曾想那它曾在地下忍受了4年的黑暗困苦呢?竹子會在地下歷經(jīng)4年,將它發(fā)達的根系深扎入土壤,形成一張錯綜復(fù)雜的網(wǎng),4年默默無聞,一朝沖出地面,以每天30厘米的速度,歷時3個月便長成了我們看到的挺拔俊秀的它。如果沒有那黑暗4年的忍耐與艱守,從而形成健全的根網(wǎng),那么竹子又如何成長為“擢擢當軒竹”的模樣呢?

  我們總艷羨古人“十年寒窗無人問,一舉成名天下知”,渴望著有朝一日能夠金榜題名。寒窗苦讀數(shù)十載,為的就是他日高中狀元,光耀門楣。可蜀道之難,難于上青天;狀元之路,亦難于上青天。它要求少年時期參加童生試成為秀才,后參加“秋闈”成為舉人,再應(yīng)試“春闈”成為進士,才有可能在殿試中博得皇帝青睞,點名提為狀元。如果沒有十年寒窗苦讀,不歷經(jīng)漫漫狀元路,又怎會有他日金榜題名的喜悅。

  我們總折服于趙麗穎精湛的演技,成功塑造了一個又一個經(jīng)典人物?!笆挲?zhí)祝怀擅?,這可謂是趙麗穎的人生寫照。20xx年,她因參加一場選秀節(jié)目而有幸進入演藝圈,開始了她的演繹生涯。演員也并非那么容易當。她從一個沒有臺詞的群演做起,休息時仍不放松,坐在片場觀察其他演員的表演方法,仔細琢磨,不斷磨練,終在20xx年《還珠格格》選角中成功拿到晴兒一角。正是有了前幾年的經(jīng)驗積累和不斷學習,她飾演的晴兒在劇中大放異彩,她也在演藝圈初露頭角,開啟了她紅紅火火的演藝事業(yè)。如果沒有她對演技的不斷磨練與積累,又如何成為如今光鮮亮麗的“穎寶”呢?

  厚積薄發(fā),歷的是時間,磨的是毅力,積的是才能,才能現(xiàn)出絢麗的光彩。我們也應(yīng)作竹子,受得住“十年寒窗”之苦,最后成為一個大放光彩的人。

厚積薄發(fā)議論文 篇2

  蘇東坡說:“博觀而約取,厚積而薄發(fā)。”“博觀而約取”沒有問題,“厚積而薄發(fā)”則是一種浪費。曾有“十年磨一劍,雙刃未曾試”一說。若只是單純?yōu)槟Χ?,任時光荏苒,學無致用,哀莫大矣。

  之后有人對這句詩作了改動,成了“十年磨一劍,一劍驚江湖”。的確“一劍驚江湖”令人歆羨,但當你看著身邊意氣風發(fā),青年才俊的人時,自我這種主觀上為了將來未可知的“一夜成名”而潛心修煉,是否覺得有些傻氣呢?現(xiàn)實生活中并不是隨時都存在著“中五百萬”的好運,時間長了沒準與粗劣之物神似。

  在我眼里“厚積薄發(fā)”是假命題。要明白“厚”無止境!姜太公韜光養(yǎng)晦至古稀之年,將滿腹經(jīng)綸與畢生夙愿都寄托在直勾上,才掉上了周文王這天大魚,這因該夠“厚”了吧,然而又有多少學富五車,有鴻鵠之志之人能成功的像他一樣“薄發(fā)”?!五千年歷史長河中,閉門苦讀,學識淵博的人不在少數(shù),卻又幾人聞達于后世,為人們所傳唱?絕大多數(shù)都是大河中的一滴小水珠,才華被埋沒,壯志被湮滅,實為可惜之至。

  所以“薄發(fā)”這個詞對于我們現(xiàn)代的社會并不適宜,我們因該“厚積厚發(fā)。”

“厚積厚發(fā)”是實用的人生哲學。當代唐駿就是個典型的例子,在美國加州理工大學獲得過計算機博士,并且他還在微軟(中國)公司,創(chuàng)造歷史最高銷售記錄。從微軟中國公司總裁的位置上退休之后又出任盛大網(wǎng)絡(luò)總裁。成為“中國十大IT風云人物”,這樣的人才自然遠勝那些滿腹理論,紙上談兵的沽名釣譽之徒,成為“厚積厚發(fā)”的代表;

“厚積厚發(fā)”是人生的動力。知之為知之,能夠教人;不知為不知,能夠求學。使知無不言,言無不盡,物盡其才,人盡其用。正是有這些人的厚積厚發(fā),我們才會得到幫忙,這個社會才會迅速提高;

“厚積厚發(fā)”是進取的人生態(tài)度??赡苣氵€沒有意識到,時間快的也許只是一瞬間,一個機會就與你擦肩而過,時間不等你,機會不等你,成功不等你……所有的一切都要靠你自我去追,盡管你此刻只能靠著雙腿前行,但你也要立即啟程,若等到買了自行車再行動,可能比賽已早已結(jié)束。

  厚積厚發(fā),不是教你守株待兔,而是告訴你僅有把握好機遇,你才能走向成功。

  厚積厚發(fā),不是教你持才放曠,而是告訴你僅有站的高才能“一覽眾山小。”

  厚積厚發(fā),不是促你趕快前行,而是告訴你做好充分準備后才能減少沿途的麻煩。

  厚積厚發(fā),學以致用,方能一發(fā)即中。

厚積薄發(fā)議論文 篇3

  極高人氣民謠歌手趙雷,多年來堅持原創(chuàng)以:“一把吉他一首歌”的質(zhì)樸演唱方式終以《成都》才紅遍大江南北;高中生武亦姝有2000多首詩詞的積淀,才在《中國詩詞大會》上一鳴驚人,沒有深厚的積淀,怎能輕易就取得成功?我們應(yīng)堅信,厚積才能薄發(fā)!

  經(jīng)過自己努力的積淀,你才可能實現(xiàn)自己的理想。新東方創(chuàng)始人俞敏洪曾四次重讀,才最終進入自己夢寐以求的學府北大,只有他自己才清楚他為此做了多么大的犧牲和努力。一年年的“高壓”生活,他堅持不懈,努力在每一天讓自己懂得一點知識,四年的時間,他終于積累夠了考上北大所具備的學識,最終在最后一次高考中取得成功。倘若沒有他一天天的積累,怎會在最后取得如此令他驕傲的成績。厚積薄發(fā)才可能實現(xiàn)自己的理想。

  只有經(jīng)過厚積的過程,才可能改變自己的人生。中國青年劉瑋,年少時失去雙臂,但他并沒有被黑暗艱難的生活打垮。他在每天生活中不斷探索使用雙腳,從一開始不靈活的使用,到最后使用雙腳如正常人用手生活一樣,甚至做到了常人做不到的事。在每天的生活中進步一點,雙腳學會彈一個音符,到學會彈一首曲目,這正需要他日積月累的積淀最終才成為了著名人物。倘若沒有他辛苦的努力積淀,又怎能取得今日的輝煌,又怎能改變自己原本已無色的人生。

  人生本就需要積淀,從出生開始生活就是一個不斷積累的過程,積累越多,你得到的就不會少。前提是你得耐下心性來積累,在你無望時,你要堅信厚積才能薄發(fā)。我們高中生生活亦是如此,厚積才能薄發(fā),不經(jīng)歷長時間耳朵積累,怎能一躍考上理想的好大學,相信厚積才能薄發(fā),努力積淀吧!

厚積薄發(fā)議論文 篇4

  讀萬卷書,行萬里路。只有積累了知識才能爆發(fā),光芒萬丈;水滴石穿,只有日積月累的堅持才能成功;破繭成蝶,只有努力沖破那禁錮著自己的層層厚繭,才能看到這大千世界的美好;厚積薄發(fā),看似簡單但需要的卻是日復(fù)一日,年復(fù)一年的積累。

  看,那懸崖峭壁邊在風中搖曳的小樹苗,可別小看它那小身板,小巧的身軀卻蘊藏著很大的力量。歷經(jīng)了炎炎烈日的暴曬和狂風暴雨的擊打后,它終于在懸崖邊巖石上的裂縫中存活了下來,成長為一顆茁壯的參天大樹。

  聽,那滴答滴答的水滴聲,聽它滴在堅硬的石頭上那清脆的聲音。很難想象那渺小的身軀是怎樣將一塊堅硬的石頭滴穿的。沒錯,是它堅持了多少個日日夜夜、春夏秋冬的輪回后才將石頭滴穿的,它一直堅持不懈,從未停滯過一秒,從未有過放棄的念頭。

  想,小到微不足道的蟲繭,在剎那間破繭成為蝴蝶后才會感受到陽光的溫暖,風的溫柔,自然的美。它經(jīng)過一個季節(jié)的等待,在破繭成蝶后綻放美麗。就好似努力綻放的你,勇敢邁出你不敢邁出的那一步,你就會發(fā)現(xiàn)那時的你真的很美。

  無需抱怨自己被埋沒在積滿塵土的角落里,當你孤單的面臨一個又一個寒冷的夜晚時,你應(yīng)該學會面臨和永不退縮。在通往成功的道路中,也許會烏云密布、荊棘滿地,無需氣餒,你應(yīng)該學會不放棄和執(zhí)著堅信,堅信這條路的終點就是成功。

  在經(jīng)過數(shù)天的陰雨后,你終會迎來陽光的懷抱。在經(jīng)過默默的堅持努力后,你終會綻放那份屬于自己的光芒。要想成功必須先得厚積才能薄發(fā)。人生的道路雖然很曲折,卻很美麗,但只要你堅持了,就一定能夠飽嘗沿途的風景。

厚積薄發(fā)議論文 篇5

  在上周,我們班舉行了一場激烈的演講比賽。還記得那是一個陽光明媚的早晨,上午的第一節(jié)課。剛上完早自習昏昏沉沉的我們被窗外陣陣悅耳的鳥鳴聲叫醒。似乎也像是在為我們加油打氣。

  上課鈴聲響了,大家的準備時間也結(jié)束了。語文老師帶著一絲笑容走上講臺,教室里一片寂靜,窗外的風撥弄著樹葉,發(fā)出沙沙的響聲。和煦的幾絲光線透過樹葉照在老師的的臉上,點綴了那一絲笑容。

  我想:大家也許都很緊張吧!片刻之后,老師老師簡單的介紹了賽事流程,評分標準等。隨著老師的一身令下,激烈的講演比賽也就開始了。

  大家按照講演次序開始演講,有些同學神態(tài)自若、先聲奪人、語速舒緩的當、氣勢磅礴。贏得了臺下所有同學的掌聲,有些同學聲音拘束、磕磕巴巴,一看就知道是沒好好準備的,而我就是極少數(shù)沒準備人當中的一個。

  看著同學們一個一個的走上講臺,我心里無比緊張,我把頭埋下去,盯著課文一遍又一遍的鞏固,生怕待會兒出差錯。一轉(zhuǎn)眼,就輪到我了,我一鼓作氣走上講臺,俯視著臺下熟悉的同學們,那一刻似乎又變得很陌生。我匆匆掃了一下課本就開始了我的講演,不如我所料,我還是背錯了,也許機會真的是只留給那些有準備的人。我的講演結(jié)束了,沒有掌聲,也沒有鼓勵。也許這就是一個教訓,從教訓中成長,誰又不是呢?我回到位子,認真的反省了一下。

  其中最讓我難忘的就是班長大人的講演,她語速適中,表情豐滿,聲音很有吸引力,當她在講演時,我好像被他的聲音帶到了另一個世界,在那里,有柔和的陽光、有青蔥的樹木、有汩汩的溪流和溫和的春風。讓我陶醉,也讓我羨慕。講演很快就結(jié)束了,接下來是評語環(huán)節(jié),大家都奮筆疾書,把對同伴的評價都寫上去,以便于互相促進,共同提高。

  對呀,機會只是會給那些有準備的的人的,對待一件事的態(tài)度,決定了這件事的成敗。這次的講演比賽給我上了寶貴的一課。

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